ຊ່ວຍເດັກອະນຸບານເຂົ້າເຖິງພາສາອັງກິດກ່ອນໄວຮຽນ

ພາຍຫຼັງກວ່າ 1 ປີ ຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ “ການແກ້ໄຂການຄຸ້ມຄອງເພື່ອຍົກລະດັບຄຸນນະພາບການຈັດກິດຈະກຳສ້າງຄວາມຄຸ້ນເຄີຍພາສາອັງກິດໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ”, ຈາກພຽງແຕ່ເປັນກິດຈະກຳທາງເລືອກໃນໂຮງຮຽນສູນກາງຈຳນວນໜຶ່ງ, ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ການຄຸ້ນເຄີຍພາສາອັງກິດໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຫຼາຍຮ້ອຍແຫ່ງໃນທົ່ວແຂວງ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດພູດອຍໄດ້ເຂົ້າເຖິງພາສາຕ່າງປະເທດໄວ.

Báo Sơn La•18/11/2025

ຊົ່ວໂມງແນະນຳພາສາອັງກິດສຳລັບເດັກນ້ອຍຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ໂຕຮຽວ, ຫວອດ ໂຕຮຽວ.

ຕາມສະຖິຕິຂອງພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາແຂວງ, ທົ່ວແຂວງມີໂຮງຮຽນອະນຸບານທັງໝົດ 227 ແຫ່ງ, ມີເດັກນ້ອຍ 85.000 ກວ່າຄົນ, ອັດຕາເດັກທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບພາສາອັງກິດເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 9,3% (ສົກຮຽນ 2021-2022) ເປັນເກືອບ 40% (ໃນປີ 2025). ຜ່ານມາ, ການຈັດຕັ້ງການຮຽນພາສາອັງກິດໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຢູ່ຕາມລຳດັບ, ຂາດມາດຖານການປະເມີນ, ຂາດຄູສອນທີ່ມີຄວາມສາມາດ, ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ຈຳກັດ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດດ້ອຍໂອກາດ. ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສູນກາງ ແລະເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກແມ່ນໃຫຍ່ຫຼວງຫຼາຍ.

ຈາກສະພາບຕົວຈິງນັ້ນ, ປີ 2024, ຄະນະພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເຊີນລາ ໂດຍທ່ານ ຫງວຽນຈີ໋ຈຸງ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະ ໄດ້ສະເໜີ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍ “ບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂການຄຸ້ມຄອງ ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການເຄື່ອນໄຫວສ້າງຄວາມຄຸ້ນເຄີຍພາສາອັງກິດໃນອະນຸບານ”, ແນະນຳໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເຊີນລາ ອອກຄຳສັ່ງເລກທີ 03/HD-SG0D24T ໃນວັນທີ 10/10. ຄວາມຄຸ້ນເຄີຍພາສາອັງກິດສໍາລັບເດັກອະນຸບານໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ເຊິ່ງກໍານົດລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບແຜນການ, ໄລຍະເວລາ, ວິທີການ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງແຕ່ລະຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ, ຊ່ວຍໃຫ້ 100% ຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານມີພື້ນຖານໃນການປະຕິບັດ.

ທ່ານ ນາງ ດິງທູຮ່າ, ຊ່ຽວຊານຈາກພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ເຊີນລາ, ຜູ້ຮ່ວມຂຽນຂໍ້ລິເລີ່ມ, ແບ່ງປັນວ່າ: ເປົ້າໝາຍຂອງພວກເຮົາແມ່ນສ້າງໂຄງປະກອບການຄຸ້ມຄອງທີ່ເປັນເອກະພາບ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍໃນທຸກຂົງເຂດ, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນຕົວເມືອງ ຫຼື ບ້ານຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ໄດ້ມີໂອກາດເຂົ້າເຖິງພາສາອັງກິດໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເໝາະສົມ.

