ເດັກຍິງ Gen Z ແລະວັນວິທະຍາໄລຂອງນາງທີ່ບໍ່ສາມາດເກີດຂຶ້ນອີກເທື່ອຫນຶ່ງໃນຊີວິດຂອງນາງ

ໃນໄລຍະຮຽນຂອງນາງ, Kim Thai ໄດ້ປະທັບໃຈໃນເຄື່ອງແບບອາສາສະຫມັກສີຂຽວທີ່ໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອການຕິດຕັ້ງໄຟຟ້າ, ການກໍ່ສ້າງຖະຫນົນຫົນທາງ, ແລະການຂຸດຄົ້ນຄອງໃນບ້ານເກີດຂອງທ່ານ. ນັກຮຽນ Gen Z ຝັນວ່າມື້ຫນຶ່ງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາເຢັນໆດັ່ງກ່າວ.

Nguyễn Hòa Kim Thái (thứ hai từ phải sang) tham gia chương trình học bổng Posco tại châu Á - Ảnh: K.T. — *ຫງວຽນຮວາກິມໄທ (ທີສອງຈາກຂວາ) ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການທຶນການສຶກສາ Posco ອາຊີ - ພາບ: KT*

ຄວາມຝັນໃນວັນນັກສຶກສາຂອງຕົນໄດ້ປູກຝັງຢູ່ໃນໃຈຂອງນັກສຶກສາGen Z ຫງວຽນຮ່ວາກິມໄທ (ອາຍຸ 21 ປີ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ຄວາມຮັກຕໍ່ເສື້ອອາສາສະໝັກຂຽວ.

ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ໄທໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນສະຫະພັນ, ສະມາຄົມແລະກິດຈະກໍາການກຸສົນແລະບັນລຸຜົນສໍາເລັດທີ່ດີເດັ່ນຫຼາຍ.

ທ່ານ NGUYEN HOA KIM THAI, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ

ຂ້າພະເຈົ້າເຕືອນຕົນເອງສະເໝີວ່າ: “ເຈົ້າໜ້າທີ່ສະຫະພັນ ແລະ ສະມາຄົມຕ້ອງເປັນເຈົ້າການບຸກເບີກບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ມີຜົນສຳເລັດທາງດ້ານວິຊາການກ່ອນຢາກສາມັກຄີ, ເຕົ້າໂຮມບັນດານັກສຶກສາ”.

ຈາກໂຮງຮຽນບ້ານໄປຮອດມະຫາສະໝຸດ

ຫງວຽນຮວາກິມໄທ ແມ່ນໜຶ່ງໃນຈຳນວນ 10 ຕົວແບບໃນຫຼາຍຂົງເຂດຂອງແຂວງ ບິ່ງເຢືອງ ໃນປີ 2019. ໃນປີ 2019, ນ້ອງກໍ່ແມ່ນຜູ້ແທນທີ່ໜຸ່ມທີ່ສຸດໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ ການເດີນທາງຂອງຊາວໜຸ່ມແຂວງ ບິ່ງເຢືອງ ເພື່ອລະນຶກເຖິງເຈດຈຳນົງ ແລະ ເດີນຕາມຮອຍຕີນຂອງລຸງໂຮ່ , ທັງເປັນຄະນະຜູ້ແທນໂຄງການແລກປ່ຽນຊາວໜຸ່ມ 2019 ແຂວງ ບິ່ງເຢືອງ - ດ່າຈ໋າ (ສ.ເກົາຫຼີ).

ເດືອນກໍລະກົດຜ່ານມາ, ໄທແມ່ນໜຶ່ງໃນສາມຜູ້ຕາງໜ້າໂຄງການຫວຽດນາມທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການໃຫ້ທຶນການສຶກສາ Posco ຢູ່ອາຊີ.

ຢູ່ທີ່ນີ້, ນັກສຶກສາຍິງໄດ້ມີໂອກາດດຳລົງຊີວິດ ແລະ ເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມກັບບັນດານັກສຶກສາດີເດັ່ນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລລະດັບສູງຂອງປະເທດ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນນ້ຳໃຈຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ມີນ້ຳໃຈມິດຕະພາບຂອງບັນດານັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ ກັບເພື່ອນມິດສາກົນ.

