Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ສຳຫຼວດ​ການ​ປ້ອງ​ກັນ​ການ​ບໍ່​ຮູ້​ໜັງສື​ຢູ່​ເຂດ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ສ່ວນ​ໜ້ອຍ​ແຂວງ ອານ​ຢາງ

GD&TĐ - ໄລຍະ 2023 - 2025, ໂຄງການລຶບລ້າງການຮູ້ໜັງສືໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຈິງຈັງໂດຍບັນດາຕາແສງແຂວງອານຢາງ, ສົມທົບກັນລະດົມນັກຮຽນໄປໂຮງຮຽນ.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại13/11/2025

ປະຕິບັດໂຄງການລຶບລ້າງການຮູ້ຫນັງສືຢ່າງຈິງຈັງ

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 13 ພະຈິກ, ຢູ່ແຂວງ ອານຢາງ, ຄະນະສໍາຫຼວດພາກສະໜາມຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໂດຍທ່ານ ຫງວຽນຊວນທ້ວຍ, ຮອງຫົວໜ້າກົມອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ (GDNN-GDTX), ໄດ້ລົງເຮັດວຽກກັບບັນດາເມືອງກ່ຽວກັບການສ້າງຊຸດເຄື່ອງມືເພື່ອປະເມີນການບໍ່ຮູ້ໜັງສືຄືນໃໝ່ຂອງຊົນເຜົ່າໃນແຂວງ.

ທີ່​ການ​ເຮັດ​ວຽກ, ຜູ້ຕາງໜ້າ 3 ຕາ​ແສງ ​ເຈື່ອງ​ແທ່ງ, ຫງອກ​ຈູກ ​ແລະ ດິງຮວາ (​ແຂວງ ອານ​ຢາງ ) ​ໄດ້​ລາຍ​ງານ​ໂດຍ​ຫຍໍ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ໝາກຜົນ​ການ​ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ລົບ​ລ້າງ​ການ​ອ່ານ​ໜັງສື (XMC) ​ແລະ ສະກັດ​ກັ້ນ​ບໍ່​ຮູ້​ໜັງສື​ຄືນ​ໃໝ່​ໃນ​ໄລຍະ 2023 – 2025 ​ໃນ​ຂົງ​ເຂດ.

​ໃນ​ນັ້ນ, ຕາ​ແສງ ​ເຈົາ​ແທ່ງ (​ແຂວງ ອານ​ຢາງ) ​ໄດ້​ສົມທົບ​ກັບ​ຕາ​ແສງ ມິງ​ເລືອງ, ຕາ​ແສງ Giuc Tuong ​ແລະ ຕາ​ແສງ Minh Hoa. ນີ້​ແມ່ນ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ທີ່​ມີ​ຫຼາຍ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ດຳ​ລົງ​ຊີ​ວິດ​ຮ່ວມ​ກັນ​ຄື: ກຽນ (ກວມ 50,3%); ຮວາ (ກວມ 5,2%); Khmer (ກວມ 44%); ຊົນເຜົ່າອື່ນໆ (ກວມເອົາ 0.5%).

tai-mu-chu-3.jpg
ບ່ອນເຮັດວຽກ.

ຕາມ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ຕາ​ແສງ ​ເຈົາ​ແທ່ງ ​ແລ້ວ, ​ໄລຍະ 2023 – 2025, ຄະນະ​ຊີ້​ນຳ​ສູນ​ກາງ ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ລົບ​ລ້າງ​ການ​ຮູ້​ໜັງສື (PCGD-XMC) ຈະ​ສົມທົບ​ກັບ​ບັນດາ​ພະ​ແນ​ກ, ສາຂາ, ອົງການ​ຂອງ​ຕາ​ແສງ ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ແຜນການ​ປະຕິບັດ​ບັນດາ​ຄາດໝາຍ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ມອບ​ໝາຍ.

ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ຊີ້​ນຳ​ບັນດາ​ຫົວໜ່ວຍ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ເພື່ອ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ແຜນການ, ກວດກາ​ຄືນ​ຜູ້​ບໍ່​ຮູ້​ໜັງສື​ທີ່​ມີ​ອາຍຸ​ລະຫວ່າງ 15 – 60 ປີ, ​ແລະ ສັງ​ລວມສະຖິຕິ​ຂອງ​ແຕ່ລະ​ເຂດ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ເພື່ອ​ລະດົມ​ນັກຮຽນ​ເຂົ້າ​ຮຽນ XMC.

ຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນເພື່ອປະສານງານກັບບັນດາຜູ້ນຳບ້ານ ແລະ ຄຸ້ມບ້ານເພື່ອສຸມໃສ່ລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງເພື່ອລະດົມຄົນບໍ່ຮູ້ໜັງສືໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ XMC ຂອງໂຄງການ.

ດ້ວຍເຫດນີ້, ຕາແສງ ເຈົາແທ່ງ ຍັງມີ 101/45.181 ຄົນ ອາຍຸແຕ່ 15-60 ປີ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານການຮູ້ໜັງສື ລະດັບ 1 (ອັດຕາ 0,22%); 287/45,181 ຄົນ ອາຍຸ 15-60 ປີ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານການຮູ້ໜັງສືລະດັບ 2 (ອັດຕາ 0,64%).

ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ປຸກລະດົມ​ນັກຮຽນ​ເຂົ້າ​ຮຽນ XMC, ​ໂຮງຮຽນ​ປະຖົມ ມິງ​ເລືອງ 1 ​ແລະ 2 ​ໄດ້​ລະດົມ​ນັກຮຽນ 11 ຄົນ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ໂຄງການ XMC, ​ໄດ້​ສຳ​ເລັດ​ການ​ຮຽນ​ທີ 3 ​ໄລຍະ 1. ​ໃນ​ຂະນະ​ດຽວ​ກັນ, ​ໂຮງຮຽນ​ປະຖົມ ຈີ໋​ເຕືອງ 2 ​ໄດ້​ລະດົມ​ນັກຮຽນ 8 ຄົນ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ໂຄງການ XMC, ​ໄດ້​ສຳ​ເລັດ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຮຽນ​ທີ 2 ​ໄລຍະ 1.

tai-mu-chu-4.jpg
ທີ່​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ຢູ່​ຕາ​ແສງ ເຈົາ​ແທ່ງ, ແຂວງ ອານ​ຢາງ.

ຢູ່​ຕາ​ແສງ ດິງ​ຮວ່າ ຍັງ​ມີ 253 ຄົນ​ທີ່​ບໍ່​ຮູ້​ໜັງ​ສື​ລະດັບ 1 ​ແລະ 529 ຄົນ​ທີ່​ບໍ່​ຮູ້​ໜັງສື​ລະດັບ 2; ນັກສຶກສາ 30 ຄົນໄດ້ຖືກລະດົມໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ XMC.

ນອກຈາກ​ນັ້ນ, ຕາ​ແສງ ຫງອກ​ຈູກ ​ໄດ້​ລະດົມ​ນັກຮຽນ 10/10 ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ໜັງສື. ມາ​ຮອດ​ປະຈຸ​ບັນ, ຕາ​ແສງ​ບັນລຸ​ໄດ້​ມາດຕະຖານ XMC ລະດັບ 2.

​ໂດຍ​ທົ່ວ​ໄປ, ບັນດາ​ເມືອງ​ໄດ້​ກຳ​ແໜ້ນ ​ແລະ ນຳ​ໃຊ້​ບັນດາ​ເອກະສານ​ນິຕິ​ກຳ​ຢ່າງ​ລະອຽດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ປະຕິບັດ​ໂຄງການ XMC; ຊີ້​ນຳ​ບັນດາ​ຫົວໜ່ວຍ​ໂຮງຮຽນ​ທີ່​ກ່ຽວຂ້ອງ​ກວດກາ​ຄືນ​ບັນດາ​ວິຊາ​ຮຽນ XMC ​ໃນ​ເຂດ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ສ່ວນ​ໜ້ອຍ.

ດໍາເນີນການສໍາຫຼວດ XMC ແລະຕໍ່ສູ້ກັບການບໍ່ຮູ້ຫນັງສື

ທີ່ການເຮັດວຽກ, ບັນດາສະມາຊິກຄະນະສຳຫຼວດພາກສະໜາມຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ແລກປ່ຽນກ່ຽວກັບລັກສະນະ ແລະ ສະພາບການສະເພາະຂອງການປະຕິບັດ XMC ແລະ ສະກັດກັ້ນການບໍ່ຮູ້ໜັງສືຢູ່ແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ ໃນໄລຍະ 2023 – 2025.

ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ, ກໍ່ໄດ້ລົງສຳຫຼວດ XMC ແລະ ສະກັດກັ້ນການບໍ່ຮູ້ໜັງສືຄືນໃໝ່ ໃນ 2 ກຸ່ມເປົ້າໝາຍ ໂດຍຜ່ານການເຊື່ອມໂຍງການສຳຫຼວດ ເພື່ອເປັນບ່ອນອີງໃຫ້ແກ່ຄະນະຜູ້ແທນ ສຳເລັດການສ້າງຊຸດເຄື່ອງມືການປະເມີນການບໍ່ຮູ້ໜັງສືຄືນໃໝ່ ໃນເຂດຊົນເຜົ່າ.

tai-mu-chu.jpg
ທີມງານສໍາຫຼວດໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ XMC ແລະຕ້ານການບໍ່ຮູ້ຫນັງສືໃນແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ.

ກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ວັນທີ 11 ພະຈິກ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນໃສ່ຊຸດເຄື່ອງມື, ແຜນສຳຫຼວດ ແລະ ທິດທາງການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂໃນການປະຕິບັດວຽກງານ XMC ຢູ່ບັນດາບ້ານ/ໝູ່ບ້ານຊົນເຜົ່າ.

ທີ່​ກອງ​ປະຊຸມ, ທ່ານ ຫງວຽນ​ຊວນ​ຟຸກ, ຮອງ​ຫົວໜ້າ​ກົມ​ອາຊີວະ​ສຶກສາ ​ແລະ ສຶກສາ​ຕໍ່​ເນື່ອງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ເພື່ອ​ບັນລຸ​ໄດ້​ບັນດາ​ໝາກຜົນ​ແບບ​ຍືນ​ຍົງ, ວຽກ​ງານ XMC ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສົມທົບ​ກັນ, ວາງ​ປະຊາ​ຄົມ​ເປັນ​ໃຈກາງ, ນຳ​ໃຊ້​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຢີຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ ​ແລະ ສຳຄັນ​ກວ່າ​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ກໍ່ສ້າງ​ກົນ​ໄກ​ນະ​ໂຍບາຍ​ສະ​ເພາະ ​ແລະ ໝັ້ນຄົງ.

ໃນປີ 2025, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ມອບໃຫ້ກົມອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ປະຕິບັດ 2 ໜ້າທີ່ໃຫຍ່. ເຫຼົ່ານີ້ລວມມີການຄົ້ນຄວ້າແລະການພັດທະນາຊຸດເຄື່ອງມືເພື່ອປະເມີນສະຖານະການການບໍ່ຮູ້ຫນັງສືຄືນໃຫມ່ເພື່ອກໍານົດສະຖານະການໃນປະຈຸບັນຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ການວັດແທກລະດັບ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສະເຫນີການແກ້ໄຂການຄຸ້ມຄອງແລະການແຊກແຊງທີ່ມີປະສິດທິພາບແລະຍືນຍົງ.

ກົມອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ກຳນົດຄວາມຈຳເປັນໃນການພັດທະນາຊຸດຂໍ້ມູນ ແລະ ເຄື່ອງມືສຳຫຼວດໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ, ຖືກຕ້ອງ ແລະ ເປັນເອກະພາບ ເປັນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນ, ເປັນພື້ນຖານໃນການສ້າງນະໂຍບາຍໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄຸນລັກສະນະຂອງແຕ່ລະຂົງເຂດ ແລະ ແຕ່ລະກຸ່ມເປົ້າໝາຍ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/khao-sat-chong-tai-mu-chu-o-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-tai-an-giang-post756555.html


(0)

No data
No data

'ຊາ​ປາ​ແຫ່ງ​ແຜ່ນ​ດິນ​ແທງ' ໝອກ​ໜາ​ໃນ​ໝອກ
ຄວາມງາມຂອງບ້ານລ້ອງໄຊ ໃນລະດູດອກບົວ
ໝາກເຜັດແຫ້ງດ້ວຍລົມ - ຄວາມຫວານຂອງລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ
“ຮ້ານ​ກາ​ເຟ​ຂອງ​ຄົນ​ຮັ່ງ​ມີ” ຢູ່​ຊອຍ​ໜຶ່ງ​ໃນ​ນະ​ຄອນ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຂາຍ​ລາ​ຄາ 750.000 ດົ່ງ/ຈອກ.

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

ດອກ​ຕາ​ເວັນ​ປ່າ​ຍ້ອມ​ຕົວ​ເມືອງ​ພູ​ດອຍ​ເປັນ​ສີ​ເຫຼືອງ, ດ່າ​ລາດ ໃນ​ລະ​ດູ​ທີ່​ສວຍ​ງາມ​ທີ່​ສຸດ​ຂອງ​ປີ

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