ຮັກສາປະເພນີ ແລະ ຮັກສາແປວໄຟໃຫ້ຢູ່ລອດ ໃຫ້ແກ່ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

(VOVWORLD) - ທີ່ການພົບປະເຮັດວຽກກັບມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮຸ່ງ, ກຳມະການສູນກາງພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ, ລັດຖະມົນຕີກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຕ້ອງຮັກສາປະເພນີ, ປົດປ່ອຍກຳລັງແຮງພາຍໃນ, ສ້າງແຮງກະຕຸ້ນໃໝ່ໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ຫງວຽນວັນຮຸ່ງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມເຮັດວຽກກັບມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 29 ທັນວາ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮຸ່ງ, ສະມາຊິກຄະນະກຳມະການສູນກາງພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ ແລະ ລັດຖະມົນຕີກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ໄດ້ມາຢ້ຽມຢາມ ແລະ ເຮັດວຽກກັບມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ຍັງມີການນຳຈາກບັນດາກົມ, ສຳນັກງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ແລະ ການນຳຈາກຫ້ອງການກະຊວງດັ່ງກ່າວເຂົ້າຮ່ວມ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນວັນຮຸ່ງ ໄດ້ສະແດງຄວາມຍິນດີທີ່ໄດ້ກັບຄືນມາຢ້ຽມຢາມ ແລະ ເຮັດວຽກກັບໂຮງຮຽນໃນຊ່ວງເວລາທີ່ມີຄວາມໝາຍສຳຄັນນີ້, ໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນຄົບຮອບ 50 ປີ ຂອງໂຮງຮຽນ.

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໂອກາດທີ່ຈະຫວນຄືນການເດີນທາງທີ່ຜ່ານມາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ເພື່ອກຳນົດຢ່າງຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບຕຳແໜ່ງ, ບົດບາດ ແລະ ພາລະກິດໃໝ່ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນສະພາບການທີ່ປະເທດກຳລັງເຂົ້າສູ່ໄລຍະໃໝ່ຂອງການພັດທະນາໃນດ້ານວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງ.

ຮັກສາຈັງຫວະແບບດັ້ງເດີມ, ສ້າງຈັງຫວະການພັດທະນາໃໝ່.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ຕີລາຄາສູງຕໍ່ບົດລາຍງານຂອງໂຮງຮຽນ, ໂດຍກ່າວວ່າ ຜົນສຳເລັດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນໄລຍະ 50 ປີຂອງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ “ຮັກສາແຮງຂັບເຄື່ອນ ແລະ ສ້າງແຮງຂັບເຄື່ອນໃໝ່.” ຄະນະວິຊາ ແລະ ພະນັກງານ, ຕະຫຼອດຫຼາຍລຸ້ນຄົນ, ໄດ້ຮັກສາຄວາມສາມັກຄີ, ການຮ່ວມມື ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ສືບຕໍ່ຂຽນປະເພນີຂອງໂຮງຮຽນ.

ອີງຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ, ຍ້ອນຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ຄວາມດຶງດູດໃຈໃນການລົງທະບຽນຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັກສາໄວ້ ແລະ ເພີ່ມຂຶ້ນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. ນີ້ແມ່ນຫຼັກຖານທີ່ຊັດເຈນຂອງການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ, ເພາະວ່າຖ້າຄຸນນະພາບບໍ່ໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນ, ນັກຮຽນຈະມີທາງເລືອກອື່ນໆອີກຫຼາຍຢ່າງໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ມີການແຂ່ງຂັນເພີ່ມຂຶ້ນ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີຍັງໄດ້ຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍຢ່າງສູງຕໍ່ຄວາມພະຍາຍາມໃນເບື້ອງຕົ້ນຂອງໂຮງຮຽນໃນການປັບໂຄງສ້າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສຸມໃສ່ຂົງເຂດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການພັດທະນາວັດທະນະທຳ ແລະ ອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ - ເຊິ່ງເປັນທິດທາງຫຼັກທີ່ພັກ ແລະ ລັດໄດ້ກຳນົດໄວ້.

