ສອງນະໂຍບາຍການສຶກສາໃໝ່ຈະມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ເດືອນມິຖຸນາເປັນຕົ້ນໄປ.

ນັກຮຽນທີ່ລະເມີດກົດລະບຽບຈະຖືກລົງໂທດໃນສີ່ລະດັບ; ໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ພຽງແຕ່ມີໄວ້ສຳລັບ 'ການກະກຽມສອບເສັງ ແລະ ການເພີ່ມຄວາມຮູ້' ສຳລັບການສຶກສາໄລຍະຂ້າມຜ່ານເທົ່ານັ້ນ..., ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບາງຂໍ້ກຳນົດໃນນະໂຍບາຍການສຶກສາໃໝ່ທີ່ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ໃນເດືອນມິຖຸນາ.

ນັກຮຽນຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຕັກເຕືອນຈະໄດ້ຮັບຄະແນນສູງສຸດພຽງແຕ່ "ພໍໃຊ້ໄດ້" ເທົ່ານັ້ນ.

ໜຶ່ງໃນສອງນະໂຍບາຍ ການສຶກສາ ໃໝ່ທີ່ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ເດືອນມິຖຸນາແມ່ນຖະແຫຼງການວ່າດ້ວຍກິດຈະການນັກສຶກສາ (ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 30 ມິຖຸນາ), ເຊິ່ງແທນທີ່ການຕັດສິນໃຈ ແລະ ຖະແຫຼງການແຍກຕ່າງຫາກຈຳນວນຫຼາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກິດຈະການນັກສຶກສາສຳລັບໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ, ວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລຕັ້ງແຕ່ປີ 2007 ຈົນຮອດກ່ອນວັນທີ 30 ມິຖຸນາ 2026.

ເອກະສານແນະນຳສະບັບນີ້ໃຊ້ກັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ສະຖາບັນການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ, ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຜົນງານຂອງນັກຮຽນໃນປັດຈຸບັນຈະຖືກປະເມີນໃນລະດັບ 5 ລະດັບ, ໂດຍລົບລ້າງລະບົບການໃຫ້ຄະແນນ "ບໍ່ດີ" ໃນເມື່ອກ່ອນ.

ຮູບພາບ: MY QUYEN

ໃນຂະນະທີ່ Circular 16 ຂອງປີ 2016 ໄດ້ປະເມີນຜົນການຝຶກອົບຮົມຂອງນັກຮຽນໃນຫົກລະດັບຄື: ດີເລີດ, ດີ, ພໍໃຊ້, ປານກາງ, ອ່ອນ, ແລະ ບໍ່ດີ, ລະບຽບການໃໝ່ແບ່ງອອກເປັນຫ້າປະເພດຄື: ດີເລີດ (90 ຫາ 100 ຄະແນນ), ດີ (80 ຫາ ຕ່ຳກວ່າ 90 ຄະແນນ), ພໍໃຊ້ (70 ຫາ ຕ່ຳກວ່າ 80 ຄະແນນ), ປານກາງ (50 ຫາ ຕ່ຳກວ່າ 70 ຄະແນນ), ແລະ ອ່ອນ (ຕ່ຳກວ່າ 50 ຄະແນນ).

ຜົນການຮຽນຂອງນັກສຶກສາຈະຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອພິຈາລະນາ ແລະ ມອບທຶນການສຶກສາ, ພິຈາລະນາລາງວັນສໍາລັບປີການສຶກສາ ແລະ ຫຼັກສູດທັງໝົດ, ແລະ ຄະແນນຜົນງານຂອງເຂົາເຈົ້າຈະຖືກສະທ້ອນໂດຍກົງໃສ່ບົດບັນທຶກການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຕອນທ້າຍຂອງຫຼັກສູດ.

ກ່ຽວກັບການດຳເນີນຄະດີທາງວິໄນ, ລະບຽບການໄດ້ກຳນົດໄວ້ສີ່ລະດັບ. ລະດັບ 1 ນຳໃຊ້ກັບການລະເມີດທີ່ມີອັນຕະລາຍເລັກນ້ອຍ, ຈຳກັດຢູ່ໃນຊັ້ນດຽວ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນໃຫ້ມີການຕຳໜິຕິຕຽນ.

ການລະເມີດລະດັບ 2 ແມ່ນການລະເມີດທີ່ມີລັກສະນະສຳຄັນ, ຂະໜາດໃຫຍ່, ແລະ ຜົນກະທົບທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຫຼາຍຫ້ອງຮຽນ ຫຼື ຫຼາຍພະແນກ, ກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມຄິດເຫັນທາງລົບຂອງສາທາລະນະຊົນພາຍໃນ ຫຼື ພາຍນອກໂຮງຮຽນ, ແລະ ສົ່ງຜົນໃຫ້ມີການເຕືອນ.

ການລະເມີດລະດັບ 3 ແມ່ນມີລັກສະນະຮ້າຍແຮງ, ຂະໜາດໃຫຍ່ ແລະ ເປັນອັນຕະລາຍຫຼາຍ, ໂດຍມີຜົນກະທົບຂະຫຍາຍອອກໄປນອກສະຖານທີ່ຂອງໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມໂກດແຄ້ນຂອງສາທາລະນະ, ແລະ ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຊື່ສຽງຂອງໂຮງຮຽນ; ການລະເມີດເຫຼົ່ານີ້ຈະສົ່ງຜົນໃຫ້ມີການພັກການຮຽນຊົ່ວຄາວ.