ໂຮງຮຽນອະນຸບານໄດ້ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູສອນທີ່ມີທັກສະພາສາອັງກິດໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຊຸດຝຶກອົບຮົມທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານ B1 ແລະ B2 ຕາມຂອບເຂດຄວາມສາມາດ 6 ລະດັບຂອງຫວຽດນາມ; ແລະໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄູສອນພາສາອັງກິດໃນໂຮງຮຽນທົ່ວໄປແລະສູນພາສາຕ່າງປະເທດ. ມາຮອດເດືອນກໍລະກົດປີ 2025, ໂຮງຮຽນອະນຸບານໄດ້ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູສອນ 18 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມການຮຽນ-ການສອນຈົບຊັ້ນສູງດ້ວຍໃບຢັ້ງຢືນ Aptis ESOL ສາກົນ; ຄູສອນ 1,315 ຄົນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມອອນໄລນ໌ກ່ຽວກັບຊອບແວພາສາອັງກິດ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, 35% ຂອງກຸ່ມວິຊາຊີບໃນແຂວງໄດ້ມີຄູອະນຸບານຫຼັກ 2 ຄົນບັນລຸມາດຕະຖານ B2, ມີຄວາມສາມາດແລກປ່ຽນປະສົບການ ແລະ ຊີ້ນຳຮ່ວມມື.

ນາງ ເລທິແດນ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ 8/3, ຕາແສງ ຊຽງຄໍ້ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນເມື່ອກ່ອນ, ຄູສອນຫຼາຍຄົນຢ້ານທີ່ຈະສອນພາສາອັງກິດ ເພາະຢ້ານການອອກສຽງຜິດ. ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຫມາະສົມແລະສະຫນັບສະຫນູນຊອບແວມາດຕະຖານສາກົນ, ພວກເຮົາມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນແລະເດັກນ້ອຍມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍ.

ຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດ ຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຮ່ວາມີ, ຕາແສງຕາໂກ້.

ປະຈຸບັນ, ທົ່ວແຂວງມີໂຮງຮຽນອະນຸບານ 150 ແຫ່ງພວມປະຕິບັດບັນດາໂຄງການສິດສອນພາສາອັງກິດ, ໃນນັ້ນມີຫຼາຍໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຄື: ບັກອຽນ, ກວາງນາມ, Song Ma... ໄດ້ຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດໃຫ້ເດັກອາຍຸ 3-5 ປີ. ຈຸດໃໝ່ຂອງຂໍ້ລິເລີ່ມແມ່ນການປຸກລະດົມພໍ່ແມ່ໃຫ້ກາຍເປັນ “ຄູ່ຮ່ວມມື” ໃນການຮຽນພາສາອັງກິດຂອງລູກ. ໂຮງຮຽນໃຊ້ຊອບແວການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດກັບສຳນຽງພື້ນເມືອງ, ສົມທົບການຈັດລາຍການສະແດງ "ຮ້ອງພາສາອັງກິດກັບເດັກນ້ອຍ", "ເລົ່ານິທານສອງພາສາ", ແລະແນະນຳພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບວິທີສະໜັບສະໜູນເດັກນ້ອຍຮຽນຢູ່ເຮືອນຜ່ານແອັບພລິເຄຊັນໂທລະສັບ, ກຸ່ມຫ້ອງຮຽນ Zalo.

ຕາມການສຳຫຼວດ, ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ອັດຕາພໍ່ແມ່ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳການຮຽນຮູ້ກັບລູກໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເຖິງ 65%, ເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ໃຊ້ເວລາເວົ້າພາສາອັງກິດກັບລູກໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນໂດຍສະເລ່ຍ 20 ນາທີຕໍ່ມື້. ອັດຕາໂຮງຮຽນທີ່ຈັດກິດຈະກຳພາສາອັງກິດຢ່າງເປັນເອກະລາດໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ 34,4%, ຈຳນວນເດັກອະນຸບານຮຽນພາສາອັງກິດບັນລຸ 26.000 ກວ່າຄົນ, ສູງກວ່າ 2 ປີກ່ອນເກືອບ 3 ເທົ່າ.

