ເງິນເດືອນຂອງຄູຈະໝັ້ນຄົງພຽງພໍທີ່ຈະ "ຟື້ນຟູອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ" ເມື່ອໃດ?

ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຕິນຟອງ (ເມືອງ 7, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ມອບດອກໄມ້ອວຍພອນຄູຂອງເຂົາເຈົ້າໃນວັນຄູຫວຽດນາມ - ຮູບພາບ: ຍືຮືງ

ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ໃນວັນທີ 12 ສິງຫາ, ກົມການເມືອງ ໄດ້ອອກບົດສະຫຼຸບສະບັບເລກທີ 91 ກ່ຽວກັບການສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິສະບັບເລກທີ 29 ກ່ຽວກັບການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ເຊິ່ງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຫຼັກການທີ່ວ່າເງິນເດືອນຂອງຄູຄວນໄດ້ຮັບການຈັດລຳດັບຄວາມສຳຄັນ ແລະ ຈັດອັນດັບສູງສຸດໃນລະດັບເງິນເດືອນດ້ານການບໍລິຫານ ແລະ ການບໍລິການສາທາລະນະ, ໂດຍມີເງິນອຸດໜູນເພີ່ມເຕີມຂຶ້ນກັບລັກສະນະຂອງວຽກງານ ແລະ ພາກພື້ນ. ອີກເທື່ອໜຶ່ງ, ຄວາມຫວັງໃໝ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນໃໝ່.

ຄວາມລະອຽດຢຸດສະງັກ... ຄວາມລະອຽດ

ບັນຫາການປັບປຸງເງິນເດືອນຂອງຄູໄດ້ຖືກສະເໜີຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກເພື່ອໃຫ້ລວມເຂົ້າໃນກົດໝາຍ - ກົດໝາຍ ວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ປີ 1998, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2005, ແລະ ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ - ແຕ່ທັງໝົດລ້ວນແຕ່ພົບກັບອຸປະສັກໃນການບັນລຸເປົ້າໝາຍເງິນເດືອນຂອງຄູທີ່ສູງທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ພາຍໃນຂອບເຂດເງິນເດືອນ.

ເຖິງແມ່ນວ່າເງິນເດືອນຂອງຄູອາຈານໃນປະຈຸບັນໄດ້ຮັບການອຸດໜູນຈາກລັດ, ແຕ່ເງິນເດືອນຍັງຕໍ່າເມື່ອທຽບກັບຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ, ແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນບໍ່ສ້າງແຮງຈູງໃຈພຽງພໍທີ່ຈະຮັກສາຄູໄວ້ໃນອາຊີບນີ້.

ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ໜັງສືພິມ Tuoi Tre, ທ່ານ ຫວູມິງດຶກ, ຫົວໜ້າກົມຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ຮ່ວມມືກັບ ກະຊວງມະຫາດໄທ ແລະ ກະຊວງ ແລະ ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງອື່ນໆ ເພື່ອປະຕິບັດນະໂຍບາຍ "ເງິນເດືອນຂອງຄູສອນໃຫ້ຢູ່ໃນອັນດັບສູງສຸດໃນລະດັບເງິນເດືອນບໍລິຫານ ແລະ ການບໍລິການສາທາລະນະ".

ເງິນເດືອນທີ່ສະເໜີສຳລັບຄູອາຈານແມ່ນອີງໃສ່ມະຕິສູນກາງ 27, ເຊິ່ງຄວບຄຸມເງິນເດືອນໃນລະບົບການບໍລິຫານ ແລະ ການບໍລິການສາທາລະນະ, ແລະ ມະຕິສູນກາງ 29, ເຊິ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.

ໃນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ສະເໜີໃຫ້ມີການແບ່ງປະເພດເງິນເດືອນຂອງຄູຕາມຕຳແໜ່ງງານ, ສອດຄ່ອງກັບລັກສະນະຂອງວຽກງານຂອງຄູ.

ນອກເໜືອໄປຈາກເງິນເດືອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄູຍັງມີສິດໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນວິຊາຊີບ. ໃນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ກະຊວງໄດ້ສະເໜີວ່າເງິນອຸດໜູນວິຊາຊີບນີ້ກວມເອົາ 35% ຂອງກອງທຶນເງິນເດືອນພື້ນຖານທັງໝົດຂອງຂະແໜງການທັງໝົດ ແລະ ຈະຖືກຈັດສັນໃຫ້ແກ່ກຸ່ມຕ່າງໆໂດຍອີງຕາມລັກສະນະສະເພາະຂອງວຽກງານ ແລະ ສະຖານທີ່ເຮັດວຽກ.

