ຟັງສຽງຂອງລູກຂອງທ່ານ: ເມື່ອຄວາມຮັກບໍ່ໄດ້ຖືກບັງຄັບອີກຕໍ່ໄປ.

ໃນຍຸກສະໄໝນີ້, ພໍ່ແມ່ມີຄວາມລະມັດລະວັງຫຼາຍກວ່າທີ່ເຄີຍມີມາໃນການສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານວັດຖຸຂອງລູກ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບາງຄັ້ງພໍ່ແມ່ກໍ່ລືມສິດທິພື້ນຖານແຕ່ສຳຄັນຂອງລູກຄື: ສິດທີ່ຈະສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມເຄົາລົບນັບຖື. ດັ່ງນັ້ນ, ຈຶ່ງຈຳເປັນຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຄວາມຮັກຖືກບັງຄັບອີກຕໍ່ໄປ.

ຫຼັງຈາກຮຽນພິເສດເປັນເວລາໜຶ່ງຊົ່ວໂມງ, ໃບໜ້າຂອງນັກຮຽນຊັ້ນປ.8 ຊື່ວ່າ D.LP (ວອດ Cao Xanh) ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມໂສກເສົ້າ. ເມື່ອຄູສອນກົດດັນໃຫ້ນາງອະທິບາຍ, P ໄດ້ເປີດເຜີຍວ່ານາງຢາກເຂົ້າຮ່ວມທີມວັນນະຄະດີ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ຂອງນາງຢາກໃຫ້ນາງຮຽນຄະນິດສາດ: "ແມ່ຂອງຂ້ອຍເວົ້າວ່າຂ້ອຍຄວນຮຽນຄະນິດສາດເພື່ອຂ້ອຍຈະສາມາດເຮັດວຽກ ດ້ານເສດຖະສາດ ໄດ້ໃນພາຍຫຼັງ, ສືບຕໍ່ປະເພນີຄອບຄົວ. ການຮຽນວັນນະຄະດີເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະຊອກຫາວຽກ, ສະນັ້ນພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍຈະບໍ່ໃຫ້ຂ້ອຍຮຽນມັນ." ສຽງສັ່ນເລັກນ້ອຍຂອງ P ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກ; ມັນເປັນການສະທ້ອນທີ່ແທ້ຈິງຂອງຊ່ອງຫວ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນສາຍພົວພັນລະຫວ່າງຜູ້ໃຫຍ່ແລະເດັກນ້ອຍໃນປະຈຸບັນ - ຊ່ອງຫວ່າງໃນການຟັງ.

ອີງຕາມການສຳຫຼວດຂະໜາດນ້ອຍ, 68% ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຖືກສຳຫຼວດກ່າວວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ຮັບຄຳປຶກສາຈາກພໍ່ແມ່ເມື່ອຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບຊີວິດສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນ: ການສຶກສາ, ເວລາຫຼິ້ນ, ຫຼື ພອນສະຫວັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຜູ້ໃຫຍ່ສ່ວນໃຫຍ່ຍັງມີແນວຄິດທີ່ວ່າ "ເດັກນ້ອຍບໍ່ຮູ້ຫຍັງເລີຍ" ຫຼື "ເດັກນ້ອຍຕ້ອງເຊື່ອຟັງພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ," ໂດຍສົມມຸດວ່າມີສິດທີ່ຈະຕັດສິນໃຈທຸກຢ່າງໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການບັງຄັບນີ້, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະເກີດຈາກຄວາມເມດຕາ ແລະ ຄວາມຮັກ, ແຕ່ມັນກໍ່ສ້າງກຳແພງທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈ. ເມື່ອສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າຖືກລະເລີຍ, ເດັກນ້ອຍມັກຈະຕົກຢູ່ໃນສອງສະພາບທີ່ຮຸນແຮງ: ໜຶ່ງ, ການຕໍ່ຕ້ານທາງລົບ, ກາຍເປັນຄົນດື້ດ້ານ ແລະ ກະບົດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ; ອັນທີສອງ, ການຖອນຕົວ, ການຢຸດເຊົາການແບ່ງປັນ, ຊຶມເສົ້າ, ຫຼື ການສູນເສຍຄວາມເປັນເອກະລາດ ແລະ ການຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງໃນໄວຜູ້ໃຫຍ່. "ເດັກນ້ອຍບໍ່ຕ້ອງການພໍ່ແມ່ທີ່ສົມບູນແບບ; ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຟັງດ້ວຍຫົວໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ," ທ່ານນາງ ບຸຍ ທູຍ ຫາຍ ຈາກຫວອດ ຮ່າລອງ ກ່າວ.

ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດວານທິຢ້ຽມ ນະຄອນຮ່າລອງ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການໂຕ້ວາທີຢ່າງມີຊີວິດຊີວາກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ ການສຶກສາ ທ້ອງຖິ່ນ "ເສດຖະກິດເອກະຊົນ ແລະ ການພັດທະນາຂອງແຂວງກວາງນິງ".

