ວັນທີ 21 ມີນານີ້, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ລົງກວດກາວຽກງານຄຸ້ມຄອງການສອນພິເສດຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ຄະນະກວດກາກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ສົມທົບກັບພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກ່ຽວກັບການປະຕິບັດ Circular 29 ຄວບຄຸມການຮຽນ-ການສອນພິເສດ.
ທ່ານ ຫງວຽນບ໋າວກວກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກ່ອນວັນທີ 29 ເດືອນຕຸລາອອກມາ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ປະຕິບັດວຽກງານຄຸ້ມຄອງ, ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບບັນຫາການຮຽນ-ການສອນພິເສດ; ໄດ້ເລັ່ງກວດກາ ແລະ ກວດກາການເກັບຄ່າຮຽນ ແລະ ການຊຳລະຄ່າຮຽນ... ພ້ອມກັນນັ້ນ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຈັດການລະເມີດ. ເປັນເວລາຫຼາຍປີມານີ້, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຢຸດຕິການຈັດຕັ້ງການສອນເພີ່ມເຕີມຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ; ແລະ ໄດ້ມີການເຄື່ອນໄຫວໃນການຮຽນການສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.
ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ດ້ວຍຖະແຫຼງການທີ 29, ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຮຽນ-ການສອນພິເສດຈະໄດ້ຮັບການຄຸ້ມຄອງໃຫ້ດີກວ່າເກົ່າ.
ພາຍຫຼັງຖະແຫຼງການ 29 ສະບັບອອກ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ອອກເອກະສານແນະນຳ ແລະ ຊີ້ນຳຫຼາຍເນື້ອໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ເດັດດ່ຽວບໍ່ໃຫ້ມີການເປີດການຮຽນ-ການສອນແບບຜິດກົດໝາຍໃນໂຮງຮຽນ; ຊີ້ນໍາວ່າຄໍາຖາມທົດສອບບໍ່ຄວນສ້າງຄວາມກົດດັນໃຫ້ນັກຮຽນ; ບໍ່ໄດ້ຜ່ອນສັ້ນຜ່ອນຍາວການຝຶກອົບຮົມແລະການທົບທວນຄືນສໍາລັບນັກຮຽນແຕ່ກໍານົດວ່ານີ້ແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນ...
ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນກວດກາຄືນແຜນ ການສຶກສາ , ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້ ແລະ ມອບໃຫ້ບັນດາຄູ-ອາຈານ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນ ໂດຍສະເພາະ ນັກສຶກສາໃນສົກຮຽນສຸດທ້າຍ. ກົມໄດ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະກວດກາຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດຢູ່ເຂດ; ແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນກໍ່ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະກວດກາຢ່າງຕັ້ງໜ້າ...
ຕາມທ່ານ ຫງວຽນບ໋າວກວກແລ້ວ, ຖະແຫຼງການ 29 ສ້າງພື້ນຖານດ້ານກົດໝາຍທີ່ຈະແຈ້ງໃຫ້ຄູອາຈານສອນ, ຮຽນຮູ້ນອກໂຮງຮຽນຕາມລະບຽບການ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແມ່ນຍັງບໍ່ທັນມີເອກະສານສະເພາະທີ່ມີມາດຖານເພື່ອກວດກາການຮຽນ-ການສອນ.
"ພໍ່ແມ່ບາງຄົນບໍ່ເຫັນດີກັບກົດລະບຽບໃຫມ່, ວ່າມັນມີຜົນກະທົບຕໍ່ໂອກາດຂອງນັກຮຽນ. ບາງສະໂມສອນເຊັ່ນ: ທັກສະຊີວິດແລະ STEM ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະກໍານົດວ່າພວກເຂົາຈະສອນຫຼືຮຽນບົດຮຽນເພີ່ມເຕີມ, ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດລະບຽບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເວລາສອນເພີ່ມເຕີມ 2 ໄລຍະເວລາ / ອາທິດ / ວິຊາແມ່ນບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະບໍາລຸງລ້ຽງນັກຮຽນ, "ທ່ານ Quoc ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນ.
ທ່ານ Trinh Vinh Thanh, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເມືອງ Govap, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.
ທ່ານ Trinh Vinh Thanh, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເມືອງ Go Vap, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ປາດຖະໜາວ່າ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍຖະແຫຼງການ 29 ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄວນຍົກອອກເອກະສານຊີ້ນຳກວດກາການຄຸ້ມຄອງການສອນພິເສດ ເພື່ອເປັນພື້ນຖານດ້ານກົດໝາຍໃນການກວດກາ ແລະ ກວດກາ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຄວນເພີ່ມເນື້ອໃນກ່ຽວກັບ STEM, STEAM, ແລະ ທັກສະຊີວິດໃນໄວ ເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມາດຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ ໂດຍບໍ່ລະເມີດ Circular 29.
ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີທ່າໄດ້ປຽບຫຼາຍຢ່າງໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຖະແຫຼງການ 29 ຍ້ອນມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກດີ, ມີໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງ/ວັນ. ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສອນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; ການສອບເສັງນັກຮຽນດີເລີດແມ່ນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງຈຸດປະສົງແລະເທົ່າທຽມກັນ; ຄູອາຈານແມ່ນອຸທິດໃຫ້ນັກຮຽນໃນລະຫວ່າງການສອນປົກກະຕິ ...
“ໄດ້ອອກແຈ້ງການສະບັບເລກທີ 29 ເພື່ອຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສອນແບບເປັນທາງການ, ເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ນັກສຶກສາບໍ່ຕ້ອງເສຍເວລາຍ້ອນການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມທະວີຂຶ້ນ.
ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.
ຕາມທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນແລ້ວ, ການຄຸ້ມຄອງການຮຽນການສອນພິເສດບໍ່ແມ່ນບັນຫາໃໝ່. ນັບແຕ່ປີ 1996 ເປັນຕົ້ນມາ, ມະຕິຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກຊຸດທີ 8 ໄດ້ຊີ້ອອກຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງສະພາບອັນໜ້າຕົກໃຈຂອງການສອນເພີ່ມທີ່ແຜ່ລາມອອກໄປ. ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ມີຫຼາຍເອກະສານກ່ຽວກັບບັນຫານີ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຮຽນ-ການສອນແບບພິເສດແມ່ນຍັງຄ້າງຄາຢູ່, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການບິດເບືອນ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນຫຼາຍຢ່າງ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການພັດທະນາຮອບດ້ານຂອງນັກຮຽນ.
ສະນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສືບຕໍ່ ອອກຖະແຫຼງການ ເລກທີ 29 ຄວບຄຸມການຮຽນ-ການສອນ ພິເສດ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ບໍ່ໄດ້ຫ້າມການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມ, ແຕ່ຕ້ອງຄວບຄຸມຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ແລະການລະເມີດຈະໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ.
"Circular 29 ກໍານົດວ່າໃນເວລາສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດໃນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ລະວິຊາຄວນຈະມີພຽງແຕ່ 2 ໄລຍະເວລາຕໍ່ອາທິດເພື່ອປະຕິບັດຫຼັກສູດຕົ້ນຕໍຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ແລະຂັດຂວາງການຮຽນເພີ່ມເຕີມພາຍໃນຫຼັກສູດ; ກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າ, ບໍ່ມີຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມຫຼື tutoring ໃນ ໂຮງຮຽນ.
ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm
(0)