ຍຸຕິທຳ, ໂປ່ງໃສ, ສະດວກທີ່ສຸດສຳລັບຜູ້ສະໝັກ

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 29 ມີນາ, ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລທະເລ, ກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳ ລຸງສ້າງ (ກວຕ) ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສະຫຼຸບ ແລະ ຕີລາຄາວຽກງານການເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2024 ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍວຽກງານການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2025 ແລະ 2026 ໃຫ້ແກ່ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຄູ. ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຮ່ວາງມິນເຊີນ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມ.

ສາກກອງປະຊຸມ

ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມມີການນຳບັນດາຫົວໜ່ວຍພາຍໃຕ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ຜູ້ຕາງໜ້າ ກະຊວງປ້ອງກັນປະເທດ , ກະຊວງວັດທະນະທໍາ, ກິລາ ແລະທ່ອງທ່ຽວ, ກະຊວງສາທາລະນະສຸກ; ການນຳ ແລະ ພະນັກງານວິຊາການຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ; ຜູ້ນໍາແລະເຈົ້າຫນ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບການລົງທະບຽນແລະການຝຶກອົບຮົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລຄູສອນ.

ສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ, ຄວາມເປັນເອກະພາບ ແລະ ຍຸຕິທຳໃນການເຂົ້າຮ່ວມ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຮ່ວາງມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກອງປະຊຸມປີນີ້ດຳເນີນໄປໃນສະພາບທີ່ພິເສດ, ມີຫຼາຍຈຸດໃໝ່. ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ການນຳພັກ ແລະ ລັດຂອງພວກເຮົາໄດ້ກຳນົດທິດພັດທະນາ ວິທະຍາສາດ , ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ, ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ, ໄດ້ຮັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຢ່າງສູງໃນລະບົບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ຂະແໜງການສຶກສາຕ້ອງຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສະໜອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານໃນສະພາບການໃໝ່, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາປະເທດຊາດ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສະຫຼຸບ 10 ປີແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ວ່າດ້ວຍການປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ວັນທີ 12 ສິງຫາ 2024, ກົມການເມືອງໄດ້ອອກບົດສະຫຼຸບເລກທີ 91-KL/TW ເພື່ອສືບຕໍ່ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW. ໃນຕົ້ນປີ 2025, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຍັງໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງເລກທີ 452/QD-TTg ລົງວັນທີ 27 ກຸມພາ 2025 ຮັບຮອງເອົາແຜນການສ້າງເຄືອຂ່າຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ໂຮງຮຽນບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2021-2030 ໂດຍມີວິໄສທັດຮອດປີ 2050.

ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ Hoang Minh Son ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ພິເສດແມ່ນໃນການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່ຂອງບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ, ທ້ອງຖິ່ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະຕິບັດໜ້າທີ່ຄຸ້ມຄອງລັດໃນຂົງເຂດອາຊີວະສຶກສາຈາກກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ, ຜ່ານນັ້ນສ້າງເປັນລະບົບເອກະພາບ, ເປັນກາລະໂອກາດສ້າງສາພັດທະນາລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ວິຊາຊີບ.

ຈາກສະພາບການນັ້ນ, ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຮ່ວາງມິນເຊີນ ແລ້ວ, ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແມ່ນກຳນົດການບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດເປັນໜ້າທີ່ຫຼັກ, ການຈົດທະບຽນເຂົ້າຮຽນກໍຖືກບັນຈຸເຂົ້າໃນເງື່ອນໄຂດັ່ງກ່າວ ແລະ ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດ.

“ການເຂົ້າຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ບັນລຸໂຄຕ້າຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ປະຕິບັດໜ້າທີ່ຕາມພາລະກິດຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍິ່ງກວ່ານັ້ນແມ່ນພາລະກິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ຄວາມຕ້ອງການໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ, ການຮຽນຮູ້ທີ່ສົມດູນ, ມີໂຄງປະກອບການບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີວິຊາສະເພາະ, ລະດັບ, ພາກພື້ນ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການການພັດທະນາຂອງປະເທດຕິດພັນກັບວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກໍາ”.

