ການເລືອກວິຊາໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10: ວາງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການເດີນທາງອາຊີບຂອງເຈົ້າ.

ຄຳບັນຍາຍຮູບພາບ — ກອງປະຊຸມທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫວຽດດຶກໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນມືອາຊີບ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນໃນການສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ. ພາບ: Thanh Tung/TTXVN

ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈເຖິງການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງການເລືອກວິຊາຮຽນ ແລະ ຄວາມສາມາດ, ຈຸດແຂງ, ຄວາມມຸ່ງຫວັງດ້ານອາຊີບ, ແລະ ເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃນອະນາຄົດ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫຼາຍແຫ່ງໃນ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມໃຫ້ຄຳປຶກສາ, ກອງປະຊຸມ ແລະ ການຊີ້ນຳຢ່າງຫ້າວຫັນສຳລັບພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນກ່ອນປີຮຽນ 2026-2027. ຜ່ານກິດຈະກຳນີ້, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນໃນການສ້າງເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ເໝາະສົມ, ສ້າງພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນສຳລັບການເລືອກອາຊີບ ແລະ ພັດທະນາຕົນເອງໃນອະນາຄົດ.

ຕ້ອງການເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ໝັ້ນຄົງ.

ຫຼັງຈາກພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຮ່າໂນ້ຍໄດ້ປະກາດຜົນການສອບເສັງ ແລະ ຄະແນນຕັດຮັບເຂົ້າຮຽນສຳລັບຊັ້ນມໍ 10 ໃນສົກຮຽນ 2026-2027, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງລັດຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຈັດການປະຊຸມກັບພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮຽນໃໝ່ເພື່ອໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຫຼັກສູດການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ, ແນະນຳພວກເຂົາໃນການເລືອກວິຊາທີ່ເໝາະສົມ, ແລະ ຕອບຄຳຖາມກ່ອນເລີ່ມຕົ້ນປີຮຽນໃໝ່.

ສຳລັບປີຮຽນ 2026-2027, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດວານເກດ - ຫາຍບາຈຸງ (ຫວອດບັກມາຍ) ຈະລົງທະບຽນນັກຮຽນ 675 ຄົນໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ດ້ວຍ 15 ຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດການປະສົມປະສານ 5 ວິຊາ, ແບ່ງອອກເປັນສອງກຸ່ມຫຼັກຄື: ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ແລະ ວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກວິຊາໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດ, ຈຸດແຂງ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນອາຊີບໃນອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ນີ້ຍັງເປັນວິທີການ ທາງວິທະຍາສາດ ເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນມີເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ໝັ້ນຄົງຕະຫຼອດສາມປີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ອີງຕາມຄູສອນ ເລ ຫວຽດ ເຢືອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດວານເກດ - ເມືອງຫາຍບ່າຈຸງ, ການເລືອກວິຊາທີ່ເໝາະສົມມີບົດບາດສຳຄັນໃນການສ້າງ ແລະ ຮັກສາສະຖຽນລະພາບຂອງເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ. ເມື່ອນັກຮຽນຮຽນວິຊາທີ່ກົງກັບຄວາມສາມາດ, ຈຸດແຂງ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ເພີ່ມທ່າແຮງຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ສູງສຸດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຮັກສາຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ປັບປຸງການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ການເລືອກວິຊາທີ່ເໝາະສົມຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນກຽມພ້ອມສຳລັບການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ສ້າງພື້ນຖານທີ່ເອື້ອອຳນວຍໃຫ້ແກ່ການເລືອກວິຊາເອກ ແລະ ພັດທະນາອາຊີບໃນອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

