ຊ່ວງເວລາທີ່ບໍ່ສາມາດລືມໄດ້ຂອງນັກຮຽນເຂດເນີນສູງເມື່ອພວກເຂົາແຕະແປ້ນພິມຄັ້ງທໍາອິດ

ເມື່ອຫ້ອງຄອມພິວເຕີເປີດ, ສຽງຫົວຂອງນັກຮຽນໄດ້ດັງກ້ອງໄປທົ່ວພູດ່າຊານ ແລະ ປ່າໄມ້. ການວາງມືໃສ່ແປ້ນພິມເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ພວກເຂົາຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າພວກເຂົາໄດ້ສຳຜັດກັບໂລກໃໝ່.

VTC News•31/10/2025

ໂຮງຮຽນປະຖົມ Dao San ສໍາລັບບັນດາຊົນເຜົ່າສ່ວນຫນ້ອຍຕັ້ງຢູ່ໃນເຂດຊາຍແດນ Phong Tho ( Lai Chau ). ນັກຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເດັກນ້ອຍຂອງຊົນເຜົ່າເຊັ່ນ: ດ່າວ, ມ໋ອງ, ໄທ... ການລະດົມເດັກນ້ອຍໄປໂຮງຮຽນແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຍ້ອນອັດຕາຄວາມທຸກຍາກເກືອບ 50%, ພໍ່ແມ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈເຖິງຄຸນຄ່າຂອງການສຶກສາ.

ເມື່ອຫ້າປີກ່ອນ, ເດັກນ້ອຍຢູ່ທີ່ນີ້ບໍ່ເຄີຍເຫັນຄອມພິວເຕີ. ບົດຮຽນຄອມພິວເຕີໃນເວລານັ້ນໄດ້ຖືກຈໍາກັດພຽງແຕ່ສອງສາມກ້ອນ chalk ສີຂາວໂດຍຄູອາຈານ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເບິ່ງເຫັນອຸປະກອນແລະການດໍາເນີນການພື້ນຖານ.

ຈຸດຫັນປ່ຽນຕົວຈິງເກີດຂຶ້ນເມື່ອ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ປະຈຳປີ 2018, ເຮັດໃຫ້ວິຊາເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເປັນວິຊາບັງຄັບແຕ່ຊັ້ນ ມ3. ໂຮງຮຽນໄດ້ຕິດຕັ້ງຄອມພິວເຕີ 25 ເຄື່ອງ ແລະ ຫ້ອງຄອມພິວເຕີກໍ່ເລີ່ມປະຕິບັດ.

ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສາມັນກິນນອນຊົນເຜົ່າ ດ່າວຊານ ໃນບົດຮຽນໄອທີ

ໂດຍໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນເປັນເວລາ 11 ປີ, ທ່ານ ບຸ່ຍດຶກທິ້ງ, ຄູສອນວິຊາໄອທີ, ບໍ່ເຄີຍລືມມື້ທຳອິດທີ່ນັກຮຽນຢູ່ເຂດສູງໄດ້ສຳຜັດກັບຄອມພິວເຕີ. ເມື່ອປະຕູຫ້ອງຄອມພິວເຕີເປີດ, ສຽງຮ້ອງດັງກ້ອງກັງວານຢູ່ຕາມພູເຂົາແລະປ່າ. ສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບກະດານໄມ້ແລະດິນເຜົາສີຂາວ, ເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າເອົາມືໃສ່ແປ້ນພິມແລະຍ້າຍ "ຫນູ" ແມ່ນປະສົບການທີ່ຫນ້າສົນໃຈ.

ການຫວ່ານຄວາມຮັກທາງດ້ານໄອທີໃນນັກຮຽນໃນເຂດພູດອຍຕ້ອງການຄວາມອົດທົນຫຼາຍ. ຫນຶ່ງໃນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນວ່າພວກເຂົາບໍ່ເຄີຍໄດ້ສໍາຜັດກັບເຕັກໂນໂລຢີ, ຍັງສັບສົນແລະຂາດຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນເວລາປະຕິບັດງານໃນຄອມພິວເຕີ້. ຫຼາຍຄົນບໍ່ຮູ້ວິທີເປີດຄອມພິວເຕີ, ບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າ "ເມົາສ໌" ແມ່ນຫຍັງ, "ຢ້ານວ່າແຕະມັນຈະເຮັດໃຫ້ພວກມັນຖືກກັດ ຫຼື ຖືກໄຟຟ້າ".

“ມາຮອດບົດຮຽນທີ 3 ນັກຮຽນບາງຄົນຍັງພະຍາຍາມເປີດໂຟເດີ, ບາງຄົນກໍເບິ່ງໝູ່ເຮັດຢູ່ ເພາະຍັງບໍ່ເຂົ້າໃຈ, ໃນຈຸດນີ້, ການສອນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການສອນທິດສະດີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການກະຕຸ້ນໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນໃນຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງ, ຂ້ອຍຕ້ອງທັງບັນຍາຍ ແລະ ແນະນຳເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມັນທໍ້ຖອຍ” .

