ພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ດົ່ງນາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ ທົ່ວແຂວງມີໂຮງຮຽນອະນຸບານທັງໝົດ 557 ແຫ່ງ (ໃນນັ້ນມີ 341 ແຫ່ງ, ເອກະຊົນ 200 ແຫ່ງ), ໂຮງຮຽນປະຖົມ 404 ແຫ່ງ (ໃນນັ້ນມີພາກລັດ 396 ແຫ່ງ, ເອກະຊົນ 8 ແຫ່ງ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ 293 ແຫ່ງ (ໃນນັ້ນມີພາກລັດ 290 ແຫ່ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 4 ແຫ່ງ, ເອກະຊົນ 4 ແຫ່ງ), ມີ 1 ສະຖາບັນການສຶກສາ. ເອກະຊົນ), 5 ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ 4 ສາຂາມະຫາວິທະຍາໄລ, 12 ວິທະຍາໄລ, 7 ໂຮງຮຽນປານກາງ ແລະ 18 ສະຖາບັນການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສືບຕໍ່.
ຄະນະພັກແຂວງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເຈືອງທິກິມເຫວ້ (ກາງ) ໄດ້ລົງກວດກາການລົງທຶນອຸປະກອນໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຍົກຍ້າຍຈັດສັນ ລ໊ກແອງ-ບິ່ງເຊີນ (ຕາແສງ ລອງແທ່ງ).
ເພື່ອມີບົດລາຍງານສະພາບລວມຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ດົ່ງນາຍ ໄລຍະ 2020-2025 ແລະ ແຜນການໄລຍະ 2025-2030, ໜັງສືພິມ Nguoi Lao Dong ໄດ້ໃຫ້ສຳພາດຕໍ່ທ່ານນາງ Truong Thi Kim Hue, ກຳມະການພັກແຂວງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ໃນຫົວເລື່ອງນີ້.
ນັກຂ່າວ: ເຈົ້າສາມາດບອກໄດ້ວ່າ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ດົ່ງນາຍ ບັນລຸໄດ້ຜົນງານອັນໃດພົ້ນເດັ່ນໃນສົກປີ 2020-2025?
- ທ່ານນາງ ເຈືອງທິມາຍ, ກໍາມະການພັກແຂວງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ດົ່ງນາຍ: ໄລຍະ 2020-2025 ແມ່ນໄລຍະພິເສດ, ເພາະເມື່ອທ້າຍສະໄໝ, ແຂວງ ດົ່ງນາຍ ແລະ ແຂວງ ບິ່ງເຟືອກ ໄດ້ລວມເຂົ້າເປັນແຂວງດົ່ງນາຍໃໝ່. ພາຍຫຼັງການລວມຕົວແລ້ວ, ຂະແໜງການ ແລະ ເຂດພັດທະນາຂອງແຂວງ ດົ່ງນາຍ ໂດຍທົ່ວໄປນັບມື້ນັບໃຫຍ່ກ່ວາອີກ, ນັບທັງຂະແໜງການສຶກສາ.
ກ່ຽວກັບໝາກຜົນພົ້ນເດັ່ນຂອງຂະແໜງການສຶກສາໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ, ກ່ອນການສົມທົບກັນຂອງບັນດາແຂວງ, ການນຳແຂວງ ດົ່ງນາຍ ແລະ ແຂວງ ບິ່ງເຟືອກ ຍາມໃດກໍ່ເອົາໃຈໃສ່, ບຸລິມະສິດ ແລະ ຖືການສຶກສາແມ່ນນະໂຍບາຍສູງສຸດແຫ່ງຊາດເພື່ອການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງ.
ດັ່ງນັ້ນ, ໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ, ລະບົບໂຮງຮຽນ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ພະນັກງານສິດສອນສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການລົງທຶນຕາມທິດທັນສະໄໝ. ພະນັກງານສິດສອນໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ເລິກເຊິ່ງ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຫົວຄິດປະດິດສ້າງຮອບດ້ານໃນຂົງເຂດການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕາມມະຕິຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ແລະ ແຂວງ ໃນໄລຍະປ່ຽນແປງໃໝ່ແຫ່ງຊາດ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ້າງຂວາງ.
ດ້ວຍຈຳນວນປະຊາກອນ ແລະ ເນື້ອທີ່ກ້ວາງຂວາງ, ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາແມ່ນມີຫຼາຍ, ແຕ່ມາຮອດປະຈຸບັນ, ແຂວງ ດົ່ງນາຍ ໄດ້ປະຕິບັດໄດ້ດີໃນການສ້າງໂຮງຮຽນມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ. ອັດຕາໂຮງຮຽນມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດຂອງແຂວງໃນທ້າຍສົກປີ 2020-2025 ບັນລຸ 75%.
