ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງບໍ່ທັນດຶງດູດນັກສຶກສາໃຫ້ເຂົ້າມາຮຽນໃນສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເຄິ່ງຕົວນຳເທື່ອ.

ມະຫາວິທະຍາໄລມີຄວາມສາມາດໃນການຝຶກອົບຮົມຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ 3,000 ຄົນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ຄາດຄະເນໄວ້ສຳລັບອຸດສາຫະກຳເຄິ່ງຕົວນຳ ແລະ ວົງຈອນລວມ, ແຕ່ພວກເຂົາປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍໃນການດຶງດູດນັກສຶກສາ.

ໃນວັນທີ 17 ຕຸລາ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ທູ ຖູຍ, ຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໄດ້ນຳສະເໜີກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ອຸດສາຫະກຳຊິບເຄິ່ງຕົວນຳໃນມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ, ໃນສະພາບການທີ່ອຸດສາຫະກຳເຄິ່ງຕົວນຳໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈເພີ່ມຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະຫຼັງຈາກການຢ້ຽມຢາມຫວຽດນາມຂອງປະທານາທິບໍດີສະຫະລັດ ໂຈ ໄບເດັນ.

ປະຈຸບັນ, ມີວິສາຫະກິດ FDI ຂະໜາດໃຫຍ່ຫຼາຍກວ່າ 50 ແຫ່ງໄດ້ລົງທຶນຢູ່ຫວຽດນາມໃນອຸດສາຫະກຳຈຸລະພາກເອເລັກໂຕຣນິກ ແລະ ເຄິ່ງຕົວນຳ, ໃນນັ້ນຂະແໜງການອອກແບບວົງຈອນລວມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງທີ່ສຸດ.

ຫຼັງຈາກການສ້າງຕັ້ງຄູ່ຮ່ວມມືຍຸດທະສາດຮອບດ້ານລະຫວ່າງຫວຽດນາມ ແລະ ສະຫະລັດອາເມລິກາໃນເດືອນກັນຍາ, ບໍລິສັດຫຼາຍແຫ່ງຄາດວ່າຈະສືບຕໍ່ລົງທຶນໃນຫວຽດນາມ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ດ້ານເສດຖະກິດ ບາງຄົນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Fulbright ຄາດຄະເນວ່າໃນຫ້າປີຂ້າງໜ້າ, ຫວຽດນາມຈະຕ້ອງການປະມານ 20,000 ຄົນທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາຕີຂຶ້ນໄປ, ແລະ ໃນສິບປີຂ້າງໜ້າ, ປະມານ 50,000 ຄົນ.

ກຳລັງແຮງງານໃນປະຈຸບັນໃນການອອກແບບວົງຈອນປະສົມປະສານແມ່ນປະມານ 5,000 ຄົນ. ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກ, ຄວາມຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມໃນອີກສອງສາມປີຂ້າງໜ້າຈະມີປະມານ 3,000 ຄົນຕໍ່ປີ, ເຊິ່ງສອດຄ່ອງກັບການຄາດຄະເນທາງເສດຖະກິດ. ໃນນັ້ນ, ຢ່າງໜ້ອຍ 30% ຈະເປັນນັກສຶກສາຈົບປະລິນຍາໂທ. ອີງຕາມທ່ານນາງ Thuy, ມະຫາວິທະຍາໄລມີຄວາມສາມາດພຽງພໍທີ່ຈະຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການນີ້ໄດ້.

ປະຈຸບັນ, ຫຼາຍສາຂາວິຊາໄດ້ຝຶກອົບຮົມບຸກຄະລາກອນໃນການອອກແບບເຄິ່ງຕົວນຳ ແລະ ວົງຈອນລວມ. ຕົວຢ່າງ, ເຄມີສາດ, ຟີຊິກສາດ, ແລະ ວິທະຍາສາດວັດສະດຸສະໜອງບຸກຄະລາກອນສຳລັບການຄົ້ນຄວ້າ, ພັດທະນາ ແລະ ຜະລິດວັດສະດຸເຄິ່ງຕົວນຳ. ສຳລັບການອອກແບບ ແລະ ການຜະລິດວົງຈອນລວມ, ສາຂາທີ່ເໝາະສົມທີ່ສຸດແມ່ນວິສະວະກຳເອເລັກໂຕຣນິກ ແລະ ເອເລັກໂຕຣນິກ ແລະ ໂທລະຄົມມະນາຄົມ; ສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດລວມມີວິສະວະກຳໄຟຟ້າ, ການຄວບຄຸມ ແລະ ອັດຕະໂນມັດ, ແລະ ກົນຈັກ.

