ແຜ່ຂະຫຍາຍສິລະປະຂອງ Tuong

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ຟ້າມຝູທູ ແຂ່ງຂັນແຕ້ມໜ້າກາກ Tuong. ຮູບພາບ: VL

Evoking ຮັກ Tuong

Le Quynh Nhu, ຫ້ອງ 4B, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຟ້າມຝູທູ (ຫວອດດ້ຽນເຟືອງ, ດ້ຽນບຽນ) ໄດ້ແຕ້ມແຕ່ລະເສັ້ນຢ່າງລະມັດລະວັງໃສ່ໜ້າກາກທີ່ຫາກໍ່ແຈກຢາຍ.

ພາຍຫຼັງປະມານ 30 ນາທີ, Quynh Nhu ໄດ້ສຳເລັດໜ້າກາກດ້ວຍສີແດງຕົ້ນຕໍ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສັດຊື່ໃນສິລະປະ Tuong.

Le Quynh Nhu ແມ່ນໜຶ່ງໃນຈຳນວນ 26 ນ້ອງນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ຟ້າມຝູ໋ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມງານປະກວດແຕ້ມຮູບໜ້າກາກ Tuong ໂດຍພະແນກວັດທະນະທຳ ແລະ ຖະແຫຼງຂ່າວນະຄອນ ດ້ຽນບຽນ ສົມທົບກັບເຂດ ດ້ຽນຟອງ ເນື່ອງໃນໂອກາດ “ບຸນເຕັດບ້ານເກີດ”.

ເມື່ອເປັນບ້ານເກີດຂອງນັກປະພັນ ຫງວຽນຮ່ຽນດິ່ງ, ງານປະກວດແຕ້ມໜ້າກາກ Tuong ໄດ້ກາຍເປັນເຫດການທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນມີຄວາມຄິດໃນເບື້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບຮູບແບບສິລະປະພື້ນເມືອງນີ້.

ນັກຮຽນ ຫງວຽນຮວ່າງງຽນ, ຊັ້ນ 4A, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຟ້າມຝູທູ ແບ່ງປັນວ່າ, ເຖິງວ່ານາງບໍ່ເຄີຍເບິ່ງບົດລະຄອນ ແລະ ບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າການລະຫຼິ້ນແມ່ນຫຍັງ, ແຕ່ນາງຍັງຮູ້ສຶກໄດ້ເຖິງບຸກຄະລິກກະພາບ “ໂຫດຮ້າຍ” ຫຼື “ອ່ອນໂຍນ” ຂອງຕົວລະຄອນຜ່ານສີໜ້າກາກ.

“ຂ້າພະເຈົ້າມັກຄວາມສະຫວ່າງສະນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າເລືອກເອົາສີຟ້າເພື່ອທາສີຫນ້າກາກ Tuong ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ” - Hoang Ngan ເວົ້າວ່າ.

ແນມເບິ່ງດວງຕາຂອງເດັກນ້ອຍ ກວດກາເບິ່ງແຕ່ລະຫົວບິ່ງຢ່າງລະມັດລະວັງໃນການແຂ່ງຂັນ, ຄົນເຮົາສາມາດເຫັນໄດ້ຄວາມດຶງດູດຂອງ Tuong ຕໍ່ກັບ “ນັກສິລະປິນ” ໄວໜຸ່ມເຫຼົ່ານີ້.

ໃນສິລະປະໄຕງວຽນ, ໜ້າກາກຖືກຖືວ່າແມ່ນເຄື່ອງມືປະຕິບັດທີ່ສຳຄັນ ແລະ ເປັນສັນຍາລັກສູງ, ປະກອບສ່ວນສ້າງຈິດວິນຍານຂອງຕົວລະຄອນ, ນຳຄວາມປະທັບໃຈຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ຜູ້ຊົມ.

