ເດັກຊາຍໂຮງຮຽນຂອງໝູ່ບ້ານແມ່ນນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ

“ສອງມື້ກ່ອນນີ້, ເມື່ອຮູ້ວ່າໄດ້ຄະແນນ 96.49, ຂ້ອຍຕົກໃຈເພາະມັນເກີນຄວາມຄາດຄິດ, ຕອນທ່ຽງຂອງມື້ນີ້, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຕື້ນຕັນໃຈເມື່ອມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ປະກາດວ່າ ນີ້ແມ່ນຄະແນນສູງສຸດໃນຮອບທຳອິດຂອງການສອບເສັງປະເມີນແນວຄິດ.

ດ້ວຍຜູ້ສະໝັກ 7.000 ກວ່າຄົນເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ, ຄະແນນສະເລ່ຍແມ່ນ 53,94 ແລະ ມີນັກສຶກສາພຽງ 6 ຄົນໄດ້ຮັບຄະແນນສູງກວ່າ 90 ຄະແນນ, ທ່ານ Thang ໝັ້ນໃຈວ່າຈະໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮຽນ ວິຊາວິທະຍາສາດ ຄອມພິວເຕີຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ນັກຮຽນຈາກເມືອງອືງຮ່ວາໄດ້ເສັງເຂົ້າວິຊາວິສະວະກຳຄອມພິວເຕີ ດ້ວຍວິທີຄັດເລືອກພອນສະຫວັນ ດ້ວຍລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງວິຊາຟີຊິກຂອງນະຄອນ ແລະ ໄດ້ຄະແນນສະເລ່ຍປະມານ 9-9.1.

ຕັ້ງໃຈຮຽນກຸ່ມ A00 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ) ເລິກລັບເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນ ມ.10, ດ້ວຍແທງ ໄດ້ສຸມໃສ່ການຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນໃຫ້ມີພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທີ່ດີ. ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານ Thang ໄດ້ສຶກສາແຕ່ລະວິຊາສອງຄັ້ງຕໍ່ອາທິດກັບຄູອາຈານ. ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 12, ໂດຍມີເປົ້າໝາຍທີ່ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໂພລີເທັກນິກ, ທ່ານ Thang ໄດ້ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ເພື່ອແນະນຳການທົບທວນ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນກ່ຽວກັບການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະແນວຄິດວິທະຍາສາດສຳລັບການສອບເສັງຂອງໂຮງຮຽນເອງ.

ປີນີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດດ້ວຍຄອມພິວເຕີ. ຜູ້ສະໝັກໄດ້ສອບເສັງແບບຫຼາຍທາງເລືອກໃນ 150 ນາທີ, ລວມທັງ 60 ນາທີສໍາລັບການຄິດຄະນິດສາດ, 30 ນາທີສໍາລັບການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ, ແລະ 60 ນາທີສໍາລັບການຄິດວິທະຍາສາດ / ການແກ້ໄຂບັນຫາ. ຄໍາຖາມໄດ້ຖືກອອກແບບອີງຕາມຂະຫນາດການຄິດທີ່ມີສາມລະດັບ: Reproduction, Inference, ແລະຄໍາສັ່ງທີ່ສູງກວ່າ.

ທ່ານ Thang ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ, ການສອບເສັງຂອງ Polytechnic ແມ່ນແປກ, ບໍ່ງ່າຍແຕ່ບໍ່ຍາກເກີນໄປ. ໃນພາກວິຊາຄະນິດສາດ, ນັກຮຽນຊາຍພົບວ່າມັນງ່າຍກວ່າການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເພາະມີຄຳຖາມທີ່ຫລອກລວງໜ້ອຍກວ່າ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການສອບເສັງຕ້ອງການຄວາມຄິດໄວແລະຄວາມໄວ.

"ດ້ວຍການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ, ຜູ້ທີ່ເກັ່ງຄະນິດສາດແລະປະຕິບັດຫຼາຍສາມາດຈັດການ 30-40 ຄໍາຖາມທໍາອິດໃນ 30 ນາທີແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃຊ້ເວລາຊົ່ວໂມງຕໍ່ໄປເພື່ອແກ້ໄຂ 10 ຄໍາຖາມຍາກທີ່ຍັງເຫຼືອ. ແຕ່ໃນການທົດສອບການປະເມີນຄວາມຄິດ, ເກືອບບໍ່ມີຄໍາຖາມການຮັບຮູ້, ດັ່ງນັ້ນຜູ້ສະຫມັກໄດ້ຖືກບັງຄັບໃຫ້ແຈກຢາຍເວລາຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່າທຽມກັນແລະເລັ່ງການສອບເສັງ," Thang ເວົ້າ.

ເຖິງວ່າບໍ່ຈື່ທຸກຄຳຖາມໃນພາກອ່ານບົດຄວາມເຂົ້າໃຈ, ແຕ່ທ່ານ Thang ຮູ້ສຶກປະທັບໃຈກັບບົດເລື່ອງກ່ຽວກັບຄວາມຮັກຂອງແມ່, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກໃຊ້ຄວາມຮູ້ດ້ານວັນນະຄະດີຂອງຕົນ ແລະ ຂຸດຄົ້ນຂໍ້ມູນທີ່ມີຢູ່ເພື່ອຕອບຄຳຖາມ.

