ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ - ໜັງສືພິມອອນໄລນ໌ກວາງນິງ

ສຳນັກຂ່າວ (ສຳນັກຂ່າວຫວຽດນາມ) ຂໍນຳສະເໜີບົດຂຽນ “ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ” ໂດຍ ເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະກຳມະການສູນກາງ ພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ, ທ່ານ ໂຕ ແລມ.

ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam . ພາບ: ລຳຄານ/TTXVN

ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ

ຮອດລຳ
ເລຂາທິການໃຫຍ່ ຄະນະກຳມະການສູນກາງພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ

ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຄິດຢ່າງກ້າຫານ, ເວົ້າຢ່າງໝັ້ນໃຈ, ປະຕິບັດຢ່າງເດັດຂາດ, ຮັບຜິດຊອບ, ແລະ ເສຍສະຫຼະເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຮ່ວມກັນ, ແລະ ໃນທີ່ສຸດກໍກາຍເປັນສະມາຊິກທີ່ເປັນປະໂຫຍດຂອງສັງຄົມ.

ການປະຕິວັດວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ ແລະ ສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງມີພະລັງໃນລະດັບໂລກ, ສ້າງການຫັນປ່ຽນອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນຊີວິດສັງຄົມ, ສະເໜີຄວາມຕ້ອງການ, ໜ້າທີ່, ວິທີຄິດ ແລະ ການກະທຳໃໝ່ໆ ສຳລັບພົນລະເມືອງຫວຽດນາມທຸກຄົນ, ໂດຍສະເພາະສຳລັບພະນັກງານ ແລະ ສະມາຊິກພັກໃນລະບົບການເມືອງໃນເສັ້ນທາງແຫ່ງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ປົກປ້ອງປະເທດຊາດສັງຄົມນິຍົມ. ນີ້ລວມທັງການໃຊ້ໂອກາດໃຫ້ສູງສຸດ, ກ້າວກະໂດດໄປຂ້າງໜ້າ, ແລະ ນຳພາປະເທດເຂົ້າສູ່ຍຸກແຫ່ງການພັດທະນາ, ຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ, ແລະ ຢືນຢູ່ຄຽງຂ້າງກັບບັນດາປະເທດຊັ້ນນຳຂອງໂລກ. ເພື່ອປະຕິບັດຄວາມຕ້ອງການ, ໜ້າທີ່ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຍຸກໃໝ່ນີ້ໃຫ້ສຳເລັດ, ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ - ກ້າຄິດ, ກ້າເວົ້າ, ກ້າກະທຳ, ກ້າຮັບຜິດຊອບ, ແລະ ກ້າເສຍສະຫຼະເພື່ອຜົນປະໂຫຍດລວມ - ເປັນຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນສຳລັບແຕ່ລະຄົນ, ພົນລະເມືອງແຕ່ລະຄົນ, ໂດຍສະເພາະພະນັກງານ ແລະ ພະນັກງານໃນລະບົບການເມືອງ.

ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດບໍ່ແມ່ນບັນຫາໃໝ່. ຫຼັງຈາກການປະຕິວັດເດືອນສິງຫາທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ປະທານໂຮ່ຈິມິນໄດ້ເປີດການເຄື່ອນໄຫວທົ່ວປະເທດເພື່ອລົບລ້າງການບໍ່ຮູ້ໜັງສື. ເພິ່ນໄດ້ແນະນຳວ່າ: “...ຢາກຮູ້, ຕ້ອງແຂ່ງຂັນໃນການຮຽນຮູ້. ການຮຽນຮູ້ບໍ່ມີວັນສິ້ນສຸດ. ຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອກ້າວໜ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ຍິ່ງມີຄວາມກ້າວໜ້າຫຼາຍເທົ່າໃດ, ກໍ່ຍິ່ງຮັບຮູ້ຫຼາຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ຕ້ອງຮຽນຮູ້ຫຼາຍຂຶ້ນ” [1]; “ສັງຄົມຍິ່ງກ້າວໜ້າຫຼາຍເທົ່າໃດ, ວຽກກໍ່ຍິ່ງມີຫຼາຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ເຄື່ອງຈັກກໍ່ຍິ່ງຊັບຊ້ອນຫຼາຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ. ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ຮຽນຮູ້, ພວກເຮົາຈະຖອຍຫຼັງ, ແລະ ຄວາມຖອຍຫຼັງໝາຍເຖິງການຖືກກຳຈັດ, ກຳຈັດຕົວເຮົາເອງ” [2]. ໃນໄລຍະການປະຕິວັດ, ໂດຍສະເພາະໃນຊ່ວງປີຂອງການປະຕິຮູບ, ພັກຂອງພວກເຮົາໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຊຸກຍູ້ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ແລະ ການກໍ່ສ້າງທົ່ວປະເທດໃຫ້ເປັນສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້. ນະໂຍບາຍການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງໃນມະຕິ, ຄຳສັ່ງ ແລະ ບົດສະຫຼຸບຫຼາຍສະບັບຂອງພັກ, ເຊັ່ນ: ມະຕິເລກທີ 4 ຂອງຄະນະກຳມະການສູນກາງຊຸດທີ 7 ກ່ຽວກັບການສືບຕໍ່ປະຕິຮູບລະບົບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ມະຕິເລກທີ 2 ຂອງຄະນະກຳມະການສູນກາງຊຸດທີ 8 ກ່ຽວກັບການກຳນົດທິດທາງຍຸດທະສາດສຳລັບການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມໃນໄລຍະການອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝ ແລະ ວຽກງານຈົນຮອດປີ 2000, ສະຫຼຸບເລກທີ 14-KL/TW, ລົງວັນທີ 26 ກໍລະກົດ 2002, ກອງປະຊຸມຄະນະກຳມະການສູນກາງຊຸດທີ 6 ຂອງສະໄໝທີ 9 ກ່ຽວກັບການສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 2 ຂອງຄະນະກຳມະການສູນກາງຊຸດທີ 8, ມະຕິຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ພັກຄັ້ງທີ 10 ແລະ 11, ມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW, ລົງວັນທີ 4 ພະຈິກ 2013, ຂອງຄະນະກຳມະການສູນກາງຊຸດທີ 11 ກ່ຽວກັບ "ການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝໃນສະພາບການຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ມຸ່ງໄປສູ່ສັງຄົມນິຍົມ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ", ແລະ ມະຕິຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ພັກຄັ້ງທີ 13 ທີ່ຢືນຢັນ "ການສົ່ງເສີມການກໍ່ສ້າງ ສັງຄົມການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ". "ຊີວິດ" [3] ເພາະວ່າ "ປະຊາຊົນປະຕິວັດຕ້ອງຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຮຽນຮູ້ຈາກປຶ້ມ, ຮຽນຮູ້ຈາກກັນແລະກັນ ແລະ ຮຽນຮູ້ຈາກປະຊາຊົນ; 'ທະເລແຫ່ງການຮຽນຮູ້' ແມ່ນກວ້າງໃຫຍ່ໄພສານ ແລະ ບໍ່ເຄີຍແຫ້ງແລ້ງ.

