ດອກໄມ້ຢູ່ໃນຫນ້າຂອງຫນັງສື

ຢູ່ເທິງພູສີຂຽວເລິກຂອງຕາແສງ ຈ່າງຕື໋, ມີດອກໄມ້ແຫ່ງຄວາມຮູ້ອັນງຽບສະຫງົບ ເບີກບານຈາກຄວາມອຸທິດຕົນ ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງຄູສອນເພື່ອຄວາມກ້າວໜ້າຂອງນັກຮຽນເຂດເນີນສູງ, ປະດັບປະດາການເດີນທາງຂອງການສຶກສາປະຊາຊົນ.

ອາຈານ Alang Thi Diep ຄູສອນນັກຮຽນໃນຕອນກາງຄືນ. ພາບ: ທຽນຕຸ່ງ

ແບບຢ່າງສໍາລັບເດັກນ້ອຍ

ທ່ານ​ນາງ ອາ​ລັນ​ທິ​ດີບ, ຄູ​ສອນ​ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ປະ​ຖົມ Chu Van An (ຕາ​ແສງ ຈ່າງ​ເທບ), ຊາວ​ເຜົ່າ Co Tu ຢູ່​ເຂດ​ພູ​ດອຍ ແລະ ປ່າ​ໄມ້ ໄຕ​ຢາງ ໄດ້​ເລືອກ​ເຟັ້ນ Tra Tap ເປັນ​ບ່ອນ​ຢຸດ​ເຊົາ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ໝາຍ​ໃນ​ຊີ​ວິດ​ຂອງ​ຕົນ. ທຸກໆອາທິດ, ນາງໄດ້ເດີນທາງເກືອບ 200 ກິໂລແມັດຂອງເສັ້ນທາງປ່າໄມ້ເພື່ອໄປຫ້ອງຮຽນ, ໄລຍະທາງທີ່ພຽງແຕ່ກ່າວເຖິງມັນພຽງພໍທີ່ຈະຮູ້ສຶກວ່າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ທຸກໆຄັ້ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບກັບຄູສອນໜຸ່ມ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກແປກໃຈເລັກນ້ອຍຕໍ່ກັບຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງນາງຢູ່ໃນບັນດາລາຍການ ແລະ ເຫດການທ້ອງຖິ່ນ. ສິ່ງທີ່ໜ້າປະຫລາດໃຈກວ່ານັ້ນກໍຄື ໃນຊ່ວງທີ່ເກີດນໍ້າຖ້ວມເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ນາງ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານໄດ້ມ້ວນໂສ້ງຂາອອກ ແລະ ແບກໄມ້ ແລະ ໂຕະແຕ່ລະອັນໄປຊ່ວຍປະຊາຊົນຍ້າຍເຮືອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

“ຢູ່ນີ້ຂາດເຂີນຫຼາຍ, ສະນັ້ນ ຂ້ອຍຕ້ອງພະຍາຍາມໜ້ອຍໜຶ່ງ, ທຸກໆຄວາມພະຍາຍາມ, ບໍ່ວ່າໜ້ອຍປານໃດ, ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າຈະເກີດຜົນດີໃນອານາຄົດ, ແຕ່ການສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍອ່ານນັບບໍ່ພຽງພໍ, ເພາະວ່າວຽກປະຈຳຂອງຄູກໍ່ຄືການເບິ່ງແຍງຊີວິດຂອງນັກຮຽນ, ທົດແທນພໍ່ແມ່ເມື່ອເຂົາເຈົ້າຢູ່ໂຮງຮຽນ,” ນາງ ດິບ ກ່າວຕື່ມວ່າ.

ທ່ານ​ນາງ Diep ຕັ້ງໜ້າ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຂອງ​ຊຸມ​ຊົນ​ເພື່ອ​ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​ປະຊາຊົນ​ຢູ່​ເຂດ​ພູດ​ອຍ. ພາບ: ທຽນຕຸ່ງ

ຢູ່​ນອກ​ຫ້ອງ​ຮຽນ, ຄູ​ອາ​ຈານ ອານ​ທິ​ດີບ ຍັງ “ມີ​ບົດ​ບາດ” ເປັນ​ຊ່າງ​ຕັດ​ຜົມ ແລະ ຊ່າງ​ແຕ່ງ​ກາຍ. ສິ່ງໃດກໍ່ຕາມທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງການທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດເຮັດດ້ວຍຕົນເອງ, ນາງແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງນາງພ້ອມທີ່ຈະເຮັດ. ​ເຊັ່ນ​ດຽວ​ກັນ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ໜຸ່ມ​ໄດ້​ໄປ​ຄຽງ​ຄູ່​ກັບ​ເອື້ອຍ​ນ້ອງ​ທີ່​ສະໜິດສະໜົມ​ກັບ​ແມ່​ຂອງ​ນັກຮຽນ​ໃນ​ເຂດ​ພູດ​ອຍ.

