ການເດີນທາງຂອງການແຜ່ກະຈາຍວັດທະນະທໍາການອ່ານ.

ບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຮົາເຄີຍເວົ້າວ່າ, "ການປະຄຳ ແລະ ເງິນໄວ້ບໍ່ດີເທົ່າກັບການປະປຶ້ມໄວ້ໃຫ້ລູກຫຼານ," ຫຼື "ຊັບສົມບັດຄຳບໍ່ມີຄ່າເທົ່າກັບຊັບສົມບັດປຶ້ມ," ເຊິ່ງພຽງພໍທີ່ຈະສະແດງຄວາມຊື່ນຊົມ ແລະ ຢືນຢັນບົດບາດ, ຕຳແໜ່ງ, ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງປຶ້ມໃນຊີວິດສັງຄົມ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລືອງເທວິງ (ຮຳທ່ວນນາມ) ກຳລັງສ້າງພື້ນທີ່ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ອ່ານ ແລະ ຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນ, ແບ່ງປັນ, ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາວັດທະນະທຳການອ່ານ...

ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນໃກ້ຊິດກັບປຶ້ມຫຼາຍຂຶ້ນ.

ການອ່ານແມ່ນວິທີການສະສົມ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈ; ມັນຍັງເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະໄດ້ຮັບປະສົບການທາງສັງຄົມ ແລະ ຊີວິດ. ການອ່ານຍັງກະກຽມທ່ານສຳລັບການເດີນທາງທາງວິຊາການທີ່ຍາວນານ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນສັງຄົມປະຈຸບັນ, ການພັດທະນາຂອງສື່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງສິ່ງໃໝ່ໆໄດ້ງ່າຍ ແລະ ມັກເນື້ອຫາທີ່ມ່ວນຊື່ນຫຼາຍ, ເຮັດໃຫ້ການອ່ານເບິ່ງຄືວ່າໜ້າເບື່ອ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິມີຢຽມ, ຄູສອນວັນນະຄະດີ ແລະ ຫົວໜ້າສະໂມສອນອ່ານໜັງສື, ກ່າວວ່າ: "ເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນມີອາຍຸປະມານ 15-16 ປີ, ເປັນໄວທີ່ບຸກຄະລິກຂອງເຂົາເຈົ້າກຳລັງສ້າງຕົວຂຶ້ນແລ້ວ ແລະ ມັນຍາກຫຼາຍທີ່ຈະປ່ຽນແປງນິໄສ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການອ່ານ. ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ ແລະ ການຄົ້ນຫາ ເລິກເຊິ່ງຂຶ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການຊີ້ນຳເຂົາເຈົ້າ, ແນະນຳເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຮູ້ຈັກກັບປຶ້ມ, ເຂົ້າໃຈຈິດຕະວິທະຍາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ກະຕຸ້ນຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າໃນປຶ້ມທີ່ມີຢູ່ໃນຫ້ອງສະໝຸດໂຮງຮຽນ, ປຶ້ມດີໆກ່ຽວກັບທັກສະຊີວິດ, ແລະອື່ນໆ. ຂ້າພະເຈົ້າສະເໝີເຕືອນເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍປຶ້ມທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ ແລະ ອ່ານຢ່າງລະມັດລະວັງ, ຈົດບັນທຶກຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອປ່ຽນເນື້ອໃນຂອງປຶ້ມໃຫ້ກາຍເປັນຊີວິດຕົວຈິງ."

ນັກຮຽນອ່ານປຶ້ມຢູ່ຫໍສະໝຸດໂຮງຮຽນ.

ຕັ້ງແຕ່ປີ 2023, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຫືອງເທວິງ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນອ່ານໜັງສືທີ່ມີນັກຮຽນ 115 ຄົນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ສະໂມສອນໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນກຸ່ມນ້ອຍໆໃນແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ, ໂດຍມີຄູສອນວັນນະຄະດີເປັນຜູ້ຊີ້ນຳ, ເພື່ອອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ກິດຈະກຳຂອງສະມາຊິກ. ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍການເຊື່ອມຕໍ່, ການພົວພັນ, ແລະ ການແບ່ງປັນປຶ້ມທີ່ດີ, ສະໂມສອນໄດ້ຈັດການແຂ່ງຂັນການຂຽນ, ການແຂ່ງຂັນວິດີໂອກ່ຽວກັບການທົບທວນປຶ້ມ, ແລະ ບົດສະຫຼຸບແຜນທີ່ຄວາມຄິດເປັນປະຈຳ. ນອກຈາກນັ້ນ, ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນມີຊັ້ນວາງປຶ້ມຂະໜາດນ້ອຍໃຫ້ນັກຮຽນອ່ານໄດ້ທຸກເວລາ ແລະ ໃນຊ່ວງເວລາຫວ່າງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄູອາຈານມັກຈະປະຫຼາດໃຈກັບຄວາມກ້າຫານຂອງນັກຮຽນໃນການນຳສະເໜີຜົນງານໃໝ່, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຮູ້ຈຳກັດ, ແລະ ແນະນຳ ຫຼື ຂຽນເລື່ອງຕໍ່ເນື່ອງດ້ວຍຄວາມໝັ້ນໃຈ. ຫຼັງຈາກຟັງ ແລະ ອ່ານແລ້ວ, ຄູອາຈານຮູ້ສຶກປະທັບໃຈກັບວິທີທີ່ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຢ່າງແທ້ຈິງ ແລະ ຄ່ອຍໆປ່ຽນແປງຕົນເອງ.

