
ເຫດການນີ້ແມ່ນຂີດໝາຍເຄິ່ງສະຕະວັດແຫ່ງການກໍ່ສ້າງ, ພັດທະນາ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ ດ້ວຍບັນດາຜົນງານທີ່ພົ້ນເດັ່ນ, ຢັ້ງຢືນບົດບາດເປັນສູນຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າຊັ້ນນຳຢູ່ເຂດພູດອຍພາກກາງ.
ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຮ່ວາງມິງເຊີນ ແລ້ວ, ພາຍຫຼັງ 50 ປີແຫ່ງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີໄດ້ມີຄວາມຄືບໜ້າຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ຄ່ອຍໆຢັ້ງຢືນທີ່ຕັ້ງເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາສູນບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດເຕັກນິກຂອງທົ່ວປະເທດ.

ປະຕິບັດບັນດານະໂຍບາຍໃຫຍ່ຂອງພັກ ແລະ ລັດກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ ໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຊຸກຍູ້ການເປັນເອກະພາບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ພັດທະນາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກຳ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງ ແລະ ປັບປຸງກົງຈັກຂອງຕົນໃຫ້ສົມບູນແບບ, ສຸມໃສ່ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນໃຫ້ກາຍເປັນສູນກາງການຝຶກອົບຮົມ, ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃນທົ່ວປະເທດ.
ຊຸກຍູ້ການປະດິດສ້າງໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ວິທີການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ກ້າວໄປສູ່ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ; ຍົກສູງຄຸນນະພາບພະນັກງານການສອນ, ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດນຳພາ, ຊີ້ນຳວິຊາຊີບໃຫ້ແກ່ວົງຄະນາຍາດ ວິທະຍາສາດ , ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູອາຈານໜຸ່ມຮ່ຳຮຽນ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະກອບສ່ວນ.