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າ, ດ້ວຍປະເພນີອັນອຸດົມສົມບູນ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີ, ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ມີ "ແປວໄຟພາຍໃນ" ແລ້ວ. ສິ່ງທ້າທາຍໃນປັດຈຸບັນແມ່ນການຈູດແປວໄຟນັ້ນ. ພວກເຮົາຕ້ອງຈູດມັນເພື່ອສ້າງກະແສການຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ , ໃນການຝຶກອົບຮົມ, ແລະ ໃນການຮັບໃຊ້ສັງຄົມ, ເພື່ອເຮັດສຳເລັດພາລະກິດຂອງຕົນໃນການກາຍເປັນສູນຝຶກອົບຮົມທີ່ສຳຄັນໃນປະເທດຫວຽດນາມໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນວັນຮຸ່ງ

ລາຍງານໃນກອງປະຊຸມ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເລີມຍັນ – ອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ – ໄດ້ໃຫ້ພາບລວມກ່ຽວກັບກິດຈະກຳຕ່າງໆຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ລວມທັງໂຄງສ້າງການຈັດຕັ້ງ, ບຸກຄະລາກອນ, ການຝຶກອົບຮົມ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ການຮ່ວມມືສາກົນ, ແລະ ການບໍລິການຊຸມຊົນ.

ຄວາມພະຍາຍາມໃນການຮັບນັກສຶກສາໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນສັນຍານໃນທາງບວກ. ຄະແນນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນແມ່ນສູງໃນສອງປີຜ່ານມາ, ແລະເປົ້າໝາຍການລົງທະບຽນຮຽນໄດ້ບັນລຸ ຫຼື ເກີນເປົ້າໝາຍ. ຂອບເຂດການຝຶກອົບຮົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນປະຈຸບັນມີນັກສຶກສາໃໝ່ປະມານ 1,000 ຄົນລົງທະບຽນຮຽນໃນແຕ່ລະປີ, ເຊິ່ງສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງກຳລັງແຮງງານ.

ໃນລະດັບປະລິນຍາໂທ, ໂຮງຮຽນມີຫຼັກສູດປະລິນຍາໂທສາມຫຼັກສູດຄື: ການຄຸ້ມຄອງວັດທະນະທໍາ, ການສຶກສາວັດທະນະທໍາ, ແລະ ວິທະຍາສາດຫໍສະໝຸດ; ແລະ ຫຼັກສູດປະລິນຍາເອກສາຂາການຄຸ້ມຄອງວັດທະນະທໍາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມໄລຍະສັ້ນຢ່າງຫ້າວຫັນ, ໂດຍມອບໃບຢັ້ງຢືນວິຊາຊີບປະມານ 2,000 ໃບຕໍ່ປີໃນສາຂາວິທະຍາສາດຫໍສະໝຸດ, ມໍລະດົກ, ການທ່ອງທ່ຽວ , ແລະອື່ນໆ.

ກ່ຽວກັບການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ການຮ່ວມມືສາກົນ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຸມໃສ່ການດຳເນີນໂຄງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຕິບັດທ້ອງຖິ່ນໃນພາກກາງ, ເຂດພູສູງພາກກາງ, ແລະ ພາກໃຕ້, ໂດຍສະເພາະໃນຂະແໜງມໍລະດົກທາງວັດທະນະທຳ.

ມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນສະຖາບັນທຳອິດທີ່ພັດທະນາເອກະສານມໍລະດົກໂດຍກົງເພື່ອສະເໜີຕໍ່ອົງການ UNESCO, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເອກະສານກ່ຽວກັບງານບຸນ Via Ba Chua Xu ທີ່ພູ Sam, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບການຈົດທະບຽນໃນວັນທີ 4 ທັນວາ 2024; ປະຈຸບັນມະຫາວິທະຍາໄລຍັງກຳລັງພັດທະນາເອກະສານກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳຊາຫວຽດນາມ ແລະ ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການປູກ ແລະ ການປຸງແຕ່ງກາເຟ.

