ຮ່າໂນ້ຍມີເປົ້າໝາຍເພີ່ມອັດຕາສ່ວນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນໃຫ້ເຖິງ 21%.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຮ່າໂນ້ຍຈະເພີ່ມທະວີການລະດົມຊັບພະຍາກອນທາງສັງຄົມເພື່ອຊຸກຍູ້ການພັດທະນາສະຖາບັນ ການສຶກສາ ເອກະຊົນ, ສູ້ຊົນໃຫ້ບັນລຸອັດຕາ 21% ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ 14-16% ຂອງນັກສຶກສາໃນປີ 2025.

ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມຫງວຽນຕວນ (ເມືອງແທງຊວນ)

ສຳລັບການສຶກສາລະດັບອະນຸບານ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດອຸດສາຫະກຳ, ເຂດປຸງແຕ່ງສົ່ງອອກ, ເຂດທີ່ມີການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຕົວເມືອງຢ່າງໄວວາ, ຫຼື ເຂດທີ່ມີຈຳນວນເດັກໃນໄວອະນຸບານ ແລະ ອະນຸບານເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາ, ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອໃຫ້ມີໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ 30%, ເຊິ່ງເທົ່າກັບປະມານ 30% ຂອງຈຳນວນເດັກທັງໝົດທີ່ເຂົ້າຮຽນ.

ສຳລັບການສຶກສາທົ່ວໄປ, ອັດຕາສ່ວນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປເອກະຊົນບັນລຸ 13%, ແລະ ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນການສຶກສາທົ່ວໄປເອກະຊົນບັນລຸ 15%.

ກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ການຂະຫຍາຍ ແລະ ປັບປຸງການຝຶກອົບຮົມຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ ຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມແຜນພັດທະນາມະຫາວິທະຍາໄລນະຄອນຫຼວງ ຮ່າໂນ້ຍ ຮອດປີ 2030, ດ້ວຍວິໄສທັດເຖິງປີ 2045; ການວາງແຜນ ແລະ ການລົງທຶນໃນການກໍ່ສ້າງ ແລະ ສຳເລັດສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການພັດທະນາໃນໄລຍະໃໝ່.

ສຳລັບການສຶກສາວິຊາຊີບ, ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອໃຫ້ມີສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບ 50% ດຳເນີນການໂດຍໜ່ວຍງານເອກະຊົນ.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍເຫຼົ່ານີ້, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກຳລັງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ 5 ກຸ່ມວຽກງານ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂ, ລວມທັງ: ການປັບປຸງສະຖາບັນໃຫ້ສົມບູນແບບ; ປັບປຸງສະພາບແວດລ້ອມການລົງທຶນ; ສົ່ງເສີມຄວາມເປັນເອກະລາດສຳລັບສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດ; ເສີມສ້າງເງື່ອນໄຂສຳລັບການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ການຮັບຮອງການສຶກສາ; ແລະ ສືບຕໍ່ສົ່ງເສີມຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສື່ສານ.

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນມອບໝາຍໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເປັນປະທານໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ກວດກາ ແລະ ປະເມີນຜົນວຽກງານຂ້າງເທິງ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊີ້ນຳ ແລະ ປະສານງານກັບຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງ, ເມືອງ, ແລະ ເທດສະບານ ເພື່ອທົບທວນ ແລະ ສະເໜີຄວາມຕ້ອງການລົງທຶນສຳລັບການກໍ່ສ້າງຕາມລະບຽບການ, ຮັບປະກັນການພັດທະນາທີ່ສົມດຸນຂອງລະບົບໂຮງຮຽນລັດ ແລະ ເອກະຊົນ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ຫົວໜ້າພະແນກຈະປະສານງານກັບພະແນກ ແລະ ໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເພື່ອທົບທວນເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນໃນເມືອງ; ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກິດຈະກຳກວດກາ ແລະ ຊີ້ນຳຂອງສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນໃນພື້ນທີ່. ໂຮງຮຽນຈະໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ດຶງດູດຜູ້ຊ່ຽວຊານພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດເຂົ້າຮ່ວມໃນການຮ່ວມມື, ການຮ່ວມມື, ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດ ແລະ ເອກະຊົນ...

ກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມສົງເຄາະ ຈະເປັນຜູ້ນຳພາໃນການປະສານງານກັບພະແນກ, ອົງການ ແລະ ໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ທົບທວນການວາງແຜນເຄືອຂ່າຍການສຶກສາວິຊາຊີບໃນຕົວເມືອງ. ຈະນຳພາເມືອງ, ເມືອງນ້ອຍ ແລະ ເມືອງນ້ອຍ ໃຫ້ສຸມໃສ່ການພັດທະນາສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບເອກະຊົນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຈະນຳພາ ແລະ ປະສານງານກັບຂະແໜງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍຕ່າງໆ ເພື່ອຊຸກຍູ້ ແລະ ສະໜັບສະໜູນນັກສຶກສາໃນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ...

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງ, ເມືອງ ແລະ ເທດສະບານ ຕ້ອງວາງແຜນ ແລະ ເສັ້ນທາງເພື່ອດຶງດູດຊັບພະຍາກອນທາງສັງຄົມ ເພື່ອພັດທະນາການສຶກສາໃນທ້ອງຖິ່ນຂອງຕົນ; ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການເຊື່ອມໂຍງການລະດົມທຶນທາງສັງຄົມ ແລະ ການພັດທະນາສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນເຂົ້າໃນໂຄງການ ແລະ ແຜນການພັດທະນາທີ່ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂ, ລະດັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ- ສັງຄົມ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຈ່າຍຂອງປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີວິທີແກ້ໄຂສະເພາະເພື່ອສະໜັບສະໜູນອັດຕາດອກເບ້ຍສິນເຊື່ອ, ສະໜັບສະໜູນການລົງທຶນໃນພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ການຊື້ອຸປະກອນ, ສະໜັບສະໜູນດ້ານການເງິນ, ແລະ ຈັດຕັ້ງການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບສຳລັບຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາໃນສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນຈາກງົບປະມານທ້ອງຖິ່ນ, ໂດຍສອດຄ່ອງກັບຄວາມສາມາດໃນການລະດົມງົບປະມານ ແລະ ເງື່ອນໄຂການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-dat-muc-tieu-nang-ty-le-co-so-giao-duc-tu-thuc-len-21.html