“ໂຮງຮຽນຫວັງສະເໝີວ່າພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນຈະກຳນົດທິດທາງການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າແຕ່ຫົວທີເພື່ອກະກຽມທີ່ດີທີ່ສຸດສຳລັບປີຮຽນໃໝ່. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການເລືອກວິຊາ ແລະ ການປະສົມວິຊາຕ່າງໆຈະບໍ່ຖືກບັງຄັບ ຫຼື ເຂັ້ມງວດ. ກ່ອນປີຮຽນຈະເລີ່ມຕົ້ນ, ນັກຮຽນຍັງຈະໄດ້ຮັບຄຳແນະນຳ, ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອສູງສຸດຈາກໂຮງຮຽນເພື່ອເຮັດການເລືອກທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ, ຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ,” ຄູສອນ ເລ ຫວຽດ ເຢືອງ ແບ່ງປັນ.

ທ່ານນາງ ຟາມ ແອງ ທູ, ພໍ່ແມ່ທີ່ລູກຂອງລາວໄດ້ເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດວານເກດ - ຫາຍບາຈຸງ ສຳລັບປີຮຽນ 2026-2027, ກ່າວວ່າ ນາງໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການໃຫ້ຄຳປຶກສາຫຼັງຈາກທີ່ລູກຂອງນາງໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໃຫ້ເລືອກວິຊາຕ່າງໆ ແທນທີ່ຈະຕ້ອງຮຽນທຸກວິຊາຄືແຕ່ກ່ອນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ວິຊາທີ່ເລືອກ ແລະ ການປະສົມວິຊາຕ່າງໆກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ການເລືອກອາຊີບໃນອະນາຄົດຂອງລູກຂອງນາງ. “ລູກຂອງຂ້ອຍ ແລະ ຂ້ອຍຈະປຶກສາຫາລືເລື່ອງນີ້ຢ່າງລະອຽດ, ໂດຍມີມຸມມອງໄລຍະຍາວກ່ຽວກັບອະນາຄົດເພື່ອເລືອກວິຊາສຳລັບລູກຂອງຂ້ອຍ, ໂດຍໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ,” ທ່ານນາງ ແອງ ທູ ແບ່ງປັນ.

ຄອບຄົວຂອງທ່ານ ເຈິ່ນ ແມັງ ເກື່ອງ (ຫວອດ ວິງ ຕວີ) ໄດ້ນັ່ງລົງນຳກັນ, ຟັງຄວາມປາດຖະໜາຂອງລູກ, ແລະ ເຂົ້າໃຈທົ່ວໄປກ່ຽວກັບວິຊາທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະເລືອກ. ທ່ານ ເກື່ອງ ກ່າວວ່າ “ນອກຈາກວິຊາເລືອກແລ້ວ, ຂ້ອຍ ແລະ ລູກຂອງຂ້ອຍມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍໃນການຝຶກອົບຮົມພາສາຕ່າງປະເທດຜ່ານໂຄງການພາສາຈີນ IELTS ຫຼື HSK ທີ່ໂຮງຮຽນສະເໜີໃຫ້”.

ຜູ້ສະໝັກຮຽນຢູ່ແຂວງກວາງນິງໄດ້ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເພື່ອເຂົ້າຮຽນໃນຊັ້ນມໍ 10.ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 24 ມິຖຸນາ, ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນແຂວງກວາງນິງໄດ້ສອບເສັງຄະນິດສາດສຳເລັດແລ້ວ, ເຊິ່ງເປັນວິຊາທົ່ວໄປສຸດທ້າຍຂອງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10 ສຳລັບປີການສຶກສາ 2026-2027.

ນະໂຍບາຍເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກສຶກສາຝຶກອົບຮົມຄູGD&TĐ - ນັກສຶກສາຢູ່ວິທະຍາໄລຝຶກອົບຮົມຄູທີ່ມີທີ່ຢູ່ອາໄສຖາວອນໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດມີສິດໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານການເງິນສຳລັບການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ?