ກ່ຽວກັບການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ການຮັບຮອງ, ໃນວັນທີ 25 ທັນວາ, ສູນຮັບຮອງຄຸນນະພາບການສຶກສາ - ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ອອກໃບຢັ້ງຢືນມາດຕະຖານຄຸນນະພາບການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນ ...

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເລີມຍັນ – ອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ລາຍງານກ່ຽວກັບສະພາບການຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຕໍ່ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ແລະ ຄະນະຜູ້ແທນຂອງກະຊວງ.

ອີງຕາມທ່ານຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ນອກເໜືອໄປຈາກຜົນສຳເລັດທີ່ບັນລຸໄດ້ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄຸ້ມຄອງບຸກຄະລາກອນ, ໂດຍຂາດແຄນອາຈານສອນເມື່ອທຽບກັບຄວາມຕ້ອງການ. ກ່ຽວກັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ໂຮງຮຽນຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບທຶນສະໜັບສະໜູນໄລຍະກາງຈາກກະຊວງໃນໄວໆນີ້, ໂດຍໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການກໍ່ສ້າງຫໍສະໝຸດມາດຕະຖານ ແລະ ສະໜາມກິລາເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຂອງນັກຮຽນປະຈຸບັນປະມານ 4,000 ຄົນ.

ລາຍງານຕໍ່ທ່ານລັດຖະມົນຕີ, ດຣ. ຈິ້ງດັງຄວາ - ເລຂາຄະນະພັກ ແລະ ປະທານສະພາໂຮງຮຽນ - ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບທິດທາງການພັດທະນາໃນໄລຍະຕໍ່ໄປ, ໂດຍສຸມໃສ່ຍຸດທະສາດການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ຮູບແບບການຄຸ້ມຄອງ.

ຕາມທ່ານ ດຣ. ຈິ້ງດັງຄວາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຈິດໃຈຂອງມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບ "ຄວາມກ້າວໜ້າໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຫວຽດນາມໃນຍຸກໃໝ່", ເຊິ່ງໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບໜ້າທີ່ຂອງການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາວັດທະນະທຳ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໂຮງຮຽນມີປະສົບການປະມານ 15 ປີໃນການຝຶກອົບຮົມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂະແໜງການນີ້, ແຕ່ປະຈຸບັນຍັງຢູ່ໃນລະດັບພິເສດເທົ່ານັ້ນ. ໃນອະນາຄົດ, ໂຮງຮຽນຈະສືບຕໍ່ສະເໜີຕໍ່ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວເພື່ອອະນຸຍາດໃຫ້ເປີດສາຂາວິຊາສະເພາະຢ່າງເປັນທາງການເຊັ່ນ: ການຄຸ້ມຄອງສິລະປະ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ, ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການພັດທະນາໃນການປະຕິບັດ.

ກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ຮູບແບບການຄຸ້ມຄອງ, ດຣ. ຈິ້ງດັງຄວາ ໄດ້ກ່າວວ່າ ສອດຄ່ອງກັບຈິດໃຈຂອງມະຕິ 71 ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ໄດ້ຮັບການດັດແກ້, ມະຫາວິທະຍາໄລກຳລັງກະກຽມທີ່ຈະຫັນປ່ຽນໄປສູ່ຮູບແບບການຄຸ້ມຄອງແບບໃໝ່.

ດັ່ງນັ້ນ, ພັກຈະໃຫ້ການນຳພາທີ່ຮອບດ້ານ ແລະ ໂດຍກົງຕໍ່ກິດຈະກຳທັງໝົດຂອງໂຮງຮຽນ; ອາຍຸການຂອງສະພາໂຮງຮຽນຈະສິ້ນສຸດລົງ, ແລະ ໂຮງຮຽນຈະຫັນປ່ຽນໄປສູ່ຮູບແບບການຈັດຕັ້ງໂດຍບໍ່ມີສະພາໂຮງຮຽນ; ເລຂາທິການພັກຍັງຈະດຳລົງຕຳແໜ່ງເປັນຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນພ້ອມໆກັນ. ການປ່ຽນແປງເຫຼົ່ານີ້ຄາດວ່າຈະໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຈະແຈ້ງຕັ້ງແຕ່ປະມານເດືອນພຶດສະພາ 2026, ໂດຍລໍຖ້າຄຳແນະນຳສະເພາະຈາກກະຊວງ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ແລະ ຄະນະຜູ້ແທນໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມພື້ນທີ່ວາງສະແດງພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ "ເຄື່ອງປັ້ນດິນເຜົາພາກໃຕ້ຫວຽດນາມ: ອະດີດ ແລະ ປະຈຸບັນ", ເຊິ່ງເປັນກິດຈະກຳທີ່ຈັດຂຶ້ນເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງການສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນຄົບຮອບ 50 ປີ ແຫ່ງການສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນ (3 ມັງກອນ 1976 - 3 ມັງກອນ 2026).

