ເມັດເຂົ້າໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກ.

ຮູບແບບ "ບໍລິຈາກເຂົ້າເພື່ອການສຶກສາ" ຢູ່ຕາແສງເຕິນອານ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຍາກຫຼາຍຄົນສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເມັດເຂົ້າທີ່ໄດ້ຮັບບໍລິຈາກໄດ້ສ້າງກອງທຶນທີ່ໝັ້ນຄົງໃຫ້ແກ່ກິດຈະກຳສົ່ງເສີມການສຶກສາໃນທ້ອງຖິ່ນ.

ຫວ່ານແກ່ນແຫ່ງຄວາມຮູ້ຈາກທົ່ງນາ.

ໃນປີ 2012, ຊີວິດຂອງປະຊາຊົນໃນຕາແສງເຕິນອານຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມຊຸມຊົນ, ນອກຈາກການສົນທະນາກ່ຽວກັບການຜະລິດແລ້ວ, ສິ່ງທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງຢູ່ສະເໝີຄືວິທີການປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເດັກນ້ອຍອອກຈາກໂຮງຮຽນຍ້ອນຄວາມທຸກຍາກ. ດ້ວຍຄວາມກັງວົນດັ່ງກ່າວ, ຄະນະພັກຂອງຕາແສງໄດ້ລະດົມແຕ່ລະຄອບຄົວທີ່ມີທີ່ດິນກະສິກຳໃຫ້ບໍລິຈາກເຂົ້າສານ 1 ກິໂລກຣາມຕໍ່ການເກັບກ່ຽວໃຫ້ກັບກອງທຶນທຶນການສຶກສາ. ສຳລັບຊາວກະສິກອນໃນເຂດຊາຍແດນນີ້, ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເມັດເຂົ້າເທົ່ານັ້ນ; ມັນເປັນຕົວແທນຂອງການເຮັດວຽກໜັກ ແລະ ການເສຍສະຫຼະທີ່ພວກເຂົາໄດ້ເຮັດເພື່ອອະນາຄົດຂອງລູກຫຼານຂອງພວກເຂົາ.

ຄະນະພັກຕາແສງເຕິນອານຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍລູກຫຼານຂອງຕາແສງທີ່ໄດ້ຮັບຜົນສຳເລັດໃນການຮຽນ, ການເຮັດວຽກ ແລະ ການປະດິດສ້າງ. ພາບ: ມິນຫຽນ

ແຜນການດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກປະຊາຊົນຢ່າງວ່ອງໄວ. ນັບແຕ່ນັ້ນມາ, ຮູບແບບ "ບໍລິຈາກເຂົ້າເພື່ອການສຶກສາ" ໄດ້ກາຍເປັນວິທີທາງທີ່ເປັນຮູບປະທຳໃນການເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງພັກກັບຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງປະຊາຊົນ. ຫຼັງຈາກດຳເນີນງານມາເປັນເວລາ 14 ປີ, ຮູບແບບດັ່ງກ່າວໄດ້ກາຍເປັນວິທີການທີ່ມີປະສິດທິພາບເພີ່ມຂຶ້ນ. ປະລິມານເຂົ້າທັງໝົດທີ່ເກັບໄດ້ບັນລຸເກືອບ 200 ໂຕນ. ໃນແຕ່ລະປີ, ເຂົ້າທີ່ປ່ຽນມານຳເອົາລາຍຮັບປະມານ 54 ລ້ານດົ່ງ, ພ້ອມກັບເງິນບໍລິຈາກຫຼາຍກວ່າ 100 ລ້ານດົ່ງຈາກຜູ້ໃຈບຸນ, ສ້າງກອງທຶນທີ່ໝັ້ນຄົງເພື່ອເບິ່ງແຍງນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຣືວ, ສະມາຊິກຄະນະກຳມະ ການເສດຖະກິດ ແລະ ງົບປະມານຂອງຕາແສງເຕິນອານ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເຂົ້າສານທີ່ໄດ້ຮັບບໍລິຈາກຈາກປະຊາຊົນຈະຖືກປ່ຽນເປັນເງິນ ແລະ ໂອນໃຫ້ສະມາຄົມສົ່ງເສີມການສຶກສາຂອງຕາແສງເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ. ນີ້ແມ່ນວິທີການປະຕິບັດຕົວຈິງທີ່ທັງນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນຈາກປະຊາຊົນ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມຍືນຍົງຂອງຄວາມພະຍາຍາມສົ່ງເສີມການສຶກສາ.”