ການປະຕິບັດທັດສະນະ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງພັກ, ການສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໄດ້ກາຍເປັນການເຄື່ອນໄຫວ, ເປັນສິ່ງຈຳເປັນ, ເປັນມາດຕະຖານວັດທະນະທຳ, ແລະ ໄດ້ບັນລຸຜົນສຳເລັດທີ່ສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງ. ດັ່ງນັ້ນ, ລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດທີ່ເປັນເອກະພາບໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ຕັ້ງແຕ່ລະດັບອະນຸບານຈົນເຖິງລະດັບປະລິນຍາໂທ; ປະເພດຂອງໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ແລະ ໂຄງການຝຶກອົບຮົມໄດ້ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ເຊິ່ງສະໜອງໂອກາດການຮຽນຮູ້ໃຫ້ແກ່ຄົນທຸກໄວ. ວິທີການສະໜອງ ແລະ ເຊື່ອມຕໍ່ລະດັບການຝຶກອົບຮົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້ຮັບການປັບປຸງ; ເຄືອຂ່າຍ ແລະ ຂອບເຂດຂອງການສຶກສາໄດ້ຂະຫຍາຍໄປທົ່ວປະເທດ; ການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນແບບເພື່ອສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ ແລະ ພອນສະຫວັນໄດ້ກາຍເປັນຄວາມເລິກເຊິ່ງ ແລະ ມີເນື້ອໃນຫຼາຍຂຶ້ນໃນເກືອບທຸກທ້ອງຖິ່ນ; ສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ມີສຸຂະພາບດີໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນ, ບ່ອນທີ່ການຮຽນຮູ້ໄປຄຽງຄູ່ກັບການປະຕິບັດ, ເຊື່ອມໂຍງກັບການໂຄສະນາເພື່ອລົບລ້າງຄວາມອຶດຫິວ ແລະ ຄວາມທຸກຍາກ, ແລະ ການສ້າງຊີວິດທີ່ມີວັດທະນະທຳ ແລະ ຄອບຄົວທີ່ມີວັດທະນະທຳ. ໃນຫຼາຍຕະກຸນ, ບ້ານ, ຕາແສງ, ແລະ ບ້ານນ້ອຍໆ, ການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນແບບເພື່ອການຮຽນຮູ້ໄດ້ພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ. ຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໄດ້ແຜ່ລາມໄປທົ່ວທຸກຄອບຄົວ, ທຸກເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສ, ທຸກສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ, ທຸກພາກພື້ນ... ມີບຸກຄົນທີ່ໂດດເດັ່ນຫຼາຍຄົນ, ລວມທັງຊາວກະສິກອນ, ກຳມະກອນ, ເຈົ້າໜ້າທີ່, ແລະ ຄູອາຈານ, ຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ປະກອບສ່ວນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຊຸມຊົນ; ບຸກຄົນທີ່ໂດດເດັ່ນຫຼາຍຄົນທີ່ນຳໃຊ້ຄວາມກ້າວໜ້າທາງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ດຳເນີນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາວິທີແກ້ໄຂທີ່ມີປະສິດທິພາບດ້ວຍການນຳໃຊ້ຕົວຈິງສູງໃນການຜະລິດ ແລະ ຊີວິດປະຈຳວັນ; ແລະ ຜູ້ສູງອາຍຸຫຼາຍຄົນທີ່ຜ່ານການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າ, ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການຜະລິດ, ຊ່ວຍຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຫຼຸດພົ້ນຈາກຄວາມທຸກຍາກ, ສ້າງຊີວິດວັດທະນະທຳໃໝ່, ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງທ້ອງຖິ່ນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຮູບແບບໃໝ່ ແລະ ຕົວຢ່າງທີ່ສ່ອງແສງເຫຼົ່ານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການຮຽນຮູ້ບໍ່ເຄີຍຊ້າເກີນໄປ. ຫຼາຍຄົນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະຢູ່ໃນອາຍຸເຈັດສິບປີ, ຍັງຄົງສຶກສາຕໍ່ລະດັບປະລິນຍາໂທ ແລະ ວິທະຍານິພົນປະລິນຍາເອກດ້ວຍຈຸດປະສົງດຽວເພື່ອເປັນຕົວຢ່າງໃຫ້ລູກຫຼານຂອງເຂົາເຈົ້າປະຕິບັດຕາມ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ "ຮຽນຮູ້, ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ, ແລະ ສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້." “ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຮັດວຽກ, ເປັນຄົນດີ, ເປັນພະນັກງານທີ່ດີ. ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັບໃຊ້ອົງກອນ, ຮັບໃຊ້ຊົນຊັ້ນ ແລະ ປະຊາຊົນ, ຮັບໃຊ້ປະເທດຊາດ ແລະ ມະນຸດຊາດ” [4], ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການບັນລຸຜົນສຳເລັດອັນຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງປະເທດຂອງພວກເຮົາຫຼັງຈາກການປະຕິຮູບເກືອບ 40 ປີ.

