ການປິ່ນປົວທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອຮັກສາຄູແລະພັດທະນາການສຶກສາແບບຍືນຍົງ

ບັນດາ​ຜູ້​ແທນ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ: ການ​ປະຕິ​ຮູບ​ນະ​ໂຍບາຍ​ເງິນ​ເດືອນ ​ແລະ ເງິນ​ອຸດໜູນ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ຮັບປະກັນ​ຊີວິດ​ການ​ເປັນ​ຢູ່​ຂອງ​ຄູ​ສອນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ຍັງ​ປະກອບສ່ວນ​ກໍ່ສ້າງ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ສຶກສາ - ​ເປັນ​ເສົາ​ຄ້ຳ​ຂອງ​ການ​ພັດທະນາ​ປະ​ເທດ​ຊາດ.

ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສະ​ເໜີ​ນະ​ໂຍບາຍ​ເງິນ​ເດືອນ ​ແລະ ​ເງິນ​ອຸດໜູນ​ຄູ, ​ໃນ​ນັ້ນ​ມີ​ບັນດາ​ລະບຽບ​ການ​ກ່ຽວ​ກັບ​ອັດຕາ​ສ່ວນ​ເງິນ​ເດືອນ​ສະ​ເພາະ, ​ໃນ​ການ​ປຶກສາ​ຫາລື​ຢູ່​ນອກ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ໃນ​ວັນ​ທີ 12 ພະຈິກ, ຜູ້​ແທນ​ບາງ​ທ່ານ​ຖື​ວ່າ: ການ​ສຶກສາ ​ແມ່ນ​ວິຊາ​ພິ​ເສດ ​ແລະ ສຳຄັນ, ຕ້ອງ​ກຳນົດ​ການ​ສຶກສາ​ແມ່ນ​ພື້ນຖານ​ຂອງ​ການ​ພັດທະນາ ​ແລະ ມີ​ການ​ປະຕິບັດ​ຕາມ​ຄວາມ​ເໝາະ​ສົມ​ຂອງ​ພະນັກງານ​ສິດສອນ.

ໂດຍ​ສະ​ແດງ​ຄວາມ​ຄິດ​ເຫັນ, ຜູ້​ແທນ ​ເຈີ່ນ​ຮ່ວາງ​ງຽນ (ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ ) ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ບໍ່​ຄວນ​ໂຕ້​ວາ​ທີ ຫຼື ​ເວົ້າ​ຫຼາຍ​ເກີນ​ໄປ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ນຳ​ໃຊ້​ອັດຕາ​ສ່ວນ​ເງິນ​ເດືອນ​ພິ​ເສດ​ໃນ​ຕາຕະລາງ​ເງິນ​ເດືອນ​ຂອງ​ຄູ​ອາຈານ, ​ແຕ່​ຕ້ອງ​ເບິ່ງ ​ແລະ ຕີ​ລາຄາ​ບັນຫາ​ຢ່າງຮອບດ້ານ.

ຕາມ​ຜູ້​ແທນ​ແລ້ວ, ປະຫວັດສາດ​ການ​ພັດທະນາ​ຂອງ​ບັນດາ​ປະ​ເທດ​ໃນ​ທົ່ວ​ໂລກ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ, ໜຶ່ງ​ໃນ​ບັນດາ​ກຳລັງ​ຊຸກຍູ້​ທີ່​ສຳຄັນ​ທີ່​ສຸດ​ທີ່​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ປະ​ເທດ​ຫຼຸດ​ພົ້ນ​ອອກ​ຈາກ​ກັບ​ດັກ​ລາຍ​ຮັບ​ປານ​ກາງ​ແມ່ນ​ການ​ເອົາ​ການ​ສຶກສາ​ເປັນ​ໃຈກາງ ​ແລະ ຖື​ການ​ພັດທະນາ ​ວິທະຍາສາດ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຢີ​ເປັນ​ຈຸດ​ສຳຄັນ.

​ໃນ​ໄວໆ​ນີ້, ບັນດາ​ປະ​ເທດ​ໄດ້​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ, ຖ້າ​ຫາກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ດຶງ​ດູດ​ທຶນ​ຮອນ, ​ເພີ່ມ​ທະວີ​ການ​ລົງທຶນ, ພັດທະນາ​ເສດຖະກິດ​ຢ່າງ​ງ່າຍ​ດາຍ, ຈະ​ບໍ່​ມີ​ບາດກ້າວ​ພັດທະນາ, ຖ້າ​ຫາກ​ມີ, ການ​ພັດທະນາ​ນີ້​ຈະ​ບໍ່​ຍືນ​ຍົງ.

ທ່ານ Tran Hoang Ngan ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ຈາກ​ບົດຮຽນ​ທີ່​ກ່າວ​ມາ​ນັ້ນ, ພວກ​ເຮົາ​ຍັງ​ຕ້ອງ​ກຳນົດ​ການ​ສຶກສາ​ແມ່ນ​ພື້ນຖານ​ຂອງ​ການ​ພັດທະນາ, ​ແລະ ຕ້ອງ​ມີ​ການ​ຮັກສາ​ຄຸນ​ຄ່າ​ຂອງ​ຄູ.

