ມະຫາວິທະຍາໄລ ເຕັກໂນໂລຊີ ອຸດສາຫະກຳ ໄດ້ຮັບ ຫຼຽນກາແຮງງານ ຊັ້ນ 2

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 6 ທັນວາ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີອຸດສາຫະກໍາໄດ້ຈັດຕັ້ງພິທີສະເຫຼີມສະຫຼອງ 60 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງ ແລະໄດ້ຮັບຫຼຽນກາແຮງງານຊັ້ນ 2.

Báo Giáo dục và Thời đại•06/12/2025

ເຂົ້າຮ່ວມພິທີມີທ່ານກຳມະການກົມການເມືອງ, ຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ Do Van Chien; ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຮອງລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ; ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ອົງການພັກແຂວງ ໄທງວຽນ ທ່ານ Trinh Xuan Truong; ການນຳບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ ແລະ ຂະແໜງການສູນກາງ; ການນຳແຂວງ ໄທງວຽນ; ການນຳຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໄທງວຽນ ແລະ ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກ, ພ້ອມດ້ວຍພະນັກງານ, ອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ນັກຮຽນເກົ່າເຂົ້າຮ່ວມ.

ພູມໃຈໃນປະເພນີ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ໄຂກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນຟູ໋ເຖາະ, ເລຂາຄະນະພັກ, ປະທານຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ໄດ້ຕີລາຄາສູງການເຄື່ອນໄຫວ 60 ປີແຫ່ງການສ້າງສາ ແລະ ພັດທະນາ.
ໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນວັນທີ 19 ສິງຫາ 1965 ໃນນາມມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ໃນເຂດເຫຼັກກ້າ ໄທງວຽນ. ໂຮງຮຽນໄດ້ເກີດຢູ່ໃນທ່າມກາງສົງຄາມທີ່ຮຸນແຮງ, ບ່ອນທີ່ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນຕ້ອງສ້າງຫ້ອງຮຽນດ້ວຍໄມ້ໄຜ່ແລະກະເບື້ອງ, ຍຶດຫມັ້ນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງທ່າມກາງລະເບີດແລະລູກປືນ.

ຈາກຄວາມລຳບາກອັນວິລະຊົນນັ້ນ, ອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາຫຼາຍລຸ້ນຄົນທີ່ມີຈິດໃຈ “ກົນໄກ-ໄຟຟ້າ” ໄດ້ສ້າງບັນດາຜົນງານອັນໜ້າຈົດຈຳ, ໄລຍະຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກົນຈັກ-ໄຟຟ້າ (1966-1975); ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີອຸດສາຫະກຳຫວຽດນາມ ໃນນັ້ນແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳໄທງວຽນ (1976-1994). ນັບແຕ່ປີ 1994 ມາຮອດປະຈຸບັນ, ມີຊື່ວ່າ ມະຫາວິທະຍາໄລ ເຕັກໂນໂລຊີ ອຸດສາຫະກຳ, ໜ່ວຍພັກ ສືບຕໍ່ຢັ້ງຢືນບົດບາດຫຼັກແຫຼ່ງໃນລະບົບ ການສຶກສາ ແລະ ເປັນສູນຝຶກອົບຮົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດເຕັກນິກທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃຫ້ແກ່ປະເທດ.

ໃນໄລຍະ 60 ປີແຫ່ງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ເຕັກໂນໂລຍີອຸດສາຫະກຳ ໄດ້ຮັບກຽດໄດ້ຮັບລາງວັນອັນສູງສົ່ງຈາກພັກ ແລະ ລັດ: ຫຼຽນກາເອກະລາດຊັ້ນ 3 (2001), ຫຼຽນກາເອກະລາດຊັ້ນ 2 (2005), ນາມມະຍົດວິລະຊົນແຮງງານໃນໄລຍະປັບປຸງ (2009) ແລະ ຫຼຽນກາແຮງງານຊັ້ນໜຶ່ງ, ທີສອງ, ແລະ ທີສາມ ໃນແຕ່ລະໄລຍະ.