ທ່ານນາງ ຖຸຍ ໄດ້ແນະນຳວ່າ ການຝຶກອົບຮົມອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮັບສະໝັກນັກສຶກສາໃໝ່ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ ຫຼື ໃຫ້ນັກສຶກສາຈາກສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງປ່ຽນໄປຝຶກອົບຮົມພິເສດໃນ 1-2 ປີສຸດທ້າຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ວິສະວະກອນທີ່ຈົບການສຶກສາຈາກສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງສາມາດຮຽນຫຼັກສູດເສີມຕ່າງໆໄດ້ຕັ້ງແຕ່ສອງສາມເດືອນຫາ 1-2 ປີ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຂະແໜງການເຄິ່ງຕົວນຳ ແລະ ວົງຈອນລວມ.

ກົມ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງໄດ້ລວບລວມສະຖິຕິແຍກຕ່າງຫາກທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຈຳນວນນັກສຶກສາໃໝ່ທີ່ລົງທະບຽນຮຽນໃນສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຊັ່ນ: ເອເລັກໂຕຣນິກ ແລະ ໂທລະຄົມມະນາຄົມ, ແລະ ໄມໂຄຣເອເລັກໂຕຣນິກໃນປະຈຸບັນແມ່ນປະມານ 6,000 ຄົນຕໍ່ປີ, ໂດຍມີປະມານ 5,000 ຄົນຈົບການສຶກສາຕໍ່ປີ. ສຳລັບສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ຈຳນວນນັກສຶກສາໃໝ່ທີ່ລົງທະບຽນຮຽນໃນແຕ່ລະປີແມ່ນປະມານ 15,000 ຄົນ, ແລະ ຈຳນວນຜູ້ຈົບການສຶກສາແມ່ນປະມານ 13,000 ຄົນ.

ທ່ານນາງ ຖຸຍ ກ່າວວ່າ "ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້ານັກສຶກສາ 30% ໃນສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ 10% ໃນສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ສຶກສາວິຊາສະເພາະດ້ານໄມໂຄຣຊິບ ແລະ ເຄິ່ງຕົວນຳ, ມັນຈະເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະມີນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາ 3,000 ຄົນໃນແຕ່ລະປີ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງອຸດສາຫະກຳ."

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ເລືອກຮຽນວິຊານີ້ຍັງບໍ່ທັນຮອດລະດັບດັ່ງກ່າວເທື່ອ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນ ທູ ຖູຍ ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນາງກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງການເຄິ່ງຕົວນຳ ແລະ ວົງຈອນລວມ ໃນວັນທີ 17 ຕຸລາ. ຮູບພາບ: MOET

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຍັງບໍ່ທັນໄດ້ລວບລວມສະຖິຕິກ່ຽວກັບຈຳນວນບຸກຄະລາກອນທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ສະໜອງໃຫ້ແກ່ຕະຫຼາດເຄິ່ງຕົວນຳ ແລະ ວົງຈອນລວມໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມມະຫາວິທະຍາໄລໃຫຍ່ບາງແຫ່ງ, ບໍ່ມີນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນທີ່ເລືອກທີ່ຈະຊ່ຽວຊານໃນຂະແໜງການນີ້.

ຕົວຢ່າງ, ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ຫຼັກສູດວິສະວະກຳເອເລັກໂຕຣນິກ ແລະ ໂທລະຄົມມະນາຄົມມີນັກສຶກສາລົງທະບຽນຮຽນ 780 ຄົນໃນແຕ່ລະປີ, ແຕ່ມີພຽງປະມານ 40-50 ຄົນເທົ່ານັ້ນທີ່ເລືອກທີ່ຈະຊ່ຽວຊານດ້ານການອອກແບບວົງຈອນປະສົມປະສານ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນໃຫຍ່ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນສະເໜີສາຂາວິຊາທີ່ກວ້າງຂວາງ ຫຼື ກ່ຽວຂ້ອງ. ການອອກແບບວົງຈອນປະສົມປະສານແມ່ນຄວາມຊ່ຽວຊານທີ່ຂ້ອນຂ້າງໃໝ່ໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກບາງແຫ່ງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ໂຮ່ຈິມິນ, ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ FPT.