ພ້ອມກັບການນຳຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ຜູ້ຕາງໜ້າຈາກພະແນກ ແລະ ຄະນະວິຊາຕ່າງໆຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນຜົນງານ ແລະ ຈຸດເດັ່ນໃນການຝຶກອົບຮົມ, ການຄົ້ນຄວ້າ, ແລະ ການບໍລິການຊຸມຊົນ, ພ້ອມທັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ສະໜັບສະໜູນການແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອຸປະສັກບາງຢ່າງໃນຂະບວນການພັດທະນາ.

ລະບຸ "ຈຸດແຂງ" ຢ່າງກົງໄປກົງມາ.

ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບຟັງບົດລາຍງານ ແລະ ຄຳແນະນຳຕ່າງໆ, ບັນດາຜູ້ນຳຂອງກົມວິຊາສະເພາະຂອງກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ໄດ້ປຶກສາຫາລື ແລະ ຊີ້ແຈງຫຼາຍບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ຕາມທ່ານ ດັງຮ່າວຽດ, ຫົວໜ້າພະແນກວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ, ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ການປະເມີນຜົນສະຖາບັນການສຶກສາ, ແລະ ການສ້າງວັດທະນະທຳທີ່ມີຄຸນນະພາບຢ່າງເປັນລະບົບ, ສອດຄ່ອງກັບໜັງສືວຽນ ແລະ ແນວທາງໃນປະຈຸບັນ.

ທີມງານພະນັກງານວິທະຍາສາດ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກ ແລະ ປະລິນຍາໂທ, ຖືວ່າຢູ່ໃນລະດັບດີພໍສົມຄວນເມື່ອທຽບກັບມາດຕະຖານທົ່ວໄປຂອງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມພາຍໃຕ້ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວໃນປະຈຸບັນ.

ການລົງທະບຽນຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກ. ກິດຈະກຳວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ການຮ່ວມມືສາກົນໄດ້ເຫັນຄວາມຄືບໜ້າຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ເຊິ່ງປະກອບສ່ວນຕົວຈິງໃຫ້ແກ່ຂະແໜງມໍລະດົກວັດທະນະທຳແຫ່ງຊາດ. ມະຫາວິທະຍາໄລກຳລັງພັດທະນາລະບົບນິເວດວິຊາການເທື່ອລະກ້າວຜ່ານກອງປະຊຸມສາກົນ, ເຄືອຂ່າຍຂອງຄູ່ຮ່ວມງານຕ່າງປະເທດຫຼາຍກວ່າ 60 ແຫ່ງ, ແລະ ກິດຈະກຳຜູ້ປະກອບການສຳລັບນັກສຶກສາ.

ທ່ານ ດັ້ງຮ່າຫວຽດ ຜູ້ອຳນວຍການພະແນກວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ ໄດ້ປຶກສາຫາລືກັບໂຮງຮຽນ.