ນອກຈາກນັ້ນ, ແຂວງຍັງເອົາໃຈໃສ່ລົງທຶນໃສ່ລະບົບໂຮງຮຽນສາມັນຕາມທິດຫັນໄປສູ່ບັນດາໂຄງການສຶກສາສາກົນ, ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ມຸ່ງໄປເຖິງການຢັ້ງຢືນຄຸນນະພາບຂອງຫວຽດນາມ ແລະ ສາກົນ. ພິເສດໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ, ການນຳແຂວງໄດ້ສືບຕໍ່ສຸມໃສ່ພັດທະນາການສຶກສາຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ຊາຍແດນ, ຮັດແໜ້ນຄວາມແຕກໂຕນດ້ານການພັດທະນາກັບຊົນນະບົດ ແລະ ຕົວເມືອງ. ປະກາດໃຊ້ນະໂຍບາຍບຸກທະລຸຢ່າງທັນການເພື່ອໜູນຊ່ວຍຄູສອນໃຫ້ມີຄວາມສະຫງົບ, ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮ່ຳຮຽນດ້ວຍຄວາມສະຫງົບ.
ງານມະໂຫລານອ່ານປຶ້ມໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຊວນແທ່ງ (ຕາແສງ ດ່າວຢາ) (ພາບ: ເລຮືວທ້ຽນ)
- ນອກຈາກບັນດາໝາກຜົນທີ່ສຳຄັນບັນລຸໄດ້ແລ້ວ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍອັນໃດແດ່ຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແຂວງ ດົ່ງນາຍ?
- ຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງຊັ້ນປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາ, ສຶກສາຕໍ່, ວິຊາຊີບ ແລະ ບັນດາທ້ອງຖິ່ນໃນແຂວງບໍ່ເປັນເອກະພາບ.
ເຖິງວ່າລະບົບພື້ນຖານໂຄງລ່າງຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ພັດທະນາແລ້ວກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຍັງບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາການສຶກສາຂອງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ຍ້ອນການເຕີບໂຕຂອງປະຊາກອນກົນຈັກສູງໃນໄລຍະເວລາອັນຍາວນານ ແລະ ຈຳນວນນັກສຶກສາເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວ.
ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາສະເພາະຂອງຄູ ແລະ ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາຈຳນວນໜຶ່ງຍັງບໍ່ທັນຕອບສະໜອງໄດ້ໃນໜ້າທີ່ການປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄູເກົ່າຈຳນວນໜຶ່ງ, ມີຄວາມສາມາດຈຳກັດການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ; ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດຂອງຄູຍັງບໍ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຄົ້ນຄວ້າ, ປັບປຸງບັນດາຜົນສຳເລັດທາງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ຂອງພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມບັນດາຫຼັກສູດຝຶກອົບຮົມສາກົນ.
ທີມງານຂອງພະນັກງານທີ່ມີຄຸນວຸດທິ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະອຸປະກອນຮັບໃຊ້ການຄົ້ນຄວ້າ, ການພັດທະນາແລະການນໍາໃຊ້ວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະການສະຫນັບສະຫນູນແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ອົງການຈັດຕັ້ງແລະບຸກຄົນທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີຍັງຈໍາກັດ.
ທ່ານໄທບາວ, ຮອງເລຂາຄະນະພັກແຂວງດົ່ງນາຍ, ໄດ້ມອບຂອງຂວັນໃຫ້ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍດ່າວຈ່າວ.
ສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໂດຍພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ, ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ແມ່ນບັນດາທິດທາງຕົ້ນຕໍ ແລະ ທິດທາງຕົ້ນຕໍຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ດົ່ງນາຍ ໄລຍະ 2025-2030, ມາດາມ?
- ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ກອງບັນຊາການ ປກສ ແຂວງ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນດາກຸ່ມແກ້ ໄຂທີ່ສຳຄັນດັ່ງນີ້:
ກ່ອນອື່ນໝົດ, ສືບຕໍ່ຍູ້ແຮງການຜັນຂະຫຍາຍມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບວິວັດການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; ມະຕິ 281/NQ-CP ລົງວັນທີ 15 ກັນຍາ 2025 ຂອງລັດຖະບານ ກ່ຽວກັບໂຄງການເຄື່ອນໄຫວຂອງລັດຖະບານ ເພື່ອປະຕິບັດມະຕິ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງວ່າດ້ວຍບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ມະຕິ 281/NQ-CP ລົງວັນທີ 15 ກັນຍາ 2025 ຂອງລັດຖະບານ ກ່ຽວກັບໂຄງການເຄື່ອນໄຫວຂອງລັດຖະບານ ເພື່ອປະຕິບັດມະຕິ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງວ່າດ້ວຍບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ປະກາດໃຊ້ໂຄງການເຄື່ອນໄຫວຂອງຂະແໜງການສຶກສາ.
ມາຮອດປະຈຸບັນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ສຳເລັດການແນະນຳໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ກ່ຽວກັບແຜນງານ ແລະ ແຜນການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຢ່າງເປັນປົກກະຕິ ແລະ ກວ້າງຂວາງ ໃນທິດທາງຫັນເປັນຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບ ແລະ ກຳນົດເນື້ອໃນການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່.
