ດຸໝັ່ນຫວ່ານຈົດໝາຍຢູ່ “ປະຕູສະຫວັນ” ເຈືອງລີ

ແບ່ງປັນອຸດົມການ “ຫວ່ານຄວາມຮູ້” ໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ຄູສອນຫຼາຍຄົນໄດ້ອອກຈາກເຂດທົ່ງພຽງໄປ “ປະຕູສະຫວັນ” ຢູ່ຕາແສງ ເຈີ່ນລີ ເພື່ອສອນຢູ່ຫ້ອງຮຽນຊົ່ວຄາວ, ພ້ອມກັນຜ່ານຜ່າທາງເນີນພູ ແລະ ດິນເຈື່ອນເພື່ອໄປເຖິງນັກຮຽນ. ວັນແຫ່ງການຮ່ວມມືຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໄດ້ພາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສະໜິດສະໜົມກັນ, ສ້າງບັນດາເລື່ອງລາວທີ່ສວຍງາມຢູ່ເຂດພູຜາປ່າໄມ້.

Báo Thanh Hóa•20/11/2025

ເປັນເວລາ 20 ກວ່າປີທີ່ຄູສອນ ຫວູວັນຕວຽນ ໄດ້ຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນສິດສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ ເຈືອງລີ.

ຖະໜົນຫົນທາງໄປສູ່ “ປະຕູສະຫວັນ” ໃນຍາມໝອກໝອກກໍ່ຍັງເໜັງຕີງຄືກັບເສັ້ນໄໝຂ້າມພູ. 23 ປີກ່ອນ, ທ່ານ ຫວູວັນຕື໋ຽນ, ຢູ່ຕາແສງ ໄຕໂດ, ໄດ້ຜ່ານຄ້ອຍດັ່ງກ່າວເປັນຄັ້ງທຳອິດເພື່ອໄປຮັບໜ້າທີ່ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ, ຕາແສງ Trung Ly. ລາວໄດ້ນໍາເອົາຄວາມກະຕືລືລົ້ນແລະຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະປະກອບສ່ວນຂອງໄວຫນຸ່ມກັບລາວ.

ໃນມື້ທຳອິດທີ່ໄດ້ຍ່າງເຂົ້າໄປໃນ “ປະຕູສະຫວັນ”, ຄູອາຈານກໍ “ໝິ່ນປະໝາດ” ຄືກັບຜູ້ທີ່ໄດ້ເດີນທາງໃນແຜ່ນດິນນີ້ເປັນຄັ້ງທຳອິດ. ຖະໜົນຫົນທາງເປັນຂຸມ, ມີພາກສ່ວນທີ່ລົດຈັກເສຍໄຟ, ເລື່ອນເວລາຝົນຕົກ, ຂີ້ຝຸ່ນແດງເມື່ອຖືກແດດ. ແຕ່ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດບໍ່ແມ່ນຖະຫນົນຫົນທາງ. ທ່ານກ່າວວ່າ "ສິ່ງທີ່ຍາກທີ່ສຸດແມ່ນການບໍ່ເຂົ້າໃຈພາສາທ້ອງຖິ່ນ," ລາວເວົ້າ. ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງພາສາເຮັດໃຫ້ການສື່ສານກັບນັກຮຽນ ແລະພໍ່ແມ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ເພື່ອໃຫ້ສາມາດສອນໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຄູໄດ້ເລີ່ມຮຽນພາສາທ້ອງຖິ່ນ. ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນ, ລາວໄດ້ຮຽນຮູ້ວິຖີຊີວິດຢູ່ເຂດພູດອຍ, ເຊັ່ນ: ຊາວເຜົ່າຜູ້ໄທກໍ່ສ້າງເຮືອນຢູ່, ຊາວເຜົ່າມົ້ງຈັດພິທີງານດອງ, ງານສົບ, ແລະ ຂໍ້ຫ້າມໃນຊີວິດປະຈຳວັນ.

ໃນຊຸມປີທີ່ຕາແສງ ເຈືອງລີ ຍັງຂາດເຂີນທຸກດ້ານ, ນາງ ມາຍທິແທ່ງ ໄດ້ອອກຈາກຕາແສງ ລີງໄຕ ໄປປະຕິບັດໜ້າທີ່ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມບ້ານຕຸ່ງ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເຈືອງລີ 1. ຫວນຄືນເຖິງເວລານັ້ນ, ນາງເວົ້າວ່າ: “ຂ້ອຍຄິດເຄີຍກັບຄວາມທຸກຍາກເພາະບ້ານເກີດເມືອງນອນກໍລຳບາກ, ແຕ່ເມື່ອຂ້ອຍມານີ້, ຂ້ອຍເຫັນວ່າຜູ້ຄົນມີຄວາມຕ້ອງການຫຼາຍຂຶ້ນ, ມີເດັກນ້ອຍທີ່ໃຫຍ່ກວ່າແຕ່ຍັງບໍ່ຮູ້ວິທີຈັບປາກກາ, ເຫັນເຂົາເຈົ້າເປັນແບບນັ້ນ, ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດກັບຄືນມາໄດ້.”

ມື້ທີ່ເຂົາເຈົ້າກັບຄືນໄປເຖິງພູສູງ, ມີຄົນໜ້ອຍຄົນຄິດວ່າເຂົາເຈົ້າຈະຢູ່ທີ່ນັ້ນດົນນານ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນແຕ່ລະລະດູຝົນແລະບ່ອນມີແດດ, ທ່າມກາງສຽງຂອງລົມຫາຍໃຈຜ່ານຝາໄມ້ແລະກາງຄືນທີ່ອ້ອມຮອບໄຟ, ຄວາມຄິດຂອງພວກເຂົາຄ່ອຍໆປ່ຽນແປງ. ປີ 2006, ທ່ານຫວູວັນຕວຽນແລະນາງມາຍທິຖາງໄດ້ເປັນຜົວເມຍ. ເກືອບ 20 ປີໄດ້ຜ່ານໄປ, ທ່ານເຕື້ອງແລະທ່ານນາງແທງຍັງໄດ້ຕິດພັນກັບຕາແສງເຈືອງລີ. ຢູ່ໝູ່ບ້ານເຕົ່າ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ສ້າງເຮືອນທີ່ອົບອຸ່ນຂະໜາດນ້ອຍ. ທຸກໆເຊົ້າ, ທ່າມກາງສຽງນົກປ່າ, ຄູ່ຜົວເມຍໄດ້ໃສ່ເຄື່ອງນຸ່ງອຸ່ນເພື່ອໄປຫ້ອງຮຽນເມື່ອມີນ້ຳຄ້າງປົກຄຸມຫຼັງຄາ. ຕອນບ່າຍ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ໄປຕາມຄ້ອຍນ້ອຍເພື່ອໄປຢາມຄອບຄົວຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ ເພື່ອຖາມກ່ຽວກັບການຮຽນ ແລະ ຊຸກຍູ້ພໍ່ແມ່ສົ່ງລູກຫຼານເຂົ້າຫ້ອງຮຽນເປັນປະຈຳ.

ຢູ່ຕາແສງ ເຈືອງລີ, ມີຄູອາຈານເກືອບ 10 ຄູ່ໄດ້ອອກຈາກບ້ານເກີດເມືອງນອນໄປຕັ້ງຖິ່ນຖານຢູ່ເຂດພູດອຍ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່າມກາງພູເຂົາແຍກແລະຖະຫນົນຫົນທາງທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ, ມີຄົນຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ໂຊກດີພໍທີ່ຈະຢູ່ຄຽງຂ້າງ. ເລື່ອງຂອງທ່ານ ຟ້າມວັນມຸ້ຍ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ 2 ເຈື່ອງລີ, ແລະ ນາງ ວູທິໂລນ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Trung Ly ແມ່ນເລື່ອງປົກກະຕິ. ທ່ານໝຸ້ຍໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ໄປສອນຢູ່ໂຮງຮຽນບ້ານປ່າບົວ, ໃນຂະນະທີ່ນາງໂລນພັກຢູ່ບ້ານແກ້ງກົງ. ເມື່ອເບິ່ງແຜນທີ່ແລ້ວ ໂຮງຮຽນທັງສອງແຫ່ງຢູ່ຫ່າງກັນພຽງບໍ່ເທົ່າໃດກິໂລແມັດ, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ ເປັນເສັ້ນທາງທີ່ສູງຊັນ, ມີນໍ້າເລິກ, ມີນໍ້າໄຫຼໄວໃນລະດູຝົນ. ສະນັ້ນ, ເມື່ອຄິດຮອດກັນແລ້ວ, ກໍພຽງແຕ່ໂທຫາກັນ. ຄື້ນຟອງແມ່ນຜິດພາດ, ບາງຄັ້ງການສົນທະນາຖືກລົບກວນ, ແຕ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຍິນສຽງຂອງແຕ່ລະຄົນເຮັດໃຫ້ຫົວໃຈອົບອຸ່ນ.

ດຸໝັ່ນຫວ່ານຈົດໝາຍຢູ່ “ປະຕູສະຫວັນ” ເຈືອງລີ

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ທ່ານ ຟ້າມວັນມິວ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນ 2 ແມ່ນໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ໄປສອນຢູ່ໂຮງຮຽນບ້ານປ່າບົວ.

