ຮ່າໂນ້ຍ ສູ້ຊົນເພີ່ມອັດຕາສະຖາບັນການສຶກສາພາກເອກະຊົນໃຫ້ຂຶ້ນເຖິງ 21%

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຮ່າໂນ້ຍ ຈະຍູ້ແຮງການລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມ, ຊຸກຍູ້ການພັດທະນາບັນດາສະຖາບັນ ການສຶກສາພາກ ເອກະຊົນໃຫ້ບັນລຸ 21% ຈຳນວນສະຖາບັນ ແລະ 14-16% ຈຳນວນນັກຮຽນໃນປີ 2025.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນຕ໋ວນ (ເມືອງ ແທງຊວນ)

ສຳລັບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ ໂດຍສະເພາະເຂດສວນອຸດສາຫະກຳ, ເຂດປຸງແຕ່ງການສົ່ງອອກ, ເຂດທີ່ມີຕົວເມືອງໄວ ຫຼື ເຂດທີ່ມີຈຳນວນເດັກກ່ອນໄວຮຽນ ແລະ ອະນຸບານເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວ, ສູ້ຊົນໃຫ້ຈຳນວນໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນບັນລຸ 30%, ເທົ່າກັບ 30% ຂອງເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮຽນ.

ສຳລັບການສຶກສາທົ່ວໄປ ອັດຕາສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປຂອງເອກະຊົນບັນລຸ 13% ແລະ ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນສາມັນຂອງເອກະຊົນບັນລຸ 15%.

ກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ປັບປຸງຂະໜາດ ແລະ ຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຮ່າໂນ້ຍ ແມ່ນປະຕິບັດຕາມໂຄງການພັດທະນາມະຫາວິທະຍາໄລ ຮ່າໂນ້ຍ ຮອດປີ 2030, ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2045; ວາງແຜນການ ແລະ ລົງທຶນກໍ່ສ້າງ ແລະ ກໍ່ສ້າງສຳເລັດສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາໃນໄລຍະໃໝ່.

ສຳລັບອາຊີວະສຶກສາ, ສູ້ຊົນໃຫ້ມີ 50% ຂອງສະຖານທີ່ອາຊີວະສຶກສາພາກເອກະຊົນ.

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ສຳເລັດບັນດາຄາດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໄດ້ປະຕິບັດ 5 ກຸ່ມໜ້າທີ່ ແລະ ແກ້ໄຂລວມມີ: ບັນດາອົງການທີ່ສົມບູນ; ປັບປຸງສະພາບແວດລ້ອມການລົງທຶນ; ສົ່ງເສີມການປົກຄອງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດ; ເສີມຂະຫຍາຍເງື່ອນໄຂຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ກວດກາຄຸນນະພາບການສຶກສາ; ແລະສືບຕໍ່ສົ່ງເສີມຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະການສື່ສານ.

ກອງບັນຊາການ ປກສ ເມືອງ ມອບໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເປັນປະທານໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ກວດກາ ແລະ ປະເມີນຜົນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານດັ່ງກ່າວ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊີ້ນຳ ແລະ ປະສານສົມທົບກັບຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງ, ເມືອງ ເພື່ອກວດກາ ແລະ ສະເໜີຄວາມຕ້ອງການດ້ານການລົງທຶນ ແລະ ກໍ່ສ້າງຕາມລະບຽບການ, ຮັບປະກັນການພັດທະນາຂອງລະບົບໂຮງຮຽນພາກລັດ ແລະ ເອກະຊົນໃຫ້ສົມດຸນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ເປັນປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາພະແນກ, ສາຂາ ແລະ ຫົວໜ່ວຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ກວດກາຄືນຕາໜ່າງໂຮງຮຽນໃນເມືອງ; ປະຕິບັດວຽກງານກວດກາ ແລະ ກວດກາຂອງສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນໃນເຂດດັ່ງກ່າວ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໂຮງຮຽນດຶງດູດນັກຊ່ຽວຊານທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດເຂົ້າຮ່ວມການຮ່ວມມື, ຮ່ວມມື ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດ ແລະ ເອກະຊົນ...

ພະແນກແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ ເປັນປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາກົມ, ຂະແໜງການ ແລະ ໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ກວດກາຄືນການສ້າງຕາໜ່າງສະຖານປະກອບອາຊີບຢູ່ເມືອງ. ຊີ້ນຳບັນດາເມືອງ, ນະຄອນ ແລະ ນະຄອນ ໃຫ້ສຸມໃສ່ພັດທະນາສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບພາກເອກະຊົນ. ພ້ອມທັງເປັນປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອປະຕິບັດນະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ ແລະ ໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາວິຊາຊີບ...

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນບັນດາເມືອງ, ເມືອງ ໄດ້ສ້າງແຜນການ ແລະ ເສັ້ນທາງເພື່ອດຶງດູດແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມເພື່ອພັດທະນາການສຶກສາຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ; ບູລິມະສິດລວມບັນຫາການຫັນເປັນສັງຄົມ ແລະ ພັດທະນາສະຖາບັນການສຶກສາພາກເອກະຊົນເຂົ້າໃນໂຄງການພັດທະນາ ແລະ ແຜນການທີ່ເໝາະສົມກັບສະພາບທ້ອງຖິ່ນ, ລະດັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ- ສັງຄົມ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຈ່າຍຂອງປະຊາຊົນ.

ນອກນັ້ນ, ຍັງໄດ້ມີມາດຕະການແກ້ໄຂສະເພາະໜ້າເພື່ອສະໜັບສະໜູນອັດຕາດອກເບ້ຍສິນເຊື່ອ, ສະໜັບສະໜູນທຶນການລົງທຶນໃນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ການຈັດຊື້ອຸປະກອນ, ທຶນຮອນ, ຈັດຕັ້ງການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຄູ ແລະ ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນຈາກແຫຼ່ງງົບປະມານຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ສອດຄ່ອງກັບຄວາມສາມາດໃນການລະດົມງົບປະມານ ແລະ ເງື່ອນໄຂການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ທີ່ມາ: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-dat-muc-tieu-nang-ty-le-co-so-giao-duc-tu-thuc-len-21.html