ການປະຕິຮູບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເລີ່ມຕົ້ນໃນປີ 2026.

TP - ນັບແຕ່ປີ 2026 ເປັນຕົ້ນໄປ, ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຈະມີນະວັດຕະກໍາຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ, ແລະ ຈະຈັດຂຶ້ນໄວກວ່າສອງອາທິດກ່ວາປີກ່ອນໆ...

ສາດສະດາຈານ ຮວິ່ງວັນເຈືອງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ - ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໄດ້ກ່າວວ່າ ບາງຈຸດໃໝ່ໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ປີ 2026 ລວມມີການປັບປຸງລະບຽບການ ແລະ ຂັ້ນຕອນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເໝາະສົມໃນສະພາບການຂອງການຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່ຂອງຫົວໜ່ວຍບໍລິຫານລະດັບແຂວງ, ເຊັ່ນ: ເອກະສານລົງທະບຽນສອບເສັງຈະຖືກເກັບຮັກສາໄວ້ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເທົ່ານັ້ນ; ການເຊື່ອມໂຍງໃບແຈ້ງການສອບເສັງ ແລະ ບັດສອບເສັງເຂົ້າໃນເອກະສານດຽວ, ແຈ້ງການສອບເສັງ, ອອກໂດຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບ່ອນທີ່ຜູ້ສະໝັກໄດ້ສົ່ງລົງທະບຽນ; ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງໃບຢັ້ງຢືນການຮຽນຈົບຊົ່ວຄາວ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນຜົນການສອບເສັງເຂົ້າໃນໃບຢັ້ງຢືນຜົນການສອບເສັງດຽວ, ເຊິ່ງອອກໂດຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບ່ອນທີ່ຜູ້ສະໝັກໄດ້ສົ່ງລົງທະບຽນ.

ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ຄາດວ່າຈະຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 11-12 ມິຖຸນາ, ເຊິ່ງໄວກວ່າປີ 2025 ສອງອາທິດ. ຂະບວນການທົບທວນຄືນການໃຫ້ຄະແນນເອກະສານຈະຖືກປັບປຸງເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບ ແລະ ຄຸນນະພາບ. ດັ່ງນັ້ນ, ເອກະສານທັງໝົດທີ່ມີຄະແນນປ່ຽນແປງໃນລະຫວ່າງຂະບວນການທົບທວນຄືນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລື. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມກຳລັງພັດທະນາແຜນການເພື່ອຈັດການສອບເສັງຈົບການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນຄອມພິວເຕີ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນເດືອນເມສາ-ພຶດສະພາ 2026, ກະຊວງຈະດຳເນີນການທົດລອງໃຊ້ຄຳຖາມສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີກັບຜູ້ສະໝັກປະມານ 100,000 ຄົນ. ໃນເດືອນມິຖຸນາ 2027, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຈະຈັດຂຶ້ນໃນຄອມພິວເຕີຢູ່ສະຖານທີ່ທີ່ມີສິດໄດ້ຮັບ, ໃນຂະນະທີ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຈະຈັດຂຶ້ນໃນເຈ້ຍຢູ່ສະຖານທີ່ອື່ນໆ.

ກະກຽມວິທີແກ້ໄຂການຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງ.

ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025

ທ່ານ ວິ່ງບ່າວຫງອກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກຈັດຕັ້ງ ແລະ ກວດກາ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ , ເຊື່ອວ່າມີຄວາມຈຳເປັນທີ່ຈະຕ້ອງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ໃນໄວໆນີ້ຈະມີແຜນການມອບໝາຍ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໜ່ວຍງານຈຸດສຸມທີ່ຮັບຜິດຊອບວຽກງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິທີການສອບເສັງແບບໃໝ່.

ທ່ານຫງອກໄດ້ສັງເກດເຫັນເນື້ອໃນການກວດກາ ແລະ ການຢັ້ງຢືນກ່ຽວກັບການກຽມຕົວສອບເສັງ, ການກະກຽມເອກະສານສອບເສັງ, ຂໍ້ມູນຄະແນນສອບເສັງ; ການຊີ້ນຳການສອບເສັງ; ຂັ້ນຕອນຫຼັງການສອບເສັງ; ແລະ ການກວດກາ ແລະ ການຢັ້ງຢືນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຢູ່ສະຖານທີ່ສອບເສັງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ທົບທວນ ແລະ ອອກປື້ມຄູ່ມືໃຫ້ຜູ້ກວດກາທີ່ປະຕິບັດໜ້າທີ່ກວດກາ ແລະ ສອບເສັງໂດຍໄວ ຕາມລະບຽບການສຳລັບການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ, ພ້ອມທັງຄຳແນະນຳລະອຽດສຳລັບຜູ້ກວດກາຢູ່ສະຖານທີ່ສອບເສັງ.