ກະຊວງຍັງໄດ້ສະເໜີໂຄງການເງິນອຸດໜູນທີ່ເໝາະສົມສຳລັບຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ດ້ອຍໂອກາດ, ແລະ ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາການຂາດແຄນຄູ, ດ້ວຍຄວາມຫວັງວ່າຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດຊາຍແດນ ແລະ ໝູ່ເກາະຈະໄດ້ຮັບເງິນເດືອນເທົ່າກັບເງິນເດືອນຂອງກອງທັບທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດເຫຼົ່ານີ້.

ກ່ຽວກັບການປະຕິຮູບເງິນເດືອນທີ່ສະເໜີໃຫ້ຄູ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບບັນຫາດຽວເທົ່ານັ້ນຄື: ຖ້າດຳລັດ 27 ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ມັນຈະຍົກເລີກເງິນອຸດໜູນຜູ້ສູງອາຍຸ (ໜຶ່ງໃນສອງປະເພດຂອງເງິນອຸດໜູນທີ່ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ໃນປະຈຸບັນ). ສິ່ງນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ຄູບາງຄົນທີ່ເຮັດວຽກມາດົນຫຼາຍປີຮູ້ສຶກບໍ່ສະບາຍໃຈ.

ແຕ່ໂດຍລວມແລ້ວ, ລາຍຮັບຂອງຄູໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນເອື້ອອຳນວຍ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນອາຊີບນີ້ດົນຂຶ້ນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຍື່ນຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດເພື່ອຂໍການອະນຸມັດເທື່ອ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາບາງຄົນ, ມະຕິເລກທີ 27 ກຳນົດວ່າເງິນເດືອນໃນລະບົບການບໍລິຫານ ແລະ ການບໍລິການສາທາລະນະແມ່ນຄືກັນ, ເຮັດໃຫ້ຍາກທີ່ຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະດັບເງິນເດືອນສູງສຸດສຳລັບຄູຕາມທີ່ໄດ້ສະເໜີໃນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາບາງຄົນເຊື່ອວ່າເພື່ອໃຫ້ບັນລຸການຈັດອັນດັບເງິນເດືອນສູງສຸດສຳລັບຄູໃນລະດັບເງິນເດືອນ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ຈຳເປັນຕ້ອງມີການພັດທະນາມະຕິແຍກຕ່າງຫາກກ່ຽວກັບເງິນເດືອນຂອງຄູ.

ຄູຫຼາຍຄົນກຳລັງອອກຈາກອາຊີບ ຫຼື ປ່ຽນອາຊີບ.

ອີງຕາມສະຖິຕິຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ເດືອນສິງຫາ 2023 ຫາເດືອນເມສາ 2024, ມີຄູອາຈານທົ່ວປະເທດ 7,215 ຄົນໄດ້ລາອອກ ຫຼື ປ່ຽນວຽກ.

ໃນນັ້ນ, ມີຄູສອນ 1,600 ຄົນໄດ້ອອກຈາກອາຊີບໃນລະດັບອະນຸບານ. ແຕ່ເດືອນສິງຫາ 2020 ຫາເດືອນສິງຫາ 2023, ມີຄູສອນຫຼາຍກວ່າ 40,000 ຄົນທົ່ວປະເທດໄດ້ລາອອກ ຫຼື ປ່ຽນວຽກ, ໂດຍມີຄູສອນ 12,090 ຄົນໄດ້ລາອອກໃນປີຮຽນ 2022-2023 ພຽງຢ່າງດຽວ.

ລາຍໄດ້ຕໍ່າ ແລະ ບໍ່ໝັ້ນຄົງ ແມ່ນສາເຫດໜຶ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຄູອອກຈາກອາຊີບ ຫຼື ປ່ຽນອາຊີບ, ແລະ ສະຖານະການນີ້ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນຊ່ວງປີທີ່ມີການລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນຕາແສງຊາຍແດນ ແລະ ຕາແສງເກາະໄດ້ຮັບເງິນເດືອນເທົ່າກັບເງິນເດືອນຂອງພະນັກງານກອງທັບທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດເຫຼົ່ານີ້. (ໃນຮູບພາບ: ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສີມາກາຍເລກທີ 2, ແຂວງລາວກາຍ - ຮູບພາບ: ຫງວຽນບ່າວ)

ໂຄງສ້າງເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນໃໝ່ຈະຖືກນຳສະເໜີຫຼັງຈາກປີ 2026.