ສໍາລັບຄູອາຈານໃນເຂດເນີນສູງ, ການໂຮມຊຸມນຸມແມ່ນຟຸ່ມເຟືອຍ. ໃນສົກຮຽນ, ທ້າວ ຕຸ້ຍ ແລະ ນາງ ແທ່ງ, ທ້າວ ໝຸຍ ແລະ ນາງ ເລືອງ ຕ້ອງສົ່ງລູກໄປຢູ່ ບ້ານເກີດ ຫຼື ແມ່ບ້ານ ເພື່ອໃຫ້ພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າ ເບິ່ງແຍງ, ສ່ວນຢູ່ ບ້ານ ຈິ່ງຮູ້ສຶກປອດໄພ ໃນການສິດສອນ. ທ່ານໝຸ້ຍມີເຮືອນຫຼັງໜຶ່ງຢູ່ຕາແສງ ເມືອງງອຍ, ແຕ່ສອງຜົວເມຍຢູ່ຕ່າງບ້ານ, ສົ່ງລູກສາວນ້ອຍກັບເມືອບ້ານເກີດຢູ່ກັບພໍ່ຕູ້. ທ້າວມຸ້ຍເວົ້າວ່າ: “ມີຄືນໜຶ່ງທີ່ໂທລະສັບສາຍບໍ່ໄດ້ຮັບຈາກລູກສາວຂ້ອຍສັນຍານອ່ອນ ແລະຂ້ອຍບໍ່ສາມາດຜ່ານໄດ້ ເມື່ອລົມໄດ້ສະຫງົບລົງ, ສັນຍານໄດ້ກະພິບ ແລະ ປະກົດຂຶ້ນແຖບໜຶ່ງ, ອີກສາຍໜຶ່ງ, ຂ້ອຍໄດ້ຍິນສຽງຂອງລູກສາວວ່າ: ພໍ່ເອີຍ, ເຈົ້າຈະກັບມາຕອນໃດ, ຂ້ອຍຢາກກັບໄປອີກທາງພູ, ມື້ອື່ນແມ່ນສາຍພູ, ແຕ່ເສັ້ນທາງແມ່ນສາຍພູ. ບໍ່ສາມາດ."

ປະເຊີນໜ້າກັບສະພາບການຄູສອນຫຼາຍຄົນມາຈາກເຂດພູດອຍຂໍຍ້າຍໄປຢູ່ເຂດທົ່ງພຽງ, ໃນຂະນະທີ່ໂຄງການ ສຶກສາສາ ມັນໃໝ່ຕ້ອງການທີມໃຫຍ່ກວ່າ, ບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ຕາແສງ ເຈືອງລີ ຕ້ອງມານະພະຍາຍາມຊອກຫາວິທີຮັກສາຄູ. ທ່ານ ຫງວຽນດຶກທິວ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ ເຈີ່ນລີ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການເກັບຄູຢູ່ເຂດພູດອຍແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ຖ້າເຂົາເຈົ້າແຕ່ງງານຢູ່ເຂດພູດອຍ, ຈິດຕະວິທະຍາຂອງເຂົາເຈົ້າຈະໝັ້ນຄົງກວ່າ ແລະ ມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນໜ້າທີ່ວຽກງານ, ສະນັ້ນ, ແຕ່ລະຄູ່ທີ່ແຕ່ງດອງກໍ່ເປັນຄວາມສຸກຂອງໂຮງຮຽນ”.

ດຸໝັ່ນຫວ່ານຈົດໝາຍຢູ່ “ປະຕູສະຫວັນ” ເຈືອງລີ

ອາຫານທີ່ຫາຍາກກັບສະມາຊິກທັງໝົດໃນຄອບຄົວຂອງທ່ານ ຟ້າມວັນມຸ້ຍ.

ເຖິງວ່າປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຮ້ອຍແຫ່ງຂອງຊີວິດຢູ່ເຂດຊາຍແດນກໍ່ຕາມ, ແຕ່ບັນດາຄູສອນຢູ່ “ປະຕູສະຫວັນ” ຂອງຕາແສງ ເຈີ່ນລີ ຍັງຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນໃນທຸກໆວັນ. ເພາະວ່າຫຼາຍກວ່າຄົນອື່ນ, ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈວ່າແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນທີ່ມີນັກຮຽນພຽງພໍ, ແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຂອງການອ່ານ, ສາຍຕາຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນທີ່ສະຫວ່າງຂຶ້ນໃນເວລາຂຽນຄໍາໃຫມ່, ແມ່ນລາງວັນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດ. ແລະໃນການເດີນທາງທີ່ງຽບເຫງົານັ້ນ, ຄວາມຮັກໃນອາຊີບ, ຄວາມຮັກຄົນມີຄູ່ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີຮັກແພງຂອງປະຊາຊົນຢູ່ເຂດເນີນສູງໄດ້ກາຍເປັນໄຟເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຢູ່ທີ່ນີ້ສືບຕໍ່ຂຽນບົດເລື່ອງທີ່ສວຍງາມໃນປ່າໃຫຍ່.

ບົດຄວາມແລະຮູບພາບ: ແທງຕຸ່ງ

ທີ່ມາ: https://baothanhhoa.vn/miet-mai-geo-chu-noi-cong-troi-trung-ly-269271.htm