ໃຫ້ກຽດແກ່ຜູ້ທີ່ເຜີຍແຜ່ການຮູ້ໜັງສືໃນບັນດາຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ.

ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 6 ທັນວາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ (MOET) ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມເພື່ອແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫັນ, ແບ່ງປັນປະສົບການ ແລະ ໃຫ້ກຽດແກ່ຕົວຢ່າງທີ່ໂດດເດັ່ນໃນໂຄງການຮຽນຮູ້ໜັງສືສຳລັບຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ.

Báo Đại Đoàn Kết•06/12/2025

ໃນຄຳປາໄສເປີດງານ, ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຖູຍ, ຮອງຫົວໜ້າກົມອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໄດ້ກ່າວວ່າ ເຖິງແມ່ນວ່າອັດຕາການຮູ້ໜັງສືຂອງກຸ່ມອາຍຸ 15-35 ປີ ໄດ້ບັນລຸ 99.39% ແລະ ສຳລັບກຸ່ມອາຍຸ 15-60 ປີ ແມ່ນ 99.10%, ແຕ່ການບໍ່ຮູ້ໜັງສື ແລະ ການກັບຄືນມາບໍ່ຮູ້ໜັງສືຍັງເກີດຂຶ້ນຢູ່ໃນຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍຫຼາຍແຫ່ງ ບ່ອນທີ່ສະພາບ ເສດຖະກິດ -ສັງຄົມຍັງຄົງເປັນສິ່ງທ້າທາຍ.

ຕາມທ່ານ ຖຸຍ, ການລົບລ້າງການບໍ່ຮູ້ໜັງສືແມ່ນພື້ນຖານຂອງການຍົກລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະຊາກອນ, ແລະເປັນເງື່ອນໄຂທຳອິດສຳລັບພົນລະເມືອງແຕ່ລະຄົນໃນການເຂົ້າເຖິງໂອກາດການພັດທະນາໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຖູຍ, ຮອງຫົວໜ້າກົມອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ກ່າວຄຳປາໄສໃນກອງປະຊຸມ.

ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຖູຍ, ຮອງຫົວໜ້າກົມອາຊີວະສຶກ ສາ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ກ່າວຄຳປາໄສໃນກອງປະຊຸມ.

ໃນກອງປະຊຸມ, ຄູອາຈານ - ຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍກົງໃນການສຶກສາດ້ານການຮູ້ໜັງສື - ໄດ້ແບ່ງປັນເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການລົບລ້າງການບໍ່ຮູ້ໜັງສືໃນບັນດາຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ. ໃນນັ້ນມີເຈົ້າໜ້າທີ່ຊາຍແດນ - ຜູ້ທີ່ປົກປ້ອງຊາຍແດນ ແລະ ເຜີຍແຜ່ການຮູ້ໜັງສືໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີ, ພັນເອກ ກາວັນແລັບ, ຮອງຫົວໜ້າ ການເມືອງ ກອງບັນຊາການທະຫານຊາຍແດນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ເພື່ອລົບລ້າງການບໍ່ຮູ້ໜັງສື ແລະ ປ້ອງກັນການອອກໂຮງຮຽນໃນບັນດາເດັກໃນໄວຮຽນ, ກອງບັນຊາການທະຫານຊາຍແດນໄດ້ປະສານງານຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນກັບອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ໂຮງຮຽນເພື່ອໄປຢ້ຽມຢາມແຕ່ລະຄົວເຮືອນເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄອບຄົວສົ່ງລູກຫຼານໄປໂຮງຮຽນ, ພ້ອມທັງມອບໝາຍໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ຜັດປ່ຽນກັນສອນຫ້ອງຮຽນກັບຄູອາຈານ.

ຄູອາຈານໄດ້ແບ່ງປັນເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບໂຄງການຮຽນຮູ້ໜັງສືຂອງເຂົາເຈົ້າສຳລັບຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍໃນກອງປະຊຸມ.

ໃນໄລຍະຫຼາຍປີຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຮຽນຮູ້ໜັງສື, ມີປະຊາຊົນຫຼາຍກວ່າ 70,000 ຄົນໄດ້ອ່ານໜັງສື, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍກວ່າ 80,000 ຄົນໄດ້ຮັບການສຶກສາຂັ້ນປະຖົມ, ເກືອບ 50,000 ຄົນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນ, ແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນຫຼາຍກວ່າ 40 ບ້ານ ແລະ ບ້ານນ້ອຍໆທີ່ເຄີຍຂາດການສຶກສາໄດ້ຖືກລົບລ້າງ. ຄວາມສຳເລັດນີ້ແມ່ນຍ້ອນການປະກອບສ່ວນຂອງທະຫານຊາຍແດນ ແລະ ຄູອາຈານທີ່ຮັບໃຊ້ຢູ່ແນວໜ້າຊາຍແດນ ແລະ ເກາະດອນຕ່າງໆ.