ສະນັ້ນ, ໜ້າກາກ Tuong ຢູ່ເທິງເວທີມັກຖືກທາສີຢ່າງກ້າຫານ ແລະ ຊັດເຈນເພື່ອພັນລະນາລັກສະນະຕົວລະຄອນຄື: ຄວາມດີ, ຄວາມຊົ່ວ, ຄວາມເມດຕາ, ຫຼືໂສກເສົ້າ/ຕົວລະຄອນ... ໄດ້ເພີ່ມທະວີການສະແດງອອກຂອງຈິດຕະກອນ.

ຂໍຂອບໃຈກັບໃບຫນ້າເຫຼົ່ານີ້, ຜູ້ຊົມສາມາດຮູ້ຈິດໃຈຂອງລັກສະນະ, ບຸກຄະລິກກະພາບ, ແລະຊັ້ນສັງຄົມໄດ້ທັນທີຈາກເວລາທີ່ນັກສະແດງກ້າວໄປສູ່ເວທີ.

ທ່ານ ຟ້າມວັນບາ, ຫົວໜ້າພະແນກວັດທະນະທຳ ແລະ ຖະແຫຼງຂ່າວເມືອງ ດ້ຽນບຽນ ຢືນຢັນວ່າ: ຜ່ານການເສັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບ ເມືອງ ຕູ່ງ ແລະ ຮັກແພງວັດທະນະທຳຂອງປະເທດຊາດ.

ຈາກນັ້ນ, ປະກອບສ່ວນສ້າງອາລົມຈິດກ່ຽວກັບ Tuong ເປັນຕົ້ນແມ່ນການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ໂຄສະນາບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງຂອງສິລະປະ ກວາງຕຸ້ງ.

ເຊີດຊູຄຸນຄ່າຂອງ ຕຸ່ງ

ເມື່ອຫວນຄືນໃນປະຫວັດສາດ, ກວາງຕຸ້ງ (ໂດຍມີເຂດ ກວາງນາມ , ດ່າໜັງ ແລະ ກວາງຫງາຍ) ໄດ້ປະກົດຕົວ ແລະ ພັດທະນາແຕ່ຕົ້ນສະຕະວັດທີ 17 ຫາທ້າຍສະຕະວັດທີ 18.

ດ້ຽນບານ ຈະເອົາບົດລະນຶກຂອງບົດລະຄອນ Tuong ເຂົ້າໃນບັນດາງານວາງສະແດງວັດທະນະທຳທ້ອງຖິ່ນ. ຮູບພາບ: VL

ຈຸດເລີ່ມຕົ້ນແມ່ນການກຳເນີດ ແລະ ດຳເນີນງານຂອງຄະນະລະຄອນຕຸກກະຕາ 2 ແຫ່ງ ຄື ດຶກຈູ (ປະຈຸບັນຢູ່ຕາແສງ Que Chau, Que Son) ແລະ Khanh Tho (ປະຈຸບັນຢູ່ຕາແສງ Tam Thai, Phu Ninh) ໃນຕົ້ນສະຕະວັດທີ 19.

ແຕ່ຕົ້ນສະຕະວັດທີ 20 ເຖິງປີ 1920, ເມື່ອ ວັນທີ 20/20, ເຕິນຢຸງໄດ້ພັດທະນາຢ່າງສະຫງ່າງາມທີ່ສຸດໂດຍການກຳເນີດຂອງໂຮງລະຄອນ Chu Chau (ໂຮ້ຍອານ), ໂຮງຮຽນ Vinh Dien Tuong (Dien Ban).

ດ້ຽນບຽນ ແມ່ນບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງນັກປະພັນ ເຕືອງ ທີ່ມີຊື່ສຽງຄື: ຫງວຽນຮ່ຽນດິ່ງ, ຕົງເຟືອກເຟືອງ... ສະນັ້ນ, ການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ສົ່ງເສີມສິລະປະ Tuong ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍເຜີຍແຜ່ບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແນໃສ່ສ້າງເປັນຜະລິດຕະພັນ ການທ່ອງທ່ຽວ ອີກດ້ວຍ.

ເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວ, ຫໍພິພິທະພັນ ດ້ຽນບຽນ ໄດ້ສະແດງຊຸດອາພອນ, ໜ້າກາກ, ເຄື່ອງອຸປະຖຳໃຫ້ແຂກທ່ອງທ່ຽວໄດ້ສຶກສາ. ສະຖານທີ່ແຫ່ງນີ້ຍັງຄົງເປັນສະຖານທີ່ຮັກສາຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳອັນດີງາມຂອງຊາດ.

ປະຈຸບັນ, ເຖິງວ່າ ໄຕງວຽນ ບໍ່ໄດ້ພັດທະນາຄືແຕ່ກ່ອນກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຍັງຄົງເປັນທີ່ດຶງດູດ ແລະ ດຶງດູດປະຊາຊົນ ແລະ ນັກທ່ອງທ່ຽວ.

ໃນການສະແດງບົດລະຄອນຕຸກກະຕາຢູ່ຕາແສງ ດ້ຽນເຟືອງ (ດ້ຽນບຽນ) ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ໄດ້ເຫັນຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງຊາວທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ນັກທ່ອງທ່ຽວ, ທ່ານ ວັນບ໋າເຊີນ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ຢືນຢັນວ່າ: “ນອກຈາກບັນດາທ່າໄດ້ປຽບດ້ານທີ່ຕັ້ງ, ທຳມະຊາດ, ວັດທະນະທຳ, ໝູ່ບ້ານອາຊີບຫັດຖະກຳ... ເຄື່ອງລະຄອນ Tuong ຈະກາຍເປັນຜະລິດຕະພັນທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງການທ່ອງທ່ຽວ. ເໝາະສຳລັບລູກຄ້າໄວໜຸ່ມກວ່າ.”

ທ່ານ ຟ້າມວັນບ໋າ ກ່າວຕື່ມວ່າ: ຜົນສຳເລັດຂອງງານປະກວດແຕ້ມຮູບໜ້າກາກ Tuong ແລະ ການຕ້ອນຮັບຜູ້ເຂົ້າຊົມບັນດາບົດຟ້ອນໄດ້ປຸກລະດົມແນວຄວາມຄິດເພື່ອເຜີຍແຜ່ຄວາມຮັກແພງສິລະປະ Tuong ເຖິງທຸກຊັ້ນຄົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຊາວໜຸ່ມ ແລະ ນັກຮຽນ.

“ໃນຕໍ່ໜ້າ, ໜ່ວຍງານຈະກະກຽມບົດລາຍງານເພື່ອຍື່ນສະເໜີໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງສະເໜີຈັດຕັ້ງບັນດາລາຍການສະແດງບົດລະຄອນເປັນປະຈຳໃນແຕ່ລະປີ.

ພິເສດ, ແນະນຳໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງສົມທົບກັບພະແນກຖະແຫຼງຂ່າວວັດທະນະທຳ ແລະ ຂະແໜງການສຶກສາຂອງເມືອງຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນແຕ້ມຮູບໜ້າກາກ Tuong ຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນເປັນແຕ່ລະໄລຍະ, ເຮັດໃຫ້ການສຶກສາອົບຮົມຄວາມຮັກແພງສິລະປະ Tuong ຂອງນັກຮຽນທຸກຂັ້ນ.

ພິເສດ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຈະປະກອບສິລະປະຂອງ Tuong ເຂົ້າໃນເນື້ອໃນປົກປັກຮັກສາວັດທະນະທຳທີ່ມີຕົວຕົນຢູ່ໃນໂຄງການວັດທະນະທຳ ດ້ຽນບານ ທີ່ພວມໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງ” - ທ່ານ ບາເວົ້າວ່າ.

ທີ່ມາ