ແຜນທີ່ຄວາມຄິດຫຼັງຈາກອ່ານປຶ້ມ "ຄວາມລັບຂອງໂຊກ"

ປຶ້ມ ແລະ ການກະທຳ

ໃນຖານະນັກການສຶກສາຜູ້ທີ່ດົນໃຈຄວາມຮູ້ ແລະ ນຳພານັກຮຽນໃນການຊອກຫາ ແລະ ນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລືອງເທວິງ ສະເໝີຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນໄປຢ້ຽມຢາມຫໍສະໝຸດຂອງໂຮງຮຽນ. ເຖິງແມ່ນວ່າປະຈຸບັນໂຮງຮຽນຂາດແຄນບັນນາລັກສະເພາະ, ແຕ່ຄູອາຈານທີ່ຮັບຜິດຊອບພ້ອມກັບສະໂມສອນອ່ານໜັງສືກໍພ້ອມທີ່ຈະຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນທຸກຄັ້ງທີ່ຕ້ອງການ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຍ້ອນການບໍລິຈາກປະຈຳປີຈາກນັກຮຽນ, ຜູ້ອຸປະຖຳ ແລະ ຄູອາຈານ, ການເກັບກຳປຶ້ມຂອງໂຮງຮຽນຈຶ່ງອຸດົມສົມບູນຍິ່ງຂຶ້ນ, ປະຈຸບັນມີປຶ້ມຫຼາຍກວ່າ 6,000 ຫົວໃນຫຼາຍປະເພດ.

ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບປຶ້ມເປັນລາງວັນເພື່ອເປັນການສະແດງຄວາມຂອບໃຈ.

ທ່ານນາງ ດິ່ງທິຮ່າ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລືອງເທວິງ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນມີຄວາມມັກຮັກໃນປຶ້ມຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ສະນັ້ນເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນອ່ານ, ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນໄດ້ເລືອກປຶ້ມເປັນລາງວັນ ແລະ ຂອງຂວັນສຳລັບນັກຮຽນ. ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳການອ່ານ, ຕັ້ງແຕ່ການອ່ານປຶ້ມຈົນເຖິງການສະແດງລະຄອນ, ໄດ້ຖືກຈັດຂຶ້ນເປັນປະຈຳ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ນັກຮຽນທັງໝົດ 900 ຄົນໃນໂຮງຮຽນມີຄວາມຮູ້ສຶກຢາກເປັນເລີດ ແລະ ພະຍາຍາມຮຽນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ."

ປູກຝັງຄວາມຮັກໃນປຶ້ມໃຫ້ນັກຮຽນ.

ທ່ານ ຫງວຽນ ຮວິ່ງ ກິມເງິນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ປຶ້ມໄດ້ເຕີມເຕັມຊ່ອງຫວ່າງ ແລະ ຂໍ້ບົກຜ່ອງພາຍໃນຕົວພວກເຮົາແຕ່ລະຄົນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາພັດທະນາດີຂຶ້ນໃນແຕ່ລະມື້." ທ່ານ ໂຮ່ ຕຽນ ຟາດ ກ່າວຕື່ມວ່າ: "ປຶ້ມບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຂົວຕໍ່ລະຫວ່າງຄົນ ແລະ ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຊື່ອມຕໍ່ຄົນເຂົ້າກັນ. ການເດີນທາງອ່ານຂອງພວກເຮົາຈະບໍ່ມ່ວນຊື່ນຖ້າພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເຜີຍແຜ່ວັດທະນະທຳການອ່ານໃຫ້ກັບໝູ່ເພື່ອນທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາ."

ຜ່ານຄວາມອຸທິດຕົນ ແລະ ການກະທຳຕົວຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລືອງເທວິງ ໄດ້ຫວ່ານແກ່ນແຫ່ງຄວາມຮັກຕໍ່ປຶ້ມທຸກໆມື້, ພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງເພື່ອເຮັດໃຫ້ປຶ້ມເປັນສາຍເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງລຸ້ນຄົນ, ແລະ ເຮັດໃຫ້ວັດທະນະທຳການອ່ານເປັນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຂອງຊີວິດນັກຮຽນ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າເຖິງ ແລະ ນຳໃຊ້ຂໍ້ມູນ ແລະ ຄວາມຮູ້, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການກໍ່ສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baobinhthuan.com.vn/hanh-trinh-lan-toa-van-hoa-doc-118329.html