ນັກສຶກສາໃຫມ່ໄດ້ຮູ້ຈັກກັບການບໍລິການສາທາລະນະອອນໄລນ໌
ຈຸດໃຫມ່ທີ່ໂດດເດັ່ນແມ່ນວ່າຂະບວນການເຂົ້າຮຽນແມ່ນແບ່ງອອກເປັນສອງໄລຍະ: ອອນໄລນ໌ແລະໃນຕົວ.
ກ່ອນທີ່ຈະສໍາເລັດຂັ້ນຕອນການເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງ, ນັກສຶກສາໃຫມ່ປະກາດຂໍ້ມູນຂອງເຂົາເຈົ້າອອນໄລນ໌ກ່ຽວກັບລະບົບໂຮງຮຽນ. ໂຮງຮຽນກວດກາ ແລະ ຕິດຕໍ່ກັບນັກຮຽນໂດຍກົງ ຖ້າມີຂໍ້ມູນບໍ່ສອດຄ່ອງ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການດັດສົມ, ຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງ, ໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບສະຖານທີ່ພັກເຊົາ - ປັດໄຈທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໃບຢັ້ງຢືນການຮັບໃຊ້ ການທະຫານ ຂອງນັກຮຽນ. ຂໍຂອບໃຈກັບສິ່ງນັ້ນ, ເວລາສໍາລັບຂັ້ນຕອນການເຂົ້າຮຽນຢ່າງເປັນທາງການແມ່ນສັ້ນລົງ, ແລະບັດນັກຮຽນແລະການຢືນຢັນສາມາດໄດ້ຮັບທັນທີ.
ນີ້ກໍ່ແມ່ນວິທະຍາໄລວິທະຍາໄລເຕັກນິກການສຶກສາແລະວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ - Danang University. ໂຮງຮຽນທັງຫມົດເຮັດໃຫ້ຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ນັກສຶກສາໃຫມ່ລົງທະບຽນແລະຈ່າຍຄ່າຮຽນອອນໄລນ໌, ຫຼຸດຜ່ອນຂະບວນການເຂົ້າຮຽນແລະສ້າງຈິດໃຈສະດວກສະບາຍສໍາລັບນັກສຶກສາໃຫມ່. ໃນມື້ເຂົ້າຮຽນ, ນັກຮຽນໃຫມ່ພຽງແຕ່ມາໂຮງຮຽນເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນແລະສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ໃຫມ່.
ຜູ້ສະໝັກລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນ ແລະ ສໍາເລັດຂັ້ນຕອນການເຂົ້າຮຽນຜ່ານລະບົບອອນໄລນ໌ ຖືວ່າເປັນ “ບາດກ້າວບຸກທະລຸ” ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປັບຕົວເຂົ້າກັບວິທີການຝຶກອົບຮົມສິນເຊື່ອຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆ, ເມື່ອນັກສຶກສາໄດ້ຮັບສິດອຳນາດຈາກການສ້າງຕາຕະລາງເວລາ, ການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ; ອັບເດດການປະກາດບັນດາຫ້ອງຮຽນ, ກິດຈະກຳໃນຫ້ອງຮຽນຢູ່ເວັບໄຊຂອງໂຮງຮຽນ, ເຮັດບົດຝຶກຫັດ ແລະ ທົດສອບຜ່ານລະບົບ E-Learning...
ວິທະຍາໄລເຕັກນິກ-ວິຊາຊີບ ດານັງ ເຕືອນນັກຮຽນອ່ານຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ເປັນທາງການໃນເອກະສານທີ່ທາງໂຮງຮຽນອອກໃຫ້ ແລະ ຢູ່ໃນເວັບໄຊຂອງໂຮງຮຽນ.
ດຣ ຮ່ວາງເຟືອງນາມ, ຮອງອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີດານັງ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ດ້ວຍການເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງ, ໂຮງຮຽນໄດ້ແບ່ງອອກເປັນ 4 ຊຸດໃນ 4 ວັນຕາມກຸ່ມໃຫຍ່. ນັກສຶກສາພຽງແຕ່ຕ້ອງການສົ່ງເອກະສານຕົ້ນສະບັບສໍາລັບການກວດກາຫລັງ, ໃນຂະນະທີ່ຂະບວນການອື່ນໆແມ່ນສໍາເລັດອອນໄລນ໌. ຂະບວນການນີ້ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນເວລາຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ຈໍາກັດການລໍຖ້າແລະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມລໍາບາກສໍາລັບນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່.