ນອກຈາກຜົນສຳເລັດແລ້ວ, ຜູ້ອຳນວຍການ ດັງຮ່າວຽດ ຍັງໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຂໍ້ຈຳກັດ ແລະ “ອຸປະສັກ” ທີ່ສຳຄັນບາງຢ່າງ, ໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບພື້ນຖານໂຄງລ່າງ ແລະ ການມີທີ່ດິນ. ປະຈຸບັນ, ພື້ນທີ່ໃຊ້ສອຍທັງໝົດຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນມີຈຳກັດ; ອີງຕາມມາດຕະຖານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ມັນຕອບສະໜອງໄດ້ພຽງແຕ່ຂະໜາດການຝຶກອົບຮົມຂອງນັກຮຽນເຕັມເວລາຫຼາຍກວ່າ 1,100 ຄົນເທົ່ານັ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ຈຳນວນນັກຮຽນຕົວຈິງແມ່ນສູງກວ່າຫຼາຍ.

"ຖ້າບັນຫາເນື້ອທີ່ດິນເພື່ອຕອບສະໜອງມາດຕະຖານການຮັບຮອງບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໃນໄວໆນີ້, ໂຮງຮຽນຈະປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂະຫຍາຍຂະໜາດຂອງຕົນ ແລະ ອາດຈະປະເຊີນກັບຄວາມສ່ຽງທີ່ການດຳເນີນງານຂອງຕົນຈະຖືກຫຼຸດຜ່ອນລົງ."

ດັ່ງນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈຶ່ງຈຳເປັນຕ້ອງພັດທະນາແຜນທີ່ ແລະ ຄຳໝັ້ນສັນຍາສະເພາະເພື່ອບັນລຸມາດຕະຖານຮອດປີ 2030. ນອກຈາກນັ້ນ, ບາງສາຂາວິຊາສະເພາະຍັງຂາດແຄນອາຈານສອນ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການເປີດຫຼັກສູດໃໝ່ ແລະ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ.” ຜູ້ອຳນວຍການ ດັ້ງຮ່າວຽດ ກ່າວ.

ກ່ຽວກັບທິດທາງຍຸດທະສາດໄລຍະຍາວ, ຜູ້ອຳນວຍການ ດັ້ງຮ່າວຽດ ໄດ້ແນະນຳວ່າ ໂຮງຮຽນໄດ້ກຳນົດຕຳແໜ່ງຂອງຕົນຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າເປັນສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມແຫ່ງຊາດທີ່ສຳຄັນ ຊ່ຽວຊານໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ, ມໍລະດົກ, ອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ.

ໃນລະຫວ່າງປີ 2035–2045, ມະຫາວິທະຍາໄລຈຳເປັນຕ້ອງຄ່ອຍໆປ່ຽນໄປສູ່ຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ເນັ້ນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ມີນະວັດຕະກໍາ, ໂດຍເຊື່ອມໂຍງການຝຶກອົບຮົມກັບການສ້າງສັນວັດທະນະທໍາຕົວຈິງ; ສ້າງຕັ້ງກຸ່ມຄົ້ນຄວ້າທີ່ເຂັ້ມແຂງ 3–5 ກຸ່ມໃນຂົງເຂດຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການສຶກສາມໍລະດົກ, ນະໂຍບາຍມໍລະດົກ, ອຸດສາຫະກໍາວັດທະນະທໍາ, ສື່ດິຈິຕອນ, ແລະອື່ນໆ.

ທ່ານ ຫງວຽນແອງຕວນ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄະລາກອນ, ຍັງໄດ້ປຶກສາຫາລື ແລະ ຊີ້ແຈງບັນຫາຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປັບໂຄງສ້າງກົງຈັກການຈັດຕັ້ງ, ວຽກງານບຸກຄະລາກອນ, ແລະ ທິດທາງຄວາມເປັນເອກະລາດໃນອະນາຄົດຂອງໂຮງຮຽນ.

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນແອງຕວນ, ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 18, ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ຈັດລະບຽບ, ປັບປຸງ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນ 5 ໜ່ວຍງານບໍລິການສາທາລະນະທີ່ຂຶ້ນກັບ, ຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງລັດຖະບານ ແລະ ຄະນະຊີ້ນຳສູນກາງ.