ຈາກກອງທຶນນີ້, ໃນຕົ້ນປີຮຽນແຕ່ລະຄັ້ງ, ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນຈະສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນ, ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ພ້ອມທັງໃຫ້ລາງວັນແກ່ຜູ້ທີ່ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ເກັ່ງໃນການຮຽນ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ຮູບແບບດັ່ງກ່າວປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສົ່ງເສີມຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຊຸມຊົນຕໍ່ ການສຶກສາ , ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ຈາກລະດັບຮາກຖານ. ຄຸນຄ່າຂອງຮູບແບບດັ່ງກ່າວໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງຜ່ານບຸກຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນແຕ່ລະຄົນ. ວໍ້ທິງອກຍູ, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມເຕິນອານບີ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຖ້າບໍ່ມີການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ອຸປະຖຳ, ຂ້ອຍຈະປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນການຮຽນ. ຂ້ອຍສັນຍາວ່າຈະຮຽນໜັກເພື່ອວ່າຂ້ອຍຈະສາມາດປະກອບສ່ວນໃຫ້ແກ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງຂ້ອຍໃນອະນາຄົດ.”

ຈາກເມັດເຂົ້າທີ່ຖືກຮັກສາໄວ້ຢ່າງລະມັດລະວັງ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນໄດ້ກາຍເປັນຄູສອນ, ເຈົ້າໜ້າທີ່, ແລະ ກັບຄືນມາຮັບໃຊ້ຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ວົງຈອນໜຶ່ງໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ຈາກທົ່ງນາໄປຫາໂຮງຮຽນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນກັບຄືນໄປສ້າງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທ່ານນາງ ເຈິ່ນທິແອງ, ອະດີດປະທານສະມາຄົມສົ່ງເສີມການສຶກສາຂອງຕາແສງເຕິນອານ, ກ່າວວ່າ: “ປັດໄຈຕັດສິນບໍ່ແມ່ນຈຳນວນເງິນ, ແຕ່ແມ່ນຄວາມສາມັກຄີຂອງປະຊາຊົນ. ເມື່ອຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການສຶກສາຂອງລູກຫຼານກາຍເປັນສະຕິຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນ, ຮູບແບບດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ຍືນຍົງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສ້າງພື້ນຖານໄລຍະຍາວໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນທ້ອງຖິ່ນອີກດ້ວຍ.”

ຈາກມູນນິທິດັ່ງກ່າວ, ການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ໃນແຂວງເຕິນອານໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງດ້ວຍ 13 ສາຂາ, ສະມາຊິກຫຼາຍກວ່າ 3,800 ຄົນ, ແລະ ການສ້າງຕັ້ງຄອບຄົວ ແລະ ວົງຕະກຸນການຮຽນຮູ້ຫຼາຍຄອບຄົວ. ການກະທຳທີ່ມີຄວາມເມດຕາ ແລະ ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ບຳລຸງລ້ຽງການຮູ້ໜັງສືເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສົ່ງເສີມຈິດໃຈການຮຽນຮູ້ທີ່ຍືນຍົງໃນເຂດຊາຍແດນນີ້ອີກດ້ວຍ.