ການທົດສອບຍັງປະກອບມີບົດເລື່ອງວິທະຍາສາດ, ເຊັ່ນ: ພາກສ່ວນຂອງເອກະສານວິທະຍາສາດທີ່ມີຄໍາຕອບທີ່ແທ້ຈິງຫຼືຜິດ, ຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ຫຼືລາກ / ວາງຄໍາຕອບ. ພາກນີ້ກວມເອົາຄວາມຮູ້ໃນສາມວິຊາ: ຟີຊິກ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດແລະສາຂາຂອງເຕັກໂນໂລຊີ.

ທ່ານ Thang ແບ່ງປັນວ່າ, “ທັງສາມພາກສ່ວນລ້ວນແຕ່ຍາກເທົ່າທຽມກັນ. ນັກຮຽນຊາຍເວົ້າວ່າຍ້ອນຄວາມຮູ້ພື້ນຖານອັນແຂງແກ່ນຂອງລາວ, ລາວບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການແກ້ໄຂສ່ວນເຫຼົ່ານີ້ຂອງການທົດສອບ.

ພາຍຫຼັງ 10 ປີແຫ່ງການກວດກາຄືນໃຫ້ນັກສຶກສາຊັ້ນຮຽນທີ 12, ອາຈານ ຫວູແຄງງອກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການທົດສອບວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ ຮ່າໂນ້ຍ ມີໂຄງປະກອບໃໝ່ຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ເຂົ້າສູ່ບັນດາວິທີການປະເມີນທີ່ທັນສະໄໝໃນ ໂລກ . ການທົດສອບບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ການທົດສອບຄວາມຮູ້, ດັ່ງນັ້ນບໍ່ມີຄໍາຖາມ memorization, ແລະບໍ່ມີຄໍາຖາມ "ຄະນິດສາດ" ຫຼາຍເກີນໄປທີ່ມີການປ່ຽນແປງທີ່ສັບສົນ. ການທົດສອບແມ່ນສຸມໃສ່ການທົດສອບຄວາມຄິດແລະຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ. ສະນັ້ນ, ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງຕ້ອງມີພື້ນຖານທີ່ດີເພື່ອສາມາດບັນລຸໄດ້ຄະແນນສູງຄື Thang.

ການແບ່ງຄະແນນຂອງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດຮອບທີ 1 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ. ຮູບພາບ: HUST — ການແບ່ງຄະແນນຂອງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດຮອບທີ 1 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ. ຮູບພາບ: *HUST*

ທ່ານນາງ ດ່າວຮົ່ງທິ, ຄູສອນຫ້ອງພັກຂອງແຂວງແທງຮ໋ວາ, ມີຄວາມພາກພູມໃຈກັບລູກສິດ. ນາງທິກ່າວວ່າ, “ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ນ້ຳຕາໄຫລເມື່ອໄດ້ຮູ້ວ່າທ່ານນາງຖາງເປັນນັກວິຊາການ. Thang ເປັນຜູ້ຕິດຕາມຫ້ອງຮຽນແລະນັກຮຽນທີ່ດີເລີດໃນຫ້ອງຮຽນ. ລາວໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນຟີຊິກຂອງເມືອງ ດ້ວຍຄະແນນ 19.5/20 ຄະແນນ, ຈັດອັນດັບທີ 27 ໃນຈຳນວນນັກສຶກສາ 78 ຄົນໃນຮອບຄັດເລືອກທີມຊາດ.

ຕາມທ່ານນາງ Thi, ຜົນງານຂອງທ່ານ Thang ໄດ້ສ້າງຄວາມຕັ້ງໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ “ໂຮງຮຽນຂອງໝູ່ບ້ານ” ຄືໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Ung Hoa B - ໂຮງຮຽນທີ່ສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍໃນ 10 ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄະແນນເສັງໄດ້ຕ່ຳສຸດຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໃນແຕ່ລະປີ.

ທ່ານ Thang ກ່າວວ່າ ການຮຽນຢູ່ "ໂຮງຮຽນຂອງໝູ່ບ້ານ" ແມ່ນໂຊກດີ. ຢູ່ທີ່ນີ້, ແທງຮ່ວາຮຽນທຸກວິຊາແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ 1-2 ວິຊາຕົ້ນຕໍ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍລາວມີພື້ນຖານທີ່ດີໃນຫຼາຍວິຊາ.

ວັນທີ 8 ກໍລະກົດນີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ດຳເນີນການທົດສອບຄວາມຄິດອີກຄັ້ງໜຶ່ງ. ແທນທີ່ຈະພະຍາຍາມເກັບກຳຄວາມຮູ້, Thang ຄິດວ່າເຈົ້າຄວນເຮັດພຽງ 1-2 ແບບສອບເສັງ, ກວດກາຄືນພາກສ່ວນທີ່ຜິດ, ແລະເອົາໃຈໃສ່ບໍ່ໃຫ້ເສຍຈຸດໃນຄຳຖາມງ່າຍ.

ດ້ວຍ 96.49 ຄະແນນໃນການທົດສອບການປະເມີນຄວາມຄິດ, Thang ບໍ່ຮູ້ສຶກຄວາມກົດດັນອີກຕໍ່ໄປໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນທ້າຍເດືອນມິຖຸນາ. ທ່ານ Thang ກ່າວວ່າ “ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບຜົນດີໃນການສອບເສັງຄັ້ງນີ້.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