ຫຼັງຈາກການຕິດພັນມາເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ຄູສອນ ເຈິ່ນທິຖາວ (ໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າດ້າວຊານ) ໄດ້ເຫັນການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງໃນຜືນແຜ່ນດິນນີ້. ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຊຸມມື້ຕົ້ນ, ຈາກຫ້ອງຮຽນຊົ່ວຄາວໃນໝູ່ບ້ານສ້າງດ້ວຍຂີ້ຝຸ່ນ, ຫລັງຄາມຸງ, ບໍ່ມີໄຟຟ້າ, ນ້ຳປະປາ, ບໍ່ມີສັນຍານໂທລະສັບ..., ນາງທ໋າຍດີໃຈ ເພາະມາຮອດປັດຈຸບັນ, ຫ້ອງຮຽນນັບມື້ນັບກວ້າງຂວາງ, ໂຮງຮຽນມີອຸປະກອນໄອທີ.

“ການເດີນທາງນຳໄອທີໄປໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ເຂດເນີນສູງແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກເທົ່າກັບການນຳເອົາກະແສໄຟຟ້າມາໃຫ້ແຕ່ລະບ້ານ ແຕ່ຄວາມໝາຍແມ່ນບໍ່ສາມາດວັດແທກໄດ້ ເມື່ອໜ້າຈໍຄອມພິວເຕີເປີດຢູ່ກາງຫ້ອງຮຽນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າຂ້ອຍກຳລັງຈູດໂຄມໄຟແຫ່ງຄວາມຮູ້, ລົບຂອບເຂດຄວາມຮູ້ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ” .

ຟ້າມຮວ່າງງຽນ (ນັກຮຽນຫ້ອງ 2A1) ບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນສູງໃນການສອບເສັງ IT.

ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງຄູອາຈານ, ນັກສຶກສາຄ່ອຍໆຮຽນຮູ້ທີ່ຈະພິມຕົວອັກສອນທໍາອິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ້ມຮູບດອກໃນ Paint, ຫຼືຂຽນຊື່ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຫນ້າຈໍຄອມພິວເຕີ. ໃນນັ້ນ, ຟ້າມຮ່ວາງນາມ (ນັກຮຽນຫ້ອງ 2A1) ແມ່ນຕົວແບບດຳລົງຊີວິດໃນຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງນັກຮຽນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ. ເຖິງວ່າຕອນທຳອິດຍັງສັບສົນ, ແຕ່ມີຄວາມພາກພຽນ, ແຕ່ Nhien ໄດ້ສຳເລັດການແຂ່ງຂັນວິໂອລິມປິກລະດັບຊາດວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາຫວຽດນາມ ໃນສົກຮຽນ 2024-2025.

“ ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ໄດ້ຮຽນຄອມພິວເຕີ, ຂອບໃຈການຊີ້ນຳຂອງຄູອາຈານ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ຈັກພິມເອກະສານ, ສອບເສັງອອນລາຍ, ອ່ານປຶ້ມເພື່ອເພີ່ມຄວາມຮູ້, ຂ້າພະເຈົ້າດີໃຈ ແລະ ຮູ້ບຸນຄຸນຫຼາຍ” .

ຄຽງຂ້າງບັນດາຜົນງານຂອງ ຮ່ວາງງຽນ, ນັກສຶກສາອີກຫຼາຍຄົນຍັງໄດ້ຮັບໝາກຜົນສູງໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບໂຮງຮຽນ, ເມືອງ ແລະ ລະດັບຊາດ.

ໂຮງຮຽນສາມັນກິນນອນຊົນເຜົ່າ Dao San ແມ່ນບ່ອນຈອດລົດທຳອິດໃນການເດີນທາງເພື່ອສະແດງຄວາມຮູ້ບຸນຄຸນຕໍ່ບັນດາຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ, ເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ທາງດ້ານເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຂອງໂຄງການ “ແບ່ງປັນກັບຄູອາຈານ 2025” ໂດຍຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງຊາວໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກຸ່ມ Thien Long.
ໂຄງການບໍ່ພຽງແຕ່ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຊີວິດທາງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈຂອງບັນດາຄູສອນຢູ່ເຂດຊາຍແດນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຢາກໄປຄຽງຄູ່ກັບອາຊີບ “ເຕີບໂຕ”, ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນຫວຽດນາມ ທີ່ມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ, ເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ມີນ້ຳໃຈສາມັກຄີ.

ລິນນີ

ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/khoanh-khac-kho-quen-cua-hoc-tro-vung-cao-khi-lan-dau-cham-vao-ban-phim-ar984149.html