“ຄວາມຊົງຈຳທີ່ໜ້າຈົດຈຳທີ່ສຸດສຳລັບຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນໄດ້ຕາງໜ້າໃຫ້ກຸ່ມນັກສຶກສາຈາກ ສປ ຈີນ, ເກົາຫຼີ, ແລະ ກາຊັກສະຖານ ເພື່ອນຳສະເໜີແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບເລື່ອງໃໝ່ຂອງຂີ້ເຫຍື້ອພລາສຕິກ.

ໂຄງການຂອງກຸ່ມໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງແລະນໍາເອົາທັດສະນະທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍກ່ຽວກັບປະເທດຂອງພວກເຮົາ. ໂດຍສ່ວນຕົວແລ້ວ, ຂ້ອຍສາມາດຂຽນເລື່ອງລາວຂອງນັກຮຽນບ້ານທີ່ໄປຮອດມະຫາສະໝຸດ” - ພາສາໄທ ແບ່ງປັນ.

ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຄອບຄົວ, ຊາວໄທຍາມໃດກໍພະຍາຍາມຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດ.

ມາຮອດປະຈຸ, ຫຼັງຈາກ 6/6 ພາກຮຽນຂອງການສຶກສາ, ນາງສະເຫມີໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາສໍາລັບຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການທີ່ດີເລີດ.

"ພຽງແຕ່ການສຶກສາແລະຄວາມຮູ້ທີ່ສາມາດຊ່ວຍຂ້າພະເຈົ້າກ້າວໄປສູ່ຊີວິດທີ່ດີກວ່າ" - ໄທເວົ້າກັບຕົນເອງ.

ຊີວິດນັກສຶກສາເປັນປະສົບການຄັ້ງດຽວໃນຊີວິດ!

ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈຕໍ່ຜົນງານດ້ານວິຊາການທີ່ດີເທົ່ານັ້ນ, ໄທ ຍັງໄດ້ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈຕໍ່ບັນດາຜົນງານອັນຍາວນານຂອງຕົນໃນບັນດາຜົນງານຂອງຄະນະຊາວໜຸ່ມ ແລະ ສະມາຄົມ.

ນາງໄດ້ແບ່ງປັນວ່າໂຊກຊະຕາທີ່ນໍານາງໄປສູ່ກິດຈະກໍາສະຫະພັນແລະສະມາຄົມ, ໂດຍສະເພາະກິດຈະກໍາອາສາສະຫມັກ, ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນເວລາທີ່ນາງເປັນນັກຮຽນ. ໃນເວລານັ້ນ, ຊາວໄທຮູ້ສຶກປະທັບໃຈກັບ ເສື້ອຂຽວອາສາສະໝັກ ທີ່ໄດ້ຕິດຕັ້ງໄຟຟ້າ, ສ້າງເສັ້ນທາງ, ຂຸດຂຸມຄອງຢູ່ບ້ານເກີດຂອງຕົນ. ນາງໄດ້ຝັນເຖິງມື້ຫນຶ່ງທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາ "ເຢັນ" ດັ່ງກ່າວ.

ສຳລັບຊາວໄທ, ສະພາບແວດລ້ອມຂອງສະຫະພັນນັກສຶກສາ “ແມ່ນບ່ອນລ້ຽງນົກອິນຊີທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຝັນ ແລະ ຄວາມທະເຍີທະຍານ”, ຈົນນັກຮຽນມີຄວາມເຂັ້ມແຂງພໍທີ່ຈະລອຍຂຶ້ນສູ່ທ້ອງຟ້າອັນກວ້າງໃຫຍ່ໄພສານ.

Kim Thái tham gia hoạt động tình nguyện tại Lào - Ảnh: HÀ THANH — *ກິມໄທ ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາອາສາສະໝັກຢູ່ລາວ - ພາບ: HATHANH*

ໂດຍໄດ້ຮັບນາມມະຍົດ ນັກສຶກສາດີ 3 ຄົນ ຂອງສູນກາງ, ໃນເວລາຕໍ່ມາໄທໄດ້ຮັບຄວາມໝັ້ນໃຈແລະຄວາມກ້າຫານທີ່ຈະເອົາຊະນະຕຳແໜ່ງ ນັກສຶກສາດີ 5 ຄົນ ແລະ ໄດ້ຮັບຕຳແໜ່ງ ຜູ້ນຳນັກຮຽນ .