ຮຽນຮູ້ບົດຮຽນຕົວຈິງຈາກຟາມໝາກມັງກອນ.ໃນສະພາບການຂອງການສຶກສາທີ່ເນັ້ນໜັກເຖິງການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງທິດສະດີ ແລະ ການປະຕິບັດ, ການໄປທັດສະນະສຶກສາ ແລະ ປະສົບການຕົວຈິງຢູ່ສວນໝາກມັງກອນບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງທັກສະວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າອີກດ້ວຍ...

ທິດທາງສຳລັບອະນາຄົດ

ໃນຖານະທີ່ເປັນໂຮງຮຽນສາທາລະນະແຫ່ງໜຶ່ງທີ່ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນສູງໃນເມືອງ, ສຳລັບສົກຮຽນ 2026-2027, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານດິ່ງຟຸ່ງ (ເມືອງບາດິ່ງ, ຮ່າໂນ້ຍ) ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນອັນດັບໜຶ່ງ 25.75 ຄະແນນ, ເທົ່າກັບປະມານ 8.58 ຄະແນນຕໍ່ວິຊາ.

ສຳລັບປີຮຽນ 2026-2027, ໂຮງຮຽນຈະລົງທະບຽນນັກຮຽນຊັ້ນປ.10 ຈຳນວນ 16 ຫ້ອງຮຽນ ດ້ວຍຮູບແບບທີ່ຫຼາກຫຼາຍຄື: ຫ້ອງຮຽນຮ່ວມສາກົນ 5 ຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິ 11 ຫ້ອງຮຽນ. ໃນກອງປະຊຸມ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ມີໂອກາດສົນທະນາໂດຍກົງກັບຄະນະບໍລິຫານໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູປະຈຳຊັ້ນກ່ຽວກັບແຜນທີ່ການຮຽນຮູ້ ແລະ ວິທີການເລືອກການປະສົມວິຊາຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ໂຮງຮຽນໄດ້ເນັ້ນໜັກຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການເລືອກການປະສົມວິຊາທີ່ກົງກັບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ກະກຽມສຳລັບການສຶກສາສາມປີຕໍ່ໄປ.

ອີງຕາມຄູສອນ ເລ ຫງອກ ຮວ່າ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານດິ່ງ ຟຸງ, ດ້ວຍວິໄສທັດທີ່ຈະສ້າງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານດິ່ງ ຟຸງ ໃຫ້ກາຍເປັນໂຮງຮຽນຊັ້ນນຳໃນລະບົບການສຶກສາຂອງຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ທົ່ວປະເທດ, ໂຮງຮຽນໄດ້ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດຕໍ່ການສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນໃຫ້ພັດທະນາຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະຢ່າງຮອບດ້ານ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນການໃຫ້ຄຳແນະນຳ ແລະ ນຳພານັກຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໃນການເລືອກ ແລະ ຕັດສິນໃຈເລືອກວິຊາເລືອກຮຽນແມ່ນບູລິມະສິດອັນດັບຕົ້ນໆສຳລັບຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນ.

“ໂຮງຮຽນອີງໃສ່ຫຼາຍປັດໃຈໃນການປະສົມວິຊາຮຽນ. ນອກເໜືອໄປຈາກຄວາມເໝາະສົມກັບສະພາບ ແລະ ພະນັກງານຂອງໂຮງຮຽນແລ້ວ, ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຜົນປະໂຫຍດສູງສຸດຂອງນັກຮຽນ, ລວມທັງການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງການປະສົມວິຊາຮຽນ ແລະ ບລັອກການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ພວກເຂົາຈະເລືອກໃນພາຍຫຼັງ. ພວກເຮົາທັງພັດທະນາ ແລະ ໃຫ້ຄຳແນະນຳພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນກ່ຽວກັບການເລືອກການປະສົມປະສານ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີໂອກາດສອບເສັງໃນຫຼາຍໆບລັອກມະຫາວິທະຍາໄລ, ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່າຈະມີປະຕູຫຼາຍຂຶ້ນສຳລັບອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສິ່ງນີ້ມີຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດ, ແລະ ພວກເຮົາສະເໝີສຸມໃສ່ເລື່ອງນີ້ເມື່ອໃຫ້ຄຳແນະນຳນັກຮຽນ,” ຄູສອນ ເລ ຫງອກ ຮວາ ແບ່ງປັນ.

