ຜູ້ສະໝັກ Nguyen Van Khanh ( ຮ່າໂນ້ຍ ) ໃຊ້ເວລາສາມຕອນແລງຕໍ່ອາທິດຢູ່ສູນວັດທະນະທຳເພື່ອຮຽນສາມວິຊາທີ່ລາວວາງແຜນທີ່ຈະສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຄື: ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ. ບໍ່ດົນມານີ້, Khanh ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງປະເມີນທັກສະການຄິດທີ່ຈັດໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ຢືນຢັນວ່າລາວໄດ້ຄະແນນຕໍ່າສຸດທີ່ຕ້ອງການເພື່ອລົງທະບຽນຮຽນໃນວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ພອນສະຫວັນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.
ກ່ອນໜ້ານີ້, ແຄ້ງ ໄດ້ຮັບຄະແນນ IELTS 6.5, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ນາງໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຈາກການສອບເສັງຈົບການສຶກສາດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ. “ທຸກໆການສອບເສັງເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍກັງວົນ ແລະ ເຄັ່ງຕຶງ. ແຕ່ເພື່ອເພີ່ມໂອກາດໃນການເຂົ້າຮຽນ, ຂ້ອຍຕ້ອງໄດ້ສອບເສັງຢ່າງໜ້ອຍອີກໜຶ່ງຄັ້ງນອກຈາກການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ,” ແຄ້ງ ແບ່ງປັນ.
ຕາມທ່ານ Khanh, ໃນປີນີ້ ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ຮັກສາວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນສາມແບບຄື: ການຮັບເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ພອນສະຫວັນ, ການຮັບເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ການຮັບເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງປະເມີນທັກສະການຄິດ. ເພື່ອຈະມີສິດໄດ້ຮັບວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ພອນສະຫວັນ (ການປະເມີນຄວາມສາມາດ ແລະ ການສຳພາດ), ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງປະເມີນທັກສະການຄິດ.
ໃນປີກ່ອນໆ, ຜູ້ສະໝັກພຽງແຕ່ຕ້ອງການໃບຄະແນນມັດທະຍົມຕອນປາຍເທົ່ານັ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການປະເມີນທັກສະການຄິດຢ່າງມີວິຈານຈຶ່ງກາຍເປັນ "ອຸປະສັກທີ່ອ່ອນໂຍນ" ສຳລັບຜູ້ສະໝັກສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ຕ້ອງການສະໝັກເຂົ້າຮຽນທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍຜ່ານວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນແບບເອກະຊົນ.
ເຈິ່ນທິແຄ້ງລີ ( ນິງບິ່ງ ) ກ່າວວ່າ ນາງມີແຜນທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຄວາມສາມາດສອງຄັ້ງທີ່ຈັດໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງຄູສອນຮ່າໂນ້ຍ. ສຳລັບນັກສຶກສາຈາກນອກແຂວງ, ການເຂົ້າເຖິງຄູທີ່ມີປະສົບການເພື່ອກະກຽມການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເປັນເລື່ອງຍາກ. ລີຕ້ອງຈັດການເວລາຂອງນາງເພື່ອເຮັດວຽກມອບໝາຍໃນຫ້ອງຮຽນໃຫ້ສຳເລັດ, ຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ, ແລະ ຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການຂອງນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າ.
“ຂ້ອຍຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນໃນການທົບທວນເອກະສານເພາະວ່າໂຄງສ້າງແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງແຕ່ລະການສອບເສັງແມ່ນແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ແລະຂ້ອຍຍັງກັງວົນກ່ຽວກັບການບໍ່ສາມາດລົງທະບຽນສອບເສັງຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍຕາມທີ່ຂ້ອຍຕ້ອງການ. ຄວາມແອອັດຂອງເຄືອຂ່າຍແລະການຂາດແຄນຊ່ອງສອບເສັງໃນພື້ນທີ່ຂອງຂ້ອຍເກີດຂຶ້ນທຸກໆປີ. ປີກາຍນີ້, ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນບາງຄົນຂອງຂ້ອຍຕ້ອງໄປສອບເສັງທີ່ ເມືອງໄທງວຽນ ,” Ly ກ່າວ.
ການສັງເກດການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ສະໝັກຫຼາຍຄົນວາງແຜນທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ 4-5 ຄັ້ງເພື່ອເພີ່ມໂອກາດໃນການເຂົ້າຮຽນ, ເຊັ່ນ: IELTS, ການສອບເສັງຄວາມສາມາດ, ການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນໃນລະດັບຕ່າງໆ, ການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະອື່ນໆ. ການສອບເສັງທີ່ຈັດຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຕັ້ງແຕ່ເດືອນມັງກອນຫາເດືອນພຶດສະພາ ກຳລັງສ້າງຄວາມກົດດັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຜູ້ສະໝັກ ແລະ ພໍ່ແມ່.
ຄູອາຈານ ເຈິ່ນກາວເກື່ອງ (ແຂວງເຫງະອານ) ໄດ້ສະແດງຄວາມປາດຖະໜາວ່າ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ເມື່ອຈັດການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຂອງຕົນເອງ ຄວນຮັບປະກັນສະຖານທີ່ສອບເສັງທີ່ພຽງພໍສຳລັບນັກຮຽນຈາກນອກແຂວງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະຈັດຂຶ້ນໃນທ້ອງຖິ່ນກໍຕາມ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທີ່ລົງທະບຽນມັກຈະເກີນຄວາມຈຸຂອງໂຮງຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຈຶ່ງຖືກບັງຄັບໃຫ້ເດີນທາງໄປຮ່າໂນ້ຍເພື່ອສອບເສັງ ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເສຍເວລາ ແລະ ເງິນ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tienphong.vn/cang-minh-voi-cac-ki-thi-post1816546.tpo
(0)