
ຊຸກຍູ້ການວິພາກວິຈານຂອງສັງຄົມ ແລະ ດູດຊຶມຄວາມເຫັນຈາກທຸກຊັ້ນວັນນະ ແມ່ນບັນດາສະຖາບັນ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ສົມບູນແບບ ເພື່ອຮັບໃຊ້ວຽກງານກໍ່ສ້າງ, ພັດທະນາ ແລະ ປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດ.
ແນວໃດກໍດີ, ປະຈຸບັນ, ນອກຈາກການປະກອບສ່ວນອັນດີ ແລະ ສ້າງສັນຂອງປະຊາຊົນທຸກຊັ້ນຄົນແລ້ວ, ຍັງປະກົດມີບາງຫົວເລື່ອງສວຍໃຊ້ວິພາກວິຈານຂອງສັງຄົມ ແລະ ເສລີປະຊາທິປະໄຕ ເພື່ອບິດເບືອນແນວທາງ, ນະໂຍບາຍຂອງພັກ, ນະໂຍບາຍຂອງລັດ ເພື່ອເປັນການທຳລາຍລະບອບສັງຄົມນິຍົມ.
ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ບາງຫົວເລື່ອງ (ຕົ້ນຕໍແມ່ນຝ່າຍຄ້ານ, ລັດທິຫົວຮຸນແຮງ, ປະຕິກິລິຍາ) ໄດ້ສວຍໃຊ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງພັກ ແລະ ລັດ ເພື່ອປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງເອກະສານ, ຮ່າງກົດໝາຍ ເພື່ອແນໃສ່ຄັດຄ້ານບັນດາຄຳເຫັນ ແລະ ຄວາມເຫັນທີ່ບໍ່ສະອາດ.
ວິຊາເຫຼົ່ານີ້ປອມຕົວເປັນນັກວິຈານສັງຄົມໃນຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບເຊັ່ນ: ປະກອບສ່ວນປະກອບຄຳຄິດເຫັນ ແລະ ການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນໃນນາມ ວິທະຍາສາດ, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ເຂົາເຈົ້າຫັນການເຄື່ອນໄຫວນີ້ໃຫ້ເປັນເວທີປາໄສສາທາລະນະ ເພື່ອສະເໜີຄັດຄ້ານ, ຮຸນແຮງ, ບິດເບືອນ, ຄັດຄ້ານລັດຖະບານ, ປະຕິເສດບົດບາດການນຳພາຂອງພັກ.
ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ບາງຫົວເລື່ອງ (ຕົ້ນຕໍແມ່ນຝ່າຍຄ້ານ, ລັດທິຫົວຮຸນແຮງ, ປະຕິກິລິຍາ) ໄດ້ສວຍໃຊ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງພັກ ແລະ ລັດ ເພື່ອປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງເອກະສານ, ຮ່າງກົດໝາຍ ເພື່ອແນໃສ່ຄັດຄ້ານບັນດາຄຳເຫັນ ແລະ ຄວາມເຫັນທີ່ບໍ່ສະອາດ.
ຕົວຢ່າງ, ສວຍໃຊ້ນະໂຍບາຍການສະເໜີຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນຕໍ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍທີ່ດິນ (ສະບັບປັບປຸງ), ວິຊາດັ່ງກ່າວໄດ້ສ້າງເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ບຼັອກ, vlogs... ເຊິ່ງມີຮູບພາບ ແລະ ຂໍ້ມູນທາງລົບ ແລະ ບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ໃນນາມປະກອບສ່ວນປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍທີ່ດິນ (ສະບັບປັບປຸງ), ແນະນຳ ແລະ ແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ດິນ; ການຟື້ນຟູທີ່ດິນແລະການຊົດເຊີຍສໍາລັບຈຸດປະສົງການວາງແຜນ; ການນໍາໃຊ້ທີ່ດິນສາທາລະນະ; ການຂັດແຍ້ງກັນກ່ຽວກັບທີ່ດິນ..., ບັນດາຫົວເລື່ອງໄດ້ປະກອບຄວາມຄິດປະຕິກິລິຍາ, ບິດເບືອນ ແລະ ປອມແປງແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດ.
ວິຊາເຫຼົ່ານີ້ມີເຈດຕະນາບິດເບືອນທໍາມະຊາດ, ເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນເຂົ້າໃຈຜິດໃນເນື້ອໃນ “ທີ່ດິນເປັນຂອງທົ່ວປວງຊົນ ໂດຍມີລັດເປັນຕົວແທນເຈົ້າຂອງ” ເພາະ “ທີ່ດິນເປັນຊັບສິນຂອງລັດ” ຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດປະຕິກິລິຍາທາງລົບໃນສັງຄົມ.