ເຖິງວ່າຈະມີຜົນສຳເລັດຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຍັງປະເຊີນກັບຂໍ້ບົກຜ່ອງ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດບາງຢ່າງ. ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາວິຊາຊີບຍັງໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບປະລິມານຫຼາຍກວ່າຄຸນນະພາບ; ການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ, ການຮຽນຮູ້ຕົວຈິງ, ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໃນບັນດາພະນັກງານ ແລະ ສະມາຊິກພັກຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຜົນຕາມທີ່ຕ້ອງການ; ຍັງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ແນວໂນ້ມ ແລະ ຄວາມມັກຮຽນຕໍ່ປະລິນຍາຫຼາຍກວ່າຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ; ຄວາມບໍ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຄວາມລຳບາກໃນການຮຽນຮູ້; ແລະ ການຂາດການຄິດຢ່າງເລິກເຊິ່ງເພື່ອພະຍາຍາມບັນລຸຜົນສຳເລັດສູງສຸດໃນວິທະຍາສາດ. ຂໍ້ຈຳກັດໃນຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາຊີບ, ຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ, ແລະ ແນວໂນ້ມທີ່ຈະອີງໃສ່ປະສົບການໃນບັນດາພະນັກງານ ແລະ ສະມາຊິກພັກສ່ວນໜຶ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄຸນນະພາບຂອງການບໍລິການສາທາລະນະ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງການບໍລິການປະຊາຊົນ; ພວກມັນສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຈິດໃຈຂອງຄວາມກ້າທີ່ຈະຄິດ, ເວົ້າ, ກະທຳ, ແລະ ຮັບຜິດຊອບ; ພວກມັນຂັດຂວາງແຮງຈູງໃຈໃນການປະດິດສ້າງ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ; ແລະ ພວກມັນຂາດຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມໝັ້ນໃຈທີ່ຈຳເປັນເພື່ອສະເໜີ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຂໍ້ລິເລີ່ມ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂທີ່ກ້າວໜ້າ. ສ່ວນໜຶ່ງຂອງພະນັກງານ, ພະນັກງານລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານມີຄວາມພໍໃຈກັບຄວາມຮູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບຈາກໂຮງຮຽນ ແລະ ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ, ຫຼື ເຂົາເຈົ້າສຶກສາຕໍ່ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄຸນວຸດທິໃນການເລື່ອນຊັ້ນ, ໂດຍບໍ່ສົນໃຈການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຮຽນຮູ້ເປັນປະຈຳເພື່ອປັບປຸງທັກສະວິຊາຊີບ, ຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງ, ຄວາມຮູ້, ທັກສະການເຊື່ອມໂຍງ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວ. ສ່ວນໜຶ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມບໍ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ຂາດແນວຄວາມຄິດຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງກາຍເປັນຄົນລ້າສະໄໝ, ອະນຸລັກນິຍົມ, ແລະ ບໍ່ສາມາດປັບຕົວ ແລະ ຕິດຕາມຈັງຫວະຊີວິດທີ່ວ່ອງໄວໃນຍຸກວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ 4.0 ແລະ X.0.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ໂຕເລີມ ຢ້ຽມຢາມຫ້ອງປະຕິບັດການການສຶກສາ STEM ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຈາມຈິມ, ເມືອງ ຕາມນົງ, ແຂວງ ດົ່ງທາບ, ໃນວັນທີ 11 ທັນວາ 2024. ຮູບພາບ: ຖົ໋ງເຍິດ/TTXVN

