ອາຊີກາຍເປັນທາງເລືອກດ້ານການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດອັນດັບໜຶ່ງ

(NLDO) - ທ່າອ່ຽງຂອງນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ທີ່ໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດພວມຫັນໄປສູ່ອາຊີຢ່າງແຂງແຮງ ດ້ວຍການໃຫ້ທຶນສຶກສາຫຼາຍດ້ານ, ລາຄາທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ໂອກາດການເຮັດວຽກທີ່ໜ້າສົນໃຈ.

Người Lao Động•15/10/2025

ຕາມທ່ານ ດຣ Mark A. Ashwill, CEO ຂອງ Capstone ຫວຽດນາມ ແລ້ວ, ປະຈຸບັນ ມີນັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ ປະມານ 350.000 ຄົນ ໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ໃນນັ້ນ, ບັນດາປະເທດອາຊີຄື: ສ.ເກົາຫຼີ, ສິງກະໂປ, ມາເລເຊຍ, ໄທ, ຈີນ, ຟີລິບປິນ... ພວມກາຍເປັນຈຸດໝາຍປາຍທາງທີ່ພົ້ນເດັ່ນ, ທົດແທນການເລືອກເຟັ້ນແບບດັ້ງເດີມຢູ່ເອີລົບ ແລະ ອາເມລິກາ.

Châu Á vươn lên thành lựa chọn du học hàng đầu - Ảnh 1. — ມະຫາວິທະຍາໄລເອເຊຍຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນ ແລະຖືກຈັດຢູ່ໃນອັນດັບທີ່ມີຊື່ສຽງເຊັ່ນ: QS World University Rankings ແລະ Times Higher Education. ພາບ: NVCC

ຄວາມດຶງດູດຂອງການຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນອາຊີ

ທ່ານດຣ Mark ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ປະມານ 94% ຈຳນວນນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ໄດ້ຮ່ຳຮຽນຢູ່ 10 ປະເທດ ແລະ ເຂດແຄ້ວນສູງສຸດ, ຕາມລຳດັບຄື: ສ.ເກົາຫຼີ, ຍີ່ປຸ່ນ, ໄຕ້ຫວັນ, ອົດສະຕາລີ, ອາເມລິກາ, ຈີນ, ການາດາ, ສິງກະໂປ/ຣັດເຊຍ (ເຊື່ອມໂຍງ), ເຢຍລະມັນ ແລະ ຝລັ່ງ. ເປັນທີ່ສັງເກດ, 33% ຂອງເຂົາເຈົ້າພວມສຶກສາຢູ່ເກົາຫຼີໃຕ້, ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງແຮງເມື່ອທຽບໃສ່ປີກ່ອນ.

ການປ່ຽນແປງຢ່າງຈະແຈ້ງຂອງອາຊີແມ່ນຍ້ອນການປັບປຸງຄຸນນະພາບດ້ານວິຊາການ, ເພີ່ມທະວີກາລະໂອກາດໃຫ້ທຶນສຶກສາ, ເພີ່ມທະວີການພົວພັນດ້ານການຄ້າລະຫວ່າງຫວຽດນາມ ແລະ ບັນດາປະເທດເຈົ້າພາບ, ແລະ ມີອິດທິພົນດ້ານວັດທະນະທຳຢ່າງແຂງແຮງຈາກຮູບເງົາ, ດົນຕີ , ພາສາ.

ນອກຈາກພາສາອັງກິດ, ພາສາທີ່ນິຍົມຫຼາຍທີ່ສຸດໃນປັດຈຸບັນແມ່ນຈີນ, ຍີ່ປຸ່ນແລະພາສາເກົາຫຼີ, ຮອງມາແມ່ນພາສາເອີຣົບຈໍານວນຫນຶ່ງ. ໃນຂົງເຂດການສຶກສາ, ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ຍັງໃຫ້ບຸລິມະສິດບັນດາຂົງເຂດທຸລະກິດ, STEM, ການຄຸ້ມຄອງ ໂຮງແຮມ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ , ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຈິດຕະສາດ ແລະ ການພະຍາບານ.

“ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ແມ່ນຕ້ອງການນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ສະນັ້ນ, ນີ້ແມ່ນເວລາທີ່ດີສຳລັບນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ.”

ທ່ານດຣ Mark A. Ashwill - ຜູ້ອໍານວຍການບໍລິສັດ Capstone ຫວຽດນາມ

ສໍາລັບນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍ, ການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໂອກາດທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ແຕ່ຍັງເປັນແກນກ້າວໄປສູ່ການໄປເຮັດວຽກຫຼືຕັ້ງຖິ່ນຖານຢູ່ໃນປະເທດທີ່ເປັນມິດກັບຄົນອົບພະຍົບ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ຂາດແຄນແຮງງານທີ່ມີທັກສະ.

ເຖິງວ່າກາລະໂອກາດການຕັ້ງຖິ່ນຖານຢູ່ໃນບັນດາປະເທດອາຊີໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນຈໍາກັດຫຼາຍກ່ວາປະເທດຕາເວັນຕົກ, ບາງປະເທດເຊັ່ນ: ເກົາຫຼີໃຕ້ແລະສິງກະໂປໄດ້ເລີ່ມຂະຫຍາຍນະໂຍບາຍວີຊ່າເຮັດວຽກ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ມີທັກສະສູງທີ່ຈະຢູ່ແລະເຮັດວຽກ.