ການຟັງເດັກນ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການຢູ່ງຽບໆເມື່ອເຂົາເຈົ້າເວົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເປັນສິລະປະທີ່ຕ້ອງການຄວາມອົດທົນ ແລະ ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມອວດດີຂອງຕົນເອງ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ຫວຽດນາມກຳລັງປ່ຽນແປງທຸກໆມື້. “ກ່ອນໜ້ານີ້, ເມື່ອພວກເຮົາກັບມາຈາກໂຮງຮຽນ, ພໍ່ຈະຖາມວ່າ: 'ມື້ນີ້ລູກໄດ້ຄະແນນເທົ່າໃດ?' ຂ້ອຍຮູ້ສຶກກົດດັນຫຼາຍ. ແຕ່ດຽວນີ້, ແມ່ ແລະ ພໍ່ພຽງແຕ່ຖາມວ່າ: 'ລູກມີຄວາມສຸກບໍ?' ຂ້ອຍຮູ້ສຶກມີຄວາມສຸກຫຼາຍຂຶ້ນ,” ບຸຍຈີຢຸງ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 3A2 ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດວານທິຢ້ຽມ ໃນເມືອງຮ່າລອງ ແບ່ງປັນ.

ຮູບແບບນີ້ໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນລະດັບແຂວງໃນການແຂ່ງຂັນ "ຂໍ້ລິເລີ່ມເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ສະບັບທີ 3, 2026", ເຊິ່ງສົ່ງໂດຍສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລວັນຕາມ.

ອີງຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນມິງຮັ່ງ, ຫົວໜ້າທີມຜູ້ບຸກເບີກຊາວໜຸ່ມໂຮ່ຈິມິນ ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລວັນຕາມ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກິດຈະກຳຫຼາຍຢ່າງເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຕົວຢ່າງທີ່ໂດດເດັ່ນລວມມີໂຄງການ "ລະບົບນິເວດສື່ດິຈິຕອນ" ແລະ ໂຄງການ "ຫໍຄອຍມິດຕະພາບທີ່ສວຍງາມ". ເນື່ອງຈາກບັນຫາຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນຍັງຄົງຢູ່, ຮູບແບບເຫຼົ່ານີ້ຖືກເບິ່ງວ່າເປັນເຄື່ອງປ້ອງກັນມະນຸດສະທຳໃນການປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ການຮຸກຮານທາງອິນເຕີເນັດໃນຍຸກສະໄໝໃໝ່. ໂດຍໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນລະດັບແຂວງໃນການແຂ່ງຂັນ "ໂຄງການຮັບປະກັນຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ" ຄັ້ງທີ 3 ໃນປີ 2026 ແລະ ການກະກຽມສຳລັບການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດ, ຮູບແບບທີ່ສ້າງຂຶ້ນຢ່າງລະອຽດມີຊຸດເຄື່ອງມືດິຈິຕອນທີ່ສົມບູນແບບລວມທັງ: ຊຸດວິດີໂອ ອະນິເມຊັນ AI 5 ຊຸດທີ່ຈຳລອງສະຖານະການໃນຊີວິດຈິງ, ຊຸດປຶ້ມກາຕູນທີ່ມີຊື່ວ່າ "ມິດຕະພາບທີ່ສວຍງາມ," ບັດແຟດເອເລັກໂຕຣນິກ 20 ແຜ່ນທີ່ແນະນຳທັກສະພຶດຕິກຳທີ່ມີອາລະຍະທຳ, MV ຂ່າວ Rap ທີ່ມີຊື່ວ່າ "ຈິດວິນຍານຂອງໂຮງຮຽນ," ແລະ ຮູບແບບຂອງສູນ "ຫໍຄອຍມິດຕະພາບທີ່ສວຍງາມ". ນີ້ແມ່ນເວທີປາໄສທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍສຳລັບຊາວໜຸ່ມໃນການໃຊ້ສິດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການເຂົ້າຮ່ວມ.

ທັງອະນຸສັນຍາສາກົນກ່ຽວກັບສິດທິເດັກ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍເດັກປີ 2016 ຂອງຫວຽດນາມ ລ້ວນແຕ່ຢືນຢັນວ່າ: "ເດັກມີສິດເຂົ້າຮ່ວມໃນບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກ." ສິດທິຂອງເດັກໃນປະຈຸບັນໄດ້ຮັບການເຄົາລົບ ແລະ ຍອມຮັບຫຼາຍຂຶ້ນໃນທຸກຂົງເຂດຂອງຊີວິດ. ສິດຂອງເດັກໃນການເຂົ້າຮ່ວມບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຂໍ້ກຳນົດທາງກົດໝາຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນພື້ນຖານສຳລັບການກໍ່ສ້າງສັງຄົມທີ່ມີອາລະຍະທຳ.

ເພື່ອຕອບສະໜອງຕໍ່ເດືອນປະຕິບັດງານເພື່ອເດັກປີ 2026, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ໜ່ວຍງານຕ່າງໆໃນແຂວງກວາງນິງໄດ້ສຸມໃສ່ກິດຈະກຳຫຼາຍຢ່າງທີ່ເຄົາລົບສິດທິຂອງເດັກ. ຫ້ອງຮຽນສຶກສາທັກສະຊີວິດເພີ່ມເຕີມກໍ່ໄດ້ເປີດຂຶ້ນເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິຖີຊີວິດ, ແນວຄິດ, ແລະວິທີການສະແດງຄວາມປາຖະໜາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເມື່ອຜູ້ໃຫຍ່ຫຼຽວລົງມາເບິ່ງດ້ວຍສາຍຕາຂອງເພື່ອນ ແລະ ຟັງດ້ວຍຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ເດັກນ້ອຍຈະຮູ້ສຶກໄດ້ຮັບຄວາມເຄົາລົບ ແລະ ຄວາມຮັກຢ່າງແທ້ຈິງ.

ທ່ຽນ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baoquangninh.vn/lang-nghe-tieng-noi-con-tre-khi-yeu-thuong-khong-con-ap-dat-3409414.html