ອີງຕາມປະສົບການໃນການດຳເນີນການກວດກາ ແລະ ສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍໃນຫຼາຍປີຜ່ານມາ, ທ່ານຫງອກໄດ້ແນະນຳວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຄວນທົບທວນຄືນພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານວິຊາການຢູ່ສະຖານທີ່ສອບເສັງເພື່ອຮັບປະກັນວ່າພວກມັນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການສຳລັບການດຳເນີນການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ. ທ່ານຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະສຸມໃສ່ ແລະ ເສີມສ້າງມາດຕະການຄວາມປອດໄພ, ຄວາມລັບ ແລະ ການປ້ອງກັນການສໍ້ໂກງສຳລັບການສອບເສັງ.

ບັນຫາໜຶ່ງທີ່ການສອບເສັງແບບເຈ້ຍບໍ່ມີຄື ອາດຈະມີການຮ້ອງຮຽນຈາກຜູ້ສະໝັກເມື່ອເຮັດການສອບເສັງແບບຄອມພິວເຕີ. ດັ່ງນັ້ນ, ຝ່າຍບໍລິຫານຈຶ່ງຈຳເປັນຕ້ອງກະກຽມສຳລັບຂະບວນການນີ້ ແລະ ສຳລັບການທົບທວນຫຼັງການສອບເສັງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ສະຖານະການທີ່ບໍ່ຄາດຄິດທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີກໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຄາດເດົາ ແລະ ແກ້ໄຂເຊັ່ນກັນ. ຕົວຢ່າງ, ໃນປີທຳອິດຂອງການຈັດການສອບເສັງຄວາມສາມາດ, ການລະເບີດຂອງໝໍ້ແປງໄຟຟ້າໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດໄຟຟ້າດັບ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ການຮ້ອງຮຽນຈາກຜູ້ສະໝັກ. ໃນປີຕໍ່ໆມາ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍໄດ້ຮັບປະສົບການໃນການຈັດການກັບສະຖານະການດັ່ງກ່າວ.

ຕົວແທນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ແນະນຳວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຄວນພັດທະນາແຜນທີ່ລະອຽດໃນໄວໆນີ້, ລວມທັງ: ການລົງທຶນໃນພື້ນຖານໂຄງລ່າງ (ຄອມພິວເຕີ, ອິນເຕີເນັດທີ່ໝັ້ນຄົງ); ການຝຶກອົບຮົມພະນັກງານດ້ານວິຊາການ; ແລະ ການສ້າງແຜນການຮັບມືສຳລັບເຫດການຕ່າງໆເຊັ່ນ: ໄຟຟ້າດັບ ແລະ ຄວາມຜິດພາດຂອງຊອບແວ. ໂດຍສະເພາະ, ແຜນການຄວນໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບແຂວງພູດອຍທີ່ພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຕັກໂນໂລຢີມີຈຳກັດ.

ທ່ານ ບຸ່ຍທາຍຫອກ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ ( ນິງບິ່ງ ), ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ເມື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍດ້ວຍຄອມພິວເຕີໃນຂອບເຂດກ້ວາງ, ບັນຫາການຮັບປະກັນຕາຂ່າຍໄຟຟ້າທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື ຕ້ອງໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການນຳທ້ອງຖິ່ນ.