ປະເທດຊາດກຳລັງປະເຊີນກັບໂອກາດ ແລະ ຄວາມຫວັງໃໝ່ໆທີ່ຈະລຸກຂຶ້ນ ແລະ "ຢືນຢູ່ຄຽງຂ້າງກັນ" ກັບໂລກ, ຕາມທີ່ປະທານໂຮ່ຈິມິນໄດ້ວາດພາບໄວ້ ແລະ ມຸ່ງຫວັງໄວ້ຂອງທົ່ວປະເທດຊາດ. ພັກຂອງພວກເຮົາບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈອື່ນນອກຈາກການນຳພາປະເທດ ແລະ ປະເທດຊາດໄປສູ່ສັງຄົມທີ່ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ ແລະ ເຂັ້ມແຂງ, ບ່ອນທີ່ປະຊາຊົນມີອາຫານການກິນທີ່ດີ, ມີອິດສະລະພາບ, ມີຄວາມສຸກ ແລະ ພັດທະນາ. ຫຼາຍກວ່າທີ່ເຄີຍມີມາ, ພວກເຮົາຕ້ອງການພະນັກງານທີ່ມີແນວຄິດ, ວິໄສທັດ ແລະ ການກະທຳທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ; ຜູ້ທີ່ກ້າຄິດ, ເວົ້າ, ກະທຳ, ຮັບຜິດຊອບ ແລະ ເສຍສະຫຼະ, ໂດຍສະເພາະໃນການປະຕິບັດການປະຕິວັດໃນການປັບປຸງໂຄງສ້າງອົງກອນໃຫ້ມີປະສິດທິພາບ, ມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ; ແລະ ໃນການປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 57-NQ/TW, ລົງວັນທີ 22 ທັນວາ 2024, ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບຄວາມກ້າວໜ້າໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ. ການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳຄັ້ງທີ 4 ກຳລັງເກີດຂຶ້ນໃນຂອບເຂດ ແລະ ຈັງຫວະທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ. ການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວຂອງເສດຖະກິດຄວາມຮູ້, ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ, ເສດຖະກິດດີຈີຕອນ, ແລະ ສັງຄົມດີຈີຕອນໝາຍຄວາມວ່າເນື້ອໃນບາງຢ່າງທີ່ສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໃນປະຈຸບັນອາດຈະລ້າສະໄໝ ແລະ ລ້າສະໄໝພາຍໃນສອງສາມປີ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ສິ່ງທີ່ພົບເລື້ອຍໃນປະຈຸບັນນີ້ບໍ່ມີຢູ່ແລ້ວໃນ 10 ປີກ່ອນ, ແລະ 65% ຂອງວຽກງານໃນປະຈຸບັນຈະຖືກທົດແທນດ້ວຍເທັກໂນໂລຢີໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ. ໃນໂລກທີ່ສັບສົນ, ບໍ່ໝັ້ນຄົງ, ແລະ ຄາດເດົາບໍ່ໄດ້, ຄວາມຮູ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢູ່ສະເໝີ. ດ້ວຍອາຍຸຍືນທີ່ຍາວນານ ແລະ ໄລຍະເວລາການເກສີຍນທີ່ຍາວນານ, ຜູ້ສູງອາຍຸຖືກບັງຄັບໃຫ້ຮຽນຮູ້ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງໃນສັງຄົມສະໄໝໃໝ່.

ໃນສະພາບການນີ້, ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດກາຍເປັນວິຖີຊີວິດ; ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ບຸກຄົນຮັບຮູ້, ປັບຕົວ, ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງໃນໂລກທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢູ່ສະເໝີ, ເພີ່ມພູນສະຕິປັນຍາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ປັບປຸງລັກສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ສົມບູນແບບ, ເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆເພື່ອກ້າວໜ້າ ແລະ ວາງຕຳແໜ່ງຕົນເອງໃນສັງຄົມສະໄໝໃໝ່; ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ມັນເປັນກຸນແຈສຳຄັນໃນການຍົກລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະຊາກອນ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ສົ່ງເສີມການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ, ແລະ ເປັນເສັ້ນທາງດຽວ, ທິດທາງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ສຳລັບທຸກປະເທດເພື່ອຮັບປະກັນການພັດທະນາທີ່ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ ແລະ ຍືນຍົງ. ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຊ່ວຍໃຫ້ສະມາຊິກແຕ່ລະຄົນຂອງສັງຄົມມີເງື່ອນໄຂ ແລະ ໂອກາດທີ່ຈະປັບປຸງຕົນເອງ, ເສີມຂະຫຍາຍຄຸນນະພາບຊີວິດຂອງຕົນເອງ, ຄອບຄົວ, ຕະກຸນ, ບ້ານ, ເຂດ, ຕາແສງ, ແລະ ທົ່ວປະເທດພາຍໃຕ້ການນຳພາຂອງພັກໃນເສັ້ນທາງສູ່ການກາຍເປັນປະເທດທີ່ຮັ່ງມີ, ເຂັ້ມແຂງ, ປະຊາທິປະໄຕ, ຍຸຕິທຳ, ອາລະຍະທຳ, ແລະ ສັງຄົມນິຍົມ.

