ອາຊີກຳລັງກາຍເປັນທາງເລືອກອັນດັບຕົ້ນໆສຳລັບການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ.

(NLDO) - ທ່າອ່ຽງຂອງນັກສຶກສາຫວຽດນາມທີ່ຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດກຳລັງຫັນໄປສູ່ອາຊີຢ່າງແຂງແຮງ, ໂດຍມີທາງເລືອກໃນການສຶກສາຫຼາຍຢ່າງ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ໂອກາດວຽກທີ່ໜ້າສົນໃຈ.

ອີງຕາມທ່ານດຣ Mark A. Ashwill, ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ຂອງ Capstone ຫວຽດນາມ, ປະຈຸບັນມີນັກສຶກສາຫວຽດນາມປະມານ 350,000 ຄົນ ກຳລັງຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ໃນນັ້ນ, ບັນດາປະເທດໃນອາຊີເຊັ່ນ: ເກົາຫຼີໃຕ້, ສິງກະໂປ, ມາເລເຊຍ, ໄທ, ຈີນ, ແລະ ຟີລິບປິນ ກຳລັງຄ່ອຍໆກາຍເປັນຈຸດໝາຍປາຍທາງທີ່ໂດດເດັ່ນ, ແທນທີ່ທາງເລືອກແບບດັ້ງເດີມໃນເອີຣົບ ແລະ ສະຫະລັດອາເມລິກາ.

ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໃນອາຊີຕອບສະໜອງມາດຕະຖານສາກົນ ແລະ ຖືກລວມຢູ່ໃນການຈັດອັນດັບທີ່ມີຊື່ສຽງເຊັ່ນ: ການຈັດອັນດັບມະຫາວິທະຍາໄລໂລກ QS ແລະ Times Higher Education. (ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍຜູ້ໃຫ້ສຳພາດ)

ຄວາມດຶງດູດໃຈຂອງການຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນອາຊີ

ອີງຕາມທ່ານດຣ Mark, ປະມານ 94% ຂອງນັກສຶກສາຫວຽດນາມຮຽນຢູ່ໃນ 10 ປະເທດ ແລະ ເຂດແຄວ້ນອັນດັບຕົ້ນໆ, ຕາມລຳດັບຄື: ເກົາຫຼີໃຕ້, ຍີ່ປຸ່ນ, ໄຕ້ຫວັນ, ອົດສະຕຣາລີ, ສະຫະລັດອາເມລິກາ, ຈີນ, ການາດາ, ສິງກະໂປ/ຣັດເຊຍ (ເທົ່າກັນ), ເຢຍລະມັນ ແລະ ຝຣັ່ງ. ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນ 33% ຂອງນັກສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ກຳລັງຮຽນຢູ່ໃນເກົາຫຼີໃຕ້, ເຊິ່ງເປັນການເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເມື່ອທຽບກັບປີກ່ອນໆ.

ການປ່ຽນແປງຢ່າງຈະແຈ້ງໄປສູ່ອາຊີແມ່ນເກີດມາຈາກຄຸນນະພາບການສຶກສາທີ່ດີຂຶ້ນ, ໂອກາດທາງການສຶກສາທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ການພັດທະນາສາຍພົວພັນການຄ້າລະຫວ່າງຫວຽດນາມ ແລະ ບັນດາປະເທດເຈົ້າພາບ, ແລະ ອິດທິພົນທາງວັດທະນະທໍາທີ່ເຂັ້ມແຂງຈາກຮູບເງົາ, ດົນຕີ ແລະ ພາສາຕ່າງໆ.

ນອກຈາກພາສາອັງກິດແລ້ວ, ພາສາທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມຫຼາຍທີ່ສຸດໃນປະຈຸບັນແມ່ນພາສາຈີນ, ພາສາຍີ່ປຸ່ນ, ແລະ ພາສາເກົາຫຼີ, ຕິດຕາມມາດ້ວຍພາສາເອີຣົບຫຼາຍພາສາ. ໃນດ້ານສາຂາວິຊາ, ນັກສຶກສາຫວຽດນາມຍັງໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບວິຊາທຸລະກິດ, STEM, ການຄຸ້ມຄອງ ໂຮງແຮມ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ , ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຈິດຕະວິທະຍາ, ແລະ ການພະຍາບານ.