ຫຼັງຈາກການປັບເງິນເດືອນພື້ນຖານຈາກ 1.8 ລ້ານເປັນ 2.34 ລ້ານດົ່ງ ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ໃນວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2024, ເງິນເດືອນຂອງຄູຈະຢູ່ໃນລະຫວ່າງ 4.9 ຫາ 15.87 ລ້ານດົ່ງ.

ເງິນເດືອນໃໝ່ສູງກວ່າເງິນເດືອນເກົ່າປະມານ 1.13 ຫາ 3.7 ລ້ານດົ່ງ. ເຖິງແມ່ນວ່າຍັງບໍ່ທັນບັນລຸເປົ້າໝາຍ "ເງິນເດືອນສູງສຸດສຳລັບຄູໃນລະດັບເງິນເດືອນ", ແຕ່ການປັບຕົວເພື່ອເພີ່ມເງິນເດືອນພື້ນຖານຍັງເປັນປັດໄຈທີ່ໜ້າຊື່ນຊົມສຳລັບຄູ.

ຜູ້ຕາງໜ້າສະພາແຫ່ງຊາດ ເຢືອງມິງແອງ (ຄະນະຜູ້ແທນຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນສຳລັບຄູອາຈານໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນມະຕິເລກທີ 29 ກ່ຽວກັບການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຫຼັງຈາກ 11 ປີ, ນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວຍັງຄົງຢູ່ໃນເຈ້ຍ ແລະ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ຕະຫຼອດເວລານີ້, ຄູອາຈານລ້ວນແຕ່ຫວັງວ່າມື້ໜຶ່ງຈະມີການປ່ຽນແປງທີ່ສຳຄັນໃນນະໂຍບາຍເງິນເດືອນສຳລັບຄູອາຈານ.

ອີງຕາມທ່ານນາງ ແອງ, ຄວາມເປັນຈິງໃນປະຈຸບັນນີ້ແມ່ນເງິນເດືອນ ແລະ ລາຍໄດ້ຂອງຄູຍັງຕໍ່າ, ແລະ ບາງກຸ່ມຄູກໍ່ບໍ່ມີລາຍໄດ້ພຽງພໍທີ່ຈະຄອບຄຸມຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດຂອງຄອບຄົວ.

ຄູຫຼາຍຄົນຕ້ອງໄດ້ລາອອກ, ປ່ຽນວຽກ, ຫຼື ຮັບວຽກເພີ່ມເຕີມ. ສິ່ງນີ້ໄດ້ນໍາໄປສູ່ສະຖານະການທີ່ຄູບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເຕັມທີ່ ແລະ ບໍ່ໄດ້ອຸທິດຕົນໃຫ້ກັບອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ພະນັກງານໂຮງຮຽນ, ໃນຂະນະທີ່ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວມີອັດຕາສ່ວນໜ້ອຍກວ່າ 10% ຂອງກຳລັງແຮງງານທັງໝົດຂອງໂຮງຮຽນ, ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການດຳເນີນງານ ແລະ ການພັດທະນາໂຮງຮຽນ.

ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກ 8 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນລັດຖະກອນເທົ່າກັບພະນັກງານລັດ, ແລະ ເຂົາເຈົ້າກໍ່ບໍ່ໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນອາຍຸການໃຊ້ງານເທົ່າກັບຄູອາຈານ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກໃນຂະແໜງການດຽວກັນກໍຕາມ. ປະຈຸບັນ, ເງິນອຸດໜູນຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່າຫຼາຍ, ແລະ ບາງຕຳແໜ່ງບໍ່ໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນເລີຍ.

"ກົມການເມືອງໄດ້ອອກບົດສະຫຼຸບ 91, ເຊິ່ງລະບຸຢ່າງຊັດເຈນວ່ານະໂຍບາຍການໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບເງິນເດືອນຂອງຄູ, ໂດຍວາງພວກເຂົາຢູ່ໃນລະດັບສູງສຸດໃນລະດັບເງິນເດືອນການບໍລິຫານ ແລະ ການບໍລິການສາທາລະນະ, ພ້ອມດ້ວຍເງິນອຸດໜູນເພີ່ມເຕີມໂດຍອີງຕາມລັກສະນະຂອງວຽກງານ ແລະ ພາກພື້ນ, ຄວນຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ."

