ເປັນ​ຫຍັງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຮຽກ​ຮ້ອງ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ຂໍ​ແລະ​ການ​ໃຫ້​ຫຼາຍ​?

ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນລະດັບປະລິນຍາໂທຕ້ອງສະໝັກເຂົ້າໂຮງຮຽນເພື່ອອະນຸຍາດໃຫ້ເພີ່ມເຂົ້າໃນບັນຊີສອບເສັງ - ພາບຫນ້າຈໍ

ບໍ່ດົນມານີ້, ເມື່ອຂ້ອຍລົງທະບຽນລູກຂອງຂ້ອຍສໍາລັບກິດຈະກໍາຫລັງໂຮງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຂໍໃຫ້ຂ້ອຍຕື່ມແບບຟອມສະຫມັກ.

ເປັນຫຍັງຈຶ່ງບໍ່ພຽງແຕ່ແບບຟອມການລົງທະບຽນນອກຫຼັກສູດແທນທີ່ຈະຕ້ອງ "ຖາມ"? ນິໄສ "ຂໍອະນຸຍາດ" ເບິ່ງຄືວ່າຈະຝັງຢູ່ໃນນິໄສການເຮັດເອກະສານຂອງສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຫຼາຍແຫ່ງ.

ກະລຸນາໃຫ້?

ມັນເປັນມູນຄ່າທີ່ບອກວ່ານີ້ແມ່ນການບໍລິການຫລັງໂຮງຮຽນທີ່ຈ່າຍ, ວ່າຈະໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຫຼືບໍ່ແມ່ນຂຶ້ນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນ, ບໍ່ແມ່ນການບໍລິການດ້ານການສຶກສາແບບບັງຄັບ. ແຕ່ຍັງຕ້ອງຖາມ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ "ຄໍາຮ້ອງຂໍ" ສໍາລັບເອກະສານບໍລິຫານ, ແຕ່ເບິ່ງຄືວ່ານິໄສເກົ່າຂອງການຮ້ອງຂໍໃຫ້ມີຄໍາຮ້ອງສະຫມັກໃດຫນຶ່ງໄດ້ກາຍເປັນນິໄສຂອງຫຼາຍຄົນ.

ຄ່ອຍໆ, ດຽວກັນກັບໂຮງຮຽນກາງແລະໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາທີ່ລົງທະບຽນສໍາລັບການທົດສອບຄວາມເຫມາະສົມ, ທ່ານຕ້ອງຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ "ແບບຟອມລົງທະບຽນສອບເສັງ".

ບໍ່ພຽງແຕ່ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ເປັນທາງການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນສູນພາສາຕ່າງປະເທດເອກະຊົນພາຍນອກ, ເມື່ອລົງທະບຽນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮຽນ, ພໍ່ແມ່ຍັງຕ້ອງຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ "ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສໍາລັບການເຂົ້າ". ສູນກາງໄດ້ໃຊ້ເງິນແລະຄວາມພະຍາຍາມໃນການໂຄສະນາເພື່ອຊອກຫານັກຮຽນ, ແຕ່ເມື່ອມາຮອດ, ນັກຮຽນຕ້ອງຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ໃນໃບຄໍາຮ້ອງເພື່ອເຂົ້າຮຽນ.

ຈິດ​ໃຈ​ໃນ​ການ​ຂໍ​ສິ່ງ​ຂອງ​ຈາກ​ສັດ​ຕະ​ວັດ​ທີ່​ຜ່ານ​ມາ​ຍັງ​ຝັງ​ເລິກ​ຢູ່​ໃນ​ຫຼາຍ​ຂົງ​ເຂດ​ຂອງ​ຊີ​ວິດ​ສັງ​ຄົມ, ລວມ​ທັງ​ການ​ສຶກ​ສາ. ຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລແລະເຖິງແມ່ນໂຮງຮຽນຈົບການສຶກສາ, ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນຍັງຕ້ອງ "ອ້ອນວອນ" ໃຫ້ໂຮງຮຽນ "ໃຫ້" ສິ່ງຂອງ.

ການພົວພັນທີ່ເທົ່າທຽມກັນບໍ່ໄດ້ຮັບການເຄົາລົບ, ການໃຊ້ບໍລິການທີ່ຈ່າຍແຕ່ນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ມັກຈະຢູ່ໃນຄວາມດ້ອຍໂອກາດ.