ນາງ ເລຮ່ວາງຈູງ, ນັກສຶກສາໃໝ່ຂອງຄະນະເອເລັກໂຕຼນິກ ແລະ ໂທລະຄົມມະນາຄົມ, ຫຼັກສູດຊັ້ນສູງ, ແບ່ງປັນວ່າ: "ມາຈາກລາວກາຍມາໂຮງຮຽນ, ຂ້ອຍທັງດີໃຈ, ສັບສົນ, ວຸ້ນວາຍ ແລະ ເປັນຫ່ວງ, ໂຮງຮຽນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງໃຫຍ່, ໃນລະຫວ່າງການເຂົ້າຮຽນ, ຂ້ອຍໄດ້ຮັບການແນະນຳສະເພາະ ແລະ ກະຕືລືລົ້ນຈາກອາສາສະໝັກ, ສະນັ້ນ ຈິ່ງໄວ ແລະ ສັບສົນໜ້ອຍລົງ." ທຳອິດ, ທ້າວ ຄູນ ຈະຢູ່ເຮືອນຄົນຮູ້ຈັກ ແລ້ວຫາເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງ ຫຼື ລົງທະບຽນຢູ່ຫໍພັກຂອງໂຮງຮຽນ.
ຄຽງຄູ່ກັບການປັບປຸງຂະບວນການ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີດານັງໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາໃໝ່. ໂດຍສະເພາະແມ່ນມີທຶນການສຶກສາໃຫຍ່ໃຫ້ນັກຮຽນເກັ່ງຂອງທົ່ວໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນເກັ່ງຂອງບັນດານັກສຶກສາ ແລະ ຜູ້ສະໝັກຮັບລາງວັນລະດັບຊາດ ດ້ວຍຈຳນວນເງິນ 70 ລ້ານ, 60 ລ້ານດົ່ງ, 50 ລ້ານດົ່ງ. ໃນຈໍານວນທັງຫມົດ, ຫຼາຍກ່ວາ 40 ທຶນການສຶກສາໄດ້ຮັບຮາງວັນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ທະນາຄານນະໂຍບາຍສັງຄົມໄດ້ປະຕິບັດໂຄງການກູ້ຢືມສໍາລັບນັກສຶກສາ STEM. ທ່ານ ຮ່ວາງເຟືອງນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນຈະໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາໃຫ້ສຳເລັດຂັ້ນຕອນການກູ້ຢືມກ່ອນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮ່ຳຮຽນດ້ວຍຄວາມສະຫງົບຈິດໃຈ, ພິເສດແມ່ນນັກຮຽນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.
ສະຫນັບສະຫນູນການຮຽນຮູ້ແລະການປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມໃຫມ່
ດຣ ຮ່ວາງເຟືອງນາມ ແບ່ງປັນວ່າ, ສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່ສຸດຂອງນັກຮຽນໃນທຸກມື້ນີ້ແມ່ນບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຮຽນຈົບ. ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເປີດຫຼັກສູດປັບປຸງໃໝ່ຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ແລະ ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງພາສາຕ່າງປະເທດເປັນໄລຍະ.
ໃນການເຄື່ອນໄຫວເປີດສົກຮຽນໃໝ່, ວິທະຍາໄລເຕັກນິກ-ວິຊາຊີບ ດານັງ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມປະສານສົມທົບກັບສູນພາສາອັງກິດ ຊີ້ນຳແຜນຜັງການສອບເສັງເຂົ້າ-ອອກ ແລະ ການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ ໃຫ້ໄດ້ມາດຕະຖານຜົນການຮຽນຕາມລະບຽບການຝຶກອົບຮົມ.
ປະຈຸບັນ, ຮູບແບບການສະໜັບສະໜູນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ - ນະຄອນດານັງ ຖືກປະຕິບັດຕາມສະພາບແວດລ້ອມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ສະເພາະແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນມີຄູສອນປະຈຳບ້ານທີ່ໄປກັບນັກຮຽນໂດຍກົງ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ມີກຸ່ມນັກສຶກສາທີ່ສະໜັບສະໜູນອາຈານໃນການຊີ້ນຳ ແລະ ຕອບຄຳຖາມເປັນສ່ວນໃຫຍ່.