ໃນເດືອນ ກັນ ຍາ, ຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນ ດຶກ ມິງ, ຫົວໜ້າພະແນກເອເລັກໂຕຣນິກ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ, ໄດ້ອະທິບາຍວ່າ ເຫດຜົນແມ່ນວ່າ ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວົງຈອນປະສົມປະສານບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍຄືກັບການຮຽນຮູ້ຊອບແວ; ມັນບໍ່ງ່າຍດາຍຄືກັບການມີຄອມພິວເຕີເພື່ອຮຽນຮູ້ມັນຄືກັບເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ສື່ສັງຄົມບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ກ່າວເຖິງອຸດສາຫະກຳເອເລັກໂຕຣນິກ ແລະ ເຄິ່ງຕົວນຳໂດຍທົ່ວໄປ, ແລະ ໂດຍສະເພາະການອອກແບບວົງຈອນລວມ, ສະນັ້ນບໍ່ມີຄົນຫຼາຍຄົນຮູ້ວ່າຄວາມຕ້ອງການບຸກຄະລາກອນໃນຂະແໜງການນີ້ສູງປານໃດ. ສິ່ງນີ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການເລືອກອາຊີບຂອງນັກສຶກສາ.

ຜູ້ອຳນວຍການຝ່າຍການສຶກສາຊັ້ນສູງກ່າວວ່າ ຕະຫຼາດແຮງງານໃນຂະແໜງການເຄິ່ງຕົວນຳ ແລະ ວົງຈອນລວມຍັງຢູ່ໃນໄລຍະເລີ່ມຕົ້ນ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຢູ່ໃນໄລຍະທີ່ມີທ່າແຮງ, ແລະ ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ໄດ້ດຶງດູດນັກສຶກສາຫຼາຍເທົ່າກັບອຸດສາຫະກຳທີ່ກຳລັງເຕີບໂຕ ແລະ ມີໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳທີ່ຊັດເຈນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍທີ່ສຳຄັນໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ເຂັ້ມງວດຂອງທຸລະກິດຕ່າງປະເທດ.

ທ່ານນາງ ທຸຍ ກ່າວວ່າ “ສິ່ງນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນທີ່ປະສານງານ ແລະ ນຳພາຈາກລັດ.”

ປະຈຸບັນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ສະເໜີກຸ່ມນະໂຍບາຍຫຼັກ 3 ກຸ່ມຄື: ທຳອິດ, ເພື່ອສະໜັບສະໜູນ ແລະ ຊຸກຍູ້ນັກສຶກສາຜ່ານນະໂຍບາຍທຶນການສຶກສາ, ການຍົກເວັ້ນ ແລະ ການຫຼຸດຜ່ອນຄ່າຮຽນ, ແລະ ສິນເຊື່ອພິເສດ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອປັບປຸງທັງປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງການລົງທະບຽນຮຽນຂອງນັກສຶກສາ.

ອັນທີສອງ, ພວກເຮົາຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການລົງທຶນທີ່ກ້າວໜ້າເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມສາມາດຂອງຄະນະວິຊາ, ອຸປະກອນຫ້ອງທົດລອງ, ແລະ ເຄື່ອງມືຊອບແວສຳລັບການທົດລອງ ແລະ ການຈຳລອງຕົວຈິງ.

ສຸດທ້າຍ, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຕ້ອງຊຸກຍູ້ ແລະ ສົ່ງເສີມການຮ່ວມມືລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ, ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ທຸລະກິດທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ.

ທ່ານນາງ ຖູຍ ກ່າວຕື່ມວ່າ ກະຊວງກຳລັງນຳພາການພັດທະນາແຜນການທີ່ຈະຍື່ນຕໍ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີໃນທ້າຍປີນີ້ ສຳລັບການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເພື່ອຮັບໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີລະດັບສູງ, ແລະ ແຜນການສ້າງສູນຄວາມເປັນເລີດຫຼາຍແຫ່ງໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໃນເຕັກໂນໂລຊີອຸດສາຫະກຳ 4.0, ລວມທັງກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍເພື່ອພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂົງເຂດເຄິ່ງຕົວນຳ ແລະ ວົງຈອນລວມ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຍັງກຳລັງພັດທະນາແຜນປະຕິບັດງານເພື່ອສົ່ງເສີມການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຊີເຄິ່ງຕົວນຳ ແລະ ໄມໂຄຣຊິບ ເຊິ່ງຈະລາຍງານຕໍ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີໃນເດືອນຕຸລາ. ແຜນການນີ້ຈະຊີ້ນຳ ແລະ ສະໜັບສະໜູນມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ຮ່ວມມືກັນໃນການສ້າງພັນທະມິດ, ແບ່ງປັນ ແລະ ຮ່ວມກັນນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າ.

ດວງຕາມ

ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://vnexpress.net/dai-hoc-chua-thu-hut-duoc-sinh-vien-nganh-ban-dan-4665828.html