"ຂ້ອຍກໍ່ເກີດ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນພູຜາປ່າດົງ, ສະນັ້ນຂ້ອຍຮູ້ວ່າເດັກນ້ອຍສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ແລະຕ້ອງການຫຍັງ, ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ກ້າວອອກໄປແລະ ຄົ້ນຫາ ຊີວິດຄືກັບທີ່ຂ້ອຍໄດ້ເຮັດ, ເພື່ອອະນາຄົດຂອງພວກເຂົາຈະບໍ່ຂື້ນກັບການກະສິ ກຳ."

ໃນ​ຖານະ​ທີ່​ເປັນ​ເພື່ອນ​ຮ່ວມ​ຊາດ, ທ່ານ​ນາງ Alang Thi Diep ຍັງ​ມີ​ຄວາມ​ອາຍ ​ແລະ ມີ​ສະຕິ​ໃນ​ຕົວ​ເອງ ຍ້ອນ​ຄວາມ​ຂາດ​ເຂີນ​ຂອງ​ການ​ເຕີບ​ໃຫຍ່​ຢູ່​ຫ່າງ​ໄກ​ຈາກ​ແສງ​ໄຟ, ​ເມືອງ​ທີ່​ສະຫງ່າ​ຜ່າ​ເຜີຍ​ທີ່​ມີ​ການ​ສັນຈອນ​ແອ​ອັດ ​ແລະ “ຄວາມ​ກ້າວໜ້າ” ຂອງ ​ການ​ສຶກສາ ​ທີ່​ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ເຂດ​ພູດອຍ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມັນແມ່ນການອຸທິດຕົນ ແລະການດູແລຂອງຄູອາຈານຂອງນາງໃນເວລານັ້ນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຍິງຫນຸ່ມຄ່ອຍໆມີຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະຕ້ອງການທີ່ຈະຢືນຢັນຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນໃນສັງຄົມ.

ນາງ ດິງ ແບ່ງປັນວ່າ: “ດຽວນີ້, ທຸກໆຄັ້ງທີ່ກັບມາຢາມໂຮງຮຽນເກົ່າ ແລະ ຄູສອນ, ຂ້ອຍພູມໃຈສະເໝີທີ່ຕົນເອງໄດ້ກາຍມາເປັນຄົນທີ່ຂ້ອຍຢາກເປັນ, ເປັນຄົນທີ່ຄູໄດ້ພະຍາຍາມປູກຝັງ ແລະ ສ້າງຮູບຮ່າງໃຫ້ຂ້ອຍໃນທຸກວັນນີ້ ແມ່ນຜົນມາຈາກສິ່ງທີ່ຄູສອນໄດ້ບຳລຸງສ້າງໃນອາຊີບສອນຄົນ”.

ການອອກດອກຂອງຄວາມຮູ້

ໜຸ່ມ ແລະ ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ຄູສອນ ຫງວຽນທິເຟືອງອຽນ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ຫວູງວຽນຢາບ, ໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າ (ຕາແສງ ຈ່າວ) ໄດ້ກາຍເປັນຈຸດທີ່ສົດໃສໃນການນຳເອົາ ວິທະຍາສາດ ເຂົ້າໃນຊີວິດຂອງນັກຮຽນຢູ່ເຂດພູດອຍ.

ນັກສຶກສາເຂດເນີນສູງໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດໃຫມ່ຈາກຄູອາຈານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພາບ: ທຽນຕຸ່ງ

ອອກຈາກເຂດທົ່ງພຽງດ້ວຍທຸກເງື່ອນໄຂ, ນາງ ອູ່ເຍີນ ໄດ້ໄປເຮັດວຽກຢູ່ຕາດ ດອນ ໃນປີ 2021, ຈາກນັ້ນ ກໍໄດ້ກັບຄືນສູ່ ຕາດກວາງຊີ ເມື່ອປີ 2023. ຕະຫຼອດໄລຍະການເຮັດວຽກ, ຄູສອນໜຸ່ມ ໄດ້ນຳໃຊ້ວິທີການສິດສອນໃໝ່ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ການຮຽນ-ການສອນໃນຫ້ອງຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນວິທະຍາສາດດ້ວຍວິທີການທີ່ລະອຽດອ່ອນທີ່ສຸດ.

