ທ່ານຜູ້ແທນ ເລທິແທ່ງເລີມ (ນະຄອນ ເກີນເທີ ) ກ່າວຄຳເຫັນວ່າ
ມະຫາວິທະຍາໄລໃນພາກພື້ນເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງ
ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ), ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດຫຼາຍຄົນໄດ້ສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບປະສິດທິຜົນການເຄື່ອນໄຫວຂອງຕົວແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ, ພ້ອມທັງສະເໜີໃຫ້ພິຈາລະນາວ່າຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນຄວນມີຢູ່ ຫຼື ບໍ່.
ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນວັນທິ (ແຂວງ ບັກນິງ ) ໄດ້ສະແດງຄວາມວິຕົກກັງວົນກ່ຽວກັບຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນທີ່ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງໃນຊຸມປີ 1990 ດ້ວຍຈຸດໝາຍສຸມໃສ່ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງພາກພື້ນ, ແບ່ງປັນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ເປັນຈຸດສຸມໃນການເຊື່ອມຕໍ່ການພັດທະນາຂອງພາກພື້ນ.
ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນວັນທິ (ແຂວງ ບັກນິງ) ກ່າວຄຳເຫັນວ່າ
“ແທນທີ່ຈະປັບປຸງກົນໄກ, ມະຫາວິທະຍາໄລໃນພາກພື້ນໄດ້ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງລະຫວ່າງກະຊວງ ແລະ ໂຮງຮຽນ, ສ້າງໜ່ວຍງານຍ່ອຍ, ຂະບວນການທີ່ຍືດເຍື້ອ ແລະ ແບ່ງໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບອອກໄປ. ແລະບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມບໍ່ໄດ້ດຳເນີນການເພີ່ມຈຳນວນຫົວໜ່ວຍໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ ໃນການນຳໃຊ້ຄູອາຈານຮ່ວມກັນແມ່ນຈຳກັດພຽງແຕ່ການຍົກຍ້າຍລະຫວ່າງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ.
ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ ບັກນິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາເຄື່ອງໝາຍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງ. ໃນຫຼາຍຂົງເຂດ, ສັງຄົມຮັບຮູ້ຊື່ຂອງໂຮງຮຽນສະມາຊິກຫຼາຍກ່ວາຊື່ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ, ຈໍາກັດຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນແລະຜົນກະທົບຕໍ່ການຈັດອັນດັບສາກົນແລະການຮ່ວມມື.
ສະນັ້ນ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນວັນທິ ປາດຖະໜາວ່າ ຄວນສືບຕໍ່ຕີລາຄາຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບທີ່ຕັ້ງ, ບົດບາດ ແລະ ປະສິດທິພາບການເຄື່ອນໄຫວຂອງຕົວແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນໃນໄລຍະຜ່ານມາ ເພື່ອຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສະເໜີປັບປຸງ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນຄັ້ງນີ້, ສ້າງແລວທາງດ້ານນິຕິກຳ ແລະ ຊຸກຍູ້ການບຸກເບີກ, ສ້າງສັນ ແລະ ພັດທະນາບົດບາດໃນການກໍ່ສ້າງກົດໝາຍ ເພື່ອຍົກສູງປະສິດທິຜົນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຊັ້ນສູງ.
ບັນດາຜູ້ແທນສະເໜີວ່າ, ຕ້ອງພິຈາລະນາຢ່າງຮອບຄອບວ່າຈະສືບຕໍ່ຮັກສາຕົວແບບນີ້ໄດ້ຫຼືບໍ່ ເພາະວ່າບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງ ແລະ ຂາດເຂີນທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນັ້ນມີຢູ່ ແລະ ແກ່ຍາວເປັນເວລາຫຼາຍປີ.
ຮູບແບບວິທະຍາໄລໃນພາກພື້ນຄວນຖືກຍົກເລີກຫຼືຈັດຕັ້ງໃຫມ່ບໍ?
ແບ່ງປັນທັດສະນະດຽວກັນ, ຄະນະຜູ້ແທນ ຫງວຽນກວາງຮວນ (ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ແນວຄວາມຄິດ “ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ” ໃນຮ່າງກົດໝາຍລວມມີ: ມະຫາວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍວິຊາສະເພາະແມ່ນບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ເພາະວ່າໃນມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນມີ “ສະຖາບັນ” ຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ລຸ່ມນີ້.
ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນກວາງຮວນ (ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ກ່າວຄຳເຫັນວ່າ
"ຖ້າພວກເຮົາພິຈາລະນາມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນເປັນພື້ນຖານ, ມັນບໍ່ປະຕິບັດຕາມຈິດໃຈຂອງມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW. ຖ້າພວກເຮົາປະຕິບັດຕາມຈິດໃຈຂອງມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW, ພວກເຮົາຕ້ອງກໍານົດຄືນຢ່າງແທ້ຈິງວ່າມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນຄວນຈະມີຫຼືບໍ່?", ຜູ້ແທນ Huan ກ່າວ.
ທ່ານຜູ້ແທນ ເລທິແທ່ງເລີມ (ນະຄອນເກີນເທີ) ປາດຖະໜາວ່າ ອົງການສ້າງຮ່າງກົດໝາຍສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສະໜອງບັນດາຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ. ຍັງມີຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍກ່ຽວກັບຕົວແບບນີ້, ລວມທັງຄວາມຄິດເຫັນວ່າຕົວແບບນີ້ຄວນຈະຖືກປະຖິ້ມຫຼືຈັດລະບຽບໃຫມ່ເພື່ອເພີ່ມປະສິດຕິພາບແລະຫຼຸດຜ່ອນຕົວກາງ.
ທ່ານຜູ້ແທນກ່າວວ່າ, ປະຈຸບັນ, ປະເທດພວກເຮົາມີ 3 ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລດ່ານັງ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄທງວຽນ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລເຫ້ວ. ມາດຕາ 13 ຂອງຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ອະທິບາຍເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ໃນຂະນະທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນໄດ້ອະທິບາຍໄວ້ໃນຂໍ້ 2, ມາດຕາ 12 ເປັນຄຳອະທິບາຍທົ່ວໄປສຳລັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນຂໍ້ 1 ແລະ ພຽງແຕ່ເພີ່ມເນື້ອໃນວ່າ: “ພ້ອມກັນນັ້ນ, ມີໜ້າທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ພາກພື້ນ, ພັດທະນາ, ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດຍຸດທະສາດພັດທະນາປະເທດຊາດ”.
ທ່ານຜູ້ແທນ ເລທິແທງເລີມ ສະເໜີໃຫ້ຄະນະກຳມະການຮ່າງກົດໝາຍຄວນຍົກອອກບັນດາລະບຽບການຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ ຫຼື ປັບປຸງຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນໃນລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ໂຮງຮຽນສະມາຊິກສ່ວນໃຫຍ່ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນແມ່ນວິຊາສະເພາະ, ເຊິ່ງບໍ່ແມ່ນແນວໂນ້ມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນໂລກ. ເນື່ອງຈາກວ່າວິທະຍາໄລຫຼາຍສາຂາວິຊາ, ຫຼາຍສາຂາວິຊາແລະ interdisciplinary ແມ່ນທ່າອ່ຽງໃນປະຈຸບັນ.
ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ແນະນຳໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກຢູ່ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລໃນພາກພື້ນຄວນຈັດຕັ້ງເປັນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຫຼາຍວິຊາສະເພາະ ໂດຍມີໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະຫຼາຍແຫ່ງ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວອາດຈະເຮັດໃຫ້ແຕ່ລະມະຫາວິທະຍາໄລໃນພາກພື້ນມີມະຫາວິທະຍາໄລເອກະລາດຫຼາຍແຫ່ງ, ສືບຕໍ່ລົງທຶນຢ່າງພຽງພໍໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ໄດ້ຕາມມາດຖານ ແລະ ມາດຕະຖານສາກົນ ແລະ ມີບົດບາດໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.
“ປະຈຸບັນ, ພັກ ແລະ ລັດຂອງພວກເຮົາພວມປະຕິບັດນະໂຍບາຍຮັດແໜ້ນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງບັນດາຫົວໜ່ວຍບໍລິຫານ ແລະ ສາທາລະນະສຸກ, ກວດກາ ແລະ ຈັດຕັ້ງຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນຄືນໃໝ່, ເພາະການຍົກເລີກຮູບແບບນີ້ບໍ່ໄດ້ໝາຍເຖິງການປະຖິ້ມບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການພັດທະນາພາກພື້ນ, ແຕ່ແມ່ນປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງຄະນະກຳມະການສູນກາງແນວໂຮມ. ການປົກຄອງຕົນເອງຕົວຈິງຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ເພື່ອພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ ແລະ ເຂັ້ມແຂງ, ສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງການພັດທະນາທົ່ວໄປຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ”, ທ່ານຜູ້ແທນ ເລທິແທງເລີມ ເນັ້ນໜັກວ່າ.
ທີ່ມາ: https://vtv.vn/dbqh-de-nghi-xem-xet-mo-hinh-dai-hoc-vung-co-nen-ton-tai-hay-khong-10025112015591026.htm
(0)