ທ່ານນາງ ແອງ ກ່າວວ່າ “ໃນເວລາດຽວກັນ, ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານຍັງໄດ້ລະບຸເນື້ອໃນນີ້ຢ່າງຈະແຈ້ງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າສະເໜີວ່າໃນໄລຍະທີ່ຈະມາເຖິງ, ເມື່ອປະຕິບັດການປະຕິຮູບນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ, ສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ລັດຖະບານຄວນເຮັດໃຫ້ມະຕິຂອງພັກ ແລະ ບົດສະຫຼຸບຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຂອງຄູອາຈານເປັນຮູບປະທຳ, ແລະ ມີນະໂຍບາຍພິເສດສຳລັບພະນັກງານໂຮງຮຽນ.”

ກ່ອນໜ້ານີ້, ກະຊວງມະຫາດໄທໄດ້ອອກເອກະສານຕອບສະໜອງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງໃນແຂວງເລີມດົ່ງກ່ຽວກັບການຮັບປະກັນເງິນອຸດໜູນພິເສດ, ເງິນຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ສູງອາຍຸ, ແລະອື່ນໆ, ເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານສາມາດເຮັດວຽກດ້ວຍຄວາມສະຫງົບສຸກ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການອອກຈາກອາຊີບ.

ອີງຕາມກະຊວງມະຫາດໄທ, ແຕ່ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2024 ເປັນຕົ້ນໄປ, ເງິນເດືອນຂອງພາກລັດໄດ້ຖືກປັບປຸງຕາມລັດຖະດຳລັດ 73 ຂອງລັດຖະບານ, ໂດຍໄດ້ເພີ່ມເງິນເດືອນພື້ນຖານຈາກ 1.8 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ ເປັນ 2.34 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ (ເພີ່ມຂຶ້ນ 30%) ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບົບໂບນັດສຳລັບພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ, ພະນັກງານລັດ ແລະ ກອງທັບ.

ເມື່ອເພີ່ມເງິນເດືອນພື້ນຖານ, ໂຄງການເງິນອຸດໜູນໃນປະຈຸບັນຈະສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ລວມທັງເງິນອຸດໜູນພິເສດ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຜູ້ສູງອາຍຸສຳລັບຄູ.

ໃນລະຫວ່າງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການເງິນອຸດໜູນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເງິນອຸດໜູນຜູ້ສູງອາຍຸ, ຖ້າຫາກມີຄວາມບໍ່ສອດຄ່ອງເກີດຂຶ້ນ, ກະຊວງມະຫາດໄທຈະປະສານງານກັບກະຊວງ ແລະ ອົງການທີ່ຄຸ້ມຄອງຂະແໜງການ ແລະ ຂົງເຂດສະເພາະເພື່ອຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສະເໜີຂໍ້ສະເໜີຕໍ່ໜ່ວຍງານທີ່ມີສິດອຳນາດເພື່ອພິຈາລະນາ ແລະ ດັດແກ້ ຫຼື ເພີ່ມເຕີມຕາມຄວາມເໝາະສົມ.

ກະຊວງຍັງໄດ້ກ່າວວ່າ ຈະສຶກສາ ແລະ ສະເໜີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການເງິນເດືອນ ແລະ ໂຄງການເງິນອຸດໜູນໃໝ່ສຳລັບຂະແໜງການລັດ ຕາມມະຕິເລກທີ 27 ເພື່ອຍື່ນຕໍ່ລັດຖະບານກາງເພື່ອພິຈາລະນາຫຼັງຈາກປີ 2026 ຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນບົດສະຫຼຸບທີ 83 ຂອງກົມການເມືອງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: VINH HA - ຮູບພາບ: N.KH.

ໃນຕອນນັ້ນ, ເງິນເດືອນຂອງຄູແມ່ນສູງສຸດອັນດັບສອງ.

