ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍກາດົງ "ປຸກລະດົມ" ຄຸນຄ່າຂອງເຂົ້າໄຮ່ໃນປ່າອັນກວ້າງໃຫຍ່ໄພສານ.

VHO - ຈາກເມັດເຂົ້າໄຮ່, ເຊິ່ງເປັນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ໃນຊີວິດຂອງຊາວຊົນເຜົ່າກ່າດົງ, ນັກຮຽນສອງຄົນຈາກຕາແສງພູດອຍເຊີນໄຕ (ກວາງຫງາຍ) ໄດ້ສ້າງຜະລິດຕະພັນທີ່ມີຄຸນຄ່າທາງໂພຊະນາການ ແລະ ມີເອກະລັກວັດທະນະທຳທີ່ເຂັ້ມແຂງ.

Báo Văn Hóa•28/05/2026

ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍກາດົງ — ເຂົ້າໄຮ່ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜະລິດຕະພັນກະສິກຳເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສະແດງເຖິງວັດທະນະທຳຂອງຊົນເຜົ່າກ່າດົງອີກດ້ວຍ.

ເຂົ້າໄຮ່ຕັ້ງຢູ່ທ່າມກາງເນີນພູທີ່ຂຽວອຸ່ມທຸ່ມຂອງຕາແສງເຊີນໄຕ, ເຂົ້າໄຮ່ໄດ້ຄ້ຳຊູຊາວຊົນເຜົ່າກາດົງມາຫຼາຍລຸ້ນຄົນຢ່າງງຽບໆ. ເຂົ້າໄຮ່ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນອາຫານຫຼັກທີ່ຄຸ້ນເຄີຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ມັນຍັງມີຄວາມຊົງຈຳທາງວັດທະນະທຳ, ການປະຕິບັດກະສິກຳ ແລະ ລົມຫາຍໃຈຂອງປ່າໄມ້ອັນກວ້າງໃຫຍ່ໄພສານ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ຜະລິດຕະພັນກະສິກຳທີ່ມີທາດບຳລຸງນີ້ຍັງຄົງຖືກຈຳກັດຢູ່ໃນຮູບແບບການພຽງພໍດ້ວຍຕົນເອງ, ບໍ່ສາມາດກາຍເປັນສິນຄ້າທີ່ສາມາດຂາຍໄດ້ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນປັບປຸງຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມເປັນຈິງດັ່ງກ່າວ, ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າກະດົ້ງສອງຄົນທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍພັກຊົນເຜົ່າເຊີນເຕີນ ໄດ້ອອກເດີນທາງຢ່າງກ້າຫານເພື່ອ "ປຸກລະດົມ" ຄຸນຄ່າຂອງເຂົ້າໄຮ່ດ້ວຍແນວຄວາມຄິດສ້າງສັນທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຈິດໃຈຂອງໄວໜຸ່ມ.

ເຖິງວ່າຜົນຜະລິດຈະຕໍ່າ, ແຕ່ເຂົ້າໄຮ່ກໍ່ຖືວ່າເປັນເຂົ້າພິເສດທີ່ສະອາດ ແລະ ມີທາດບຳລຸງຂອງເຂດພູດອຍ, ມີລົດຊາດທີ່ເປັນເອກະລັກ ແລະ ບໍ່ມີຂໍ້ບົກຜ່ອງ. ໂດຍຮັບຮູ້ເຖິງທ່າແຮງນີ້, ນັກສຶກສາສອງຄົນໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ທົດລອງໃຊ້ວິທີການປຸງແຕ່ງທີ່ກ້າວໜ້າຕ່າງໆໂດຍໃຊ້ຜະລິດຕະພັນກະສິກຳພື້ນເມືອງນີ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ຫຼັງຈາກປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຄັ້ງ, ຜະລິດຕະພັນທຳອິດ ເຊັ່ນ: ເຄັກພິມ, ຜົງໂພຊະນາການ, ແລະ ຊາເຂົ້າໄຮ່, ໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ສົມບູນແບບ, ເປີດຕົວສູ່ຕະຫຼາດ, ແລະ ໄດ້ຮັບການຕອບຮັບໃນທາງບວກຈາກຜູ້ບໍລິໂພກ.

ນາງ ດິງທິກວິ່ງຍື, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍພັກຊົນເຜົ່າເຊີນເຕີນ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ມີຫຼາຍຄົນຊື້ ແລະ ສັ່ງຊື້, ແຕ່ພວກເຮົາຫຍຸ້ງກັບໂຮງຮຽນຕະຫຼອດປີ, ສະນັ້ນພວກເຮົາຈຶ່ງບໍ່ສາມາດເຮັດຫຼາຍໄດ້. ລະດູຮ້ອນນີ້, ພວກເຮົາຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍຂຶ້ນໃນການເຮັດເຂົ້າໜົມເພື່ອໃຫ້ຄົນຮູ້ຈັກຜະລິດຕະພັນຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງພວກເຮົາ.”

ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບຈາກໂຮງຮຽນ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນນັກຮຽນໄດ້ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນການຍົກລະດັບຜະລິດຕະພັນກະສິກຳທີ່ຄຸ້ນເຄີຍໃຫ້ກາຍເປັນສິນຄ້າທີ່ມີຄຸນຄ່າທາງການຄ້າ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຢູ່ເທົ່ານັ້ນ, ນັກຮຽນສອງຄົນຍັງໄດ້ໂຄສະນາຜະລິດຕະພັນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນສື່ສັງຄົມເພື່ອເປັນວິທີການເລົ່າເລື່ອງວັດທະນະທຳຊົນເຜົ່າກະດົ້ງໂດຍໃຊ້ພາສາທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ສຳລັບໄວໜຸ່ມໃນປະຈຸບັນ.

ອີງຕາມຄູສອນ ດິ່ງ ທິ ແຮ້ງ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍພັກຊົນເຜົ່າ ເຊີນເຕີນ, ການນຳໃຊ້ STEM ໃນໂຄງການບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຮັກຕໍ່ຕົວຕົນຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າເພີ່ມຂຶ້ນອີກດ້ວຍ.

ທ່ານນາງ Hanh ກ່າວວ່າ "ເຂົ້າທີ່ປູກຢູ່ໃນທົ່ງນາພູດອຍໃນປະຈຸບັນແມ່ນຫາຍາກຫຼາຍ, ແລະພວກເຮົາຢ້ານວ່າມັນຈະຫາຍໄປ. ຜ່ານ STEM, ນັກຮຽນຮັບຮູ້ຄຸນຄ່າທາງວັດທະນະທໍາຂອງຜະລິດຕະພັນພາກພື້ນທີ່ໂດດເດັ່ນນີ້, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຮູ້ຄຸນຄ່າຂອງເມັດພືດທີ່ມີຄ່າຂອງທ້ອງຖິ່ນຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ."

ສິ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າກ່ຽວກັບໂຄງການນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຜະລິດຕະພັນທີ່ສ້າງຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນວິທີທີ່ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າກະດົ້ງເລົ່າເລື່ອງຂອງກຸ່ມຊົນເຜົ່າຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍໃຊ້ສິ່ງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍທີ່ສຸດ. ເມັດເຂົ້າໄຮ່ໃນປັດຈຸບັນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜະລິດຕະພັນກະສິກຳເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຂົວເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນຳເອົາວັດທະນະທຳຂອງເຂດພູສູງມາໃກ້ຊິດກັບຊຸມຊົນ.

ໂດຍຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມເປັນໄປໄດ້ ແລະ ຄຸນຄ່າທາງປະຕິບັດຂອງແນວຄວາມຄິດດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮ່ວມມືກັບນັກຮຽນເພື່ອພັດທະນາໂຄງການໃນທິດທາງຂອງຜູ້ປະກອບການ. ແຜນການໄລຍະຍາວຍັງກຳລັງພິຈາລະນາເພື່ອຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງຜະລິດຕະພັນ.

ທ່ານ ຮວິ່ງວັນແທ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍພັກຊົນເຜົ່າເຊີນເຕິນ, ກ່າວວ່າ: “ໂຮງຮຽນຈະຊອກຫາການສະໜັບສະໜູນຈາກອຳນາດການປົກຄອງຊັ້ນສູງເພື່ອໃຫ້ຜະລິດຕະພັນໄດ້ຮັບການທົດສອບ ແລະ ຮັບຮອງ, ແລະ ຖ້າປະສົບຜົນສຳເລັດ, ພວກເຮົາຈະມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະພັດທະນາມັນໃຫ້ເປັນຜະລິດຕະພັນ OCOP ທ້ອງຖິ່ນໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້.”

ເຖິງແມ່ນວ່າຍັງຢູ່ໃນຂອບເຂດນ້ອຍໆ, ແຕ່ການເດີນທາງຂອງນັກຮຽນສອງຊົນເຜົ່າ Ca Dong ນີ້ໄດ້ເປີດທິດທາງໃໝ່ໃນການເສີມຂະຫຍາຍມູນຄ່າຂອງຜະລິດຕະພັນກະສິກຳໃນເຂດພູດອຍ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ມັນຍັງເປັນວິທີທີ່ຄົນລຸ້ນໜຸ່ມສາມາດປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຮັກສາຄຸນຄ່າພື້ນເມືອງທີ່ກຳລັງປະເຊີນກັບຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະຫາຍໄປທ່າມກາງຊີວິດທີ່ທັນສະໄໝ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baovanhoa.vn/doi-song/hoc-sinh-dong-bao-ca-dong-danh-thuc-gia-tri-lua-ray-dai-ngan-232158.html