ໂຮງຮຽນຕ່າງໆຍັງສຸມໃສ່ການສ້າງການປະສົມປະສານວິຊາທີ່ຮັບປະກັນຄວາມສົມດຸນໃນການສຶກສາ, ຫຼີກລ່ຽງສະຖານະການທີ່ນັກຮຽນເລືອກພຽງແຕ່ວິຊາທີ່ຕ້ອງການການທ່ອງຈຳເພື່ອຄວາມສະດວກໃນການຮຽນຮູ້ ໃນຂະນະທີ່ລະເລີຍວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ, ເຊິ່ງສາມາດຈຳກັດໂອກາດໃນການເຮັດວຽກ ແລະ ຂັດກັບແນວໂນ້ມການພັດທະນາສັງຄົມໃນອະນາຄົດ. ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆຈຶ່ງກຳລັງຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາການປະສົມປະສານທີ່ລວມທັງວິຊາທຳມະຊາດ ແລະ ວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ແລະ ຈາກນັ້ນຮ່ວມມືກັບພໍ່ແມ່ເພື່ອໃຫ້ຄຳແນະນຳ ແລະ ນຳພານັກຮຽນ.

ອີງຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018, ນອກເໜືອໄປຈາກວິຊາບັງຄັບ, ນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍສາມາດເລືອກວິຊາປະສົມປະສານທີ່ພັດທະນາໂດຍໂຮງຮຽນ. ແປດວິຊາບັງຄັບຄື: ວັນນະຄະດີ; ຄະນິດສາດ; ພາສາຕ່າງປະເທດ 1; ປະຫວັດສາດ; ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ; ການສຶກສາປ້ອງກັນຊາດ ແລະ ຄວາມໝັ້ນຄົງ; ການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ; ແລະ ກິດຈະກຳປະສົບການ ແລະ ການຊີ້ນຳອາຊີບ. ນອກເໜືອໄປຈາກວິຊາບັງຄັບ, ນັກຮຽນສາມາດເລືອກສີ່ໃນເກົ້າວິຊາຄື: ພູມສາດ; ເສດຖະສາດ ແລະ ການສຶກສາກົດໝາຍ; ຟີຊິກສາດ; ເຄມີສາດ; ຊີວະສາດ; ເຕັກໂນໂລຊີ; ວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນຂ່າວສານ; ດົນຕີ; ແລະ ສິລະປະ. ການເລືອກວິຊາປະສົມປະສານແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍເພາະມັນເປັນພື້ນຖານໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຈຸດແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ຍັງສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກວິຊາປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ອາຊີບໃນອະນາຄົດ. ຖ້າວິຊາທີ່ເລືອກບໍ່ກົງກັບຄວາມສາມາດ ຫຼື ຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນັກຮຽນອາດຈະປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ອາດຈະຕ້ອງປ່ຽນເສັ້ນທາງອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຕາມແຜນການ, ຕັ້ງແຕ່ເວລາ 13:30 ໂມງ ຂອງວັນທີ 25 ມິຖຸນາ ຈົນເຖິງເວລາທ່ຽງຄືນຂອງວັນທີ 27 ມິຖຸນາ, ນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮຽນໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10 ໃນນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍຕ້ອງເຮັດສຳເລັດຂັ້ນຕອນການຢືນຢັນການລົງທະບຽນຮຽນ. ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ ນັກຮຽນທີ່ບໍ່ຢືນຢັນການລົງທະບຽນຮຽນພາຍໃນເວລາທີ່ກຳນົດຈະຖືກພິຈາລະນາວ່າບໍ່ຕ້ອງການເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບເຂົ້າຮຽນ ແລະ ຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາເຂົ້າຮຽນເພີ່ມເຕີມ.

ນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງລັດທີ່ບໍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນພິເສດ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດສາມາດເລືອກຢືນຢັນການລົງທະບຽນຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າທາງອອນໄລນ໌ ຫຼື ດ້ວຍຕົນເອງ. ສຳລັບການຢືນຢັນທາງອອນໄລນ໌, ນັກຮຽນເຂົ້າສູ່ລະບົບປະຕູລົງທະບຽນຂອງເມືອງທີ່ https://tsdaucap.hanoi.gov.vn ເພື່ອເຮັດສຳເລັດຂະບວນການລົງທະບຽນຮຽນ. ອີກທາງເລືອກໜຶ່ງ, ນັກຮຽນຍັງສາມາດໄປໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງເພື່ອເຮັດສຳເລັດຂັ້ນຕອນຕາມທີ່ໂຮງຮຽນແນະນຳ.

ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການເງິນຜ່ານລາຍການເກມໂຊว์ "Golden Bell Challenge".GD&TĐ - ນັກຮຽນ 100 ຄົນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດ່ຽນອານ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມເກມ "Golden Bell Challenge" ເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ທາງດ້ານການເງິນ ແລະ ວິທີການປ້ອງກັນການສໍ້ໂກງໃນຕະຫຼາດແລກປ່ຽນເງິນດິຈິຕອນ.

ຮ່ວມມືກັນເພື່ອເພີ່ມລາຍຮັບຂອງຊາວກະສິກອນ.ໃນໂອກາດກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດຄັ້ງທີ 9 ຂອງສະມາຄົມຊາວກະສິກອນຫວຽດນາມ ອາຍຸການ 2026-2031, ໜັງສືພິມໄຊງ່ອນຢາຍຟອງ ໄດ້ສຳພາດທ່ານນາງ ບຸຍທິທໍມ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການສູນກາງສະມາຄົມຊາວກະສິກອນຫວຽດນາມ ກ່ຽວກັບທິດທາງຫຼັກຂອງສະມາຄົມໃນໄລຍະໃໝ່, ພ້ອມກັບບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຊາວກະສິກອນ, ການສ້າງ "ໜັງສືຜ່ານແດນຜະລິດຕະພັນກະສິກຳ" ແລະ ການປັບປຸງຄຸນນະພາບພະນັກງານຂອງສະມາຄົມ.

ຮັກສາແປວໄຟຂອງປະເພນີ - ຄວາມປາຖະໜາເພື່ອຄວາມສູງສົ່ງກວ່າ.ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳຫວຽດຈີ (ເມື່ອກ່ອນແມ່ນໂຮງຮຽນເຕັກນິກມັດທະຍົມຕອນປາຍ II) ຕັ້ງຢູ່ໃນດິນແດນສັກສິດຂອງຫວຽດນາມ, ເປັນສະຖານທີ່ທີ່ປະເພນີທາງປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທຳ, ແລະຈິດໃຈແຫ່ງການຮຽນຮູ້ມາบรรจบກັນ, ໄດ້ຜ່ານຜ່າການເດີນທາງ 70 ປີ ເພື່ອມຸ່ງໝັ້ນໃນການກໍ່ສ້າງ, ນະວັດຕະກຳ, ແລະການພັດທະນາ. ປະຈຸບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ກາຍເປັນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ມີຫຼາຍສາຂາວິຊາ, ເນັ້ນໃສ່ການນຳໃຊ້, ຄ່ອຍໆຢືນຢັນຕຳແໜ່ງຂອງຕົນພາຍໃນລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ ແລະປະກອບສ່ວນຕົວຈິງໃຫ້ແກ່ການອຸດສາຫະກຳ ແລະ ຄວາມທັນສະໄໝຂອງປະເທດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baotintuc.vn/giao-duc/chon-mon-hoc-lop-10-dat-nen-mong-cho-hanh-trinh-nghe-nghiep-20260624111314862.htm