ຂ້າພະເຈົ້າຈົບການສຶກສາດ້ວຍປະລິນຍາຕີສາຂາຄະນິດສາດຈາກມະຫາວິທະຍາໄລໄຊງ່ອນ (ປະຈຸບັນແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາທິການນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໃນປີ 1967 ແລະ ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິງບິ່ງ (ແຂວງຈ່າວິງ) ຕັ້ງແຕ່ນັ້ນຈົນຮອດປີ 1979.

ເງິນເດືອນຂອງຄູສອນທີ່ຫາກໍ່ຮຽນຈົບໃໝ່ຂອງຂ້ອຍແມ່ນຫຼາຍກວ່າ 7,000 ດົ່ງ ພ້ອມດ້ວຍດັດຊະນີ 470 - ເທົ່າກັບຄຳຫຼາຍກວ່າ 2 ຕຳແຫນ່ງ (ໃນເວລານັ້ນ, ຄຳມີລາຄາພຽງແຕ່ 3,000 ດົ່ງ/ຕຳແຫນ່ງ). ເງິນເດືອນນີ້ແມ່ນສູງສຸດອັນດັບສອງໃນລະດັບເງິນເດືອນຂອງລັດ, ເປັນອັນດັບສອງຮອງຈາກທ່ານໝໍເທົ່ານັ້ນ.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບການຂຶ້ນເງິນເດືອນທຸກໆສອງປີ, ແຕ່ລະຄັ້ງເພີ່ມຂຶ້ນ 20 ຄະແນນ. ນັບຕັ້ງແຕ່ການຂຶ້ນເງິນເດືອນຄັ້ງທີສາມເປັນຕົ້ນໄປ, ມັນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ 40 ຄະແນນ.

ດ້ວຍເງິນເດືອນນັ້ນ, ພວກເຮົາສາມາດລ້ຽງຄອບຄົວໄດ້ທັງໝົດ. ໃນຕອນນັ້ນ, ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍອາໄສຢູ່ເມືອງມີທໍ, ສະນັ້ນຂ້ອຍໄດ້ພັກຢູ່ກັບຍາດພີ່ນ້ອງຢູ່ແຂວງຈ່າວິງໃນຂະນະທີ່ຂ້ອຍສອນ. ທຸກໆເດືອນຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບເງິນເດືອນ, ຂ້ອຍໄດ້ສົ່ງເງິນສ່ວນໜຶ່ງໃຫ້ແມ່ຂອງຂ້ອຍເພື່ອລ້ຽງນ້ອງໆ, ແລະຂ້ອຍເກັບໄວ້ບາງສ່ວນສຳລັບຕົວເອງ ແລະໃຊ້ຈ່າຍຢ່າງອິດສະຫຼະຍ້ອນລາຍໄດ້ສູງ.

ນັ້ນກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ, ແຕ່ວຽກງານຂອງຄູຂອງພວກເຮົາໃນຕອນນັ້ນກໍ່ສະບາຍໆຄືກັນ, ບໍ່ມີຄວາມກົດດັນຄືກັບຄູໃນປະຈຸບັນ.

ຄູແຕ່ລະຄົນມີຕາຕະລາງການສອນບັງຄັບ 18 ບົດຕໍ່ອາທິດ; ຖ້າພວກເຂົາສອນບົດຮຽນເພີ່ມເຕີມ, ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບຄ່າຕອບແທນເພີ່ມເຕີມ. ໃນຕອນນັ້ນ, ຍັງມີປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດ, ແລະຄູມີອິດສະຫຼະທີ່ຈະເລືອກປຶ້ມທີ່ຈະໃຊ້ສຳລັບນັກຮຽນຂອງພວກເຂົາ.

ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໃດໆໂດຍສະເພາະ; ແທນທີ່ຈະ, ຂ້ອຍໄດ້ລວບລວມແຜນການສອນຂອງຂ້ອຍເອງໂດຍອີງໃສ່ຫຼັກສູດທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການໄດ້ປະກາດໃນຕົ້ນປີຮຽນ.

ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ໃນສະໄໝນັ້ນ, ອາຊີບຄູສອນໄດ້ຮັບຄຸນຄ່າສູງທັງທາງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດວິນຍານ. ຖ້າທ່ານໄດ້ຍິນວ່າທ່ານເປັນຄູສອນ, ຜູ້ຄົນຈະຊົມເຊີຍ ແລະ ນັບຖືທ່ານຢ່າງສູງ.