ການລະເມີດລະດັບ 4 ແມ່ນມີລັກສະນະຮ້າຍແຮງ, ຂອບເຂດ ແລະ ລັກສະນະທີ່ເປັນອັນຕະລາຍຫຼາຍ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສັງຄົມທັງໝົດ, ກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມໂກດແຄ້ນຂອງປະຊາຊົນຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ແລະ ສົ່ງຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຊື່ສຽງຂອງໂຮງຮຽນ. ລະດັບນີ້ມີການລົງໂທດທາງວິໄນສູງສຸດຄື: ການໄລ່ອອກ.

ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການຕັກເຕືອນຈະມີຄະແນນການປະພຶດສູງສຸດ "ພໍໃຊ້ໄດ້" (ຕ່ຳກວ່າ 80 ຄະແນນ); ຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຮັບການຕັກເຕືອນ ຫຼື ສູງກວ່ານັ້ນ, ຄະແນນສູງສຸດຂອງພວກເຂົາຈະເປັນ "ປານກາງ" (ຕ່ຳກວ່າ 70 ຄະແນນ).

ນັກສຶກສາທີ່ຖືກໂຈະການຮຽນຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນການປະພຶດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນໄລຍະການໂຈະການຮຽນ; ຜູ້ທີ່ຖືກໄລ່ອອກຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນການປະພຶດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນໂຮງຮຽນພິເສດ.

ຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 36, ເຊິ່ງປະກາດໃຊ້ລະບຽບການວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການດຳເນີນງານຂອງໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ, ໄດ້ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ໃນວັນທີ 7 ມິຖຸນາ, ໂດຍໄດ້ປ່ຽນແທນຖະແຫຼງການສະບັບປີ 2011 ແລະ ສະບັບດັດແກ້ສະບັບປີ 2013. ມັນໄດ້ນຳສະເໜີຈຸດໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງເມື່ອທຽບກັບລະບຽບການກ່ອນໜ້ານີ້.

ໂດຍສະເພາະ, ໃນຂະນະທີ່ໜັງສືວຽນເລກທີ 24 ຂອງປີ 2011 ໄດ້ກຳນົດວ່າ ມະຫາວິທະຍາໄລກະກຽມສຳລັບຮ້ານຂາຍຢາ ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນສຳລັບເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ເດັກນ້ອຍຂອງຄອບຄົວຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍທີ່ອາໄສຢູ່ຢ່າງຖາວອນໃນເຂດທີ່ມີສະພາບ ເສດຖະກິດ -ສັງຄົມທີ່ຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອປະກອບສ່ວນໃນການຝຶກອົບຮົມບຸກຄະລາກອນສຳລັບພາກພື້ນເຫຼົ່ານີ້, ໜັງສືວຽນເລກທີ 36 ກຳນົດວ່າ ໜ້າທີ່ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກະກຽມແມ່ນເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍຊົນເຜົ່າຂອງພັກ ແລະ ລັດໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດສຳລັບຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍ, ແລະ ເຂດທີ່ມີສະພາບເສດຖະກິດ-ສັງຄົມທີ່ຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ.

ຖະແຫຼງການສະບັບໃໝ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼັກສູດກຽມຕົວກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ອອກໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການແລະຝຶກອົບຮົມ. ດັ່ງນັ້ນ, ໂຄງການກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລໃນປັດຈຸບັນຈຶ່ງລວມເອົາວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີເປັນວິຊາເພີ່ມເຕີມ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີລະບຽບການກ່ຽວກັບກິດຈະກຳການສຶກສາສະເພາະ, ລວມທັງການສຶກສາກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳຊົນເຜົ່າ, ການຊີ້ນຳອາຊີບ, ແລະ ການຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ພັດທະນາແຜນການ ແລະ ເນື້ອໃນສຳລັບກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ (ທັງພາຍໃນ ແລະ ພາຍນອກບໍລິເວນໂຮງຮຽນ) ເພື່ອຮັກສາເອກະລັກທາງວັດທະນະທຳ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍທັກສະທີ່ອ່ອນໂຍນຂອງນັກຮຽນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ໜັງສືວຽນເລກທີ 24 ຂອງປີ 2011 ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນດຳເນີນການໂຮງຮຽນກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລເປັນສູນສຳລັບການກະກຽມການສອບເສັງ/ການເພີ່ມພູນຄວາມຮູ້ສຳລັບການສຶກສາໃນໄລຍະຂ້າມຜ່ານ, ໜັງສືວຽນເລກທີ 36 ຂອງປີ 2026 ໄດ້ຍົກລະດັບໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ເປັນສູນການສຶກສາພິເສດທີ່ສົມບູນແບບ, ພ້ອມທັງຊົດເຊີຍຊ່ອງຫວ່າງດ້ານຄວາມຮູ້, ບຳລຸງລ້ຽງວັດທະນະທຳແຫ່ງຊາດ, ແລະ ພັດທະນາທັກສະຊີວິດ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນສຳລັບນັກຮຽນໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/hai-chinh-sach-giao-duc-moi-co-hieu-luc-tu-thang-6-185260530114622808.htm