ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ (MOET) ໄດ້ອອກໜັງສືວຽນເລກທີ 06/2025/TT-BGDĐT ລົງວັນທີ 19 ມີນາ 2025, ໂດຍໄດ້ດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຫຼາຍມາດຕາໃນລະບຽບການກ່ຽວກັບການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລ ສຳລັບວິຊາສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ. ການດັດແກ້ເຫຼົ່ານີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຄວາມໂປ່ງໃສ, ຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮັບເຂົ້າຮຽນ.
ບໍ່ມີການຮັບເຂົ້າຮຽນກ່ອນເວລາອີກຕໍ່ໄປ; ການຮັບເຂົ້າຮຽນຈະອີງໃສ່ຜົນການຮຽນຂອງປີຮຽນທີ 12 ທັງໝົດເທົ່ານັ້ນ.
ອີງຕາມລະບຽບການໃໝ່, ການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນຈະບໍ່ຖືກພິຈາລະນາອີກຕໍ່ໄປ. ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ການສະໝັກເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນໄດ້ເຮັດໃຫ້ໄລຍະເວລາການລົງທະບຽນຮຽນຍາວນານຂຶ້ນ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງໄດ້ຮັບການຢືນຢັນຜົນການຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງເຂົາເຈົ້າຈາກຫຼາຍສະຖາບັນການສຶກສາ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ການເສຍຊັບພະຍາກອນທາງສັງຄົມ. ໂດຍສະເພາະ, ສະຖາບັນການສຶກສາຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ປະກາດຮັບເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ ແຕ່ມີນັກຮຽນໜ້ອຍຫຼາຍທີ່ລົງທະບຽນຮຽນແທ້ໆ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມບໍ່ມີປະສິດທິພາບຂອງການຮັບເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ການປະຕິບັດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາໂດຍໃຊ້ຜົນການຮຽນຕັ້ງແຕ່ພາກຮຽນທີ 1 ຫາ 5 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສຳລັບການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ, ແທນທີ່ຈະເປັນຜົນການຮຽນຂອງຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍທັງໝົດ (ພາກຮຽນທີສອງ), ໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ຂະບວນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ ແລະ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດທາງວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ. ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອຮັບປະກັນ ວ່ານັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານທີ່ຈຳເປັນເພື່ອສຶກສາຕໍ່ໃນຫຼັກສູດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ລະບຽບການກຳນົດວ່າຈະບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນອີກຕໍ່ໄປນັບແຕ່ປີນີ້ເປັນຕົ້ນໄປ .
ກົດລະບຽບໃໝ່ຍັງໄດ້ກຳນົດວ່າ ເມື່ອນຳໃຊ້ ຜົນການຮຽນ ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ, ຕ້ອງນຳໃຊ້ຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນຕະຫຼອດປີຊັ້ນມໍ 12. ນອກຈາກນັ້ນ, ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າການປະກອບສ່ວນຂອງຜົນການຮຽນຂອງຊັ້ນມໍ 12 ບໍ່ຕໍ່າເກີນໄປໃນການຄິດໄລ່ຄະແນນເຂົ້າຮຽນ, ກົດລະບຽບໄດ້ກຳນົດວ່າ ການໃຫ້ນ້ຳໜັກຂອງຜົນການຮຽນຂອງຊັ້ນມໍ 12 ໃນຄະແນນເຂົ້າຮຽນຕ້ອງບໍ່ໜ້ອຍກວ່າ 25% .
ການເປີດເຜີຍກົດລະບຽບສຳລັບການປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າຮຽນທີ່ເທົ່າທຽມກັນຕໍ່ສາທາລະນະຈະຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ຄວາມໂປ່ງໃສ.