ການຮ້ອງຂໍແລະການໃຫ້ແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ພົບເຫັນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະໂຮງຮຽນຈົບການສຶກສາກໍ່ເຕັມໄປດ້ວຍພວກມັນ. ສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າເມື່ອມະຫາວິທະຍາໄລກາຍເປັນເອກະລາດ ແລະ ໄລ່ຄ່າຮຽນສູງ, ຮູບແບບການບໍລິການຂອງເຂົາເຈົ້າກໍ່ປ່ຽນໄປເປັນການບໍລິການດ້ານການສຶກສາ, ຮັບໃຊ້ນັກຮຽນ. ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ໂຮງຮຽນເວົ້າ.

ແຕ່​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ​ບໍ່​ໄດ້​ດີ​ຄື​ກັບ​ຄໍາ​ເວົ້າ​. ນັກສຶກສາຍັງຕ້ອງຂໍສິ່ງຂອງທຸກປະເພດເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາຕ້ອງຈ່າຍຄ່າບໍລິການເຫຼົ່ານີ້.

ໃບສະໝັກຮັບໃບປະກາດ, ໃບສະໝັກຢັ້ງຢືນນັກຮຽນ, ໃບສະໝັກຈອງຜົນ, ໃບສະໝັກທົບທວນການສອບເສັງ, ໃບສະໝັກພິຈາລະນາຈົບການສຶກສາ, ໃບສະໝັກຢັ້ງຢືນນັກຮຽນ...

ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ການ​ບໍ​ລິ​ການ​ທີ່​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຢູ່​ບາງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ໄດ້​ຮັບ​ແມ່ນ​ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ບໍ່​ພໍ​ໃຈ, ບໍ່​ພໍ​ໃຈ, ແມ່ນ​ແຕ່​ມີ​ທ່າ​ທີ​ທີ່​ໜ້າ​ກຽດ​ຊັງ​ຈາກ​ພະ​ນັກ​ງານ​ພະ​ແນກ.

ນັກ​ສຶກສາ​ຢູ່​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ໜຶ່ງ​ເວົ້າ​ວ່າ ​ເມື່ອ​ໃດ​ທີ່​ລາວ​ມີ​ບັນຫາ​ໃດ​ໜຶ່ງ, ລາວ​ຈະ​ໂທ​ຫາ​ຄະນະ​ວິຊາ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ເພື່ອ​ຖາມ. ຈາກພະແນກຝຶກອົບຮົມໄປຫາພະແນກບັນຊີ, ພວກເຂົາທັງຫມົດມີທັດສະນະຄະຕິທີ່ບໍ່ພໍໃຈຫຼາຍ. ແຕ່ລະປີ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ມີການສົນທະນາກັນ, ແຕ່ຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງຄົງບໍ່ປ່ຽນແປງ.

ຢູ່​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ສາທາລະນະ​ລັດ​ເອກະລາດ​ແຫ່ງ​ໜຶ່ງ​ຢູ່​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ, ນັກ​ສຶກສາ​ທີ່​ຢາກ​ເສັງ​ປະ​ລິນ​ຍາ​ໂທ​ກໍ່​ຕ້ອງ​ຕື່ມ​ຂໍ້​ມູນ​ໃສ່ “​ໃບ​ສະໝັກ​ປະລິນຍາ​ໂທ”.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນ "ຄໍາຮ້ອງຂໍ" ກ່ຽວກັບເອກະສານບໍລິຫານ, ແຕ່ທັດສະນະຄະຕິຂອງພະນັກງານຈົບການສຶກສາຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນລັກສະນະທີ່ເຫນືອກວ່າ, ບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນານັກຮຽນເປັນລູກຄ້າແລະໂຮງຮຽນເປັນຜູ້ໃຫ້ບໍລິການ.

ເມື່ອຂ້ອຍໄປສໍານັກງານຈົບການສຶກສາເພື່ອຖາມຂໍ້ມູນ, ພະນັກງານຫນຸ່ມຄົນຫນຶ່ງຕອບແບບເປົ່າໆ, ບໍ່ມີຫົວຂໍ້ໃດໃນປະໂຫຍກ, ພຽງແຕ່ຕອບເພື່ອປະໂຫຍດຂອງມັນ.

"ຄໍາຮ້ອງຂໍ" ນີ້ບໍ່ແມ່ນສະເພາະກັບມະຫາວິທະຍາໄລຫນຶ່ງ. ຢູ່​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ໜຶ່ງ​ໃນ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ, ຜູ້​ສະໝັກ​ທີ່​ຢາກ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ປະລິນຍາ​ໂທ​ຫຼື​ປະລິນຍາ​ເອກ​ຕ້ອງ​ຕື່ມ​ຂໍ້​ມູນ “​ໃບ​ສະໝັກ”.