ຈາກຄວາມຮັກແພງສູ່ພື້ນຖານ

ໂຄງການ "ບໍລິຈາກເຂົ້າເພື່ອການສຶກສາ" ມີຕົ້ນກຳເນີດຢູ່ໃນເຂດຊາຍແດນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເລື່ອງລາວຂອງບ້ານເຕິນອານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນຫຼັກຖານອັນຈະແຈ້ງຕໍ່ການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອສົ່ງເສີມການສຶກສາ ແລະ ການພັດທະນາພອນສະຫວັນ, ແລະ ສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທົ່ວແຂວງ. ດ້ວຍວິທີການທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນທີ່ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ, ຫຼາຍພື້ນທີ່ໄດ້ຮັບຮອງເອົາຮູບແບບດັ່ງກ່າວ, ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດໃຫ້ສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ຮູບແບບຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ "ຄອບຄົວແຫ່ງການຮຽນຮູ້," "ວົງຕະກຸນແຫ່ງການຮຽນຮູ້," ແລະ "ຊຸມຊົນແຫ່ງການຮຽນຮູ້" ກຳລັງຄ່ອຍໆກາຍເປັນວິຖີຊີວິດ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຍົກລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະຊາກອນ ແລະ ການປູກຝັງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນລະດັບຮາກຖານ.

ຈາກທັດສະນະການຄຸ້ມຄອງ, ປະສິດທິພາບຂອງຮູບແບບໃນ Tan An ແມ່ນຜົນມາຈາກຄວາມສາມັກຄີລະຫວ່າງນະໂຍບາຍທີ່ດີຂອງພັກ ແລະ ລັດ ແລະ ຄວາມເຫັນດີເປັນເອກະພາບຂອງປະຊາຊົນ. ເມື່ອລັດຖະບານໃຫ້ທິດທາງທີ່ຊັດເຈນ, ຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງໂປ່ງໃສ, ແລະ ປະຊາຊົນມີສ່ວນຮ່ວມດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈ, ເຖິງແມ່ນວ່າການປະກອບສ່ວນເລັກນ້ອຍກໍ່ສາມາດສ້າງຊັບພະຍາກອນອັນໃຫຍ່ຫຼວງໄດ້.

ທ່ານ ລາຮົ່ງຟອງ, ເລຂາຄະນະພັກຕາແສງເຕິນອານ, ຢືນຢັນວ່າ: “ການສຶກສາແມ່ນພື້ນຖານ ແລະ ເປັນກຳລັງຂັບເຄື່ອນທີ່ສຳຄັນສຳລັບການພັດທະນາຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ດ້ວຍຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ອີງໃສ່ ກະສິກຳ , ການຍົກລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແມ່ນເສັ້ນທາງທີ່ຍືນຍົງທີ່ສຸດ. ພວກເຮົາຍຶດໝັ້ນຄຳເວົ້າຂອງປະທານໂຮ່ຈິມິນ ເພື່ອແນະນຳເດັກນ້ອຍວ່າ, “ຮຽນເຮັດວຽກ, ເປັນຄົນດີ, ເປັນພະນັກງານທີ່ດີ. ຮຽນຮັບໃຊ້ປະເທດຊາດ ແລະ ປະຊາຊົນ.” ນີ້ແມ່ນຫຼັກການນຳພາຕະຫຼອດວຽກງານການສຶກສາຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

ຮູບແບບ "ການບໍລິຈາກເຂົ້າເພື່ອການສຶກສາ" ບໍ່ພຽງແຕ່ຍົກລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະຊາກອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຮັບປະກັນສະຫວັດດີການສັງຄົມໃນລະດັບຮາກຖານ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນ ແລະ ເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້, ຄວາມສ່ຽງຂອງການອອກຈາກໂຮງຮຽນ, ການອອກແຮງງານກ່ອນໄວອັນຄວນ, ແລະ ໄພພິບັດທາງສັງຄົມຈະຫຼຸດລົງເທື່ອລະກ້າວ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຮັກສາຄວາມປອດໄພ ແລະ ຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍທີ່ໝັ້ນຄົງ.

ມິນຫຽນ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baoangiang.com.vn/hat-lua-tiep-suc-hoc-tro-ngheo-a483236.html