ບັນດາຫົວເລື່ອງຍັງປະດິດສ້າງ ແລະ ບິດເບືອນວ່າ ການປັບປຸງກົດໝາຍແມ່ນເພື່ອແນໃສ່ສ້າງ “ຜົນປະໂຫຍດຂອງກຸ່ມ”, ດ້ວຍເຈດຕະນາຊັກຈູງໃຫ້ກຸ່ມກ້ອນມະຫາສາມັກຄີທົ່ວປວງຊົນເສຍຊີວິດ, ເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນເສຍຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຕໍ່ພັກ ແລະ ລັດ.
ສວຍໃຊ້ການປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນຕໍ່ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ, ຄວາມບໍ່ພໍໃຈ ແລະ ຄວາມເປັນສັດຕູກັນ ສວຍໃຊ້ຊື່ປະກອບສ່ວນປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນ, ສະແດງອອກເຖິງແນວຄິດ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງປະຊາຊົນ, ແຕ່ຈຸດປະສົງກໍ່ເພື່ອປຸກລະດົມປະຊາຊົນດ້ວຍຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງເຊັ່ນ: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ ລະເມີດສົນທິສັນຍາສາກົນ, ຈຳກັດການນຳໃຊ້ເຄືອຂ່າຍ ແລະ ສິດທິສ່ວນບຸກຄົນ. ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດແມ່ນເພື່ອມິດງຽບປະຊາຊົນ...
ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ບັນດາຫົວຂໍ້ກໍ່ເຈດຕະນາບິດເບືອນເນື້ອໃນສັນຍາເຊົ່າທີ່ດິນ 99 ປີໃນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍເຂດເສດຖະກິດພິເສດ “ຂາຍຊາດ”, ຫັນເນື້ອໃນການສົນທະນາໄປເປັນເນື້ອໃນທີ່ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ລັດຖະບານ, ດ້ວຍເຫດນີ້, ເປັນການປຸກລະດົມປະຊາຊົນທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກ ຫຼື ບໍ່ກ້າອອກມາປະທ້ວງ, ສ້າງຄວາມວຸ້ນວາຍ, ກະທົບເຖິງຄວາມສະຫງົບທາງ ດ້ານການເມືອງ ແລະ ຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍຂອງສັງຄົມ.
ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ມີບາງວິຊານຳໃຊ້ຊື່ວິຈານໃນການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນເອງຜ່ານ “ຈົດໝາຍເປີດແປນ” ແລະ “ຄຳຮ້ອງຟ້ອງ” ໂດຍບຸກຄົນທີ່ມີຊື່ ຫຼື ບໍ່ປະສົງອອກນາມ ເພື່ອສົ່ງໃຫ້ທຸກຂັ້ນ, ກົມ, ສາຂາ ແລະ ຜູ້ນຳຂອງພັກ-ລັດ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍໂພສ ແລະ ເຜີຍແຜ່ໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ.
ໃນດ້ານຮູບແບບ, ເນື້ອໃນຂອງເອກະສານເຫຼົ່ານີ້ປະກົດວ່າເປັນຄວາມຄິດເຫັນທີ່ອຸທິດຕົນຫຼາຍ, ການປະກອບສ່ວນທາງວິທະຍາສາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນະໂຍບາຍແລະຄໍາແນະນໍາ; ຫຼືການວິພາກວິຈານທັດສະນະ, ແນວຄວາມຄິດ, ແລະຄໍາຄິດຄໍາເຫັນກ່ຽວກັບວິຖີຊີວິດແລະຊີວິດສ່ວນຕົວຂອງເຈົ້າຫນ້າທີ່ລະດັບສູງຈໍານວນຫນຶ່ງ, ແຕ່ໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ, ວິຊາດັ່ງກ່າວໄດ້ລວມເອົາຄວາມຄິດທີ່ມີປະຕິກິລິຍາ, ເນື້ອຫາທີ່ບິດເບືອນ, ແລະປອມແປງຄວາມຈິງ.
ຄົນອື່ນນໍາເອົາຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ດີແລະທັດສະນະຂ້າງດຽວຂອງບຸກຄົນ, ແຕ່ໃນນາມເປັນຕົວແທນຂອງກຸ່ມ. ວິຊາສະເພາະເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຍົກອອກບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດຢູ່ໃນສັງຄົມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ເຮັດໃຫ້ "ລັກສະນະລະບອບ", ເຖິງຄວາມອ່ອນແອໃນການນຳພາ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຂອງພັກ, ລັດ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງພະນັກງານ...