ພຽງແຕ່ການສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຢ່າງແທ້ຈິງເທົ່ານັ້ນ, ພວກເຮົາຈຶ່ງສາມາດເສີມສ້າງຕົນເອງດ້ວຍແນວຄວາມຄິດ, ວິທີແກ້ໄຂ, ແລະຂໍ້ລິເລີ່ມຕ່າງໆເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນຂອງການປະຕິບັດ, ບັນຫາໃໝ່ ແລະ ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ; ເອົາຊະນະ "ຂໍ້ຈຳກັດ" ໃນກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍຢ່າງລະອຽດ, ແລະ ການສະແດງອອກທີ່ເປັນທາງການໃນການວິພາກວິຈານຕົນເອງ ແລະ ການວິພາກວິຈານ; ກຳຈັດຄວາມຊຸດໂຊມ ແລະ ຄວາມສັບສົນໃນການຈັດການວຽກງານຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ, ອົງການ, ແລະ ໜ່ວຍງານຕ່າງໆ; ສ້າງທີມງານພະນັກງານທີ່ກ້າຫານທີ່ເຂົ້າໃຈກົດໝາຍທີ່ເປັນກາງຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຄິດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ເປັນເຈົ້າການໃນຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ກ້າເວົ້າອອກມາກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນຈາກການປະຕິບັດ, ຈາກຊີວິດທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, ຈາກຄວາມຕ້ອງການຂອງການປະຕິຮູບ ແລະ ການຮ້ອງຂໍ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງປະຊາຊົນ; ມີຄວາມຕັ້ງໃຈ, ກ້າຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຜົນຂອງວຽກງານ, ຂົງເຂດ ແລະ ຂະແໜງການທີ່ເຂົາເຈົ້າຮັບຜິດຊອບ, ກ້າຍອມຮັບຄວາມຜິດພາດ, ແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດ, ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ປະຊາຊົນ ແລະ ພັກ, ຮູ້ວິທີການເປັນເຈົ້າການໃນຕົນເອງ ແລະ ວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ; ກ້າຕ້ານທານລັດສະໝີພາບ ແລະ ຄວາມຮັ່ງມີທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ ແລະ ຖ້າຈຳເປັນ, ກ້າເສຍສະລະຜົນປະໂຫຍດສ່ວນຕົວເພື່ອພັກ, ປະເທດຊາດ, ແລະ ປະຊາຊົນ. ຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາຈະສ້າງທີມງານພະນັກງານທີ່ມີຄຸນວຸດທິ, ຄວາມສາມາດສູງ, ມີສິນທຳທີ່ດີ, ມີຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະກ້າວໜ້າ ແລະ ພັດທະນາ, ກ້າຄິດ, ກ້າກະທຳ, ແລະ ກ້າຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການຕັດສິນໃຈຂອງຕົນ ເພື່ອປະຕິບັດໜ້າທີ່ປະຕິວັດ, ສ້າງຄວາມກ້າວໜ້າເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ເພື່ອການພັດທະນາປະເທດຊາດຢ່າງສຳເລັດຜົນ.

ການສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ການສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຈະປະສົບຜົນສຳເລັດໄດ້ກໍຕໍ່ເມື່ອພົນລະເມືອງທຸກຄົນຮູ້ເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງຕະຫຼອດຊີວິດ; ແລະ ເມື່ອພະນັກງານ ແລະ ສະມາຊິກພັກທຸກຄົນຮູ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດແມ່ນໜ້າທີ່ປະຕິວັດ, ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ມີສະຕິສູງ. ຜ່ານການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ບຸກຄົນຈະເຂົ້າໃຈຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການສ້າງ ແລະ ປົກປ້ອງປະເທດຊາດໃນແຕ່ລະໄລຍະ ແລະ ເວລາສະເພາະ; ພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການເປັນເຈົ້າການ ແລະ ຈັດຕັ້ງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ; ກ້າວໜ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ປັບປຸງສຸຂະພາບ ແລະ ຄຸນນະພາບຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ; ເຂົ້າໃຈ, ອະນຸລັກ ແລະ ປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງປະເພນີວັດທະນະທຳຂອງຊາດ; ມີສັດທາໃນອະນາຄົດຂອງປະເທດ, ໃນນະໂຍບາຍ ແລະ ການນຳພາທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງພັກ, ແລະ ມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະເປັນປະເທດຊາດທີ່ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ ແລະ ມີຄວາມສຸກ. ພົນລະເມືອງທຸກຄົນຕ້ອງຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງກ່ຽວກັບທິດສະດີການເມືອງ, ທັກສະວິຊາຊີບ, ວິທີການ, ປະສົບການການເຮັດວຽກ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປະສານງານພາຍໃນກຸ່ມເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍລະບຽບວິໄນຂອງອົງກອນ, ຜະລິດຕະພາບແຮງງານ, ແລະ ຄວາມເຂັ້ມແຂງໂດຍລວມຂອງປະເທດຊາດ. ພະນັກງານ ແລະ ສະມາຊິກພັກທຸກຄົນຕ້ອງຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງພະນັກງານປະຕິວັດ, ຮຽນຮູ້ຈາກປຶ້ມ, ຮຽນຮູ້ຈາກກັນແລະກັນ, ແລະ ຮຽນຮູ້ຈາກປະຊາຊົນ; ສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ປັບປຸງຄວາມຮູ້ໃໝ່, ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນການເຄື່ອນໄຫວ "ການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນ", ເຜີຍແຜ່ ແລະ ປັບປຸງຄວາມຮູ້ດ້ານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະ ຄວາມຮູ້ດິຈິຕອນ; ເຜີຍແຜ່ ແລະ ຊຸກຍູ້ຍາດພີ່ນ້ອງ, ຄອບຄົວ ແລະ ວົງຕະກຸນໃຫ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ຜ່ານການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ພວກເຂົາສາມາດປະຕິບັດໜ້າທີ່ທັງໝົດທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍຈາກພັກ, ການປະຕິວັດ ແລະ ປະຊາຊົນ.

ໂຮງຮຽນອະນຸບານບ້ານ ຣາວແຈ (ຕາແສງເຮືອງລຽນ, ເມືອງເຮືອງເຄ, ແຂວງຮ່າຕິ້ງ) ໄດ້ເລີ່ມເປີດໃຫ້ບໍລິການ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຂອງລັດຕໍ່ຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍຈຸດ, ນຳເອົາຄວາມສຸກ ແລະ ຄວາມຫວັງມາສູ່ຊຸມຊົນ ຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍສາມາດເຂົ້າເຖິງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ດີກວ່າ ເພື່ອການພັດທະນາທີ່ຮອບດ້ານ. ຮູບພາບ: ແທງຕຸ່ງ/TTXVN