ຕາມທ່ານດຣ ຮ່ວາງເຟືອງນາມ, ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດສຳລັບນັກສຶກສາໃໝ່ແມ່ນກຳນົດເປົ້າໝາຍການຮຽນຂອງຕົນຢ່າງຈະແຈ້ງ, ແລະ ໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມແຕກຕ່າງພື້ນຖານລະຫວ່າງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ. ສະພາບແວດລ້ອມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄວາມເປັນເອກະລາດຫຼາຍຂຶ້ນ, ວິທີການສິດສອນ ແລະວິທີການຂອງຄູກໍ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນີ້ແມ່ນການຫັນປ່ຽນທີ່ຈຳເປັນເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາຄ່ອຍໆປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການເຮັດວຽກພາຍຫຼັງ. ດັ່ງນັ້ນ, ແທນທີ່ຈະຮັກສາວິທີການຮຽນແບບ passive ຄືກັບໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ນັກຮຽນໄດ້ຖືກຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຫ້າວຫັນ, ຝຶກທັກສະໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ການຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍຕົນເອງແລະກຽມພ້ອມສໍາລັບຄວາມກົດດັນຂອງການຄັດເລືອກທໍາມະຊາດຂອງສະພາບແວດລ້ອມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.
ການປະເມີນຄຸນນະພາບຂອງການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ 2025, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີ, ມະຫາວິທະຍາໄລດານັງກ່າວວ່າ: "ຄະແນນ benchmark ຂອງວິຊາ STEM ໃນປີນີ້ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເພີ່ມຂຶ້ນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສົນໃຈຂອງສັງຄົມໃນຂະແຫນງວິສະວະກໍາແລະເຕັກໂນໂລຢີທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ນີ້ແມ່ນຜົນທີ່ຊັດເຈນຈາກຜົນກະທົບທາງບວກຂອງນະໂຍບາຍທີ່ສໍາຄັນຂອງລັດ, ໂດຍສະເພາະການແກ້ໄຂ 57 ກ່ຽວກັບການສົ່ງເສີມວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີທີ່ສໍາຄັນໃນການພັດທະນາຂອງນັກຮຽນ ST. ຄວາມລະອຽດ 71".
ໃນໄລຍະການເຂົ້າຮຽນຂອງປີນີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ - ນະຄອນດານັງ ໄດ້ຢືນຢັນການເຂົ້າຮຽນຂອງນັກສຶກສາ 3.890 ຄົນ, ໂດຍພື້ນຖານໄດ້ຕາມຄາດໝາຍທີ່ວາງໄວ້. ວິທະຍາໄລການສຶກສາດ້ານວິຊາການຍັງມີນັກສຶກສາ 1,830 ລົງທະບຽນເມື່ອທຽບກັບ 1,800 ເປົ້າຫມາຍການຝຶກອົບຮົມ 24 ສາຂາວິຊາ / ພິເສດ, ລວມທັງສາຂາວິຊາວິສະວະກໍາກົນຈັກທີ່ເປີດໃຫມ່ (ທີ່ສໍາຄັນໃນການອອກແບບແລະການຈໍາລອງຕົວເລກໃນວິສະວະກໍາກົນຈັກ).
ນອກຈາກນັ້ນ, ຕໍ່ກັບນັກສຶກສາຊຸດທີ 1 ທີ່ຮຽນຈົບຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ ປະຈຳປີ 2018 ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນວ່າ ມີການປ່ຽນແປງວິທີການ ແລະ ວິທີການສິດສອນໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມເພີ່ມເຕີມໃນການລິເລີ່ມ, ທັກສະການນໍາສະເຫນີ, ການກະກຽມບົດຮຽນແລະການພັດທະນາທັກສະອ່ອນ. ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະປັບຕົວໄວຂຶ້ນເມື່ອເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ແລະ "ຕົກໃຈ" ຫນ້ອຍລົງໂດຍຄວາມແຕກຕ່າງຂອງວິທີການສອນ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມເປັນເອກະລາດສູງ.
“ໂຮງຮຽນ ຫວັງວ່າ ນັກສຶກສາ ຫ້ອງຮຽນນີ້ ຈະນຳໃຊ້ ຄວາມສາມາດ ທີ່ໄດ້ມາ ຕັ້ງແຕ່ ມັດທະຍົມ ປາຍ ຢ່າງດີ, ຜ່ານນັ້ນ ເຂົ້າເຖິງ ສະພາບແວດລ້ອມ ການຝຶກອົບຮົມ ທີ່ເປັນເອກະລັກ ຂອງ ມະຫາວິທຍາລັຍ ເຕັກນິກ ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ” - ດຣ.
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/khoi-sac-tuyen-sinh-khoi-nganh-stem-tu-chinh-sach-thuc-day-khoa-hoc-cong-nghe-post747655.html
(0)