ໃນໃບຄໍາຮ້ອງ, ຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງຂໍໃຫ້ຄະນະກໍາມະການຮັບສະຫມັກຂອງໂຮງຮຽນ "ອະນຸຍາດໃຫ້ຂ້ອຍລົງທະບຽນສໍາລັບການສອບເສັງປະລິນຍາໂທແລະປະລິນຍາເອກ / ເຂົ້າຮຽນ". ຜູ້ສະຫມັກມີສິດລົງທະບຽນສໍາລັບການສອບເສັງ / ເຂົ້າ, ເປັນຫຍັງພວກເຂົາຕ້ອງຖາມ?

ການສຶກສາເທົ່າທຽມກັນ

ແນ່ນອນ, ມີບັນຫາທີ່ເກີດຂື້ນຈາກນັກຮຽນເອງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການອະນຸມັດຈາກໂຮງຮຽນ, ສະນັ້ນການຂໍອະນຸຍາດແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນ. ຂໍ​ລາ​ພັກ, ຂໍ​ອະ​ນຸ​ຍາດ​ໃຫ້​ຂາດ​ການ​ສອບ​ເສັງ, ຮ້ອງ​ຂໍ​ຍົກ​ເລີກ​ວິ​ຊາ, ຂໍ​ຄ່າ​ຮຽນ​ຊ້າ… ບັນ​ຫາ​ອື່ນໆ​ສາ​ມາດ​ທົດ​ແທນ​ໄດ້​ໂດຍ​ຄໍາ​ຮ້ອງ​ສະ​ຫມັກ​ຫຼື​ແບບ​ຟອມ​ການ​ຈົດ​ທະ​ບຽນ.

ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຕ້ອງການຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໄປວິທະຍາໄລ. ຫຼັງຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ, ນິໄສການຂໍແລະການໃຫ້ໄດ້ກໍ່ຕັ້ງຂຶ້ນ. ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາທີ່ສະຫມັກວຽກ, ຫຼາຍຄົນປະຕິບັດຕາມນິໄສການສະຫມັກວຽກ.

ການ​ຮ້ອງ​ຂໍ​ແລະ​ໃຫ້​ເປັນ​ລາຍ​ລັກ​ອັກ​ສອນ​ມີ​ອິດ​ທິ​ພົນ​ຫຼາຍ​ຫຼື​ຫນ້ອຍ​ຮູບ​ແບບ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ທີ່​ດີກ​ວ່າ​ແລະ​ທັດ​ສະ​ນະ​ຄະ​ຂອງ​ຫຼາຍ​ຄົນ​.

ບາງຄັ້ງຄໍາຮ້ອງຂໍ - ເຖິງແມ່ນວ່າມັນພຽງແຕ່ປາກົດຢູ່ໃນເຈ້ຍ - ສາມາດເຮັດໃຫ້ຜູ້ຮັບບໍ່ສະບາຍ.

ເມື່ອການສຶກສາຖືວ່າເປັນການບໍລິການ, ໂດຍສະເພາະໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ ນອກຈາກຈະປັບປຸງ ແລະ ເສີມສ້າງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນແລ້ວ ຍັງມີທັດສະນະຄະຕິຂອງພະນັກງານພະແນກອີກດ້ວຍ.

ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໃຊ້ "ແບບຟອມຄໍາຮ້ອງຂໍ", "ເອກະສານການຮ້ອງຂໍ" ...

ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ຢ່າງຫນ້ອຍໃນດ້ານເອກະສານ. ​ໃນ​ຈຳນວນ 15 ແບບຟອມ​ສຳລັບ​ນັກ​ສຶກສາ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ (ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ຫວຽດນາມ, ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ) ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ມີ​ໃບ​ສະໝັກ. ແທນທີ່ຈະມີແບບຟອມການລົງທະບຽນ, ແບບຟອມການຮ້ອງຂໍ, ການຮ້ອງຂໍ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ), ມະຫາວິທະຍາໄລ ໂຕນດຶກແທ່ງ ແມ່ນແບບຟອມສະໝັກ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແມ່ນແບບຟອມສະໝັກ...

ເມື່ອສັງຄົມພັດທະນາ, ຄວາມສະເໝີພາບແມ່ນມີຄຸນຄ່າເພີ່ມຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະໃນໂຮງຮຽນປົກຄອງຕົນເອງທີ່ໃຫ້ບໍລິການດ້ານການສຶກສາ.

ການຮ້ອງຂໍແລະການໃຫ້ການສຶກສາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ລົບລ້າງໂດຍເລີ່ມຕົ້ນຈາກສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າເລັກນ້ອຍທີ່ມີຢູ່ໃນເອກະສານບໍລິຫານເທົ່ານັ້ນ.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/giao-duc-sao-nhieu-cai-phai-xin-cho-vay-20241010110806334.htm