ທ່ານ ໄທ ກ່າວວ່າ: “ຂອບໃຈອົງການຂອງສະມາຄົມທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວ ນັກຮຽນດີ 5 ທ່ານ ແລະ ໂຄງການ ໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາ , ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມີໂອກາດຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດ ແລະ ພະຍາຍາມກາຍເປັນຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຂອງຕະຫຼາດແຮງງານໃນອະນາຄົດ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ໄທມັກຈະໄດ້ຮັບຄໍາຖາມຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບວິທີການດຸ່ນດ່ຽງກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດແລະການຮຽນ?

ນາງ ໝັ້ນ ໃຈວ່າບໍ່ມີຄວາມສົມດຸນຢ່າງແທ້ຈິງ, ເຖິງແມ່ນວ່າທຸກໆມື້ເຈົ້າໃຊ້ເວລາ 8 ຊົ່ວໂມງຮຽນ, 8 ຊົ່ວໂມງເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດແລະ 8 ຊົ່ວໂມງທີ່ຍັງເຫຼືອ.

ສະນັ້ນ, ໄທຈຶ່ງພະຍາຍາມຮ່ຳຮຽນເອົາປະສົບການຂອງຜູ້ອາວຸໂສມາຕະຫຼອດ, ຈາກທີ່ເພິ່ນໄດ້ຖອດຖອນເອົາ “ຄຳແນະນຳນ້ອຍໆ” ໃຫ້ກັບຕົນເອງ “ຮຽນໃນຂະນະຫຼິ້ນ, ຫຼິ້ນໃນຂະນະຮຽນ”.

ນາງເປີດເຜີຍວ່າ ປົກກະຕິແລ້ວ ຕົນເອງຈະອ່ານບົດຮຽນກ່ອນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ ເພື່ອເກັບກຳຄວາມຮູ້ ແລະ ຂະຫຍາຍບັນຫາ ໃນຂະນະທີ່ຄູສອນບັນຍາຍ, ຈາກນັ້ນນຳຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮຽນມາເຂົ້າໃນກິດຈະກຳຕົວຈິງ ເພື່ອຈື່ໄດ້ດົນຂຶ້ນ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ເມື່ອເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບສະພາບ ວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ໄທຍັງຈະເອົາບົດບັນທຶກຄວາມຮູ້ພາກປະຕິບັດມາປະກອບເຂົ້າໃນພາກວິຊານຳໃຊ້.

ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນຍັງເຮັດບັນຊີລາຍການວຽກທີ່ຕ້ອງເຮັດ ແລະ ຈັດລຽງຕາມຄວາມສຳຄັນ ແລະ ກຳນົດເວລາເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.

“ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມກະຕັນຍູຫລາຍທີ່ໄດ້ມີໂອກາດຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ທັນສະໄໝ, ທາງວິຊາການ, ຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຈິດໃຈ ແລະ ແຮງຈູງໃຈ.

ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກພາກພູມໃຈ ເພາະຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມານະພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນຜ່ານບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະຫະພັນ ແລະ ສະມາຄົມ ເພື່ອມີຊີວິດນັກສຶກສາທີ່ຕື່ນເຕັ້ນທີ່ບໍ່ອາດຈະເກີດຂຶ້ນເປັນຄັ້ງທີ 2 ໃນຊີວິດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈເພື່ອກ້າວໄປສູ່ເສັ້ນທາງໃນອະນາຄົດ”.

ປະຈຸບັນ ຫງວຽນຮ່ວາກິມໄທ ເປັນເລຂາຄະນະບໍລິຫານງານສະມາຄົມນັກສຶກສາແຂວງ ບິ່ງເຢືອງ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການຮ່ວມມືນັກຮຽນແຂວງ; ອະດີດກຳມະການບໍລິຫານງານ, ຮອງປະທານສະມາຄົມນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແລະກົດໝາຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ໃນປີ 2021 – 2022, ໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍຈາກລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອບັນລຸຕຳແໜ່ງ ນັກຮຽນເກັ່ງ ຂັ້ນສູນກາງ.

ມອບໃບຍ້ອງຍໍຈາກສະມາຄົມນັກສຶກສາສູນກາງ ຍາດໄດ້ລາງວັນທີ 3 ໃນການແຂ່ງຂັນ ການນຳນັກສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຄັ້ງທີ 4 ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນຜົນງານດີເດັ່ນໃນວຽກງານສະມາຄົມ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວນັກສຶກສາໃນປີ 2022.

Tuoitre.vn