![]() |
| ທ່ານເອກອັກຄະລັດຖະທູດຍີ່ປຸ່ນປະຈຳຫວຽດນາມ Ito Naoki ແລະ ທ່ານນາງ Le Quynh Lan, ຜູ້ອຳນວຍການແຫ່ງຊາດຂອງ Plan International Vietnam, ໃນພິທີລົງນາມ. (ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: ຄະນະກຳມະການຈັດຕັ້ງ) |
ໂຄງການດັ່ງກ່າວຈະດຳເນີນເປັນເວລາສາມປີ (2025–2028), ໃນນັ້ນຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ໃນຫົກຕາແສງຂອງແຂວງຕວຽນກວາງ ແລະ ສາມຕາແສງຂອງແຂວງ ລາຍເຈົາ - ເຂດພູດອຍບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍຫຼາຍຄົນຍັງປະເຊີນກັບອຸປະສັກທີ່ຄຸ້ນເຄີຍໃນການເດີນທາງໄປໂຮງຮຽນ: ໄລຍະທາງໄກ, ສະພາບການດຳລົງຊີວິດທີ່ຈຳກັດ, ແລະ ການຂາດແຄນພື້ນທີ່ທີ່ປອດໄພສຳລັບການຮຽນຮູ້ ແລະ ການພັດທະນາ.
ໃນປີທຳອິດຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ໂຄງການໄດ້ສະໜັບສະໜູນໂຮງຮຽນປະຖົມ 13 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 13 ແຫ່ງ ດ້ວຍງົບປະມານທັງໝົດປະມານ 15,7 ຕື້ດົ່ງ.
ຂໍຂອບໃຈກັບການສະໜັບສະໜູນນີ້, ການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງໄດ້ເກີດຂຶ້ນເທື່ອລະກ້າວໃນໂຮງຮຽນ: ສະຖານທີ່ພັກເຊົາໃໝ່ໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນ, ສະຖານທີ່ສຸຂາພິບານຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ແລະ ຫ້ອງໃຫ້ຄຳປຶກສາໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ມຸມ ສຸຂະພາບ ໄດ້ເລີ່ມຖືກສ້າງຕັ້ງ ແລະ ປັບປຸງ - ເຊິ່ງເບິ່ງຄືວ່າເປັນປັດໄຈນ້ອຍໆແຕ່ມີຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ວ່ານັກຮຽນສາມາດຮູ້ສຶກປອດໄພ ແລະ ໝັ້ນຄົງໃນການມາໂຮງຮຽນທຸກໆມື້ຫຼືບໍ່.
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີ, ທ່ານເອກອັກຄະລັດຖະທູດຍີ່ປຸ່ນປະຈຳຫວຽດນາມ Ito Naoki ໄດ້ສະແດງຄວາມຫວັງວ່າຜົນສຳເລັດຂອງປີທຳອິດຈະສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງໃນປີທີສອງ, ເພື່ອໃຫ້ກິດຈະກຳຂອງໂຄງການສາມາດປະກອບສ່ວນຢ່າງແທດຈິງກວ່າໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ -ສັງຄົມຂອງທ້ອງຖິ່ນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການ.
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ງານ, ທ່ານນາງ ເລ ກວີງ ລານ, ຜູ້ອຳນວຍການປະເທດຂອງ Plan International ຫວຽດນາມ, ກ່າວວ່າ ເຖິງແມ່ນວ່າການປ່ຽນແປງເລັກໆນ້ອຍໆໃນໂຮງຮຽນກໍ່ສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍໃນເຂດພູດອຍ.
"ເມື່ອເດັກນ້ອຍມີສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ຮູ້ສຶກວ່າໄດ້ຮັບການຮັບຟັງ, ເຂົາເຈົ້າຈະມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນທີ່ຈະສືບຕໍ່ການສຶກສາ ແລະ ດຳເນີນຕາມເສັ້ນທາງທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກ," ນາງເນັ້ນໜັກ, ໂດຍກ່າວຕື່ມວ່າ ການສົ່ງເສີມຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງຊາຍຈຳເປັນຕ້ອງໄປຄຽງຄູ່ກັບການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນ.
ຊຸດຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ມີມູນຄ່າປະມານ 15 ຕື້ດົ່ງໄດ້ຮັບການລົງນາມເປັນປີທີສອງພາຍໃນຂອບໂຄງການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າຂອງລັດຖະບານຍີ່ປຸ່ນ.
ທຶນຊ່ວຍເຫຼືອນີ້ຈະສືບຕໍ່ນຳໃຊ້ເພື່ອປັບປຸງສະພາບການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໂດຍຜ່ານການກໍ່ສ້າງ ແລະ ຍົກລະດັບສະຖານທີ່ພັກເຊົາ, ຫ້ອງໃຫ້ຄຳປຶກສາໃນໂຮງຮຽນ, ມຸມສຸຂະພາບໃນໂຮງຮຽນ, ແລະ ເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພ ແລະ ເໝາະສົມກວ່າສຳລັບທັງນັກຮຽນຊາຍ ແລະ ຍິງ.
ນອກເໜືອໄປຈາກການປັບປຸງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກແລ້ວ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວຍັງສຸມໃສ່ການປ່ຽນແປງວິທີການຮຽນຮູ້ ແລະ ການໄດ້ຍິນຂອງເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ.
ຜ່ານກິດຈະກຳສ້າງຂີດຄວາມສາມາດສຳລັບຄູອາຈານ, ພະນັກງານສາທາລະນະສຸກໃນໂຮງຮຽນ, ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ເນື້ອຫາກ່ຽວກັບຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງຊາຍ, ການສຶກສາທາງເພດ, ແລະ ສຸຂະພາບການຈະເລີນພັນສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ ແລະ ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຮຽນ.
ໃນເວລາດຽວກັນ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ຊຸມຊົນຍັງໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາການສື່ສານເພື່ອຮ່ວມກັນສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພ ແລະ ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນແກ່ເດັກ.
ດ້ວຍວິທີການນີ້, ການປ່ຽນແປງໃນໂຮງຮຽນຂະຫຍາຍອອກໄປນອກເໜືອຈາກພື້ນຖານໂຄງລ່າງທາງດ້ານຮ່າງກາຍເພື່ອກວມເອົາວິທີທີ່ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້, ໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງ ແລະ ໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ.
ໂດຍສະເພາະສຳລັບເດັກຍິງຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ການສາມາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້, ຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົນເອງ, ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພ ແມ່ນສິ່ງສຳຄັນສຳລັບພວກເຂົາໃນການສືບຕໍ່ການສຶກສາ ແລະ ຕັດສິນໃຈເລືອກອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
![]() |
| ຜ່ານການຮ່ວມມືລະຫວ່າງທຸກພາກສ່ວນ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວຄາດວ່າຈະສືບຕໍ່ນຳມາເຊິ່ງການປ່ຽນແປງທີ່ຍືນຍົງ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພ ແລະ ເຄົາລົບນັບຖື. (ທີ່ມາ: ຄະນະກຳມະການຈັດງານ) |
ການສືບຕໍ່ໂຄງການເຂົ້າສູ່ປີທີສອງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມມຸ່ງໝັ້ນໃນໄລຍະຍາວຂອງລັດຖະບານຍີ່ປຸ່ນ, ພ້ອມກັບອົງການ Plan International ແລະຄູ່ຮ່ວມງານຂອງຕົນໃນຫວຽດນາມ, ເພື່ອຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງດ້ານການສຶກສາລະຫວ່າງພາກພື້ນຕ່າງໆ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດພູດອຍ ແລະ ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ - ບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍ, ໂດຍສະເພາະເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ຍັງປະເຊີນກັບອຸປະສັກຫຼາຍຢ່າງໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ.
ຜ່ານການຮ່ວມມືລະຫວ່າງທຸກພາກສ່ວນ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວຄາດວ່າຈະສືບຕໍ່ນຳມາເຊິ່ງການປ່ຽນແປງທີ່ຍືນຍົງ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພ ແລະ ເຄົາລົບນັບຖື, ພ້ອມທັງເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ໂອກາດຫຼາຍຂຶ້ນໃນການດຳເນີນຕາມເສັ້ນທາງຂອງຕົນເອງ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baoquocte.vn/mo-rong-co-hoi-hoc-tap-cho-tre-em-vung-cao-385569.html










(0)