ພັນຕີ ລໍ່ວັນເຖາະ (ປ້ອມປ້ອງກັນຊາຍແດນນາມລານ, ເຊີນລາ) ໄດ້ສະແດງຄວາມກັງວົນຂອງລາວ, ໂດຍກ່າວວ່າມີຫຼາຍຫ້ອງຮຽນທີ່ກຳລັງຈັດຂຶ້ນພາຍໃນປ້ອມປ້ອງກັນຊາຍແດນ, ໂດຍການລວມເອົາການສອນການຮູ້ໜັງສືກັບການສຶກສາດ້ານກົດໝາຍ, ການປ້ອງກັນການແຕ່ງງານໃນໄວເດັກ ແລະ ການຄ້າມະນຸດ, ແລະ ການຊີ້ນຳກ່ຽວກັບເຕັກນິກການຜະລິດ. ເພື່ອໃຫ້ປະຊາຊົນເຂົ້າຮ່ວມ, ບາງຄັ້ງທະຫານຊາຍແດນຕ້ອງຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າເກັບກ່ຽວເຂົ້າກ່ອນທີ່ຫ້ອງຮຽນຈະເລີ່ມຕົ້ນໄດ້.

ໃນຖານະທີ່ເປັນຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍກົງໃນໂຄງການຮຽນຮູ້ໜັງສືໃນທ້ອງຖິ່ນຂອງນາງ, ທ່ານນາງ ລຽວ ທິ ເຟືອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມບ້ານເຊີນ, ເມືອງ ລາງເຊີນ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ປະຊາຊົນໃນໝູ່ບ້ານຕ່າງໆມັກຈະຮູ້ສຶກລັງເລ ແລະ ອາຍເມື່ອເວົ້າກ່ຽວກັບການຮຽນອ່ານ ແລະ ຂຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງປະສານງານກັບຜູ້ເຖົ້າຜູ້ແກ່ໃນບ້ານ, ຫົວໜ້າບ້ານ, ຜູ້ມີອິດທິພົນໃນບ້ານ, ແລະ ເລຂາພັກບ້ານ ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມ.

ພາບລວມຂອງກອງປະຊຸມ

ໃນປີ 2025, ໂຮງຮຽນໄດ້ເປີດຫ້ອງຮຽນອ່ານອອກຂຽນມີນັກຮຽນ 40 ຄົນ. ພຽງແຕ່ສອງອາທິດຫຼັງຈາກເລີ່ມຕົ້ນຫຼັກສູດ, ຈຳນວນນັກຮຽນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ 88 ຄົນ, ແບ່ງອອກເປັນສາມຫ້ອງຮຽນ. ໂຮງຮຽນໄດ້ລະດົມທະຫານ, ສະມາຊິກສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ, ສະມາຊິກສະຫະພັນແມ່ຍິງ, ແລະ ຄົນອື່ນໆເພື່ອຊ່ວຍສອນການອ່ານອອກຂຽນ.

ທ່ານນາງ ເຟືອງ ໄດ້ກ່າວວ່າ ປະຊາຊົນໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກນະໂຍບາຍຂອງໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການລົບລ້າງການຮູ້ໜັງສື. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານນາງໄດ້ກ່າວວ່າ ຄູອາຈານຍັງປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ຄູອາຈານສອນສອງພາກຕໍ່ມື້, ແລະ ໃນຕອນແລງເຂົາເຈົ້າສອນຫ້ອງຮຽນອ່ານໜັງສື; ການວາງແຜນບົດຮຽນຕ້ອງເຮັດພ້ອມໆກັນ, ຄືກັນກັບການສອນຫຼັກສູດໂຮງຮຽນປະຖົມ.

ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນຢູ່ໄກຈາກໃຈກາງເມືອງ, ຄູບາງຄົນຕ້ອງເດີນທາງໄປໂຮງຮຽນໄລຍະທາງຫຼາຍກວ່າ 100 ກິໂລແມັດ ເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າມີຄອບຄົວ ແລະ ເດັກນ້ອຍ, ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດພັກຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້. ນາງ ເຟືອງ ໄດ້ສະແດງຄວາມປາດຖະໜາຢາກໃຫ້ມີນະໂຍບາຍເພື່ອໃຫ້ມີແຮງຈູງໃຈ ແລະ ການປະຕິບັດພິເສດສຳລັບຄູທີ່ສອນການຮູ້ໜັງສືໂດຍກົງ.

ຫງວຽນຮວ່າຍ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://daidoanket.vn/ton-vinh-nhung-nguoi-gieo-chu-cho-dong-bao-dan-toc-thieu-so.html