ຊຸດທີ 8, ສະພາແຫ່ງຊາດ ຊຸດທີ 15: ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ບັນດາຄູສອນເຮັດວຽກດ້ວຍຄວາມສະຫງົບ

ເມື່ອທຽບໃສ່ບັນດາລະບຽບກົດໝາຍໃນປະຈຸບັນ, ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູມີບາງຈຸດໃໝ່ເຊັ່ນ: ວິຊາສະເພາະ ແລະ ຂອບເຂດການນຳໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູສອນໃນອົງ ການສຶກສາ ໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ, ໂດຍໄດ້ຮັບອະນຸຍາດຈາກນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ. (ພາບ: Doan Tan/VNA)

ສືບຕໍ່ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 8 ຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຊຸດທີ 15, ຕອນເຊົ້າວັນທີ 9 ພະຈິກ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບຟັງການສະເໜີ ແລະ ຢັ້ງຢືນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ສະເໜີບົດລາຍງານຂອງລັດຖະບານກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສ້າງຮ່າງກົດໝາຍແມ່ນແນໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍແນວທາງ, ນະໂຍບາຍ, ຍຸດທະສາດຂອງພັກ ແລະ ລັດ ກ່ຽວກັບຄູສອນໃຫ້ຄົບຖ້ວນ, ພິເສດແມ່ນທັດສະນະທີ່ວ່າ “ການພັດທະນາການສຶກສາແມ່ນນະໂຍບາຍສູງສຸດຂອງຊາດ, ຄູສອນ “ມີບົດບາດຕັດສິນຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາ”; ປັບປຸງລະບົບກົດໝາຍດ້ານຄູ ເພື່ອສ້າງພື້ນຖານນິຕິກຳ ເພື່ອປະຕິບັດເປົ້າໝາຍສູນກາງ ແລະ ສອດຄ່ອງໃນການສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຄູສອນໃຫ້ມີປະລິມານພຽງພໍ, ຮັບປະກັນໂຄງສ້າງ ແລະ ຄຸນນະພາບ; ໃຫ້ກຽດແກ່ຄູອາຈານ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູສອນມີຄວາມສະຫງົບຈິດໃຈ, ຮັກອາຊີບ, ອຸທິດຕົນ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ອາຊີບຂອງຕົນ.

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູກຳນົດການເຄື່ອນໄຫວວິຊາຊີບ, ສິດ ແລະ ພັນທະຂອງຄູ; ຕໍາແໜ່ງ ແລະມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູ; ການຮັບສະໝັກ ແລະ ນຳໃຊ້ຄູສອນ; ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ຄ່າຕອບແທນຂອງຄູ; ການຝຶກອົບຮົມ, ສົ່ງເສີມ ແລະ ການຮ່ວມມືສາກົນກ່ຽວກັບຄູ; ໃຫ້ກຽດ, ໃຫ້ລາງວັນ ແລະ ແກ້ໄຂການກະທຳຜິດຂອງຄູສອນ; ແລະການຄຸ້ມຄອງຄູ. ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູແມ່ນໃຊ້ກັບຄູທີ່ຮັບສະໝັກ ແລະ ປະຕິບັດວຽກງານສິດສອນ ແລະ ສຶກສາໃນສະຖານທີ່ສຶກສາໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ.

ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ດຳເນີນໄປຕາມຄຳສັ່ງ ແລະ ລະບຽບການທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປະກາດໃຊ້ເອກະສານກົດໝາຍ.

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ, ໂດຍອີງຕາມຄຳເຫັນຂອງຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ, ລັດຖະບານໄດ້ຮັບເອົາ, ປັບປຸງ ແລະ ກໍ່ສ້າງສຳເລັດຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດຮ່າງກົດໝາຍລວມມີ 9 ພາກ ແລະ 50 ມາດຕາ ໄດ້ກຳນົດ 5 ແຜນນະໂຍບາຍໃນການສະເໜີຜັນຂະຫຍາຍກົດໝາຍວ່າດ້ວຍລັດຖະບານ ໃນມະຕິຕົກລົງເລກທີ 3/ຄບ, ວັນທີ 2/7, ລັດຖະບານວັນທີ 2/7, ສະພາແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານ ສະບັບວັນທີ 2/7. ລວມທັງ: ການກໍານົດຕົວຂອງຄູ; ມາດຕະຖານ ແລະ ຕໍາແໜ່ງຄູສອນ; ການຈັດຫາ, ນຳໃຊ້ ແລະ ລະບອບການເຮັດວຽກຂອງຄູ; ການຝຶກອົບຮົມ, ການອຸປະຖໍາ, ການປິ່ນປົວ ແລະ ການໃຫ້ກຽດແກ່ຄູ; ການຄຸ້ມຄອງລັດຂອງຄູ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເມື່ອທຽບໃສ່ບັນດາລະບຽບກົດໝາຍໃນປະຈຸບັນ, ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູມີບາງຈຸດໃໝ່ຄື: ວິຊາສະເພາະ ແລະ ຂອບເຂດການນຳໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໃນບັນດາອົງການສຶກສາໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ, ໃນນັ້ນມີຄູສອນຢູ່ບັນດາອົງການສຶກສາພາກລັດ ແລະ ຄູສອນຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ. ກໍານົດມາດຕະຖານພະນັກງານການສິດສອນຜ່ານລະບົບຕໍາແໜ່ງ ແລະມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູທີ່ມີມາດຕະຖານຢ່າງໃກ້ຊິດຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບທີ່ຕິດພັນກັບແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ. ຄູໃນສະຖາບັນການສຶກສານອກໂຮງຮຽນ ມີຄວາມສະເໝີພາບກັບຄູໃນສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ ໃນດ້ານການກຳນົດຕົວ, ມາດຕະຖານວິຊາຊີບ, ສິດ ແລະ ພັນທະພື້ນຖານ ແລະ ນະໂຍບາຍບາງອັນເຊັ່ນ: ການຝຶກອົບຮົມ, ການສົ່ງເສີມ, ການໃຫ້ກຽດ, ການໃຫ້ລາງວັນ, ການຈັດການກັບການລະເມີດ.

ຮ່າງກົດໝາຍຍັງໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາມີຂໍ້ລິເລີ່ມໃນການບັນຈຸ ແລະ ນຳໃຊ້ຄູ. ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນຂອງຄູແມ່ນບູລິມະສິດ. ໂດຍສະເພາະ, ເງິນເດືອນພື້ນຖານຕາມຕາຕະລາງເງິນເດືອນຂອງຄູແມ່ນຈັດອັນດັບສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນຂອງພະນັກງານບໍລິຫານ; ຄູອາຈານມີສິດໄດ້ຮັບບຸລິມະສິດອາຊີບຂອງຕົນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນອື່ນໆຕາມລັກສະນະຂອງການເຮັດວຽກ, ຕາມພາກພື້ນທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນກົດໝາຍ...

ກວດກາຮ່າງກົດໝາຍ, ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ ສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ເຫັນດີໂດຍພື້ນຖານກ່ຽວກັບຄວາມຈຳເປັນຂອງການສ້າງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ. ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ຮ່າງເອກະສານກົດໝາຍໄດ້ຮັບການກະກຽມຢ່າງລະອຽດ, ສອດຄ່ອງກັບຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປະກາດໃຊ້ເອກະສານນິຕິກຳ, ໄດ້ບັນລຸເງື່ອນໄຂເພື່ອຍື່ນສະເໜີໃຫ້ສະພາແຫ່ງຊາດພິຈາລະນາ.

ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນດັກວິງ ໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານກວດກາຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ. (ພາບ: Doan Tan/VNA)

ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນຊິງຮູ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄະນະກຳມະການໄດ້ເຫັນດີກັບບັນດາຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍຂອງລັດກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ (ໃນມາດຕາ 6) ແລະ ຖືວ່ານີ້ແມ່ນບັນດານະໂຍບາຍໃຫຍ່, ຈະສືບຕໍ່ກຳນົດໃນບັນດາມາດຕາ, ຂໍ້ໃນຮ່າງກົດໝາຍ. ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ນຳໃຊ້ບັນດານະໂຍບາຍໃໝ່ຄື: ໃຫ້ກຽດ ແລະ ປົກປັກຮັກສາຄູສອນ, ຊຸກຍູ້ການມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນການເຄື່ອນໄຫວວິຊາຊີບ, ແລະ ນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູອາຊີບຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ.

ຄະນະກໍາມະການໂດຍພື້ນຖານແລ້ວແມ່ນເຫັນດີກັບກົດລະບຽບກ່ຽວກັບສິດແລະພັນທະຂອງຄູ (ໃນມາດຕາ 8 ແລະ 9); ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ບໍ່ຄວນເຮັດ (ໃນມາດຕາ 11); ສະຖານະການທີ່ຮຸນແຮງໃນການຈັດການການລະເມີດກຽດສັກສີ, ກຽດສັກສີ, ສິດ ແລະຜົນປະໂຫຍດອັນຊອບທໍາຂອງຄູ (ໃນຂໍ້ 2, ມາດຕາ 45).

ຄະນະກຳມະການແນະນຳໃຫ້ອົງການຈັດຕັ້ງສືບຕໍ່ກວດກາ ແລະ ປັບປຸງເນື້ອໃນດ້ານວິຊາການຂອງຮ່າງກົດໝາຍ, ບໍ່ກຳນົດບັນດາເນື້ອໃນທີ່ໄດ້ກຳນົດໂດຍກົດໝາຍພິເສດອື່ນ, ແລະ ບໍ່ລວມເຂົ້າໃນຮ່າງນະໂຍບາຍທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການຕີລາຄາຢ່າງລະອຽດເຖິງຜົນກະທົບ ຫຼື ບັນຫາທີ່ຍັງມີຫຼາຍຄຳເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ປຶກສາຫາລື ແລະ ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ໂດຍສຸມໃສ່ບັນດາບັນຫາຄື: ນະໂຍບາຍຂອງລັດກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ; ສິດ ແລະ ພັນທະຂອງຄູ; ມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູ; ການບັນຈຸ, ລະດົມ, ເລື່ອນຊັ້ນ, ຍົກຍ້າຍຄູ; ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຄູ; ນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນ ແລະ ດຶງດູດຄູ; ລະບອບບໍານານຂອງຄູ; ການຄຸ້ມຄອງລັດຂອງຄູ./.

ທີ່ມາ