ປະຈຸບັນ, ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຕ່າງໆມີຄວາມຕ້ອງການນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດຫຼາຍ, ສະນັ້ນນີ້ແມ່ນເວລາທີ່ເໝາະສົມສຳລັບນັກສຶກສາຫວຽດນາມທີ່ຈະໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ.

ດຣ. ມາກ ເອ. ອາຊວິວ - ຜູ້ອຳນວຍການຝ່າຍບໍລິຫານຂອງ Capstone ຫວຽດນາມ

ສຳລັບນັກຮຽນຫຼາຍຄົນ, ການໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນບາດກ້າວໄປສູ່ການເຮັດວຽກ ຫຼື ການຕັ້ງຖິ່ນຖານຢູ່ໃນບັນດາປະເທດທີ່ເປັນມິດກັບຜູ້ອົບພະຍົບ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ກຳລັງປະສົບກັບການຂາດແຄນແຮງງານທີ່ມີທັກສະ.

ເຖິງແມ່ນວ່າໂອກາດໃນການຢູ່ອາໄສຖາວອນໃນບັນດາປະເທດອາຊີໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນມີຈຳກັດຫຼາຍກວ່າເມື່ອທຽບກັບປະເທດຕາເວັນຕົກ, ແຕ່ບາງປະເທດເຊັ່ນ ເກົາຫຼີໃຕ້ ແລະ ສິງກະໂປ ໄດ້ເລີ່ມຂະຫຍາຍນະໂຍບາຍວີຊາເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ມີທັກສະສູງສາມາດຢູ່ ແລະ ເຮັດວຽກໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.

ດຣ. ມາກ ເອ. ແອດວິວ (ກາງ) ເນັ້ນໜັກວ່າ ຊາວໜຸ່ມຍັງຈຳເປັນຕ້ອງຕິດຕາມແນວໂນ້ມອາຊີບຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງຂະແໜງການທີ່ຖືກທົດແທນໄດ້ງ່າຍໂດຍ AI ໃນອະນາຄົດ ເພື່ອເຮັດການເລືອກທີ່ຍືນຍົງກວ່າ. ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍຜູ້ໃຫ້ສຳພາດ.

ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ພວມມີຄວາມຕັ້ງໜ້າຫຼາຍຂຶ້ນ.

ກອງປະຊຸມສຳມະນາກ່ຽວກັບການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດຍັງມີບົດບາດສຳຄັນໃນການຊ່ວຍເຫຼືອນັກສຶກສາໃຫ້ພົບປະໂດຍກົງກັບຕົວແທນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງປະເທດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທ່າອ່ຽງໃນປະຈຸບັນແມ່ນນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນສະໝັກດ້ວຍຕົນເອງແທນທີ່ຈະຜ່ານບໍລິສັດທີ່ປຶກສາ, ໂດຍສະເພາະບໍລິສັດທີ່ມີຜົນງານການສຶກສາທີ່ດີ ແລະ ມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຂະບວນການຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ການສະໝັກດ້ວຍຕົນເອງແມ່ນໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມຖ້າຜູ້ສະໝັກມີຄວາມພ້ອມດ້ານທັກສະດ້ານພາສາ, ຂໍ້ມູນ ແລະ ຄວາມໝັ້ນໃຈ.

ການໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດສະເໜີໂອກາດໃນການພັດທະນາ ແຕ່ກໍ່ມີສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສາຕ້ອງກະກຽມຢ່າງລະມັດລະວັງເພື່ອເຮັດການເລືອກທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍຜູ້ໃຫ້ສຳພາດ.