ປັດຈຸບັນ, ກະຊວງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສູນສອບເສັງແຕ່ລະສູນຕ້ອງມີແຫຼ່ງພະລັງງານສຳຮອງ (ເຄື່ອງກຳເນີດໄຟຟ້າ) ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າກ້ອງວົງຈອນປິດໃນຫ້ອງເກັບມ້ຽນເອກະສານສອບເສັງເຮັດວຽກຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ 24/7 ຕະຫຼອດໄລຍະການສອບເສັງ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າການສອບເສັງດຳເນີນຢູ່ໃນຄອມພິວເຕີ, ການສະໜອງພະລັງງານສຳຮອງຈຳເປັນຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າຄອມພິວເຕີທັງໝົດທີ່ໃຊ້ສຳລັບການສອບເສັງຈະເຮັດວຽກໄດ້ຢ່າງລາບລື່ນ. ວິທີການສະໜອງພະລັງງານໃຫ້ທັນເວລາໂດຍບໍ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ວຽກງານຂອງຜູ້ສະໝັກ, ແລະ ການຮັບປະກັນວ່າສິດທິຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງ, ຍັງຕ້ອງການການວາງແຜນ ແລະ ການພິຈາລະນາຢ່າງລະມັດລະວັງ. ເນື່ອງຈາກວ່າການສອບເສັງຝຶກຫັດສາມາດເຮັດຄືນໃໝ່ໄດ້, ແຕ່ການສອບເສັງຕົວຈິງບໍ່ສາມາດເຮັດຄືນໃໝ່ໄດ້.

ຄວາມສ່ຽງດ້ານຄວາມປອດໄພ ແລະ ການສໍ້ໂກງ

ຄູສອນຄົນໜຶ່ງໃນຮ່າໂນ້ຍມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມສ່ຽງດ້ານຄວາມປອດໄພທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນ ແລະ ການໂກງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ. ດ້ວຍຄວາມກ້າວໜ້າຂອງເທັກໂນໂລຢີ, ວິທີການໂກງກຳລັງມີຄວາມຊັບຊ້ອນເພີ່ມຂຶ້ນເລື້ອຍໆ: ຕັ້ງແຕ່ຫູຟັງຂະໜາດນ້ອຍ ແລະ ຊອບແວຈຳລອງໜ້າຈໍ ຈົນເຖິງປັນຍາປະດິດ (AI) ທີ່ຊ່ວຍຕອບຄຳຖາມການສອບເສັງແບບເວລາຈິງ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ການໂຈມຕີທາງໄຊເບີແບບເປົ້າໝາຍ.

ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອໃຫ້ການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີປະສົບຜົນສຳເລັດ, ທັກສະດ້ານດິຈິຕອນຕ້ອງໄດ້ຮັບການມາດຕະຖານຕັ້ງແຕ່ລະດັບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ພື້ນຖານໂຄງລ່າງຕ້ອງໄດ້ຮັບການລົງທຶນຢ່າງເປັນເອກະພາບ. ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດທົ່ວໄປແມ່ນວ່າການມີຄອມພິວເຕີ ແລະ ຊອບແວທີ່ພຽງພໍແມ່ນພຽງພໍທີ່ຈະຈັດການສອບເສັງອອນໄລນ໌.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ອຸປະກອນແມ່ນພຽງແຕ່ເງື່ອນໄຂເບື້ອງຕົ້ນເທົ່ານັ້ນ. ຄວາມສຳເລັດຂອງການສອບເສັງດິຈິຕອລແມ່ນຂຶ້ນກັບຄວາມສາມາດໃນການດຳເນີນງານລະບົບ, ຈັດການກັບບັນຫາໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ, ຮັບປະກັນການສົ່ງຕໍ່ທີ່ໝັ້ນຄົງ, ຄວບຄຸມຂໍ້ມູນ, ແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນການກະກຽມຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢ່າງລະອຽດ.

ການສັງເກດການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກສຶກສາຫວຽດນາມໃນປະຈຸບັນຄຸ້ນເຄີຍກັບການທົດສອບໂດຍໃຊ້ຄອມພິວເຕີຫຼາຍ. ການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກເຊັ່ນ: ການທົດສອບຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ, ການທົດສອບການປະເມີນຜົນພິເສດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ລ້ວນແຕ່ດຳເນີນຢູ່ໃນຄອມພິວເຕີ. ໃນທຳນອງດຽວກັນ, ການສອບເສັງຮັບຮອງຄວາມສາມາດດ້ານພາສາສາກົນ ແລະ ທັກສະຄອມພິວເຕີຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບການທົດສອບໂດຍໃຊ້ຄອມພິວເຕີ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການຈັດການສອບເສັງພ້ອມໆກັນສຳລັບນັກຮຽນເຖິງໜຶ່ງລ້ານຄົນໃນທົ່ວປະເທດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຍຸດທະສາດການກະກຽມຢ່າງລະອຽດ ແລະ ແຜນການຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tienphong.vn/doi-moi-ki-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2026-post1782059.tpo