ຍ້ອງຍໍນັກຮຽນທີ່ປະກອບສ່ວນ 100.000 ດົ່ງ: ຄວາມເມດຕາແມ່ນແບ່ງຕາມເງິນ

"ຂ້ອຍບໍ່ມີເງິນຫຼາຍເມື່ອໄປໂຮງຮຽນ, ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຢາກບໍລິຈາກຫຼາຍເພື່ອຊ່ວຍທຸກຄົນ", "ຂ້ອຍເປັນນັກຮຽນແລະບໍ່ມີເງິນຫຼາຍ" ... ພ້ອມກັບຂໍ້ຄວາມເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໃບຮັບເງິນໂອນເງິນຈໍານວນ 10.000, 20,000, 30.000 ດົ່ງໃຫ້ແກ່ ແນວລາວສ້າງຊາດ ຫວຽດນາມເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ປະສົບໄພນໍ້າຖ້ວມຈາກນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍ.

Chỉ khen học sinh góp từ 100.000 đồng: Lòng nhân ái bị phân loại bằng tiền - 1 — "ຂ້ອຍເປັນນັກຮຽນບໍ່ມີເງິນຫຼາຍ" ແມ່ນເນື້ອໃນຂອງຫຼາຍໃບຮັບເງິນບໍລິຈາກໃຫ້ຜູ້ປະສົບໄພນໍ້າຖ້ວມ (ພາບຫນ້າຈໍ).

ໃນລາຍການນັບພັນໜ້າຂອງບັນດາບົດກ່າວປາໄສສະໜັບສະໜູນພີ່ນ້ອງຮ່ວມຊາດຂອງແນວໂຮມປະເທດຊາດຫວຽດນາມ, ມີຫຼາຍເນື້ອໃນຄື: “ຂ້າພະເຈົ້າເປັນນັກຮຽນບໍ່ມີເງິນຫຼາຍ”. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ນັກສຶກສາໄດ້ປະກອບສ່ວນເງິນຈຳນວນໜ້ອຍເພື່ອໜູນຊ່ວຍພີ່ນ້ອງຮ່ວມຊາດຢູ່ເຂດປະສົບໄພນ້ຳຖ້ວມ.

ການປະກອບສ່ວນ ແລະ ຄຳເວົ້າທີ່ຈິງໃຈນັ້ນໄດ້ອົບອຸ່ນໃຈປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນ, ໄດ້ປອບໃຈບາງສ່ວນໃນທ່າມກາງບັນດາໃບຮັບເງິນ “ປອມ” ທີ່ໄດ້ແກ້ໄຂດ້ວຍຈຳນວນສູນເພີ່ມຂຶ້ນ, ການປະກອບສ່ວນ 1 ດົ່ງຟົດຂຶ້ນເຖິງ 100 ດົ່ງ, ເງິນປະກອບສ່ວນ 1 ໂດລາ ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນຫຼາຍຮ້ອຍພັນຕື້.

ຕໍ່ໜ້ານ້ຳໃຈອັນຈິງໃຈ ແລະ ເມດຕາຂອງນັກຮຽນນັ້ນ, ໄດ້ມີເຫດການທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ບໍລິຈາກເງິນ 100.000 ດົ່ງໃຫ້ຜູ້ປະສົບໄພນ້ຳຖ້ວມ. ສໍາລັບຜູ້ທີ່ບໍລິຈາກຫນ້ອຍ, ເຂົາເຈົ້າພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຈົດຫມາຍຈາກຄູອາຈານບ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ພວກເຮົາຕ້ອງເບິ່ງສະພາບຕົວຈິງຂອງນັກຮຽນ ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນປະຖົມທີ່ຍັງຢູ່ໃນເກນອາຍຸຮຽນ ແລະ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເງິນ.