ທ່ານ ຫງວຽນແອງຕວນ ຮອງຫົວໜ້າກົມຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄະລາກອນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ໃນໄລຍະທີ່ຈະມາເຖິງ, ການປັບໂຄງສ້າງລະບົບມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລ, ແລະ ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບພາຍໃຕ້ກະຊວງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້, ແລະ ຈຳນວນສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມແນ່ນອນວ່າຈະສືບຕໍ່ຫຼຸດລົງ. ໂດຍອີງໃສ່ສິ່ງດັ່ງກ່າວ, ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ໄດ້ສະເໜີຕໍ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ເພື່ອໃຫ້ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ມີແຜນການຢ່າງຫ້າວຫັນ ສຳລັບການຈັດຕັ້ງລະບົບໂຮງຮຽນພາຍໃນຂະແໜງການດັ່ງກ່າວ.

ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຕ້ອງຍຶດໝັ້ນກັບຫຼັກການ ແລະ ມາດຖານທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຊີ້ນຳຢ່າງໃກ້ຊິດ, ໂດຍສະເພາະການບັນລຸມາດຕະຖານຄຸນນະພາບ ແລະ ການຊີ້ນຳໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານ ແລະ ທັນສະໄໝທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ.

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນແອງຕວນ, ມະຕິເລກທີ 71 ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ ກຳນົດວ່າ ຮູບແບບສະພາໂຮງຮຽນຈະຢຸດຕິການເຄື່ອນໄຫວໃນວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026. ສະພາໂຮງຮຽນມີໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບໃນການກະກຽມເອກະສານ ແລະ ເອກະສານທີ່ຈຳເປັນທັງໝົດເພື່ອມອບໃຫ້ອະທິການບໍດີ ຕາມລະບຽບກົດໝາຍ.

ຫຼັງຈາກຈຸດນີ້, ໂຮງຮຽນຈະຖືກປັບໂຄງສ້າງໃໝ່ຕາມຮູບແບບໃໝ່; ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມແຜນທີ່ວາງໄວ້, ໂດຍອີງໃສ່ຄຳແນະນຳສະເພາະຈາກລັດຖະບານກາງ ແລະ ກະຊວງ.

"ປັດໄຈຕັດສິນສຳລັບສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຄືຄູ."

ນອກຈາກຜົນສຳເລັດທີ່ບັນລຸໄດ້ແລ້ວ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນວັນຮຸ່ງ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆທີ່ໂຮງຮຽນກຳລັງປະເຊີນຢູ່ຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນບັນຫາຂອງຄູສອນ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ "ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍຢ່າງເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງບຸກຄະລາກອນ, ແຕ່ກຳລັງແຮງງານໃນປະຈຸບັນຍັງຄົງຢູ່ຫລັງຄວາມຕ້ອງການທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຂອງສັງຄົມ ແລະ ການຮັບຮອງຄຸນນະພາບ. ໃນຈຳນວນແປດໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີຢູ່, ຫ້າໂຄງການປະເຊີນກັບຄວາມສ່ຽງຂອງການຂາດແຄນອາຈານສອນເຕັມເວລາທີ່ມີຄຸນວຸດທິ."

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນວັນຮຸ່ງ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງສາມາດລົງທຶນໄດ້ເທື່ອລະກ້າວ, ແຕ່ປັດໄຈຕັດສິນຍັງຄົງແມ່ນຄູອາຈານ. ຖ້າບໍ່ແມ່ນຈຸດສຸມໃນການສ້າງຄູສອນທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈະພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະບັນລຸການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ.

ອຸປະສັກອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນກົນໄກໃນການລະດົມຊັບພະຍາກອນ. ເປັນເວລາດົນນານມາແລ້ວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ອີງໃສ່ການລົງທຶນຂອງລັດເປັນຫຼັກ, ໃນຂະນະທີ່ກົນໄກໃໝ່ສຳລັບການຮ່ວມມື, ການເຊົ່າ ແລະ ການຮ່ວມມືດ້ານການລົງທຶນໄດ້ຖືກເປີດຂຶ້ນແຕ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການນຳໃຊ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ຍົກຕົວຢ່າງຂອງສິລະປະ, ໂດຍກ່າວວ່າ ດ້ວຍການຮ່ວມມື ແລະ ການຮ່ວມມືທີ່ເໝາະສົມ, ມັນເປັນໄປໄດ້ຢ່າງສິ້ນເຊີງທີ່ຈະສ້າງຊັບພະຍາກອນໃໝ່, ພ້ອມທັງພັດທະນາຄວາມຊ່ຽວຊານ ແລະ ເພີ່ມຄວາມເປັນເອກະລາດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການນຳພາ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ. ຄວາມເປັນເອກະພາບແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ, ແຕ່ມັນຕ້ອງມີຈິດໃຈທີ່ຕັ້ງໜ້າໃນການໃຫ້ຄຳແນະນຳ, ແນະນຳແນວຄວາມຄິດ ແລະ ສະເໜີນະໂຍບາຍຕ່າງໆ. ກະຊວງພ້ອມທີ່ຈະຮັບຟັງ ແລະ ຮ່ວມມື, ແຕ່ການລິເລີ່ມ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍໂຮງຮຽນເອງ.

ຈົ່ງຈັບເອົາໂອກາດທີ່ເກີດຂື້ນຈາກມະຕິທີ່ສຳຄັນ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນວັນຮຸ່ງ ເຊື່ອວ່າໄລຍະທີ່ຈະມາເຖິງຈະເປີດໂອກາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ດ້ວຍການປະກາດໃຊ້ມະຕິເລກທີ 71 ຂອງກົມການເມືອງ ແລະ ມະຕິສະບັບໃໝ່ກ່ຽວກັບການພັດທະນາວັດທະນະທຳໃນຍຸກໃໝ່, ພ້ອມກັບບັນດາໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ. ນີ້ແມ່ນຈຸດແຂງລວມທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລຈຳເປັນຕ້ອງຍຶດໝັ້ນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

"ໃນໄລຍະສັ້ນ ແລະ ໄລຍະຍາວ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈຳເປັນຕ້ອງສຶກສາມະຕິເຫຼົ່ານີ້ຢ່າງລະອຽດ, ພ້ອມທັງຍຶດໝັ້ນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງຢ່າງໃກ້ຊິດເພື່ອປ່ຽນແປງວິທີການ, ໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບຄວາມເປັນເອກະລາດ. ໂດຍອີງໃສ່ສິ່ງດັ່ງກ່າວ, ມັນຄວນພັດທະນາແຜນການພັດທະນາທີ່ເປັນຈິງພ້ອມດ້ວຍແຜນທີ່ທີ່ຊັດເຈນ," ລັດຖະມົນຕີໄດ້ແນະນຳ.

ໃນຍຸດທະສາດດັ່ງກ່າວ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມພື້ນຖານທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງຕອບດ້ວຍຕົວມັນເອງຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຢືນຢູ່ໃສໃນລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ? ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງການຫຍັງແດ່ເພື່ອກາຍເປັນສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມທີ່ສຳຄັນໃນດ້ານວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ການຄຸ້ມຄອງວັດທະນະທຳ, ອຸດສາຫະກຳສ້າງສັນ ແລະ ເສດຖະກິດສ້າງສັນ? ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຄຸ້ມຄອງດ້ານການບໍລິຫານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເປັນການຄຸ້ມຄອງທີ່ມຸ່ງໄປສູ່ການສ້າງ ແລະ ການພັດທະນາ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນວັນຮຸ່ງ ພ້ອມດ້ວຍຄະນະຜູ້ແທນ ໄດ້ຖ່າຍຮູບທີ່ລະນຶກກັບພະນັກງານ ແລະ ຄູອາຈານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ຕາມທີ່ທ່ານລັດຖະມົນຕີ, ມັນເຖິງເວລາແລ້ວທີ່ໂຮງຮຽນຕ້ອງປັບໂຄງສ້າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງກ້າຫານ, ໂດຍເລືອກເອົາຂົງເຂດສຳຄັນທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັບອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ ແລະ ເສດຖະກິດສ້າງສັນ - ຂະແໜງການທີ່ຄາດວ່າຈະປະກອບສ່ວນປະມານ 8% ຂອງ GDP ໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້. ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍນີ້, ການກະກຽມຊັບພະຍາກອນມະນຸດຈຳເປັນຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນແຕ່ຫົວທີ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ແນະນຳຫຼາຍທິດທາງສະເພາະເຊັ່ນ: ສື່ດິຈິຕອນ ແລະ ວັດທະນະທຳ, ການທ່ອງທ່ຽວວັດທະນະທຳ, ການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ. ດັ່ງນັ້ນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນມີເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນທັງໝົດ, ຕັ້ງແຕ່ລະບົບອົງການຄຸ້ມຄອງ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກດ້ານວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ ຈົນເຖິງຕະຫຼາດແຮງງານທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວ, ເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມາດເຊື່ອມຕໍ່, ຮ່ວມມື ແລະ ພັດທະນາຂົງເຂດເຫຼົ່ານີ້.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການທາງສັງຄົມປະຈຳປີຢ່າງຕັ້ງໜ້າຜ່ານຊ່ອງທາງຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ແລະ ໃນເວລາດຽວກັນ, ພັດທະນາກົນໄກໃນການຕິດຕາມກວດກາ ແລະ ຄາດຄະເນຄວາມຕ້ອງການດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດຜ່ານຊ່ອງທາງຂອງຕົນເອງ.

