Hai Phong ຫ້າມໂຮງຮຽນຈາກການບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນພິເສດຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດແລະການສຶກສາລໍາຕົ້ນ.

Hải Phòng cấm ép buộc học sinh tham gia học toán tư duy, giáo dục stem - Ảnh 1. — ນັກຮຽນຊັ້ນ 5 ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ອານຮົ່ງ (ເມືອງ ອານເຢືອງ, ແຂວງ ຫາຍຟ່ອງ ) ໃນຫ້ອງຮຽນຄິດເລກ - ພາບ: ເວັບໄຊທ໌

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ຫາຍຟ່ອງ ຮຽກຮ້ອງໃນເອກະສານດັ່ງກ່າວເປັນທາງການ ສົ່ງໃຫ້ພະແນ ກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ກົມຖະແຫຼງຂ່າວ ແລະ ສື່ສານ ແລະ ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນບັນດາເມືອງ, ນະຄອນ ກ່ຽວກັບການເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງການສອນ, ການຮຽນພິເສດ, ການເຄື່ອນໄຫວຮ່ວມມືດ້ານການສຶກສາຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນຂອງເມືອງ.

ຕາມຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນຫາຍຟ່ອງແລ້ວ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ການຈັດຕັ້ງການສອນພິເສດ, ຮຽນພິເສດ, ການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາ (ສອນພາສາຕ່າງປະເທດດ້ວຍອົງປະກອບຂອງຕ່າງປະເທດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຊີວິດການເປັນຢູ່, ການສອນວິຊາຄະນິດສາດ, ປະສົບການ, ການຊີ້ນຳວິຊາຊີບ, ແລະ ອື່ນໆ).

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ວຽກງານບໍລິຫານຍັງຈຳກັດ, ການປະຕິບັດ ແລະ ປະສິດທິຜົນບໍ່ສູງ, ບາງຄັ້ງ ແລະ ບາງບ່ອນກໍ່ມີສັນຍານ “ບັງຄັບ” ນັກຮຽນ, ສ້າງຄວາມຄິດເຫັນຂອງສາທາລະນະຊົນໃນແງ່ລົບ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນເກີນຂອບເຂດ ແລະ ຄວາມອຸກອັ່ງຂອງພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງ.

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຮຽນ-ການສອນພິເສດ, ການຮຽນ-ການສອນພິເສດ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ ມີປະສິດທິພາບ ແລະ ມີຄວາມເປັນເອກະສັນກັນສູງຂອງພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ, ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ຫາຍຟ່ອງ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສົມທົບກັບຄະນະຈັດຕັ້ງເມືອງ ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ທິດຊີ້ນຳຂອງສະຖາບັນການສຶກສາໃຫ້ເຂັ້ມງວດຕໍ່ລະບຽບການຮຽນ-ການສອນຂອງຄອບຄົວ, ການຮຽນ-ການສອນພິເສດ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາໃນປະຈຸບັນໃຫ້ສອດຄ່ອງ ແລະ ສອດຄ່ອງ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຍັງບໍ່ມີການບັງຄັບໃຊ້ຮູບການບັງຄັບໃຫ້ນັກສຶກສາ ແລະ ຄອບຄົວເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາ.

ນະຄອນຫາຍຟ່ອງກໍຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເພີ່ມທະວີການກວດກາ, ກວດກາເປັນແຕ່ລະໄລຍະ ແລະ ບໍ່ທັນກຳນົດເວລາກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນດາອົງການການສຶກສາ. ປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດກໍລະນີການລະເມີດກົດລະບຽບແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຫົວຫນ້າສະຖາບັນການສຶກສາສໍາລັບການລະເມີດ.

ກໍລະນີກວດພົບສະຖາບັນການສຶກສາ ຫຼື ໜ່ວຍງານທີ່ຝ່າຝືນຕໍ່ບົດບັນຍັດຂອງກົດໝາຍ ຫຼື ສ້າງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ບໍ່ດີຕໍ່ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ.