ຖ້າໃນເບື້ອງຕົ້ນໂຮງຮຽນມີພຽງແຕ່ 2 ສາຂາວິຊາຝຶກອົບຮົມ ແລະ 2 ສາຂາວິຊາກົນຈັກ-ໄຟຟ້າ, ມາຮອດປັດຈຸບັນທາງໂຮງຮຽນໄດ້ພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ ໂດຍມີ 22 ສາຂາວິຊາ, ປະລິນຍາໂທ 6 ສາຂາວິຊາ, ປະລິນຍາເອກ 4 ສາຂາວິຊາ ແລະ 4 ຫຼັກສູດຊັ້ນສູງ ແລະ ສາກົນທີ່ສອນເປັນພາສາອັງກິດ. ຈໍານວນນັກຮຽນບັນລຸຫຼາຍກວ່າ 15,000 ຄົນ, ລວມທັງນັກຮຽນເຕັມເວລາຫຼາຍກວ່າ 13,000 ຄົນ. ອັດຕາການຈ້າງງານພາຍຫຼັງຮຽນຈົບບັນລຸກວ່າ 94%, ສາຂາວິຊາໃຫຍ່ບັນລຸ 98%.

ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນມີພະນັກງານຄູອາຈານ 370 ກວ່າຄົນ, ໃນນັ້ນອັດຕາສ່ວນຂອງອາຈານທີ່ມີປະລິນຍາເອກ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ປະລິນຍາເອກແມ່ນປະມານ 36%. ນີ້ແມ່ນກຳລັງຫຼັກແຫຼ່ງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຍຸດທະສາດຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໃນໄລຍະຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບການປະດິດສ້າງໃນຍຸກດິຈິຕອນ

ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບທິດທາງການພັດທະນາ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວ໋ຽນຫງອກໂກະ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ໂຮງຮຽນຈະສືບຕໍ່ເດີນຕາມເສັ້ນທາງນະວັດຕະກຳຢ່າງໜັກແໜ້ນ ດ້ວຍຈິດໃຈບຸກເບີກ, ສຸມໃສ່ສຳເລັດການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມດີຈີຕອນຢ່າງຮອບດ້ານນັບແຕ່ການຝຶກອົບຮົມເຖິງການຄຸ້ມຄອງ, ບຸລິມະສິດພັດທະນາພະນັກງານການສິດສອນ, ພິເສດແມ່ນຄູສອນໜຸ່ມທີ່ເກັ່ງກ້າສາມາດຢູ່ບັນດາປະເທດມີພອນສະຫວັນຫຼັກແຫຼ່ງ”.