ກ່ຽວກັບວຽກງານການຫັນເປັນວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະ ດິຈິຕອນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະແນກວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມໃຫ້ການຊີ້ນຳ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນດ້ານຊັບພະຍາກອນແກ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ແຕ່ເນັ້ນໜັກວ່າເງື່ອນໄຂເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນວ່າມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງສະເໜີ ແລະ ລົງທະບຽນໂຄງການຄົ້ນຄວ້າສະເພາະຢ່າງຫ້າວຫັນ.

“ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງ ‘ກ້າທີ່ຈະຝັນໃຫຍ່’, ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງກ້າຫານໃນໂຄງການລະດັບຊາດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນລະດັບລັດຖະມົນຕີເທົ່ານັ້ນ, ເພື່ອຢືນຢັນທິດທາງການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານຂອງຕົນ,” ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ເນັ້ນໜັກ, ໂດຍສະແດງຄວາມຫວັງວ່າມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຈະກາຍເປັນສູນກາງຄວາມຮູ້, ຄຳແນະນຳດ້ານນະໂຍບາຍ, ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນວັດທະນະທຳເທື່ອລະກ້າວ.

ສະຫຼຸບກອງປະຊຸມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນວັນຮຸ່ງ ໄດ້ສະແດງຄວາມເຊື່ອໝັ້ນຕໍ່ປະເພນີ, ຄວາມສາມັກຄີ ແລະ “ແປວໄຟພາຍໃນ” ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ສິ່ງທ້າທາຍໃນປະຈຸບັນແມ່ນການຈູດແປວໄຟດັ່ງກ່າວຄືນໃໝ່ ເພື່ອສ້າງແຮງກະຕຸ້ນໃໝ່ໃຫ້ແກ່ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການບໍລິການແກ່ສັງຄົມ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີຢືນຢັນວ່າ ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ຈະຢູ່ຄຽງຂ້າງ ແລະ ສະໜັບສະໜູນມະຫາວິທະຍາໄລ, ແຕ່ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄວາມເຂັ້ມແຂງພາຍໃນ, ວິໄສທັດ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເອງ. ດ້ວຍຈິດໃຈດັ່ງກ່າວ, ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຈຳເປັນຕ້ອງພະຍາຍາມທີ່ຈະກາຍເປັນສູນກາງທີ່ສຳຄັນສຳລັບການຝຶກອົບຮົມ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການສ້າງສັນດ້ານວັດທະນະທຳ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສຳລັບນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແລະ ພາກໃຕ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງມີຕຳແໜ່ງທີ່ໂດດເດັ່ນໃນແຜນທີ່ການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນຫວຽດນາມ ແລະ ນອກເໜືອໄປຈາກນັ້ນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baovanhoa.vn/van-hoa/giu-nhip-truyen-thong-thap-lua-cho-truong-dai-hoc-van-hoa-tphcm-193552.html