ທ່ານ Trinh Van Di (ອາຍຸ 82 ປີ, ຢູ່​ເມືອງ Tan Phu, ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ)

* ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຫວຽດງາ ຜູ້ຕາງໜ້າ (ສະມາຊິກຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ ສະພາແຫ່ງຊາດ):

ການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບການເພີ່ມເງິນອຸດໜູນພິເສດສຳລັບຄູ.

ເພື່ອປັບປຸງເງິນເດືອນ ແລະ ລາຍໄດ້ຂອງຄູກ່ອນການປະຕິຮູບເງິນເດືອນ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຄວນທົບທວນ ແລະ ພິຈາລະນາຜົນກະທົບຂອງກົດໝາຍກ່ຽວກັບຄູ ແລະ ລະບຽບການອື່ນໆໃນລະຫວ່າງຂະບວນການຮ່າງ. ສິ່ງນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ມີການປະເມີນຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງເງິນອຸດໜູນພິເສດສຳລັບຄູ. ປະຈຸບັນ, ຂະແໜງການ ແລະ ຂະແໜງການທີ່ມີລາຍໄດ້ສູງແມ່ນຍ້ອນເງິນອຸດໜູນພິເສດສູງ, ໃນຂະນະທີ່ເງິນເດືອນກ່ອນການປະຕິຮູບຈະຍາກທີ່ຈະຈັດປະເພດຢູ່ນອກຂອບເຂດເງິນເດືອນມາດຕະຖານ.

ຈຸດອື່ນທີ່ຄວນກ່າວເຖິງຄື ເຖິງແມ່ນວ່າຄູອາຈານຈະມີລັກສະນະພິເສດ, ແຕ່ເມື່ອພິຈາລະນາເຖິງການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງເງິນເດືອນສຳລັບອາຊີບໃດກໍ່ຕາມ, ການປະເມີນຜົນກະທົບຢ່າງລະອຽດແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນພາຍໃນສະພາບການໂດຍລວມ, ໃນສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອາຊີບອື່ນໆ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບເງື່ອນໄຂຕົວຈິງຂອງງົບປະມານ ແລະ ຂອງປະເທດ.

ຄວນເພີ່ມວ່າ ປະຈຸບັນ, ເນື່ອງຈາກການຂາດແຄນຄູ, ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຍັງມີຄູສອນສັນຍາທີ່ບໍ່ເປັນທາງການຫຼາຍຄົນ (ບໍ່ແມ່ນພະນັກງານລັດຖະກອນ). ໃນນັ້ນມີຄູສອນສັນຍາໄລຍະຍາວທີ່ໄດ້ຮັບເງິນເດືອນຕໍ່າຫຼາຍ, ບໍ່ມີສິດໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນຜູ້ສູງອາຍຸ, ບໍ່ໄດ້ຮັບການເພີ່ມເງິນເດືອນຕາມນະໂຍບາຍເງິນເດືອນຂອງລັດໃນປະຈຸບັນ, ແລະບໍ່ໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນການສອນ... ໃນກໍລະນີເຫຼົ່ານີ້, ເງິນເດືອນ ແລະ ລາຍໄດ້ແມ່ນຂຶ້ນກັບງົບປະມານຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ.

ໃນອະນາຄົດ, ການປະຕິຮູບນະໂຍບາຍເງິນເດືອນຂອງຄູຍັງຈຳເປັນຕ້ອງລວມເອົາກົນໄກໃນການຄິດໄລ່ເງິນເດືອນ ແລະ ລາຍໄດ້ທີ່ຮັບປະກັນມາດຕະຖານການດຳລົງຊີວິດທີ່ປອດໄພກວ່າສຳລັບພວກເຂົາ.

ບັນດາປະເທດອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂເພື່ອເພີ່ມເງິນເດືອນຂອງຄູ.

ຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນປະເທດໄທ - ຮູບພາບ: ບາງກອກໂພສ

ໃນອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້, ເງິນເດືອນຂອງຄູແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນແຕ່ລະປະເທດ. ຫຼາຍປະເທດກຳລັງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມາດຕະການເພື່ອປັບປຸງລາຍໄດ້ຂອງຄູຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນປະເທດໄທ, ເງິນເດືອນຂອງຄູສອນໃນປະຈຸບັນແມ່ນຢູ່ລະຫວ່າງ 22,000 ຫາ 40,000 ບາດ (635 ໂດລາສະຫະລັດ ຫາ 1,155 ໂດລາສະຫະລັດຕໍ່ເດືອນ), ຂຶ້ນກັບລະດັບການສຶກສາ ແລະ ສະຖານທີ່.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມ AsiaOne , ເງິນເດືອນສະເລ່ຍຂອງຄູສອນໄທໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນສູງກວ່າ GDP ຕໍ່ຫົວຄົນຂອງປະເທດໄທເຖິງ 1.75 ເທົ່າ (6,900 ໂດລາສະຫະລັດ/ປີ). ເຖິງວ່າຈະຖືກພິຈາລະນາວ່າມີມູນຄ່າຕອບແທນທີ່ດີ, ແຕ່ປະເທດໄທຍັງມີຄວາມຕ້ອງການຄູສອນທີ່ເວົ້າພາສາອັງກິດເປັນພາສາພື້ນເມືອງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ທັງໃນໂຮງຮຽນລັດ ແລະ ເອກະຊົນ.

ໃນປະເທດຟີລິບປິນ, ອີງຕາມ Gulf News , ລັດຖະບານໄດ້ວາງແຜນທີ່ຈະເພີ່ມເງິນເດືອນຂອງຄູຜ່ານຄຳສັ່ງຂອງຜູ້ບໍລິຫານ. ແຜນການເພີ່ມເງິນເດືອນຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເປັນສີ່ໄລຍະຕັ້ງແຕ່ປີ 2024 ຫາ 2027.

ເງິນເດືອນເລີ່ມຕົ້ນສຳລັບຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມແມ່ນ 28,521 ເປໂຊຟີລິບປິນຕໍ່ເດືອນ (498 ໂດລາສະຫະລັດ/ເດືອນ). ເປົ້າໝາຍຂອງລັດຖະບານແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ເງິນເດືອນຂອງຄູສອນພາກລັດມີການແຂ່ງຂັນຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອທຽບກັບພາກເອກະຊົນ, ພ້ອມທັງຫຼຸດຜ່ອນຜົນກະທົບຂອງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຕໍ່ຄູສອນໂຮງຮຽນລັດ.

ໃນປະເທດສິງກະໂປ, ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາ ແລະ ການດູແລສຸຂະພາບແມ່ນໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ຄູອາຈານໃນສິງກະໂປໄດ້ຮັບເງິນເດືອນສູງເມື່ອທຽບກັບປະເທດອື່ນໆໃນພາກພື້ນ, ຕັ້ງແຕ່ 2,500 ໂດລາສະຫະລັດ ຫາ 4,500 ໂດລາສະຫະລັດຕໍ່ເດືອນ. ໃນຂະນະທີ່ເງິນເດືອນນີ້ສູງເມື່ອທຽບກັບຄູອາຈານໃນປະເທດອື່ນໆ, ເງິນເດືອນຍັງເຫຼືອພຽງແຕ່ 70-80% ຂອງ GDP ຕໍ່ຫົວຄົນຂອງສິງກະໂປ, ເຊິ່ງຢູ່ໃນບັນດາປະເທດທີ່ສູງທີ່ສຸດໃນໂລກ (82,000 ໂດລາສະຫະລັດຕໍ່ປີ).

ໃນປະເທດມາເລເຊຍ, ເງິນເດືອນສະເລ່ຍສຳລັບຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມແມ່ນປະມານ 3,000 ຫາ 4,000 ຣິງກິດ (676 - 902 ໂດລາສະຫະລັດຕໍ່ເດືອນ). ເງິນເດືອນນີ້ບໍ່ສູງເກີນໄປ ຫຼື ຕໍ່າເກີນໄປ, ເຊິ່ງປະມານເທົ່າກັບ GDP ຕໍ່ຫົວຄົນຂອງມາເລເຊຍ (11,993 ໂດລາສະຫະລັດຕໍ່ປີ).

ອີງຕາມບົດລາຍງານກ່ຽວກັບທ່າອ່ຽງເງິນເດືອນໃນອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ໃນປີ 2024, ປະເທດມາເລເຊຍຄາດວ່າຈະເພີ່ມເງິນເດືອນປະມານ 5% ໃນປີນີ້ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານປັບປຸງມາດຕະຖານການດຳລົງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tuoitre.vn/luong-nha-giao-bao-gio-du-on-de-vuc-duoc-dao-20240818223737614.htm