ຕີລາຄາວຽກງານເຂົ້າຮຽນທີ່ນັບມື້ນັບດີຂຶ້ນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂະໜາດ ແລະ ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນສາຂາ STEM ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ເຮັດໃຫ້ຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມມີການປ່ຽນແປງ, ຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ. ບັນດາຈຸດທີ່ຕ້ອງໄດ້ຜ່ານຜ່າ ແລະ ປັບປຸງລະບົບດັ່ງກ່າວ ແມ່ນໄດ້ຜ່ານຂໍ້ຕົກລົງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະບັບເລກທີ 06/2025/TT-BGDDT ລົງວັນທີ 19 ມີນາ 2025, ປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາໃນກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລໃນຂະແໜງການສຶກສາເດັກກ່ອນໄວຮຽນ. ການປັບປຸງເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອແນໃສ່ເພີ່ມທະວີຄວາມໂປ່ງໃສ, ຍຸຕິທຳ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການເຂົ້າຮຽນ.

ບັນດາຜູ້ແທນກອງປະຊຸມ

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ: “ລະບຽບການບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງໄດ້ທຸກຂໍ້ກຳນົດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມລະຫວ່າງບັນດາໂຮງຮຽນ, ຜູ້ສະໝັກ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ສັງຄົມ, ຄວາມສາມັກຄີລະຫວ່າງທຸກຝ່າຍ ເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາສາມາດປະຕິບັດວຽກງານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ດີຂຶ້ນ”.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຫວັງວ່າ ບັນດາຜູ້ແທນຈະປຶກສາຫາລື ແລະ ຊີ້ແຈງບັນດາຄວາມກັງວົນ ແລະ ບັນລຸໄດ້ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມໃນການເຄື່ອນໄຫວ, ໂດຍຖືວ່າ ບັນດາຈຸດອ່ອນ ແລະ ບັນຫາຮີບດ່ວນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ປະຕິບັດຢ່າງທັນການ ເພື່ອເໝາະສົມກັບການພັດທະນາໃນສະພາບການໃໝ່.

ຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກຫຼາຍຢ່າງໃນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ 2024

ໃນບົດລາຍງານຕີລາຄາວຽກງານເຂົ້າຮຽນປີ 2024, ທ່ານຮອງຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ ຫງວຽນແອງຢຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມປີທີ່ຜ່ານມາ, ວຽກງານເຂົ້າຮຽນບັນລຸໄດ້ບັນດາໝາກຜົນດີຄື: ລະບົບມີຄວາມໝັ້ນຄົງໂດຍພື້ນຖານ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ສັງຄົມໄດ້ສົມທົບກັບຂະແໜງການສຶກສາໃນວຽກງານເຂົ້າຮຽນ, ສ້າງຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ, ສະນັ້ນຫຼາຍຕົວຊີ້ວັດທີ່ດີກ່ວາໃນການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຈະແຈ້ງ. ດ້ວຍເຫດນີ້ຈຶ່ງສ້າງຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຕໍ່ສັງຄົມ, ແລະ ຈຳນວນນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ.

ອັດຕາສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມກວ່າ 80% ແມ່ນ 71,38%, ເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2023. ຕົວເລກນີ້ໃນປີ 2023 ແມ່ນ 63,04%. ອັດຕາຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ 80,68%, ໃນປີ 2023 ແມ່ນ 78,24%, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສຳເລັດຂອງວຽກງານການເຂົ້າຮຽນ, ພ້ອມທັງປະສິດທິຜົນຂອງອົງການສຶກສາ.

ທ່ານຮອງຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ ຫງວຽນແອງຢຸງ ໃຫ້ຮູ້ທີ່ກອງປະຊຸມ.