ໂຮງຮຽນເຂົ້າໃຈດີກ່ວາໃຜວ່າ ການຮຽກຮ້ອງນັກຮຽນປະກອບສ່ວນນັ້ນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງເງິນ, ແຕ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ມັນແມ່ນການໃຫ້ຄຸນຄ່າຂອງຄວາມເມດຕາສົງສານ, ການແບ່ງປັນ ແລະ ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ ຕໍ່ກັບຄວາມທຸກຍາກລຳບາກ ແລະ ຄວາມທຸກທໍລະມານຂອງເພື່ອນຮ່ວມຊາດ.

ຄວາມເມດຕາຂອງເດັກສາມາດປູກຝັງ ແລະ ບໍາລຸງລ້ຽງໄດ້ໂດຍທີ່ເດັກບໍ່ຕ້ອງເສຍລາຄາ ຫຼື ມອບເງິນ-ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຫາມາບໍ່ໄດ້ ຫຼືບໍ່ມີ.

ຄວາມເມດຕາຂອງເດັກນ້ອຍບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີໃບຢັ້ງຢືນທີ່ຈະເວົ້າວ່າ "ຂ້ອຍມີຄວາມເມດຕາ". ຖ້າສິ່ງໃດກໍ່ຕາມ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການການຊຸກຍູ້, ແຮງຈູງໃຈ, ແລະແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະເຫັນຄວາມຫມາຍແລະຄຸນຄ່າຂອງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດ.

ແຕ່ຢູ່ທີ່ນີ້, ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ໂຮງຮຽນ "ຈັດປະເພດ" ຄວາມເມດຕາຂອງນັກຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຈໍານວນເງິນ. ຄວາມເມດຕາຕ້ອງຕັ້ງແຕ່ 100.000 ດົ່ງຂຶ້ນໄປຈຶ່ງຈະໄດ້ຮັບໃບປະກາດສະນິຍະບັດ, ຖ້າໜ້ອຍກວ່າຈຳນວນນີ້, ຈະຖືກ “ຈັດປະເພດ” ເປັນອີກຮູບແບບໜຶ່ງ.

ການບໍລິຈາກໃຫ້ແກ່ຜູ້ປະສົບໄພນໍ້າຖ້ວມແມ່ນວິທີການຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອການກຸສົນ, ແບ່ງປັນ, ແລະ empathy. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍວິທີການໃຫ້ລາງວັນ ແລະ ການຈັດປະເພດນີ້, ໂຮງຮຽນຂາດມະນຸດສະທຳ ແລະ ຄວາມເມດຕາຕໍ່ຄວາມເມດຕາຂອງນັກຮຽນ.

ອາຈານ ຫງວຽນດຶກມິງ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາໂຮງຮຽນແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ເມື່ອອ່ານຂ່າວນີ້ແລ້ວ, ລາວຮູ້ສຶກເສຍໃຈ. ລາວຮູ້ສຶກເສຍໃຈ ແລະໂສກເສົ້າຕໍ່ການຕອບຮັບຂອງໂຮງຮຽນຕໍ່ກັບຄວາມເມດຕາຂອງນັກຮຽນ.

“ສຳລັບຂ້າພະເຈົ້າແລ້ວ, ຄວາມເມດຕາຂອງຜູ້ໃດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເດັກນ້ອຍ, ບໍ່ຕ້ອງການໃບຢັ້ງຢືນ ຫຼື ລາງວັນອັນຮຸ່ງເຮືອງ.

ຜ່ານເຫດການດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ມິນ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ໃນໂຮງຮຽນຍັງມີ 2 ບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງຄື: ລະບຽບການ ແລະ ໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ ແລະ ການຈັດອັນດັບ.

ອາຈານ ຫງວຽນດຶກມິງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການຮ່ຳຮຽນຢ່າງເປັນທາງການ ແລະ ຄວາມສຳເລັດໃນໂຮງຮຽນແມ່ນອັນຕະລາຍທີ່ສຸດສຳລັບເດັກນ້ອຍ. ສິ່ງນີ້ສາມາດທຳລາຍເດັກນ້ອຍໄດ້ເມື່ອເຂົາເຈົ້າຕ້ອງບັງຄັບຕົວເອງໃຫ້ສະແດງຄວາມບໍ່ສັດຊື່, ດຳລົງຊີວິດແບບບໍ່ສັດຊື່, ຕົວະ, ແລະບໍ່ກ້າດຳລົງຊີວິດດ້ວຍຄວາມຈິງ.