ທັງນີ້, ໂຮງຮຽນຍັງມຸ່ງໄປເຖິງການຮັດແໜ້ນສາຍພົວພັນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ-ທຸລະກິດ-ນິລະນາມ ເພື່ອສົ່ງເສີມຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ເຊື່ອມຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຊີ.
ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ ແມ່ນການກຳນົດມາດຕະຖານ ແລະ ປັບປຸງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ທັນສະໄໝ, ພິເສດແມ່ນການກໍ່ສ້າງສະຖານທີ່ຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ, ຫ້ອງທົດລອງ, ຫ້ອງປະຕິບັດຕົວຈິງທີ່ທັນສະໄໝ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໃຫ້ນັກຮຽນ “ມີແຮງບັນດານໃຈ ແລະ ໃຫ້ມີເງື່ອນໄຂສ່ອງແສງ”.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີ, ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ຊົມເຊີຍບັນດາຜົນງານດີເດັ່ນຂອງໂຮງຮຽນໃນຕະຫຼອດ 60 ປີຜ່ານມາ, ແມ່ນການເດີນທາງທີ່ພາກພູມໃຈ ໂດຍສະເພາະຄວາມສະຫຼາດ, ຄວາມອຸທິດຕົນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງບັນດາອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະ ນັກສຶກສາຫຼາຍລຸ້ນຄົນ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນເລັ່ງລັດຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການ, ໂຄງການ, ແຜນການປະຕິບັດມະຕິຂອງພັກກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ນະວັດຕະກຳ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ... (ມະຕິຕົກລົງເລກທີ 71, ມະຕິ 57... ຂອງກົມການເມືອງ) ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ ດ້ວຍຈິດໃຈບຸກທະລຸ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.
ພິເສດແມ່ນຕ້ອງເຮັດວຽກງານອຸດົມຄະຕິໃຫ້ດີ, ເພີ່ມທະວີຄວາມຮັບຮູ້, ເປັນເອກະພາບ, ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍການຈັດຕັ້ງກໍ່ສ້າງອຸປະກອນໂຮງຮຽນຄືນໃໝ່ຕາມມະຕິຂອງພັກ, ທິດທາງຂອງລັດຖະບານ ແລະ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ເອົາໃຈໃສ່ວຽກງານການຄົ້ນພົບ, ການວາງແຜນ, ການຝຶກອົບຮົມ, ແລະການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງທີມງານຂອງຜູ້ຈັດການ, ອາຈານ, ແລະວິທະຍາສາດ, ປັດໄຈຕັດສິນຂອງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນ. ຜູ້ຈັດການ ແລະ ອາຈານເປັນກຳລັງຂັບເຄື່ອນ, ເປັນແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ ແລະ ປະຕິບັດຕາມໃນດ້ານຈັນຍາບັນ, ຄວາມຮູ້ ແລະ ບຸກຄະລິກກະພາບ.

ການນຳແຂວງ ໄທງວຽນ ໄດ້ມອບດອກໄມ້ເພື່ອຊົມເຊີຍ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງທົບທວນຄືນ, ປັບປຸງ ແລະ ປ່ຽນແປງບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມໂດຍໄວ, ເປີດກວ້າງ, ມຸ່ງໄປເຖິງການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າກັບການພັດທະນາຂອງປະເທດຊາດ ແລະ ຍຸກສະໄໝ.

ສົ່ງເສີມການຫັນເປັນດິຈິຕອນທີ່ສົມບູນແບບໃນການຄຸ້ມຄອງແລະການຝຶກອົບຮົມ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມແລະການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການນໍາໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI) ການຝຶກອົບຮົມຄົນອັດສະລິຍະ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຮັກສາລະບຽບວິໄນ, ຈັນຍາບັນດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ວິຊາສະເພາະຢ່າງແຂງແຮງພັດທະນາການຄົ້ນຄວ້ານຳໃຊ້, ຖ່າຍທອດ, ເລີ່ມຕົ້ນ, ຖືເອົາຜະລິດຕະພັນ ແລະ ຜົນກະທົບຕໍ່ສັງຄົມເປັນມາດຕະການ.

ເສີມຂະຫຍາຍສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ທັນສະໄໝ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຄົ້ນຄວ້າ, ການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຂອງອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່, ຊຸກຍູ້ ແລະ ເພີ່ມທະວີການປ່ຽນແປງໃໝ່ດ້ານການສຶກສາດ້ານການເມືອງ ແລະ ອຸດົມຄະຕິໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ຜູ້ຮຽນ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຊຸກຍູ້ການຮໍ່າຮຽນດ້ວຍຕົນເອງຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ. ກໍ່ສ້າງໄວໜຸ່ມທີ່ມີ “ທັງສີແດງ” ໃນດ້ານຄວາມຮູ້, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິຊາຊີບທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ມີທ່າແຮງດ້ານການເມືອງ.

ໃນໂອກາດນີ້, ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ເປັນກຽດໄດ້ຮັບຫຼຽນກາແຮງງານຊັ້ນທີ 2.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/truong-dai-hoc-ky-thuat-cong-nghiep-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhi-post759568.html