ທາງດ້ານສາຂາວິຊາ, ບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2023, ແຕ່ມີການປັບປຸງຂະແໜງ STEM ເພີ່ມຂຶ້ນເກືອບ 20,000 ຄົນ ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2023, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການຫັນປ່ຽນຂອງນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ກໍ່ຄືຄວາມເຊື່ອໝັ້ນຂອງສັງຄົມໃນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ໂດຍສະເພາະໃນຂົງເຂດ STEM, ໃນສະພາບການຂອງປະເທດໃນປະຈຸບັນ, ການຫັນປ່ຽນ ແລະ ພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວຍັງຢືນຢັນການປະກອບສ່ວນຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງເຂົ້າໃນຂະບວນການພັດທະນາຂອງປະເທດ.

ວິທີການເສັງເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2024 ແມ່ນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍກວ່າປີ 2023, ແຕ່ສ່ວນຫຼາຍຍັງເນັ້ນໃສ່ການນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ສົມທົບຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍກັບໃບປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ; ບາງການສອບເສັງເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ໃນນັ້ນ, ການນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ໃບປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ມີບົດບາດສຳຄັນກວ່າ 80%.

ກ່ຽວກັບບັນດາຈຸດໃໝ່ໃນວຽກງານລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນປີ 2025, ທ່ານຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ຫງວຽນແອງຢຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຖະແຫຼງການສະບັບທີ 06/2025/TT-BGDDT ລົງວັນທີ 19/3/2025 ປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາໃນລະບຽບການເຂົ້າຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລໃນຂົງເຂດການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ; ຕ້ອງນຳໃຊ້ຜົນການຮຽນຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 12 ທັງໝົດເພື່ອເຂົ້າຮຽນ; ເຜີຍແຜ່ກົດລະບຽບການປ່ຽນທຽບເທົ່າກັບຄະແນນເຂົ້າຮຽນ; ບໍ່ມີຂອບເຂດຈໍາກັດກ່ຽວກັບຈໍານວນຂອງການລວມເຂົ້າ; ໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອປ່ຽນເປັນຄະແນນພາສາຕ່າງປະເທດໃນການລົງທະບຽນ; ຄະແນນໂບນັດທັງໝົດບໍ່ເກີນ 10% ຂອງຄະແນນສູງສຸດຂອງຂະໜາດຄະແນນເຂົ້າຮຽນ...

ຕາມແຜນການເຂົ້າຮຽນປີ 2025, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະປະກາດມາດຕະການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການເຂົ້າຮຽນຂອງຄູ ແລະ ຂະແໜງສາທາລະນະສຸກ ໃນວັນທີ 21 ກໍລະກົດ; ວັນທີ 13 ສິງຫາ ຫາ 17:00 ໂມງແລງ. ໃນວັນທີ 20 ສິງຫາ, ການປະມວນຜົນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຈະໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງ.

ແຜນການເຂົ້າຮຽນກັບສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ວັນທີ 15 ມິຖຸນາຫາ 22 ເດືອນສິງຫາ, ການສໍາເລັດການປັບປຸງຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນເຂົ້າໃນລະບົບ; ສໍາເລັດວຽກງານການລົງທະບຽນໂດຍກົງແລະປັບປຸງມັນເຂົ້າໄປໃນລະບົບ; ອັບໂຫຼດຂໍ້ມູນ, ຂໍ້ມູນການລົງທະບຽນ, ຈັດຕັ້ງການລົງທະບຽນ; ແຈ້ງຄົບຖ້ວນຂອງຜູ້ສະໝັກທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນຮອບທຳອິດ. ຈາກເດືອນກັນຍາຫາເດືອນທັນວາ 2025, ການລົງທະບຽນເພີ່ມເຕີມ.