ໃນດ້ານຮູບແບບ, ເນື້ອໃນຂອງເອກະສານເຫຼົ່ານີ້ປະກົດວ່າເປັນຄວາມຄິດເຫັນທີ່ອຸທິດຕົນຫຼາຍ, ການປະກອບສ່ວນທາງວິທະຍາສາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນະໂຍບາຍແລະຄໍາແນະນໍາ; ຫຼືການວິພາກວິຈານທັດສະນະ, ແນວຄວາມຄິດ, ແລະຄໍາຄິດຄໍາເຫັນກ່ຽວກັບວິຖີຊີວິດແລະຊີວິດສ່ວນຕົວຂອງເຈົ້າຫນ້າທີ່ລະດັບສູງຈໍານວນຫນຶ່ງ, ແຕ່ໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ, ວິຊາດັ່ງກ່າວໄດ້ລວມເອົາຄວາມຄິດທີ່ມີປະຕິກິລິຍາ, ເນື້ອຫາທີ່ບິດເບືອນ, ແລະປອມແປງຄວາມຈິງ.
ຂະນະດຽວກັນ, ບຸກຄົນບາງກຸ່ມກໍ່ຖືເອົາລັດທິວິພາກວິຈານຂອງສັງຄົມ, ສວຍໃຊ້ສິດເສລີປະຊາທິປະໄຕ, ມີເສລີພາບໃນການປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນເພື່ອສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຮຽກຮ້ອງ “ຫຼາຍພັກຫຼາຍພັກ” ສົ່ງເສີມ, ດູຖູກ ແລະ ບິດເບືອນບັນຫາ “ສັງຄົມພົນລະເຮືອນ” ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພັກເຮົາຕ້ອງມີກົນໄກຊຸກຍູ້ “ສັງຄົມພົນລະເຮືອນ”...
ພາຍໃຕ້ການອອກສຽງຮຽກຮ້ອງປະຊາທິປະໄຕໃຫ້ປະຊາຊົນ, ບາງສ່ວນກໍ່ຊັກຈູງໃຫ້ປະຊາຊົນຂຽນ “ຄຳຮ້ອງຟ້ອງ” ຮຽກຮ້ອງສ້າງຕັ້ງພັກການເມືອງຝ່າຍຄ້ານ, ເສລີໃນການສ້າງຕັ້ງສະມາຄົມໂດຍບໍ່ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບກົດໝາຍ; ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລັດທິຫຼາຍປະຊາຊົນ, ລະບົບຫຼາຍພັກ, ມຸ່ງໄປເຖິງການລົບລ້າງບົດບາດການນຳພາຂອງ ພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ .
ນອກຈາກນີ້, ຍັງມີບຸກຄົນຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ເຄີຍມີຕຳແໜ່ງໃນສັງຄົມ, ແຕ່ຍ້ອນຜົນປະໂຫຍດຂອງຕົນເອງ ຫຼື ຄວາມຂັດແຍ່ງສ່ວນຕົວ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພໍໃຈ, ຊັກຈູງ ແລະ ຊັກຈູງໄດ້ງ່າຍ... ຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າໃຊ້ຊື່ “ນັກວິທະຍາສາດ” ແລະ “ນັກທິດສະດີ” ສວຍໃຊ້ວິພາກວິຈານຈາກສັງຄົມ ແລະ ໃຊ້ຂໍ້ແກ້ຕົວໃນການປະກອບຄຳຄິດເຫັນຕໍ່ພັກ-ລັດ ເພື່ອເຜີຍແຜ່ແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດ. ຫຼືເອົາຂໍ້ອ້າງ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຝ່າຍດຽວ ເພື່ອປະຕິເສດຄຸນຄ່າລັດທິມາກ-ເລນິນ ແລະ ແນວຄິດໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ຈູດໃຫ້ຝ່າຍຄ້ານໃນສັງຄົມແບ່ງແຍກຄວາມສາມັກຄີປະເທດຊາດ, ເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນເສຍຄວາມເຊື່ອໝັ້ນຕໍ່ການນຳພາຂອງພັກ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງລັດ.
ຄວາມເປັນຈິງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າປະກົດການຂ້າງເທິງຂອງການໃຊ້ການວິພາກວິຈານທາງສັງຄົມແມ່ນ "ການຫັນປ່ຽນ" ແລະ "ເຊື່ອງຫລັງ" ການວິພາກວິຈານທາງສັງຄົມເພື່ອຮັບໃຊ້ຈຸດປະສົງສ່ວນບຸກຄົນແລະແຜນການຂອງ "ວິວັດທະນາການສັນຕິພາບ". ສິ່ງດັ່ງກ່າວສົ່ງຜົນສະທ້ອນເຖິງຄວາມໝັ້ນຄົງທາງດ້ານການເມືອງ ແລະ ຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍທາງສັງຄົມ; ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເຊື່ອໝັ້ນຂອງປະຊາຊົນຕໍ່ພັກ ແລະລະບອບ; ແລະ ກີດຂວາງການພັດທະນາຂອງປະເທດ ແລະ ເສັ້ນທາງກ້າວສູ່ສັງຄົມນິຍົມ ທີ່ພັກ ແລະ ປະຊາຊົນເຮົາໄດ້ເລືອກເຟັ້ນ.
ດ້ວຍຜົນກະທົບທາງລົບຈາກການວິພາກວິຈານຂອງສັງຄົມດ້ວຍການສະແດງທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ຊັບຊ້ອນຄືໃນທຸກວັນນີ້, ບັນຫາສຳຄັນແມ່ນຕ້ອງກຳນົດໃຫ້ຖືກຕ້ອງວ່າອັນໃດເປັນການວິພາກວິຈານທາງສັງຄົມຢ່າງແທ້ຈິງ ແລະ ອັນໃດເປັນກິດຈະກຳທີ່ “ເຊື່ອງຊ້ອນ” ການວິພາກວິຈານທາງສັງຄົມເພື່ອທຳລາຍລ້າງ. ຈາກນັ້ນ, ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດ ແລະ ພາລະກິດວິຈານສັງຄົມໃນການກໍ່ສ້າງປະເທດ ແລະ ລະບອບ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກ່າວປະນາມຢ່າງເດັດດ່ຽວ ແລະ ຕ້ານບັນດາປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້ທີ່ເປັນການວິຈານຈາກສັງຄົມ.
ຕ້ອງຢືນຢັນວ່າ, ການວິພາກວິຈານຂອງສັງຄົມ, ເມື່ອປະຕິບັດບົນພື້ນຖານຄວາມຮູ້, ຖືກຕ້ອງ, ກົງໄປກົງມາ, ກົງໄປກົງມາ, ກົງໄປກົງມາທາງວິທະຍາສາດ ແລະ ຈຸດປະສົງອັນດີງາມ, ຈະນຳມາເຊິ່ງຜົນປະໂຫຍດອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງປະສິດທິຜົນບັນດານະໂຍບາຍ, ແນວທາງ, ຊຸກຍູ້ການປະຕິບັດປະຊາທິປະໄຕໃນຊີວິດ.
ສະນັ້ນ, ພັກ ແລະ ລັດເຮົາ ຍາມໃດກໍ່ຖືເປັນສຳຄັນການວິພາກວິຈານຈາກສັງຄົມ, ຊຸກຍູ້ປະຊາຊົນເຂົ້າຮ່ວມວິພາກວິຈານຈາກສັງຄົມຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບສູງ, ປະກອບສ່ວນຊີ້ຂາດ, ຂໍ້ຄົງຄ້າງ, ສາເຫດ ແລະ ແນວທາງແກ້ໄຂໃຫ້ສົມບູນແບບຕາມແນວທາງຕົວຈິງ, ປະຕິບັດຕົວຈິງຮັບໃຊ້ພາລະກິດສ້າງສາ ແລະ ພັດທະນາປະເທດຊາດ.
ພັກ ແລະ ລັດຂອງພວກເຮົາຍາມໃດກໍ່ຖືເປັນສຳຄັນສິດເສລີໃນການຕິຕຽນທຸກຊັ້ນວັນນະ. ໃນມະຕິເລກທີ 217-QD/TW ລົງວັນທີ 12/12/2013 ຂອງກົມການເມືອງປະກາດໃຊ້ບັນດາຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການຊີ້ນຳ, ຕຳໜິຕິຕຽນສັງຄົມຂອງແນວໂຮມປະເທດຊາດ ຫວຽດນາມ ແລະ ບັນດາອົງການການເມືອງ - ສັງຄົມ, ຈຸດປະສົງ ແລະ ລັກສະນະວິຈານສັງຄົມ ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງຄື: “ການວິພາກວິຈານສັງຄົມແນໃສ່ຊອກຫາຮ່າງເອກະສານທີ່ຂາດຫາຍໄປ, ຖືກຕ້ອງ, ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ແລະ ບໍ່ເໝາະສົມ; ສະເໜີບັນດາເນື້ອໃນຕົວຈິງ, ປະກອບສ່ວນຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງ, ແທດເໝາະກັບຊີວິດສັງຄົມ, ມີປະສິດທິຜົນໃນການວາງອອກແນວທາງ, ນະໂຍບາຍຂອງພັກ, ນະໂຍບາຍຂອງລັດ, ຮັບປະກັນສິດ, ຜົນປະໂຫຍດອັນຊອບທໍາຂອງປະຊາຊົນ;
ການຊັກຊວນຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍ, ແນວທາງແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວຂອງພັກ, ລັດທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນສິດອໍານາດຂອງປະຊາຊົນເພື່ອສົ່ງເສີມສະຕິປັນຍາລວມ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນທາງການ, "ສົມບູນ", "ປິດຕາ" ປະຊາຊົນເປັນກໍາລັງສັດຕູໂດຍເຈດຕະນາແຜ່ຂະຫຍາຍ. ນີ້ໄດ້ຖືກສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນໃນການປະຕິບັດ.
ໃນໄລຍະແຕ່ປີ 2018 – 2022, ຄະນະປະຈຳສູນກາງແນວໂຮມປະເທດຊາດຫວຽດນາມ ໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມວິຈານສັງຄົມ 14 ຄັ້ງ ດ້ວຍຈຳນວນຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ຕຳໜິຕິຕຽນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ້າງຂວາງ; ໄດ້ສຸມໃສ່ວິຈານຮ່າງເອກະສານ 42.051 ສະບັບ, ໃນນັ້ນມີຮ່າງກົດໝາຍ, ໂຄງການ... ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງສິດ ແລະ ພັນທະຂອງພົນລະເມືອງ, ມີບົດບາດສຳຄັນໃນຊີວິດສັງຄົມ ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກປະຊາຊົນ.
ຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ, ຄະນະປະຈຳຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງແນວໂຮມປະເທດຊາດ ຫວຽດນາມ ປະຈຳບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ ໄດ້ເປັນປະທານກອງປະຊຸມຕອບສະໜອງຄຳເຫັນ 23.869 ບົດ, ໃນນັ້ນມີ 827 ເທື່ອຢູ່ຂັ້ນແຂວງ, ຂັ້ນເມືອງ 3.488 ຄົນ, ຢູ່ຂັ້ນເມືອງ 19.554...
ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພວກເຮົາຍັງຕ້ອງມີສະຕິລະວັງຕົວຢ່າງສູງໃນການຈຳແນກ ແລະ ໄຈ້ແຍກນຳໃຊ້ວິຈານຈາກສັງຄົມເພື່ອກໍ່ຄວາມວຸ້ນວາຍ ແລະ ມີມາດຕະການສະກັດກັ້ນໃຫ້ທັນການ. ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງຈໍາແນກຢ່າງຊັດເຈນລະຫວ່າງການກໍ່ສ້າງແລະການທໍາລາຍເພາະວ່າຖ້າພວກເຮົາບໍ່ເຕືອນສະຕິ, ພວກເຮົາອາດຈະຖືກນໍາພາໄປໃນທິດທາງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ມີຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ບິດເບືອນ, ນໍາໄປສູ່ການຕັດສິນໃຈທີ່ຜິດພາດ.
ໂດຍບໍ່ມີການຮັບຮູ້ທີ່ຖືກຕ້ອງ, ປະຊາຊົນຈະເຂົ້າໃຈງ່າຍແລະເຂົ້າໃຈຜິດແລະຕິກິຣິຍາຕິກິຣິຍາ, ເຂົ້າໃຈຜິດນະໂຍບາຍແລະລັກສະນະຂອງລະບອບສັງຄົມນິຍົມ. ສະນັ້ນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ບັນດາພະນັກງານ, ສະມາຊິກພັກເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຕ້ອງຍົກສູງສະຕິຄວາມຮັບຮູ້ດ້ານການເມືອງ, ມີສະຕິລະວັງຕົວ ແລະ ສະຕິລະວັງຕົວຕໍ່ບັນດາການໂຕ້ຖຽງທີ່ເຮັດໃຫ້ສັງຄົມຖືກວິຈານ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງມີມາດຕະການລົງໂທດທາງກົດໝາຍ ເພື່ອແກ້ໄຂ ແລະ ລົງໂທດຢ່າງຮ້າຍແຮງຕໍ່ບັນດາການກະທຳທີ່ສວຍໃຊ້ຊື່ສຽງວິພາກວິຈານຂອງສັງຄົມ ເພື່ອບິດເບືອນນະໂຍບາຍ, ແນວທາງ, ເປັນການລະເມີດຜົນປະໂຫຍດຂອງພັກ, ລັດ ແລະ ປະຊາຊົນ.
ທີ່ມາ
(0)