ຕາມອຳນາດການປົກຄອງແລ້ວ, ສະຖານທີ່ສຶກສາສາມາດຮ້ອງຂໍໃຫ້ຢຸດການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນຮ່ວມເພື່ອດຳເນີນການກວດກາ, ກວດກາ ແລະ ແກ້ໄຂກິດຈະກຳຕ່າງໆ.

ມີຄວາມສະໝັກໃຈ ຫຼື ບັງຄັບໃຫ້ສຶກສາວິຊາທີ່ເຊື່ອມໂຍງບໍ?

ວັນທີ 11/10, ທ່ານຜູ້ອ່ານໄດ້ສົ່ງບົດລາຍງານເຖິງ Tuoi Tre Online ກ່ຽວກັບ “ບໍ່ວ່າຈະມີການຮຽນແບບບັງຄັບດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈຂອງວິຊາເຊື່ອມໂຍງ” ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມອານຮົ່ງ, ເມືອງ ອານເຢືອງ, ນະຄອນຫາຍຟ່ອງ.

“ໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄັ້ງທຳອິດຂອງປີ, ພວກເຮົາໄດ້ເຫັນວ່າຄູໄດ້ສົ່ງຕາຕະລາງເວລາທີ່ມີ 3 ວິຊາທີ່ເຊື່ອມໂຍງ (ພາສາອັງກິດກັບອົງປະກອບຕ່າງປະເທດ, ຫຼັກ, ການຄິດໄລ່ຄະນິດສາດ) ໃນຕາຕະລາງຫຼັກຂອງເດັກ.

ພວກເຮົາໄດ້ຖືກບອກວ່າເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນວິຊາທີ່ສະຫມັກໃຈແລະຈະຮຽນໃນໄລຍະສຸດທ້າຍ (ໄລຍະການຄຸ້ມຄອງຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນຈາກ 2:00 ໂມງຫາ 4:30 ໂມງແລງ).

ໃນຫ້ອງຮຽນ, ພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ສາມາດໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມ, ສະນັ້ນນາງໄດ້ປັບ 3 ຊ່ວງເວລານັ້ນມາເປັນຕອນບ່າຍວັນພະຫັດເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ພັກຜ່ອນ.

ແຕ່ເມື່ອກວດເບິ່ງໃນ eNetViet, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບການແຈ້ງເຕືອນວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ຢູ່ກັບການອະນຸຍາດ. ພວກເຮົາສົງໄສວ່າເປັນຫຍັງຫ້ອງຮຽນບໍ່ມີຫ້ອງຮຽນຕອນບ່າຍວັນພະຫັດສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຂາດແຕ່ໄດ້ລາຍງານວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ມີ?

ຖ້າຫາກວ່າໃນລະຫວ່າງການຮຽນຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກລາຍງານວ່າບໍ່ໄດ້ໂຮງຮຽນໃນທຸກໆອາທິດ, ມັນຈະມີຜົນກະທົບຕໍ່ພຶດຕິກໍາແລະຜົນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ?

ອາຈານຕອບວ່າ ຈະບໍ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການປະພຶດ ຫຼື ການຮຽນຂອງນັກຮຽນ, ແຕ່ການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ລັກສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າຈະຖືກຫັກອອກຈາກບັດລາຍງານ...

"ຂ້ອຍຄິດວ່າຖ້າພວກເຮົາພໍ່ແມ່ບໍ່ມີເງິນລົງທະບຽນເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາເພື່ອເຂົ້າຮຽນ 3 ວິຊາທີ່ເຊື່ອມໂຍງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາທັງຫມົດຈະບໍ່ມີເງື່ອນໄຂ?" - ຜູ້ອ່ານສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນ.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/hai-phong-cam-cac-truong-ep-buoc-hoc-sinh-hoc-them-toan-tu-duy-giao-duc-stem-20241012175707982.htm