ກ່ຽວກັບໂຄງການຫຼັກແຫຼ່ງ, ວິຊາສະເພາະ, ແຂວງຈະສືບຕໍ່ລົງທຶນເຂົ້າໃນລະບົບໂຮງຮຽນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ໂດຍໄດ້ໃຫ້ບຸລິມະສິດເປັນພິເສດເຖິງການປັບປຸງລະບົບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ບຳລຸງສ້າງວິຊາຊີບແຕ່ລະດັບກາງເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລ. ແຂວງຍັງຈະເອົາໃຈໃສ່ພັດທະນາການສຶກສາຢູ່ບັນດາຕາແສງຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ເຂດຊາຍແດນ.
ໃນນັ້ນ, ນັບແຕ່ນີ້ຮອດປີ 2027, ຈະລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນຢູ່ 8 ຕາແສງຊາຍແດນເກືອບ 1.127 ຕື້ດົ່ງ ຕາມມະຕິຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນໃຫ້ບັນດາຕາແສງຊາຍແດນ.
ສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ໃນການບຳລຸງສ້າງ ແລະ ປັບປຸງລະດັບການຝຶກອົບຮົມຄູສອນ, ຜ່ານນັ້ນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ສູງຂຶ້ນ. ປະດິດສ້າງບັນດາເນື້ອໃນ, ວິທີ ແລະ ຮູບແບບການຮຽນ-ການສອນຢ່າງເປັນປະຈຳ, ເຮັດໃຫ້ຄຸນນະພາບການຮຽນດີຂຶ້ນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ຂະແໜງການສຶກສາຍັງຈະສືບຕໍ່ເສີມຂະຫຍາຍຈິດໃຈນະວັດຕະກຳ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງຄູ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູອາຈານນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງແຂງແຮງ, ຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ.
ປະຈຸບັນ, ແຂວງ ດົ່ງນາຍ ມີໂຮງຮຽນປະຖົມ 404 ແຫ່ງ. ພາບ: ໂຮງຮຽນປະຖົມບາກລາມ, ຕາແສງ ແທງເຍີດ (ພາບ: ເລຮົວທິ)
ປະຈຸບັນ ດົ່ງນາຍ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາແຂວງພັດທະນາອຸດສາຫະກຳແຖວໜ້າຂອງປະເທດ, ຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດສູງນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ. ສະນັ້ນ, ແຂວງຈະສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ພັດທະນາອາຊີວະສຶກສາ, ຮັບປະກັນການສົມທົບກັນທັງດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບ, ພິເສດແມ່ນຮັບປະກັນການສະໜອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃຫ້ແກ່ໂຄງການສະໜາມບິນສາກົນລອງແທ່ງ ແລະ ບັນດາສວນອຸດສາຫະກຳເຕັກໂນໂລຢີສູງຂອງແຂວງ ພວມກະກຽມເຂົ້າສູ່ການເຄື່ອນໄຫວ.
ສົ່ງເສີມການສຶກສາ STEM, ນະວັດຕະກໍາ, ຜູ້ປະກອບການໃນໂຮງຮຽນ; ເສີມຂະຫຍາຍພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ, ແລະທັກສະອ່ອນຂອງນັກຮຽນ; ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ 3 ຝ່າຍ “ລັດ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ທຸລະກິດ” ດ້ວຍບັນດາວິສາຫະກິດເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນການຝຶກອົບຮົມ, ການຈັດຕັ້ງຈັດຕັ້ງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ຂະບວນການຮັບສະໝັກຜູ້ແທນ.
ໃນໄລຍະ 2025-2030, ແຂວງຈະສືບຕໍ່ສຸມໃສ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງລະບົບອາຊີວະສຶກສາ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໂຮງຮຽນສືບຕໍ່ລົງທຶນ ເພື່ອຮັບປະກັນມາດຕະຖານການຮັບຮອງຄຸນນະພາບພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາເພີ່ມທະວີການເປັນເອກະລາດ, ສ້າງກຳລັງແຮງໃໝ່, ຫັນປ່ຽນຢ່າງແຂງແຮງດ້ານຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນໃນການຝຶກອົບຮົມບຸກຄະລາກອນ ແລະ ການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ.
ພ້ອມກັບແຫຼ່ງກຳລັງຂອງລັດ, ແຂວງຈະສືບຕໍ່ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນສັງຄົມຂອງການສຶກສາ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍສິດປົກຄອງຕົນເອງໃນບັນດາອົງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ໃຫ້ບຸລິມະສິດການຈັດສັນທີ່ດິນ, ການລົງທຶນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການສອນຕາມທິດບັນລຸມາດຕະຖານ ເພື່ອຮັບປະກັນການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ ແລະ ທັນສະໄໝ.
ຂອບໃຈ!
ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/dong-nai-tiep-tuc-doi-moi-toan-dien-giao-duc-va-dao-tao-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-196251108162903436.htm
![ການຫັນປ່ຽນ OCOP ດົງນາຍ: [ມາດຕາ 3] ເຊື່ອມໂຍງການທ່ອງທ່ຽວກັບການບໍລິໂພກຜະລິດຕະພັນ OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
(0)