ຍັງມີສິ່ງກີດຂວາງຫຼາຍຢ່າງເມື່ອນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນຂະແໜງການສຶກສາ.

ເຕັກໂນໂລຊີສະຫນອງການແກ້ໄຂຄໍາຮ້ອງສະຫມັກປະສິດທິພາບຫຼາຍໃນການສຶກສາ, ຊ່ວຍປັບປຸງຄຸນນະພາບແລະປະສົບການການຮຽນຮູ້ສໍາລັບນັກສຶກສາ.

Báo Sài Gòn Giải phóng•08/08/2025

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ປະຈຸບັນ, ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນຂະແໜງ ການສຶກສາ ຍັງປະສົບກັບສິ່ງກີດຂວາງຫຼາຍຢ່າງຄື: ຂາດຄູອາຈານ, ຂາດກົນໄກນະໂຍບາຍເພື່ອປະມູນບັນດາໂຄງການ, ຂາດການຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບກອບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ອື່ນໆ.

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 8/8, ຢູ່ສູນວິສາຫະກິດຫົວຄິດປະດິດສ້າງ (Sihub) ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມ “ແບ່ງປັນບັນດາບັນຫາ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຕ້ອງການວິທີແກ້ໄຂໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຊີການສຶກສາ”.

ເຕັກໂນໂລຊີໃນການສຶກສາໄດ້ມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການປັບປຸງວິທີການສິດສອນແລະການຮຽນຮູ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນຂະແໜງການສຶກສາຍັງປະສົບກັບສິ່ງກີດຂວາງຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ຂາດຄູອາຈານທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ຂາດກົນໄກນະໂຍບາຍໃນການປະມູນໂຄງການ, ຂາດການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບກອບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ອື່ນໆ.

ທ່ານ ຫວໍທ້ຽນເຍີນ, ຜູ້ອຳນວຍການສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ໂຄງການສຶກສາ, ແບ່ງປັນບົດລາຍງານກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນການສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ. ພາບ: ທຽນພັດ

ຕາມທ່ານ ຫວໍທ້ຽນເຍີນ, ຜູ້ອໍານວຍການສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ໂຄງການການສຶກສາ (ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ ໄດ້ປະດິດສ້າງວິທີການຮຽນ-ການສອນ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາຢ່າງຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ. ມີຫຼາຍກວ່າ 10 ລ້ານຊັບພະຍາກອນດິຈິຕອນ, ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງຫ້ອງສະຫມຸດດິຈິຕອນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ແລະເອກະສານ, ຊ່ວຍເພີ່ມປະສິດທິພາບຫຼາຍກ່ວາ 45%, ປະຫຍັດເວລາສໍາລັບຄູອາຈານຍ້ອນເຄື່ອງມືອັດຕະໂນມັດ; ການຮຽນຮູ້ແບບຍືດຫຍຸ່ນໄດ້ທຸກເວລາໂດຍອີງໃສ່ເວທີ E-learning.

ທ່ານ ຫວູທ້ຽນເຍີນ ແບ່ງປັນວ່າ: “ສະຖິຕິສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ອັດຕາຄູສອນທີ່ມີຄວາມຊໍານານໃນເຄື່ອງມືດິຈິຕອລຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຢູ່ເຂດໃນຕົວເມືອງແມ່ນສູງກວ່າເຂດຊານເມືອງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ”.

ກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂ, ທ່ານ ແຄ໋ງຮ່ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕ້ອງລົງທຶນປັບປຸງພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານດິຈິຕອລ, ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນວິທະຍາສາດດິຈິຕອລ ຫຼື ບຳລຸງສ້າງຄູສອນເຕັກໂນໂລຢີ... ນອກນີ້ຍັງຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍການເຄື່ອນໄຫວຕາມທິດຊີ້ນຳຍຸດທະສາດ ແລະ ຮອບດ້ານ ເຊິ່ງເປັນກຸນແຈເພື່ອບັນລຸຄາດໝາຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ນໍາໃຊ້ວິທີແກ້ໄຂຢ່າງມີປະສິດທິພາບເພື່ອເພີ່ມອັດຕານັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດທາງດ້ານດິຈິຕອນຢ່າງເຕັມທີ່.

ທ່ານນາງ ເລທິເບະບາ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ Sihub ແບ່ງປັນບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍລະບົບນິເວດເລີ່ມຕົ້ນໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຊີການສຶກສາ. ພາບ: ທຽນພັດ

ທ່ານນາງ ເລທິເບ໋ບ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການສູນກາງວິສາຫະກິດຫົວຄິດປະດິດສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີ 2024, ສູນໄດ້ຮັບການອົບພະຍົບ 10 ໂຄງການ, ໃນນັ້ນ 6 ໂຄງການໄດ້ຮັບຜົນສຳເລັດ. ປີ 2025, ສູນໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍການຄັດເລືອກລວມມີ ບິ່ງເຢືອງ ແລະ ບ່າເຣ້ຍ-ຫວູງເຕົ່າ , ວາງແຜນຄັດເລືອກ 35 ໂຄງການເຕັກໂນໂລຊີໃນການສຶກສາ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນສຸມໃສ່ບັນດານັກລົງທຶນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຜະລິດຕະພັນການຄ້າ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນເຂົ້າຮ່ວມ.

ທ່ານນາງ ເລທິເບ໋ບບາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ປີນີ້ແມ່ນປີທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນຂອງ AI, ພວກເຮົາກໍ່ຫວັງວ່າຈະມີໂຄງການເພີ່ມເຕີມເພື່ອໄປພ້ອມກັບ ແລະ ສົ່ງເສີມບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເພື່ອປະດິດສ້າງຂະບວນການສອນ”.

ບຸ່ຍ ຕ໋ອງ - ທຽນ ພັດ

ທີ່ມາ: https://www.sggp.org.vn/con-nhieu-rao-can-khi-ung-dung-cong-nghe-vao-nganh-giao-duc-post807424.html