Châu Á vươn lên thành lựa chọn du học hàng đầu - Ảnh 2. — ທ່ານດຣ Mark A. Ashwill (ສູນກາງ) ເນັ້ນໜັກວ່າ ຊາວໜຸ່ມຍັງຕ້ອງຕິດຕາມທ່າອ່ຽງອາຊີບຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງຂົງເຂດທີ່ອາດຈະຖືກແທນທີ່ດ້ວຍ AI ໃນອະນາຄົດ ໃຫ້ມີທາງເລືອກທີ່ຍືນຍົງກວ່າ. ພາບ: NVCC

ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ນັບມື້ນັບມີຄວາມຫ້າວຫັນ.

ການສໍາມະນາສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດຍັງມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ພົບປະໂດຍກົງກັບຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນຕ່າງປະເທດ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ທ່າອ່ຽງໃນປະຈຸບັນແມ່ນນັກສຶກສາສະໝັກດ້ວຍຕົນເອງຫຼາຍກວ່າໂດຍຜ່ານບໍລິສັດທີ່ປຶກສາ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ມີບັນທຶກດີ ແລະ ມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີກ່ຽວກັບຂະບວນການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ການສະຫມັກຕົວທ່ານເອງແມ່ນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຖ້າຜູ້ສະຫມັກໄດ້ຖືກກະກຽມດີໃນດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ຂໍ້ມູນແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈ.

Châu Á vươn lên thành lựa chọn du học hàng đầu - Ảnh 3. — ການໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດນຳມາເຊິ່ງກາລະໂອກາດໃນການພັດທະນາ ແຕ່ກໍ່ຍັງມີສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນຕ້ອງກຽມຕົວຢ່າງລະມັດລະວັງເພື່ອເລືອກທີ່ຖືກຕ້ອງ. ພາບ: NVCC

ໃນອີກ 3 ຫາ 5 ປີຂ້າງໜ້າ, ທ່າອ່ຽງການໄປຮຽນຕໍ່ຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນອາຊີ ຄາດວ່າຈະມີທ່າອ່ຽງເພີ່ມຂຶ້ນ ພ້ອມກັບບັນດາຈຸດນັດພົບທີ່ພົ້ນເດັ່ນເຊັ່ນ: ປະເທດໄທ – ເຊິ່ງມີບັນດາໂຄງການທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ມີທຶນການສຶກສາສາກົນຫຼາຍທຶນທີ່ສອນເປັນພາສາອັງກິດ.

Le Hoang Thien An (ອາຍຸ 21 ປີ), ວາງແຜນໄປຮຽນຕໍ່ປະລິນຍາໂທຢູ່ປະເທດໄທ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການເລືອກເຟັ້ນນີ້ມາຈາກລາຄາທີ່ເໝາະສົມ, ສະຖານທີ່ຕັ້ງພູມສາດໃກ້ກັບ ຫວຽດນາມ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ໂຄງການສື່ສ້າງສັນໃນປະເທດໄທມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບອຸດສາຫະກໍາການບັນເທີງທີ່ພັດທະນາ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ທັງການສຶກສາແລະປະສົບການການປະຕິບັດໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາທຸລະກິດ, F&B ແລະວັດທະນະທໍາທ້ອງຖິ່ນ.

ທ່ານດຣ Mark ແນະນຳວ່າ ນັກສຶກສາບໍ່ຄວນເລືອກສາຍວິຊາສະເພາະຍ້ອນທ່າອ່ຽງ “ຮ້ອນ” ແຕ່ຄວນຊອກຫາຈຸດຕັດກັນລະຫວ່າງຄວາມສາມາດ, ຄວາມມັກ, ຄວາມສາມາດໃນການສ້າງລາຍຮັບ ແລະ ການປະກອບສ່ວນມູນຄ່າໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ. ນີ້ຖືວ່າເປັນທິດທາງທີ່ຈະຊ່ວຍສ້າງອາຊີບທີ່ຍືນຍົງ ແລະ ມີຄວາມສຸກໃນໄລຍະຍາວ.

ຕາມຕົວເລກສະຖິຕິຂອງ Bartra Wealth Advisors ຫວຽດນາມ, ຄ່າຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດຢູ່ອາຊີແມ່ນແຕກຕ່າງກັນກັບປະເທດ ແລະ ສາຂາວິຊາການ, ສະເລ່ຍແຕ່ 8.000 – 25.000 USD/ປີ (ປະມານ 200 – 630 ລ້ານດົ່ງ).

ບັນດາປະເທດເຊັ່ນ: ຟີລິບປິນ, ໄທ, ແລະ ມາເລເຊຍ ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕໍ່າກວ່າ (8,000-15,000 USD/ປີ, ເທົ່າກັບ 200-380 ລ້ານດົ່ງ), ໃນຂະນະທີ່ສິງກະໂປ, ເກົາຫຼີໃຕ້, ຍີ່ປຸ່ນ ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສູງກວ່າ (15,000-25,000 USD/ປີ, ປະມານ 380-630 ລ້ານດົ່ງ).

ຫຼາຍປະເທດອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດວຽກນອກເວລາ, ເຊັ່ນ: ເກົາຫຼີໃຕ້ (ສູງສຸດ 28 ຊົ່ວໂມງ/ອາທິດໃນລະຫວ່າງພາກຮຽນ) ຫຼື ສິງກະໂປ ແລະ ມາເລເຊຍ ທີ່ມີກົດລະບຽບທີ່ຄ້າຍຄືກັນ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/chau-a-tro-thanh-diem-den-du-hoc-so-mot-toan-cau-196251015092059571.htm