ໃນຫຼາຍໆຫ້ອງຮຽນ, ພາສາອັງກິດບໍ່ໄດ້ເປັນ “ວິຊາທີ່ແປກປະຫຼາດ” ອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງເກມ, ດົນຕີ , ແລະການສື່ສານປະຈຳວັນ. ເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດພູດອຍ ເຊີນລາ ສາມາດເວົ້າຢ່າງໝັ້ນໃຈວ່າ “ສະບາຍດີຕອນເຊົ້າ!” ເມື່ອພົບກັບຄູສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຮ້ອງເພງງ່າຍໆ, ແລະຕັ້ງຊື່ສິ່ງຂອງອ້ອມຮອບເຂົາເຈົ້າເປັນພາສາອັງກິດ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ໂຕຮຽວ, ເຖິງຫວອດຮິວ, ທຸກໆເຊົ້າ, ເຈົ້າສາມາດໄດ້ຍິນເດັກນ້ອຍທັກທາຍຄູສອນເປັນພາສາອັງກິດວ່າ: “ສະບາຍດີອາຈານ! ສະບາຍດີທ່ານທຸກມື້ນີ້ເປັນແນວໃດ?”. ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ມີບັດແຟດສີ (ບັດແຟດສອງດ້ານ), ແລະໂທລະທັດທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຊອບແວການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດທີ່ສະແດງສຽງມາດຕະຖານຂອງຄູສອນພື້ນເມືອງ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ຈັກພາສາອັງກິດໃນຕອນຕົ້ນ.

ທ່ານນາງ ດວານບິກງອກ, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ ໂຕຮຽວ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ແນະນຳໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນພາສາອັງກິດແຕ່ປີ 2021-2022, ດ້ວຍ 2 ບົດຕໍ່ອາທິດ. ໂຮງຮຽນມີວິທີການສອນທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບອາຍຸອະນຸບານ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຜ່ານການໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດໂດຍຜ່ານປະສົບການ, ເກມແລະການປະຕິບັດປະຈໍາວັນໃນຫ້ອງຮຽນແລະການຊີ້ນໍາເຊັ່ນດຽວກັນກັບຢູ່ເຮືອນ.

ນາງ ເທກທິທູ, ພໍ່ແມ່ຂອງ ຟາມກວກອູຍ, ຊັ້ນ 5-6 ປີ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ໂຕຮຽວ, ແບ່ງປັນວ່າ: ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ພາສາອັງກິດຫຼາຍ, ແຕ່ຍ້ອນການແນະນຳຂອງຄູ, ຂ້ອຍສາມາດຮ້ອງເພງງ່າຍໆກັບລູກ ແລະ ຫຼິ້ນກັບລາວທຸກຄືນ. ເຫັນລາວເວົ້າຢ່າງກ້າຫານ, ຂ້ອຍກໍ່ດີໃຈຫຼາຍ.

ຂໍ້ລິເລີ່ມ “ການແກ້ໄຂການຄຸ້ມຄອງເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການຈັດຕັ້ງການສ້າງຄວາມຮູ້ພາສາອັງກິດໃນໂຮງຮຽນ” ໄດ້ກາຍເປັນຕົວແບບທີ່ມີປະສິດທິຜົນຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານຂອງແຂວງ, ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດນະໂຍບາຍເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາອັງກິດໃນໄລຍະ 2025-2035 ຕາມ ມະຕິຂອງທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເລກທີ 2371/QD-TTg ລົງວັນທີ 25/10. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສ້າງໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ສະເໝີພາບໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດພູດອຍ ແລະ ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຢືນຢັນທ່າທີບຸກເບີກໃນການປະດິດສ້າງ.

ທີ່ມາ: https://baosonla.vn/khoa-giao/giup-tre-mam-non-som-tiep-can-voi-tieng-anh-lDnPNKiDR.html