ການປະຕິຮູບເງິນເດືອນໃນຂະແຫນງການສຶກສາແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນ. ນີ້​ແມ່ນ​ນະ​ໂຍບາຍ​ທີ່​ປະຊາຊົນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຮັບຮອງ​ເອົາ​ຈາກ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ​ແລະ ​ໄດ້​ກຳນົດ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ໃນ​ມະຕິ​ເລກທີ 71 ຂອງ​ກົມ​ການ​ເມືອງ.

ທ່ານ​ຜູ້​ແທນ​ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ, ​ເພື່ອ​ກາຍ​ເປັນ​ປະ​ເທດ​ທີ່​ມີ​ການ​ພັດທະນາ​ສູງ ​ແລະ ພົ້ນ​ຈາກ​ດັກ​ລາຍ​ໄດ້​ປານ​ກາງ, ປະ​ເທດ​ຕົນ​ຕ້ອງ​ສຸມ​ໃສ່​ພັດທະນາ​ແນວ​ຄິດ, ວິທະຍາສາດ ​ແລະ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຢີ, ນະວັດຕະກຳ ​ແລະ ບັນດາ​ປັດ​ໄຈ​ທີ່​ຈຳ​ເປັນ ​ແລະ ພຽງພໍ​ນັ້ນ​ລ້ວນ​ແຕ່​ມາ​ຈາກ​ລະບົບ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ.

ອົງປະກອບເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນອຸປະກອນສໍາລັບຜູ້ຮຽນຈາກລະດັບການສຶກສາຕ່ໍາສຸດຂອງ preschool, ປະຖົມ, ມັດທະຍົມແລະລະດັບວິທະຍາໄລຫຼືສູງກວ່າການຝຶກອົບຮົມ ...

ຕາມ​ທ່ານ​ຜູ້​ແທນ​ແລ້ວ, ນອກຈາກ​ບັນຫາ​ການ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ນະ​ໂຍບາຍ​ເງິນ​ເດືອນ​ຂອງ​ຄູ​ສອນ​ແລ້ວ, ຍັງ​ຕ້ອງ​ນຳ​ໃຊ້​ງົບປະມານ​ຢ່າງ​ຫຼວງ​ຫຼາຍ​ເພື່ອ​ພັດທະນາ​ສິ່ງ​ອຳນວຍ​ຄວາມ​ສະດວກ​ທີ່​ຈຳ​ເປັນ​ໃຫ້​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ. ນີ້ແມ່ນພາກສ່ວນໜຶ່ງທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ຂອງຍຸດທະສາດການພັດທະນາຂອງປະເທດ.

ທ່ານ​ຜູ້​ແທນ ຟ້າ​ມວັນ​ຮ່ວາ (ດົ່ງ​ທາບ) ຕອບ​ສະໜອງ​ບັນດາ​ນັກ​ຂ່າວ. (ພາບ: ຫາຍຫງອກ/VNA)

​ເຫັນ​ດີ​ກັບ​ທັດສະນະ​ດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ​ຜູ້​ແທນ ຟ້າ​ມວັນ​ຮ່ວາ (ດົ່ງ​ທາບ) ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ອາ​ຊຽນ ​ເມື່ອ​ບໍ່​ດົນ​ມາ​ນີ້ ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ໄດ້​ກຳນົດ​ວ່າ​ເງິນ​ເດືອນ​ຄູ​ແມ່ນ​ບຸລິມະສິດ​ສູງ​ສຸດ​ໃນ​ລະບົບ​ລະດັບ​ເງິນ​ເດືອນ​ອາຊີບ​ບໍລິຫານ. ​ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ່ຕາມ, ​ໃນ​ສະພາບ​ຕົວ​ຈິງ​ແລ້ວ, ​ລາຍ​ຮັບ​ຂອງ​ຄູ​ອາຈານ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ບໍ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຮັບປະກັນ, ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ອາຊີບ​ໃໝ່.

ບັນດາຜູ້ແທນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລາຍຮັບບໍ່ພຽງພໍກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດ, ບວກກັບຄວາມກົດດັນຫຼາຍໃນການເຮັດວຽກ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄູສອນຫຼາຍຄົນລາອອກໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງໃນການບັນຈຸຄູ.

ສະນັ້ນ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ກວດກາຄືນນະໂຍບາຍໃໝ່ກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຈະຊ່ວຍໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາຮັກສາຄູ, ດຶງດູດ ແລະ ບັນຈຸຜູ້ມີພອນສະຫວັນເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບ ແລະ ປະຕິບັດເປົ້າໝາຍຍຸດທະສາດການພັດທະນາແຫ່ງຊາດ./.

(TTXVN/Vietnam+)

ທີ່ມາ: https://www.vietnamplus.vn/dai-ngo-xung-dang-de-giu-chan-nha-giao-phat-trien-giao-duc-ben-vung-post1076791.vnp