ຄະນະກຳມະການພັກ, ອົງການຈັດຕັ້ງທາງສັງຄົມ-ການເມືອງ, ແລະ ສະມາຄົມວິຊາຊີບແຕ່ລະແຫ່ງຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າເປົ້າໝາຍຫຼັກຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດແມ່ນການພັດທະນາມະນຸດສັງຄົມນິຍົມ. ຈາກຄວາມເຂົ້າໃຈນີ້, ພວກເຂົາຄວນກຳນົດເນື້ອໃນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດສຳລັບພະນັກງານ, ສະມາຊິກພັກ, ແລະ ພະນັກງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ເຊື່ອມໂຍງມັນກັບການໂຄສະນາຮຽນແບບ, ການປະເມີນຜົນ, ການຍ້ອງຍໍ, ແລະ ລາງວັນ. ພັກ ແລະ ລັດຈະສະຫຼຸບ, ປະເມີນຜົນ, ແລະ ຄົ້ນຄວ້າການອອກລະບຽບການ ແລະ ຂັ້ນຕອນໃນໄວໆນີ້, ແລະ ປະດິດສ້າງທັດສະນະກ່ຽວກັບການປະເມີນຜົນ, ການກວດກາ, ແລະ ການວາງແຜນກຳລັງແຮງງານຂອງພະນັກງານ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງລະບົບການບໍລິຫານລັດທີ່ສົມບູນ, ສະອາດ, ແລະ ເຂັ້ມແຂງທີ່ຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນຢ່າງຈິງໃຈ; ປົກປ້ອງພະນັກງານທີ່ພ້ອມທີ່ຈະນຳພາ ແລະ ສ້າງຄວາມກ້າວໜ້າເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຮ່ວມກັນ. ລະບົບການສຶກສາຈະສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃນລັກສະນະທີ່ເປີດເຜີຍ, ຍືດຫຍຸ່ນ, ແລະ ເຊື່ອມໂຍງ, ສ້າງໂອກາດໃຫ້ແກ່ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດສຳລັບພົນລະເມືອງທຸກຄົນ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຝຶກອົບຮົມຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ. ມີວິທີແກ້ໄຂສະເພາະເພື່ອເພີ່ມຄວາມຮັບຮູ້ຂອງສາທາລະນະກ່ຽວກັບບົດບາດ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ແລະ ການປະກອບສ່ວນຂອງມັນໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບ ແລະ ການແຂ່ງຂັນຂອງກຳລັງແຮງງານແຫ່ງຊາດ. ການຕິດຕາມ, ການກວດກາ, ແລະ ການຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຂໍ້ສະເໜີທີ່ມີນະວັດຕະກຳ. ການກຳນົດບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ການໃຫ້ກຳລັງໃຈ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຢ່າງທັນການ, ການແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອຸປະສັກ, ຫຼື ການທົບທວນ ແລະ ປັບປຸງການຕັດສິນໃຈໃຫ້ເໝາະສົມກັບສະຖານະການຕົວຈິງ; ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍການຍົກເວັ້ນຄວາມຮັບຜິດຊອບສຳລັບເຈົ້າໜ້າທີ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂຄງການທົດລອງທີ່ຜົນໄດ້ຮັບບໍ່ເປັນທີ່ໜ້າພໍໃຈ ຫຼື ບັນລຸເປົ້າໝາຍທີ່ກຳນົດໄວ້ພຽງບາງສ່ວນ, ຫຼື ຜູ້ທີ່ປະສົບກັບຄວາມສ່ຽງ ຫຼື ການສູນເສຍຍ້ອນເຫດຜົນທີ່ເປັນກາງ.

ພວກເຮົາກຳລັງດຳລົງຊີວິດຢູ່ໃນຍຸກສະໄໝທີ່ຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈຈະຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນເພີ່ມສັກກະຍະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ສູງສຸດເພື່ອຄວ້າໂອກາດ, ຕອບສະໜອງຕໍ່ສິ່ງທ້າທາຍຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ແລະ ບັນລຸການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ; ມັນຍັງເປັນຍຸກສະໄໝທີ່ປະລິມານຄວາມຮູ້ຂອງມະນຸດເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາທຸກໆມື້. ພຽງແຕ່ເມື່ອທົ່ວພັກ, ທົ່ວປະຊາຊົນ, ທົ່ວກອງທັບ, ທຸກຄອບຄົວ, ແລະ ທຸກບຸກຄົນຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ແລະ ສ້າງທີມງານພະນັກງານທີ່ກ້າກະທຳ, ກ້າເວົ້າ, ກ້າຮັບຜິດຊອບ, ແລະ ກ້າເສຍສະຫຼະ, ພວກເຮົາຈຶ່ງຈະສາມາດກ້າວເຂົ້າສູ່ຍຸກໃໝ່, ຍຸກແຫ່ງການພັດທະນາ ແລະ ຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງພາຍໃຕ້ການນຳພາຂອງພັກ.

---------------

[1] ໂຮ່ຈິມິນ: ຜົນງານຄົບຖ້ວນ, ສຳນັກພິມເຜີຍແຜ່ການເມືອງແຫ່ງຊາດ, ຮ່າໂນ້ຍ, 2011, ເຫຼັ້ມທີ 6, ໜ້າ 61
[2] ໂຮ່ຈິມິນ: ຜົນງານທີ່ສົມບູນ, op. cit., ເຫຼັ້ມທີ 12, ໜ້າ 333
[3] ເອກະສານຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດຄັ້ງທີ 13, ສຳນັກພິມເຜີຍແຜ່ການເມືອງແຫ່ງຊາດ, ຮ່າໂນ້ຍ, 2021, ເຫຼັ້ມທີ 1, ໜ້າ 137
[4] ໂຮ່ຈິມິນ: ຜົນງານທີ່ສົມບູນ, op. cit., ເຫຼັ້ມທີ 6, ໜ້າ 208

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baoquangninh.vn/hoc-tap-suot-doi-3346503.html