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຟ້າມຊວນເຢືອງ, ປະທານມະຫາວິທະຍາໄລທະເລຫວຽດນາມ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ

ແຜນການເຂົ້າຮຽນກັບພະແນກສຶກສາທິການ ແລະການຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ວັນທີ 21 ເດືອນເມສາຫາ 20 ເດືອນກໍລະກົດ, ສໍາເລັດການທົບທວນຄືນແລະການປັບປຸງຖານຂໍ້ມູນບູລິມະສິດຕາມພາກພື້ນແລະວິຊາການ; ຢືນຢັນຂົງເຂດບູລິມະສິດ ແລະວິຊາບູລິມະສິດສຳລັບຜູ້ສະໝັກ; ສໍາເລັດການເຂົ້າແລະທົບທວນຄືນຄະແນນທາງວິຊາການແລະໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນຖານຂໍ້ມູນ; ສະໜອງບັນຊີເພີ່ມເຕີມສຳລັບຜູ້ສະໝັກ (ຜູ້ຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ວິທະຍາໄລ) ທີ່ບໍ່ມີບັນຊີເພື່ອລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນ.

ສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກ, ແຕ່ກ່ອນ 15 ເດືອນກໍລະກົດ - ກັນຍາ 2025, ປະຕິບັດການລົງທະບຽນຄວາມປາດຖະຫນາການເຂົ້າຮຽນ; ລົງທະບຽນ, ປັບຄວາມປາດຖະຫນາ; ຈ່າຍຄ່າເຂົ້າຊົມອອນໄລນ໌; ສໍາເລັດການຢືນຢັນການເຂົ້າຮຽນອອນໄລນ໌ສໍາລັບຮອບທໍາອິດ; ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນໃນຮອບຕໍ່ໄປ.

ນະວັດຕະກໍາໃນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ: ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມສູງຈາກໂຮງຮຽນແລະສັງຄົມ, ການສ້າງການແຂ່ງຂັນທີ່ມີສຸຂະພາບດີ

ປຶກສາຫາລືໃນກອງປະຊຸມ, ຜູ້ຕາງຫນ້າບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ຕີລາຄາສູງຕໍ່ຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນວຽກງານການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການປ່ຽນແປງໃນຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 06/2025/TT-BGDDT. ການດັດແປງເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບຟັງຄວາມເຫັນຂອງປະຊາຊົນ, ເພີ່ມທະວີຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ເປັນທຳ, ໄດ້ນຳມາເຊິ່ງຜົນປະໂຫຍດ ແລະ ຄວາມສະດວກຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ, ອົງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການເຂົ້າຮຽນ.

ຕີລາຄາສູງການປະຕິບັດ 3 ຫຼັກການທົ່ວໄປໃນການເຂົ້າຮຽນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ເຊິ່ງຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ ແລະ ເປັນທຳໃຫ້ຜູ້ຮຽນ; ສ້າງຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມ; ສ້າງການແຂ່ງຂັນຢ່າງປອດໃສ ແລະ ໂປ່ງໃສ, ທ່ານຮອງປະທານມະຫາວິທະຍາໄລ ໄທ ຫງວຽນຮ່ວາກງ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ມີຫຼາຍຈຸດ ແລະ ທ່າແຮງໃໝ່, ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ຜູ້ຮຽນ, ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ, ຮັດແໜ້ນການຜະລິດ. ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມມີຄຸນນະພາບທີ່ດີກວ່າແລະກາຍເປັນຈຸດທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນການລົງທະບຽນໃນເວລາທີ່ຜ່ານມາ.

ທ່ານຮອງປະທານມະຫາວິທະຍາໄລໄທ ຫງວຽນຫງວຽນ ຫງວຽນຮຸຍກົງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ

ເຫັນດີເປັນເອກະພາບ ແລະ ສະໜັບສະໜູນບັນດາຈຸດໃໝ່ຂອງ Circular 06, ທ່ານຮອງອະທິການບໍດີ ມະຫາວິທະຍາໄລ ໄທ ຫງວຽນ ກໍ່ໄດ້ມີການສົນທະນາກ່ຽວກັບເລື່ອງລົບລ້າງການເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດ, ລະບຽບການພິຈາລະນາບົດບັນທຶກການສຶກສາ, ຈຸດບຸລິມະສິດ, ປ່ຽນຈຸດໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດ, ເວລາປະກາດແຜນການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ອື່ນໆ.

ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວຂອງບັນດາໂຮງຮຽນເພື່ອປະຕິບັດລະບຽບການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຫົວໜ້າກົມຝຶກອົບຮົມ ແລະ ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ຫງວຽນແອງຕວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ; ໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດການເຊື່ອມໂຍງບັນດາຈຸດໃໝ່ຂອງວົງການເຂົ້າໃນລະບຽບການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ບັນດາໂຮງຮຽນສະມາຊິກ. Circular ໃຫມ່ມີກົດລະບຽບກ່ຽວກັບການປ່ຽນໃຈເຫລື້ອມໃສ. ຕາມລະບຽບການແລ້ວ, ການຫັນປ່ຽນຕ້ອງດຳເນີນໄປຢ່າງມີຈຸດປະສົງ ແລະ ຍຸຕິທຳ, ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສ້າງຖານຂໍ້ມູນ. ສະນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ສະເໜີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງສະໜອງຂໍ້ມູນເພື່ອປະຕິບັດການສົມທຽບລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ ເພື່ອໃຫ້ມີເປົ້າໝາຍ ແລະ ແທດຈິງໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຄວນໃຫ້ຄຳແນະນຳລ່ວງໜ້າເພື່ອໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສານຳໃຊ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ຜູ້ຕາງໜ້າມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດ ຍັງໄດ້ແບ່ງປັນປະສົບການໃນການເຮັດວຽກກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ເພື່ອຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຫັນຄະແນນເຂົ້າຮຽນໃຫ້ຢູ່ໃນລະດັບທົ່ວໄປ ແລະ ຫຼັກການລວມ. ຜູ້ຕາງໜ້າບັນດາໜ່ວຍງານທີ່ຂຶ້ນກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກໍ່ໄດ້ຕອບຂໍ້ຂ້ອງໃຈ ແລະ ຂໍ້ຫຍຸ້ງຍາກຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ ພ້ອມທັງໃຫ້ທິດຊີ້ນຳບັນດາເນື້ອໃນທີ່ສຳຄັນ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຮ່ວາງມິນເຊີນ, ຮອງຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ ຫງວຽນແອງຢຸງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ຫງວຽນຊວນຫາຍ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມ.

ສະຫລຸບກອງປະຊຸມ, ຕີລາຄາສູງໝາກຜົນການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2024 ແລະ ຊຸມປີກ່ອນ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຮ່ວາງມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ບໍ່ພຽງແຕ່ບັນລຸຕົວເລກເທົ່ານັ້ນ, ວຽກງານລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ ໄດ້ປັບປຸງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ, ກຳນົດຂອບເຂດການຝຶກຊ້ອມ, ປະຕິບັດຕາມກົດໝາຍ, ປະຕິບັດບັນດາຫຼັກການໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ຂອບໃຈບັນດາຜູ້ແທນທີ່ຮັບຜິດຊອບ ແລະ ປະກອບຄໍາຄິດຄໍາເຫັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນເຫັນດີເປັນເອກະພາບ ແລະ ຕີລາຄາສູງຕໍ່ບັນດາຈຸດໃໝ່ຂອງຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 06.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຫົວໜ່ວຍພາຍໃນກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລ ຕ້ອງສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ, ໂດຍມີຈິດໃຈໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ໂຮງຮຽນຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນຢ່າງມີຄວາມສະຫງົບ ແລະ ເຮັດໃຫ້ການສອບເສັງໄດ້ຮັບຜົນດີ.

ທີ່ມາ: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10424