ຕາມທ່ານ ມິນແລ້ວ, ກໍລະນີທີ່ໄວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນ “ໂພດ” ແລະ ແກ້ໄຂຈຳນວນເງິນທີ່ເຂົາເຈົ້າປະກອບສ່ວນນັ້ນກໍ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມວຸ້ນວາຍ, ນອກຈາກວ່າຕົນເອງດຳລົງຊີວິດແບບສະເໝືອນຈິງແລ້ວ, ມັນຍັງມາຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າສັງຄົມຍັງຕັດສິນຜູ້ອື່ນຢ່າງໜັກໜ່ວງດ້ວຍວັດຖຸ ແລະ ຮູບຮ່າງໜ້າຕາ.

Chỉ khen học sinh góp từ 100.000 đồng: Lòng nhân ái bị phân loại bằng tiền - 2 — ການມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ບໍລິຈາກເງິນ 100.000 ດົ່ງໃຫ້ຜູ້ປະສົບໄພນໍ້າຖ້ວມ, ໂຮງຮຽນ “ຈັດແບ່ງ” ຄວາມເມດຕາຂອງນັກຮຽນແມ່ນຂຶ້ນກັບຈຳນວນເງິນບໍ? (ພາບປະກອບ: ຮ່ວາຍນາມ).

ຄວາມເອື້ອເຟື້ອເພື່ອແຜ່ມັກຈະຖືກຍົກຍ້ອງຫຼືວິພາກວິຈານໂດຍອີງໃສ່ຈໍານວນເງິນທີ່ໄດ້ຮັບ. ການໃຫ້ຫຼາຍເປັນການຍົກຍ້ອງ, ໃນຂະນະທີ່ການໃຫ້ພຽງເລັກນ້ອຍກໍຖືວ່າເປັນການຂີ້ຄ້ານ, ບໍ່ເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແລະບໍ່ສົນໃຈ.

ເນື່ອງຈາກຄວາມກົດດັນນີ້, ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍ "ເອົາອາກາດ" ໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍ, ຊົມເຊີຍ, ແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພແລະປອດໄພທາງດ້ານຈິດໃຈ.

ການວັດແທກມະນຸດແມ່ນເປັນບັນຫາທີ່ໄດ້ສົນທະນາມາເປັນເວລາດົນນານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນເວລາເກີດໄພທຳມະຊາດ, ໄພນ້ຳຖ້ວມ, ແລະໂລກລະບາດ.

ເມື່ອຕອບຄຳຖາມທີ່ວ່າ “ຄວາມເມດຕາສົງສານສາມາດວັດແທກໄດ້?”, ນັກສຶກສາ ຫງວຽນທິວຽດເຟືອງ, ໄດ້ນຳເອົາທິດສະດີສ້າງໂຮງຮຽນມາຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄວາມເມດຕາສົງສານຕ້ອງໄດ້ວັດແທກ.

ແຕ່ບໍ່ແມ່ນການວັດແທກເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ບໍ່ແມ່ນການວັດແທກຈາກຄົນໜຶ່ງຫາອີກຄົນ, ບໍ່ແມ່ນການເບິ່ງວ່າໃຜໃຫ້ຫຼາຍ, ໃຜເປັນຄວາມລັບແລະງຽບກວ່າ...

ມາດຕະການທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການວັດແທກຕົວທ່ານເອງ, ການວັດແທກຄວາມເມດຕາຈາກທ່ານໃນຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງທ່ານ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນເວລາ "ກະທັນຫັນ" ເທົ່ານັ້ນ.

ການວັດແທກຄວາມເມດຕາຂອງຄົນອື່ນແມ່ນບໍ່ສົມຄວນ. ການວັດແທກຄວາມເມດຕາຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນຫ້າມ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-khen-hoc-sinh-gop-tu-100000-dong-long-nhan-ai-bi-phan-loai-bang-tien-20240925102441055.htm