ໂຄງການຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນສາທາລະນະຄືນໃໝ່ໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຫາກໍ່ຍື່ນຂໍ້ສະເໜີຕໍ່ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ສຳລັບການປັບໂຄງສ້າງຫົວໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງໂດຍກົງຂອງຕົນ.

ບົດຮຽນວັນນະຄະດີສຳລັບນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດເຈິ່ນດ້າຍເຫງຍ ກັບຄູສອນຈ່າມີ. ຕາມແຜນການຈັດຕັ້ງໜ່ວຍງານບໍລິການສາທາລະນະພາຍໃຕ້ພະແນກ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທັງໝົດຈະຍັງຄົງເດີມ - ຮູບພາບ: ຍູຮຶງ

ອີງຕາມແຜນການປັບໂຄງສ້າງໜ່ວຍງານບໍລິການສາທາລະນະພາຍໃຕ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໜ່ວຍງານບໍລິການສາທາລະນະ 198 ແຫ່ງພາຍໃຕ້ພະແນກຈະຍັງຄົງບໍ່ປ່ຽນແປງ (ລວມທັງ: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 170 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນສຶກສາທົ່ວໄປຫຼາຍລະດັບ; ໂຮງຮຽນອະນຸບານລັດ 3 ແຫ່ງ; ສູນສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາການສຶກສາແບບລວມ ແລະ ໂຮງຮຽນສຶກສາພິເສດ 22 ແຫ່ງ; ສູນການສຶກສາດ້ານວິຊາການ, ທົ່ວໄປ ແລະ ອາຊີບ 1 ແຫ່ງ; ແລະ ສູນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ 2 ແຫ່ງທີ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳເນີນງານເອກະລາດ: ສູນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແລະ ສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ໂຄງການການສຶກສາ).

ລວມໂຮງຮຽນພາຍໃນບ້ານດຽວກັນເທົ່ານັ້ນ.

ອີງຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ຫຼັກການສຳລັບການປັບໂຄງສ້າງອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ບໍ່ຫວັງຜົນກຳໄລຂອງລັດແມ່ນ:

ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງລັດ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນລະດັບລວມ ແລະ ໂຮງຮຽນອະນຸບານທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຈະຍັງຄົງບໍ່ປ່ຽນແປງ. ການລວມຕົວຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ສາຂາໂຮງຮຽນຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດພາຍໃນຫົວໜ່ວຍບໍລິຫານລະດັບບ້ານດຽວກັນເທົ່ານັ້ນ; ບຸລິມະສິດຈະຖືກມອບໃຫ້ເພື່ອຮັກສາສາຂາໂຮງຮຽນທີ່ມີເງື່ອນໄຂເອື້ອອຳນວຍ (ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ການຂົນສົ່ງ, ປະຊາກອນທີ່ໜາແໜ້ນ); ແລະ ສາຂາໂຮງຮຽນທີ່ກະແຈກກະຈາຍທີ່ບໍ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານພື້ນຖານໂຄງລ່າງຂັ້ນຕ່ຳຈະຖືກຍຸບເລີກ.

ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການລວມຕົວຕ້ອງມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ພຽງພໍຢູ່ໃນສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນຫຼັກ. ການປ່ຽນແປງການນຳໃຊ້ທີ່ດິນ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຢູ່ສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນທີ່ຖືກຍົກຍ້າຍຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບກົດໝາຍ ແລະ ຮັບປະກັນການນຳໃຊ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບ.

ຮັບປະກັນວ່າຫົວໜ່ວຍບໍລິຫານລະດັບຕາແສງແຕ່ລະແຫ່ງມີໂຮງຮຽນອະນຸບານຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງແຫ່ງ, ໂຮງຮຽນປະຖົມໜຶ່ງແຫ່ງ, ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໜຶ່ງແຫ່ງ. ໃນກໍລະນີພິເສດ, ໂຮງຮຽນສຶກສາທົ່ວໄປຫຼາຍລະດັບອາດຈະຖືກຈັດຕັ້ງຂຶ້ນ, ແຕ່ຕ້ອງມີການຈັດສັນພື້ນທີ່ແຍກຕ່າງຫາກສຳລັບແຕ່ລະລະດັບ, ເພື່ອຮັບປະກັນສະພາບການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ທີ່ພຽງພໍ.

ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຮູບແບບໂຮງຮຽນຫຼາຍລະດັບ (ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ) ໃນເຂດທີ່ມີປະຊາກອນໜ້ອຍ ຫຼື ເຂດທີ່ມີການເຂົ້າເຖິງການຂົນສົ່ງຍາກ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພິຈາລະນາການລວມໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມຂະໜາດນ້ອຍທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານພາຍໃນບ້ານດຽວກັນຕາມແຜນທີ່ເໝາະສົມ.

ຈະມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບ.

ແຜນການຈັດຕັ້ງໜ່ວຍງານບໍລິການສາທາລະນະພາຍໃຕ້ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ລະບຸຢ່າງຊັດເຈນວ່າສູນການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງຈະຖືກລວມເຂົ້າກັນເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບທີ່ທຽບເທົ່າກັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ພາຍໃຕ້ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ເພື່ອໃຫ້ບໍລິການສາທາລະນະໃນເຂດລະຫວ່າງເມືອງ ແລະ ລະຫວ່າງຊຸມຊົນ. ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການຫັນປ່ຽນໃໝ່ນີ້ຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼັງຈາກກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາມີຜົນບັງຄັບໃຊ້.

ໂດຍສະເພາະ, 41 ໜ່ວຍງານໄດ້ຖືກຫັນປ່ຽນ ແລະ ຈັດລະບຽບໃໝ່ເປັນ 37 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍອາຊີບ:

ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງເລກຸ້ຍໂດນ (ເມືອງເຕິນດິ້ງ) ແລະ ສູນການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງເມືອງ 1 (ເມືອງເຕິນດິ້ງ) ຈະຖືກລວມເຂົ້າກັນເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເລກຸ້ຍໂດນ.

ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ Chu Van An (ເມືອງ An Dong), ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງພາສາຈີນ (ເມືອງ Cho Lon), ແລະ ສູນການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງເມືອງ 5 (ເມືອງ Cho Lon) ຈະຖືກລວມເຂົ້າກັນເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Chu Van An.

ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງອາສາສະໝັກຊາວໜຸ່ມ (ບ້ານຊວນເທียดເຊີນ) ແລະ ສູນການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງເມືອງຫອກມອນ (ບ້ານຊວນເທียดເຊີນ) ໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າກັນເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບຊວນເທียดເຊີນ.

- ສູນທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນໄດ້ຖືກສະເໜີໃຫ້ປ່ຽນເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບໃນສະພາບປັດຈຸບັນເພື່ອຮັບປະກັນການດຳເນີນງານຕາມຄຳແນະນຳທີ່ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ແລະ ຮູບແບບການຄຸ້ມຄອງຂອງລະດັບແຂວງ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ, ໃຫ້ບໍລິການສາທາລະນະໃນທົ່ວເຂດ ແລະ ລະຫວ່າງຊຸມຊົນ.

ຫຼັກການສຳລັບການຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ

ກະຊວງ ສຶກສາທິການ ສະເໜີໃຫ້ລວມໂຮງຮຽນອາຊີບເຂົ້າກັນເປັນວິທະຍາໄລຕາມສະພາບປັດຈຸບັນ; ແລະ ລວມໂຮງຮຽນອາຊີບທີ່ມີໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄ້າຍຄືກັນເຂົ້າກັນເປັນໂຮງຮຽນອາຊີບໃໝ່.

ໂດຍສະເພາະແມ່ນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ແຜນການກຳລັງດຳເນີນຢູ່ເພື່ອຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນວິຊາຊີບຄືນໃໝ່.

ແຜນການກຳລັງດຳເນີນຢູ່ເພື່ອຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນວິຊາຊີບຄືນໃໝ່.

ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັງຈາກການປັບໂຄງສ້າງໃໝ່, ປະຈຸບັນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນມີໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະ 236 ໜ່ວຍ (ຫຼຸດລົງ 15 ໜ່ວຍ), ລວມທັງ: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ໂຮງຮຽນສຶກສາທົ່ວໄປຫຼາຍລະດັບ 170 ແຫ່ງ; ໂຮງຮຽນອະນຸບານລັດ 3 ແຫ່ງ; ສູນສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາການສຶກສາແບບລວມ ແລະ ໂຮງຮຽນສຶກສາພິເສດ 22 ແຫ່ງ; ໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ 1 ແຫ່ງ: ໂຮງຮຽນວິຊາຊີບກະສິກຳເຕັກໂນໂລຊີສູງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ; ສູນການສຶກສາດ້ານວິຊາການ, ການສຶກສາຮອບດ້ານ ແລະ ອາຊີບ 11 ແຫ່ງ; ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບ 37 ແຫ່ງ; ແລະ ສູນ 2 ແຫ່ງທີ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳເນີນງານເອກະລາດ: ສູນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແລະ ສູນໂຄງການຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສຶກສາ.

ຮວ່າງ ຮວ່າງ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tuoitre.vn/de-an-sap-xep-cac-truong-hoc-cong-lap-o-tp-hcm-20260107112420862.htm