ເປີດກວ້າງການຮ່ວມມືສາກົນ, ຍົກສູງຊື່ສຽງດ້ານວິຊາການ, ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືກັບບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບັນຄົ້ນຄ້ວາທີ່ມີຊື່ສຽງໃນພາກພື້ນ ແລະ ໃນໂລກ...
ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີເນັ້ນໜັກວ່າ: ໃນໄລຍະພັດທະນາໃໝ່, ໂຮງຮຽນຕ້ອງຮັກສາ ແລະ ເຊີດຊູບັນດາຄຸນຄ່າຫຼັກແຫຼ່ງ, ກໍ່ສ້າງວັດທະນະທຳມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບໂຮງຮຽນ - ນັກສຶກສາ - ທຸລະກິດ - ຊຸມຊົນ.
ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນຮຸຍຮີ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ພວກຂ້າພະເຈົ້າຕັ້ງໃຈສ້າງລະບົບນິເວດການສຶກສາທີ່ເປີດ, ເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.
ໂຮງຮຽນປາດຖະໜາຢາກຝຶກອົບຮົມວິສະວະກອນລຸ້ນຕ່າງໆທີ່ມີຄວາມຊໍານານ, ມີຄວາມກ້າຫານ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະປະກອບສ່ວນ. ນັ້ນແມ່ນອຸດົມການ, ແຮງຈູງໃຈ ແລະ ຄວາມມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຍືນຍົງຂອງໂຮງຮຽນໃນເສັ້ນທາງເພື່ອຍາດໄດ້ຈຸດສູງສຸດແຫ່ງຄວາມຮູ້ ແລະ ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດຕົວຈິງໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາປະເທດຊາດໃນໄລຍະໃໝ່.
ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ, ໃນເມື່ອກ່ອນມີຊື່ວ່າມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ, ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນພາຍຫຼັງການໂຮມປະເທດຊາດເປັນເອກະພາບ (1975), ມີນັກສຶກສາ 329 ຄົນທຳອິດ ແລະ 4 ຄະນະວິຊາໃນສະພາບອຸປະກອນທີ່ທຸກຍາກທີ່ສຸດ.
ໃນໄລຍະ 50 ປີຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ພັດທະນາກາຍເປັນມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກຫຼັກແຫຼ່ງຢູ່ພາກກາງ ແລະ ທົ່ວປະເທດ ດ້ວຍ 14 ຄະນະວິຊາ, 9 ຫົວໜ່ວຍໜ້າທີ່, 11 ສູນຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ; ປະລິນຍາເອກ 16 ສາຂາ, ປະລິນຍາໂທ 18 ສາຂາ, ສາຂາວິຊາສະເພາະຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ 41 ຄົນ, ມີນັກສຶກສາ ແລະ ນັກສຶກສາເຂົ້າຮ່ວມເກືອບ 18,000 ຄົນ. ທີມງານຂອງພະນັກງານ 546 ຄົນ, ລວມທັງອາຈານ 407...
ໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງຕັ້ງສາຍພົວພັນກັບຫຼາຍກ່ວາ 100 ວິທະຍາໄລ, ສະຖາບັນຄົ້ນຄ້ວາ, ແລະອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ; ປະຕິບັດຫຼາຍໂຄງການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມກັບບັນດາຄູ່ຮ່ວມມືຄື: ອາເມລິກາ, ຝລັ່ງ, ຍີ່ປຸ່ນ; ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນໂຄງການ Erasmus+, DAAD, JICA, ແລະ AUF...
ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງເອົາໃຈໃສ່ລົງທຶນໃສ່ຫ້ອງທົດລອງ ແລະ ພື້ນຖານໂຄງລ່າງກອງປະຊຸມປະຕິບັດຕົວຈິງທີ່ທັນສະໄໝ, ມາດຕະຖານສາກົນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທິດສະດີແຂງແກ່ນ, ປະຕິບັດດີ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບອາຊີບທົ່ວໂລກ.
ໃນໂອກາດນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດພິທີມອບລາງວັນໃຫ້ບັນດາກຸ່ມ ແລະ ບຸກຄົນດີເດັ່ນທີ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນວຽກງານການສຶກສາ.
* ພາຍໃນຂອບເຂດຂອງການສະເຫຼີມສະຫຼອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີໄດ້ເປີດຕົວຫ້ອງທົດລອງທີ່ສໍາຄັນແຫ່ງຊາດສໍາລັບ Mechatronics ແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ໃຊ້ຮ່ວມກັນ. ຈຸດປະສົງຂອງໂຄງການແມ່ນເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດແລະການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໃນຂົງເຂດ Mechatronics ເພື່ອຮັບໃຊ້ການຜະລິດອຸດສາຫະກໍາ, ໃນຂະນະທີ່ສົ່ງເສີມນະໂຍບາຍການນໍາໃຊ້ຮ່ວມກັນຂອງຫ້ອງທົດລອງແລະອຸປະກອນປະຕິບັດເພື່ອດຶງດູດການເຊື່ອມຕໍ່ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການຄົ້ນຄວ້າແລະນະວັດຕະກໍາ.
ໂຄງການຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດແຕ່ປີ 2023 – 2025 ດ້ວຍຍອດຈຳນວນເງິນລົງທຶນ 40 ຕື້ດົ່ງ, ໃນນັ້ນມີການຈັດຊື້ ແລະ ຕິດຕັ້ງອຸປະກອນທົດລອງ synchronous ໃນຂົງເຂດ Mechatronics ແລະ ການນຳໃຊ້; ການສ້ອມແປງແລະສ້ອມແປງຫ້ອງທົດລອງພື້ນຖານກ່ອນທີ່ຈະຕິດຕັ້ງອຸປະກອນ; ຫ້ອງທົດລອງໃນຫຼາຍຂົງເຂດທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຊັ່ນ: ຫຸ່ນຍົນ, IoTs, ວິທະຍາສາດວັດສະດຸ, molds, ການອອກແບບ simulation.
ທີ່ມາ: https://baodanang.vn/dai-hoc-bach-khoa-da-nang-khang-dinh-vai-tro-trung-tam-dao-tao-nghien-cuu-hang-dau-khu-vuc-mien-trung-tay-nguyen-3265042.html






(0)