ໃນໄລຍະ 3 ຫາ 5 ປີຂ້າງໜ້າ, ທ່າອ່ຽງຂອງການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນອາຊີຄາດວ່າຈະສືບຕໍ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ໂດຍມີຈຸດໝາຍປາຍທາງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃໝ່ເຊັ່ນ: ປະເທດໄທ - ເຊິ່ງສະເໜີໂຄງການທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ແລະທຶນການສຶກສາສາກົນຈຳນວນຫຼາຍທີ່ສອນເປັນພາສາອັງກິດ.

ນາງ ເລ ຮວ່າງ ທຽນອານ (ອາຍຸ 21 ປີ), ຜູ້ທີ່ມີແຜນທີ່ຈະສຶກສາຕໍ່ລະດັບປະລິນຍາໂທຢູ່ປະເທດໄທ, ກ່າວວ່າ ການເລືອກຂອງນາງແມ່ນມາຈາກຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ຄວາມໃກ້ຊິດທາງພູມສາດກັບຫວຽດນາມ, ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຊີວິດຊີວາ. ໂຄງການສື່ສ້າງສັນໃນປະເທດໄທມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບອຸດສາຫະກຳບັນເທີງທີ່ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ຮຽນຮູ້ ພ້ອມທັງໄດ້ຮັບປະສົບການຕົວຈິງຜ່ານກິດຈະກຳທາງທຸລະກິດ, ອາຫານ ແລະ ເຄື່ອງດື່ມ, ແລະ ວັດທະນະທຳທ້ອງຖິ່ນ.

ດຣ. ມາກ ແນະນຳວ່ານັກສຶກສາບໍ່ຄວນເລືອກວິຊາເອກພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າມັນ "ຮ້ອນແຮງ", ແຕ່ຄວນຊອກຫາຈຸດຕັດກັນລະຫວ່າງຄວາມສາມາດ, ຄວາມມັກ, ທ່າແຮງໃນການຫາເງິນ, ແລະ ຄຸນຄ່າທີ່ພວກເຂົາສາມາດປະກອບສ່ວນໃຫ້ກັບສັງຄົມໄດ້. ນີ້ຖືວ່າເປັນເສັ້ນທາງສູ່ການສ້າງອາຊີບທີ່ຍືນຍົງ ແລະ ຄວາມສຸກໃນໄລຍະຍາວ.

ອີງຕາມສະຖິຕິຈາກ Bartra Wealth Advisors ຫວຽດນາມ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການສຶກສາໃນອາຊີແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມປະເທດ ແລະ ຂົງເຂດການສຶກສາ, ໂດຍສະເລ່ຍແມ່ນຕັ້ງແຕ່ 8,000 ໂດລາ ຫາ 25,000 ໂດລາຕໍ່ປີ (ປະມານ 200-630 ລ້ານດົ່ງ).

ບັນດາປະເທດເຊັ່ນ: ຟີລິບປິນ, ໄທ ແລະ ມາເລເຊຍ ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕ່ຳກວ່າ (8,000-15,000 ໂດລາສະຫະລັດ/ປີ, ເທົ່າກັບ 200-380 ລ້ານດົ່ງຫວຽດນາມ), ໃນຂະນະທີ່ສິງກະໂປ, ເກົາຫຼີໃຕ້ ແລະ ຍີ່ປຸ່ນ ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສູງກວ່າ (15,000-25,000 ໂດລາສະຫະລັດ/ປີ, ປະມານ 380-630 ລ້ານດົ່ງຫວຽດນາມ).

ຫຼາຍປະເທດອະນຸຍາດໃຫ້ນັກສຶກສາເຮັດວຽກນອກເວລາໄດ້ ເຊັ່ນ ເກົາຫຼີໃຕ້ (ສູງສຸດ 28 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ອາທິດໃນຊ່ວງເວລາຮຽນ) ແລະ ສິງກະໂປ ແລະ ມາເລເຊຍ ທີ່ມີລະບຽບການຄ້າຍຄືກັນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nld.com.vn/chau-a-tro-thanh-diem-den-du-hoc-so-mot-toan-cau-196251015092059571.htm