ລະບຽບການໃໝ່ກຳນົດວ່າ ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ໃຊ້ວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນຫຼາຍວິທີ ຕ້ອງກຳນົດກົດລະບຽບສຳລັບການປ່ຽນເກນການເຂົ້າຮຽນທີ່ທຽບເທົ່າ ແລະ ຄະແນນການເຂົ້າຮຽນຂອງແຕ່ລະວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນ, ວິທີການຄັດເລືອກ ແລະ ການປະສົມປະສານຂອງວິທີການຄັດເລືອກ. ໂດຍປະຕິບັດຕາມຄຳແນະນຳທົ່ວໄປຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ , ໂຮງຮຽນບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຈັດສັນໂຄຕ້າສຳລັບແຕ່ລະວິທີການເຂົ້າຮຽນ, ຫຼີກລ່ຽງຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂຄຕ້າການເຂົ້າຮຽນແຍກຕ່າງຫາກສຳລັບແຕ່ລະວິທີການ, ເຊັ່ນ: ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄະແນນຫຼາຍລະຫວ່າງວິທີການ, ບາງວິທີການມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນສູງຫຼາຍ, ໃນຂະນະທີ່ຄະແນນເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຮຽນຕໍ່າກວ່າຄະແນນເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ , ແລະອື່ນໆ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າຜູ້ສະໝັກມີຂໍ້ມູນຄົບຖ້ວນໃນລະຫວ່າງຂັ້ນຕອນການສະໝັກ, ລະບຽບການກຳນົດວ່າກົດລະບຽບການປ່ຽນແປງທຽບເທົ່າຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະກາດຕໍ່ສາທາລະນະບໍ່ໃຫ້ເກີນເວລາທີ່ປະກາດເກນການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂັ້ນຕ່ຳສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ.
ຜູ້ສະໝັກບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເລືອກລະຫັດວິທີການ, ລະຫັດປະສົມປະສານ, ແລະອື່ນໆ; ພວກເຂົາພຽງແຕ່ຕ້ອງລະບຸຫຼັກສູດ, ສາຂາວິຊາ, ກຸ່ມສາຂາວິຊາ, ແລະສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເຂົ້າຮຽນຢ່າງຈະແຈ້ງເພື່ອຕັດສິນໃຈລົງທະບຽນ. ລະບົບສະໜັບສະໜູນການເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຈະໃຊ້ວິທີການທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດທີ່ຜູ້ສະໝັກບັນລຸໄດ້ເພື່ອພິຈາລະນາເຂົ້າຮຽນ.
ບໍ່ມີຂໍ້ຈຳກັດກ່ຽວກັບຈຳນວນການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນ.
ປີ 2025 ເປັນປີທຳອິດທີ່ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນພາຍໃຕ້ໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປແບບໃໝ່ (ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018) ຈະສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ອອກລະບຽບການສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເລີ່ມຕົ້ນໃນປີ 2025, ເຊິ່ງເພີ່ມຈຳນວນວິຊາທີ່ນັກສຶກສາສາມາດເລືອກໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອຮັບປະກັນໂອກາດທີ່ເທົ່າທຽມກັນໃນການເຂົ້າຮຽນສຳລັບນັກສຶກສາຈາກພາກພື້ນຕ່າງໆ, ລະບຽບການດັ່ງກ່າວໄດ້ຍົກເລີກຂໍ້ກຳນົດສຳລັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມສະເພາະ; ແຕ່ລະວິຊາເອກ ແລະ ແຕ່ລະຫຼັກສູດມີການປະສົມວິຊາສູງສຸດສີ່ວິຊາສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ; ບໍ່ມີຂໍ້ຈຳກັດກ່ຽວກັບຈຳນວນວິຊາປະສົມສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທີ່ຈຳເປັນສຳລັບການສຶກສາໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ລະບຽບການກຳນົດວ່າການປະສົມປະສານວິຊາທີ່ໃຊ້ສຳລັບການເຂົ້າຮຽນຕ້ອງປະກອບມີຢ່າງໜ້ອຍ 3 ວິຊາທີ່ເໝາະສົມ, ເຊິ່ງຄະນິດສາດ ຫຼື ວັນນະຄະດີຕ້ອງມີນ້ຳໜັກຢ່າງໜ້ອຍ 25% ໃນຄະແນນເຂົ້າຮຽນ. ຕັ້ງແຕ່ປີ 2026 ເປັນຕົ້ນໄປ, ວິຊາທົ່ວໄປໃນການປະສົມປະສານວິຊາຕ້ອງປະກອບສ່ວນຢ່າງໜ້ອຍ 50% ຂອງຄະແນນເຂົ້າຮຽນທັງໝົດ.
ໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ເໝາະສົມເພື່ອປ່ຽນເປັນຄະແນນພາສາຕ່າງປະເທດສຳລັບການພິຈາລະນາເຂົ້າຮຽນ.
ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ສະຖາບັນການສຶກສາບາງແຫ່ງໄດ້ໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດໃນທາງທີ່ຜິດໃນຂະບວນການຮັບເຂົ້າຮຽນ, ແມ່ນແຕ່ໃຊ້ພວກມັນເປັນເງື່ອນໄຂຕັດສິນສຳລັບໂອກາດການຮັບເຂົ້າຮຽນຂອງຜູ້ສະໝັກ; ໃນຂະນະດຽວກັນ, ການເຂົ້າເຖິງໃບຢັ້ງຢືນເຫຼົ່ານີ້ແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມນັກຮຽນຈາກພາກພື້ນຕ່າງໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ລະບຽບການໃໝ່ກຳນົດວ່າ ໂຮງຮຽນສາມາດປ່ຽນໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດ ເປັນຄະແນນພາສາຕ່າງປະເທດເພື່ອລວມເຂົ້າໃນການລວມວິຊາຮັບເຂົ້າຮຽນ, ແຕ່ຄະແນນພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ມີນ້ຳໜັກຈາກໃບຢັ້ງຢືນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ສາມາດເກີນ 50%.
ດ້ວຍລະບຽບການນີ້, ຜູ້ສະໝັກ ຍັງສາມາດເພີ່ມຈຸດແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເພີ່ມໂອກາດໃນການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ພ້ອມທັງຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ.
ຄະແນນໂບນັດທັງໝົດຕ້ອງບໍ່ເກີນ 10% ຂອງຄະແນນສູງສຸດໃນລະດັບການປະເມີນຜົນ.
ນອກເໜືອໄປຈາກຄວາມບໍ່ຍຸຕິທຳທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນໃນການຮັບເຂົ້າຮຽນຍ້ອນການລ່ວງລະເມີດການຄັດເລືອກໂດຍອີງໃສ່ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດ, ການຄວບຄຸມ ຄະແນນ ລວມຍັງເປັນສິ່ງທ້າທາຍອີກດ້ວຍ. ການເພີ່ມ (ຄະແນນໂບນັດ, ຄະແນນຈູງໃຈ) ໃສ່ກັບຜົນສຳເລັດ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນຕ່າງໆຂອງຜູ້ສະໝັກ (ຫຼາຍເກີນໄປ) ສາມາດນຳໄປສູ່ຄວາມບໍ່ຍຸຕິທຳສຳລັບຜູ້ສະໝັກທີ່ບໍ່ມີຄະແນນໂບນັດ (ຍ້ອນເຫດຜົນທີ່ເປັນວັດຖຸປະສົງ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ) ໃນຂະບວນການຄັດເລືອກດຽວກັນ. ດັ່ງນັ້ນ , ລະບຽບການຈຶ່ງກຳນົດຂໍ້ຈຳກັດກ່ຽວກັບຄະແນນໂບນັດທັງໝົດບໍ່ເກີນ 10% ຂອງຄະແນນສູງສຸດໃນລະດັບການເຂົ້າຮຽນ (ຕົວຢ່າງ, ໃນລະດັບ 30 ຄະແນນ, ສູງສຸດແມ່ນ 3 ຄະແນນ) ເພື່ອສ້າງໂອກາດທີ່ຍຸດຕິທຳກວ່າໃນຂະບວນການຄັດເລືອກ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຍັງຄົງເພີ່ມຄະແນນໂບນັດໂດຍອີງໃສ່ລັກສະນະສະເພາະຂອງສະຖາບັນ, ເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນ, ແລະ ເພື່ອເພີ່ມຈຸດແຂງສ່ວນບຸກຄົນຂອງຜູ້ສະໝັກໃຫ້ສູງສຸດ.
ຜູ້ສະໝັກແຕ່ລະຄົນມີໂອກາດທີ່ຈະບັນລຸຄະແນນສູງສຸດໃນລະດັບການໃຫ້ຄະແນນ, ແຕ່ບໍ່ມີຄະແນນລວມຂອງຜູ້ສະໝັກຄົນໃດ (ລວມທັງຄະແນນໂບນັດ ແລະ ຄະແນນບຸລິມະສິດທັງໝົດ) ທີ່ສາມາດເກີນຄະແນນສູງສຸດນີ້ໄດ້.
* ກະລຸນາເບິ່ງໜັງສືສະເໜີໃນເອກະສານແນບມາ./.
[ໂຄສະນາ_2]
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10393
(0)