"ທຸກຄົນຖາມຂ້ອຍວ່າເປັນຫຍັງຂ້ອຍເລືອກຢູ່ພູເຂົາ ຂ້ອຍຮູ້ວ່າເດັກນ້ອຍໃນເຂດເນີນສູງສົມຄວນທີ່ຈະຮຽນວິທະຍາສາດຄືກັບນັກຮຽນອື່ນໆ, ຈາກນັ້ນຂ້ອຍກໍ່ເລີ່ມສອນ STEM ໃຫ້ກັບນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍ. ທຳອິດມັນຍາກຫຼາຍ ເພາະວ່າເດັກນ້ອຍສ່ວນຫຼາຍຢູ່ທີ່ນີ້ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຄວາມຮູ້ດ້ານນີ້, ແຕ່ດຽວນີ້ມັນແຕກຕ່າງກັນ, ນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດໃນສາຂາທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. "

ເມື່ອຜະລິດຕະພັນແຊມພູສະໝຸນໄພ OCOP Mam Xanh ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 2 ໃນການແຂ່ງຂັນ STEM ລະດັບເມືອງ, ຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແຜ່ລາມໄປສູ່ຊຸມຊົນອີກດ້ວຍ. ມັນ​ເປັນ​ຫຼັກ​ຖານ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໃນ​ເຂດ​ພູ​ສູງ​ແມ່ນ​ມີ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ຢ່າງ​ເຕັມ​ທີ່​ໃນ​ການ​ສ້າງ​, ສໍາ​ຫຼວດ​ແລະ​ຄວາມ​ຮູ້​ທີ່​ເປັນ​ແມ່​ບົດ​. ຜ່ານແຕ່ລະໂຄງການ, ນັກຮຽນມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ, ຮູ້ຈັກເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ, ຮູ້ຈັກນຳສະເໜີແນວຄວາມຄິດຕໍ່ໜ້າຝູງຊົນ, ທັກສະທີ່ເຄີຍພັດທະນາຍາກ ຖ້າສອນດ້ວຍວິທີງ່າຍໆ.

“ປະສົບການເຫຼົ່ານີ້ສາມາດບຳລຸງສ້າງຄວາມຝັນ ແລະ ກະຕຸ້ນຄວາມຢາກໄດ້, ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຫັນວ່າຄວາມຮູ້ຢູ່ບໍ່ໄກ, ແຕ່ເປັນເຄື່ອງມືທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປ່ຽນແປງຊີວິດ, ເປີດໂອກາດໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາຕົນເອງໃນອານາຄົດ. ເຫັນເຂົາເຈົ້າມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນທຸກໆມື້, ຂ້ອຍເຊື່ອຫຼາຍຂຶ້ນວ່າການສຶກສາຢູ່ເຂດເນີນສູງສາມາດປ່ຽນຈາກສິ່ງນ້ອຍໆໄດ້” ນາງ ອຸຍຽນ ກ່າວ.

ບັນດາ​ເລື່ອງ​ເລົ່າ​ເຫຼົ່າ​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ພຽງ​ເລັກ​ນ້ອຍ​ໃນ​ຮູບ​ພາບ​ທີ່​ສວຍ​ງາມ​ຂອງ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ​ຢູ່​ເຂດ​ພູດ​ອຍ Tra Tap. ເຖິງບັນດາຄູສອນ, ເດັກນ້ອຍ Xo Dang ແລະ Ca Dong ແຕ່ລະຄົນແມ່ນບໍລິສຸດຄືສາຍນ້ຳທີ່ໄຫຼຜ່ານນັບມື້ນັບດີ, ຮູ້ຈັກສຳຜັດເຖິງຄວາມຝັນນ້ອຍໆທີ່ສຸດ. ແຕ່ລະຈົດໝາຍທີ່ຂຽນຢ່າງເປັນລະບຽບ, ຜົນສຳເລັດທາງວິຊາການ, ແຕ່ລະຜະລິດຕະພັນ STEM ທີ່ສ້າງຂຶ້ນ... ລ້ວນແຕ່ແມ່ນ “ດອກໄມ້” ທີ່ຫລໍ່ຫຼອມຈາກຄວາມພະຍາຍາມຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຄວາມອຸທິດຕົນຂອງຄູ. ຢູ່​ເທິງ​ປຶ້ມ​ພູ​ສູງ, ດອກ​ໄມ້​ເຫຼົ່າ​ນັ້ນ​ບໍ່​ມີ​ສີສັນ​ສົດ​ໃສ, ​ແຕ່​ມີ​ຄວາມ​ທົນ​ທານ, ​ເປັນ​ຄົນ​ຮັກ​ແພງ​ແລະ​ມີ​ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ. ພວກເຂົາເຈົ້າເບີກບານຈາກເຫື່ອຂອງຄູອາຈານ, ຈາກຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເພີ່ມຂຶ້ນຂອງນັກຮຽນ, ຈາກການແບ່ງປັນຂອງຊຸມຊົນທັງຫມົດ.

ທີ່ມາ: https://baodanang.vn/hoa-tren-trang-sach-3312403.html