ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນຊົນເຜົ່າ

ໃນໄລຍະ 16 ປີຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງກະລຶມ (ຕາແສງ ຮ່ວາງຮຽບ) ໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ມີປະສິດທິຜົນ, ປະດິດສ້າງ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ໂດຍມີນັກຮຽນຊາວເຜົ່າ ວີນກຽວ ແລະ ປາໂກ ຫຼາຍຄົນຮຽນ; ພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ ຍາມໃດກໍ່ອຸທິດຕົນ, ອຸທິດສ່ວນໃນການສຶກສາອົບຮົມປະຊາຊົນ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຢ່າງສຸດຈິດສຸດໃຈ ແລະ ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາດ້ວຍວຽກງານຕົວຈິງ; ລຸ້ນນ້ອງຮູ້ວິທີສູ້ຊົນຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຮັກຮ່ຳຮຽນ... ດ້ວຍຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້ໃນດ້ານການສຶກສາ, ໂຮງຮຽນນັບມື້ນັບໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນຊື່ສຽງ, ໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍ ແລະ ລາງວັນອັນສະຫງ່າລາສີຫຼາຍຢ່າງຈາກທຸກຂັ້ນ ແລະ ທຸກຂະແໜງການ.

Báo Quảng Trị•04/07/2025

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງກະລຶມ ນຳໃຊ້ພາສາຫວຽດຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນໃນການສື່ສານ.

ປັບປຸງທັກສະພາສາຫວຽດນາມ

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 23 ມິຖຸນາ 2025, ໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງກະລຶມ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍຈາກປະທານຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນແຂວງ ກວາງຈິ ໃຫ້ແກ່ບັນດາຜົນງານດີເດັ່ນໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ “ເສີມຂະຫຍາຍພາສາຫວຽດນາມ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນປະຖົມຢູ່ເຂດຊົນເຜົ່າ ໄລຍະ 2016-2020, ມຸ່ງໄປເຖິງປີ 2025”. ນີ້ແມ່ນການຮັບຮູ້ທີ່ເໝາະສົມສຳລັບຄວາມມານະພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງຂອງໂຮງຮຽນໃນການປະຕິບັດບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂເພື່ອໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າໃນການປັບປຸງທັກສະພາສາຫວຽດນາມ - ເປັນເຄື່ອງມືສຳຄັນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າເຖິງໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປໄດ້ດີກວ່າເກົ່າ.

ອໍານວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງກະລຶມ ຮວ່າງຕ໋ວນກຽດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສໍາລັບນັກຮຽນຊົນເຜົ່າ, ພາສາຫວຽດນາມ ບໍ່ແມ່ນພາສາແມ່, ສະນັ້ນ ເຂົາເຈົ້າມັກຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຟັງ, ເວົ້າ, ອ່ານ ແລະ ຂຽນ. ພິເສດແມ່ນນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 1 ມີພາສາຫວຽດທີ່ຈຳກັດຫຼາຍ. ອັນນີ້ມີຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ການຮຽນຮູ້, ທັກສະການສື່ສານ ແລະຜົນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສະນັ້ນ, ການເສີມຂະຫຍາຍພາສາຫວຽດບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນໜ້າທີ່ສຳຄັນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ພະນັກງານສິດສອນອີກດ້ວຍ. ພວກເຮົາໄດ້ສ້າງແຜນການສະເພາະຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ເໝາະສົມກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ນັກຮຽນໃນແຕ່ລະປີຮຽນ.

ວຽກງານຕົ້ນຕໍເຊັ່ນ: ການຈັດຝຶກອົບຮົມການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານ, ມະຕິຕົກລົງ ແລະ ແຜນການຂອງຂັ້ນເທິງ; ພັດທະນາແຜນການສອນ, ຕາຕະລາງ, ເລືອກເອົາວິທີການສອນຫວຽດນາມ ທີ່ເໝາະສົມກັບນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າ; ເພີ່ມທະວີການສອນຄຳສັບ ແລະ ການອອກສຽງຂອງປະເທດ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ເຄື່ອງຊ່ວຍສາຍຕາຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; ກໍ່ສ້າງ “ມຸມຫວຽດນາມ” ຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ ເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມຫວຽດນາມທີ່ອຸດົມສົມບູນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.

ໂຮງຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ບັນດາສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ມີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ໃນຫ້ອງຮຽນ ເພື່ອມອບໜ້າທີ່ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍສື່ສານ ແລະ ສື່ສານພາສາຫວຽດນາມ ຕາມຫົວຂໍ້ “ຫວຽດນາມຂອງພວກເຮົາ”, “ສະໂມສອນເວົ້າ ແລະ ຂຽນຫວຽດນາມ”; ສ້າງນິໄສການໃຊ້ພາສາທົ່ວໆໄປໃນຄອບຄົວ ແລະ ຊຸມຊົນ ພ້ອມທັງຊຸກຍູ້ຄູສອນພາສາຊົນເຜົ່າດ້ວຍຕົນເອງເພື່ອຮັບໃຊ້ການຮຽນການສອນ... ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວ ແມ່ນສ້າງໃນທິດທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ມ່ວນຊື່ນ, ສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ພາສາຫວຽດນາມ ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເປັນມິດ ແລະ ທຳມະຊາດທີ່ສຸດ. ພິເສດ, ການແກ້ໄຂທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນທີ່ສຸດແມ່ນການເສີມຂະຫຍາຍພາສາຫວຽດນາມ ຜ່ານການຈັດຕັ້ງການພົບປະແລກປ່ຽນພາສາຫວຽດນາມ ໃຫ້ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າ ແລະ ການຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວອ່ານຢູ່ຫໍສະໝຸດຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ.

ດ້ວຍປະສົບການກວ່າ 29 ປີໃນການສຶກສາເຂດພູດອຍ, ຄູສອນ ຮວ່າງທິຢິດທູ ມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີກ່ຽວກັບຮີດຄອງປະເພນີ, ຮີດຄອງປະເພນີ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຊີວິດການເປັນຢູ່ ແລະ ການສື່ສານຂອງເດັກ Van Kieu ແລະ Pa Ko. “ເມື່ອເປັນຄູສອນປະຈຳບ້ານມາເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ຂ້າພະເຈົ້າສັງເກດເຫັນວ່າ ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຫວຽດນາມ ຂອງນັກຮຽນຍັງຕໍ່າຫຼາຍ, ເຮັດໃຫ້ການຫາຄວາມຮູ້ຍາກ, ຍ້ອນຄວາມຄ່ອງແຄ້ວທາງດ້ານພາສາຊົນເຜົ່າ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມີບົດບາດເປັນຂົວຕໍ່ກັບນັກຮຽນໃນການອະທິບາຍແນວຄວາມຄິດໃໝ່ ແລະ ແນະນຳບົດຮຽນເບື້ອງຕົ້ນເປັນພາສາແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຫັນມານຳໃຊ້ພາສາຫວຽດນາມ ໃນການສື່ສານ ແລະ ການຮຽນຮູ້ເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ອຸດົມສົມບູນ.

ຍ້ອນການເພີ່ມທະວີການສອນພາສາຫວຽດນາມ ແບບເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ປະຕິບັດການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການຟັງ, ການເວົ້າ, ອ່ານ ແລະ ຂຽນເຂົ້າໃນຂະບວນການສອນເປັນປົກກະຕິ, ນັກຮຽນໄດ້ສຳຜັດກັບພາສາຫວຽດນາມ ຢ່າງເປັນທຳມະຊາດ ແລະ ມີຊີວິດຊີວາ, ມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການສື່ສານ, ຕັ້ງໜ້ານຳໃຊ້ພາສາຫວຽດນາມ ເຂົ້າໃນການຮຽນ ແລະ ຊີວິດປະຈຳວັນ. ຄໍາສັບຂອງພວກເຂົາຍັງຖືກຂະຫຍາຍອອກຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ໂດຍສະເພາະຄໍາສັບຕ່າງໆກ່ຽວກັບພື້ນທີ່ຊີວິດ. ທັກສະການຟັງ, ເວົ້າ, ອ່ານ ແລະ ຂຽນພາສາຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ 1 ແລະ ມ2. ຈາກນັ້ນ, ໄດ້ມີນິໄສການອ່ານທີ່ດີ ແລະ ເປັນປະຈຳ, ປະກອບສ່ວນຮັດແໜ້ນສາຍພົວພັນມິດຕະພາບລະຫວ່າງນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນ.

ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນຊົນເຜົ່າ

ໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງກະລຶມ - ຈຸດສະຫວ່າງໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນຊົນເຜົ່າ.

ເກັບກ່ຽວ "ຫມາກໄມ້ຫວານ" ຫຼາຍຊະນິດ.

ສົກຮຽນ 2024-2025 ເປັນຂີດໝາຍຜົນສຳເລັດຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ເມືອງກະລຶມ ໃນຫຼາຍດ້ານ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນການປະຕິບັດວຽກງານຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາມະຫາຊົນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂ synchronous ຫຼາຍໃນການສອນນັກຮຽນທີ່ອ່ອນແອ; ມອບຂອງຂວັນ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນທຸກຍາກ; ຈັດໃຫ້ຄູອາຈານລົງໄປຢ້ຽມຢາມແຕ່ລະບ້ານ ເພື່ອປຸກລະດົມ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະອອກໂຮງຮຽນເປັນປົກກະຕິ...

ຂໍຂອບໃຈກັບວ່າ, ຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໄດ້ຢືນຢັນສານຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຊັດເຈນ. ຄຽງຂ້າງການຍົກສູງຄຸນນະພາບທົ່ວໄປ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວຈຳເປັນເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບຈຸດສຳຄັນ; ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ໜູນຊ່ວຍໃຫ້ພະນັກງານສິດສອນເຂົ້າເຖິງວິທີການສອນທີ່ທັນສະໄໝໂດຍໄວ; ແລະປັບປຸງຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາຊີບ.

ສົກຮຽນຜ່ານມາ, ອັດຕາການຈົບຊັ້ນຮຽນບັນລຸ 99,14%. ບັນດາຜົນງານຂອງນັກສຶກສາໃນສະໜາມຫຼິ້ນເຊັ່ນ: ນັກຮຽນ 56 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນຢູ່ສະໜາມກິລາແຂວງຫວຽດນາມ ແຊ້ມ; 18 ລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນ IOE online ຂອງແຂວງ; ນັກຮຽນ 1 ຄົນ ໄດ້ຫລຽນທອງແດງ ໃນການແຂ່ງຂັນ IOE ແຫ່ງຊາດ; ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນ “ສະແດງສິນຄ້າ STEM” ຂັ້ນເມືອງ; ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນ “ວັດທະນະທຳໂຮງຮຽນ” ຂັ້ນເມືອງ...

ວັນທີ 16 ມິຖຸນາ 2025, ສະຫະພັນແຮງງານຫວຽດນາມ ໄດ້ມອບໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີໃຫ້ສະຫະພັນກຳມະບານໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງກາງ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາຜົນງານດີເດັ່ນໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະຫະພັນແຮງງານ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຈຳເປັນໃນສົກຮຽນ 2024-2025. ເດືອນມິຖຸນາທີ່ຜ່ານມາຍັງເປັນເວລາພິເສດທີ່ໂຮງຮຽນສືບຕໍ່ເກັບກ່ຽວ "ຫມາກໄມ້ຫວານ".

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງກາງ ຮ່ວາງຕວນກ໋ຽດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງກາງ ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເອົາເປັນໂຮງຮຽນປະຖົມມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດລະດັບ 2. ເຫດການນີ້ແມ່ນຂີດໝາຍສຳຄັນໃນຂະບວນການກໍ່ສ້າງ, ສູ້ຊົນ ແລະ ພັດທະນາຖັນແຖວພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະ ນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຮັບນາມມະຍົດບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນງາມຄວາມດີດ້ານການສຶກສາ. ຂະແໜງການຝຶກອົບຮົມໄລຍະ 2020-2025”, ຄວາມປິຕິຍິນດີສືບຕໍ່ມາຍັງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ ເມື່ອທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງໄດ້ມອບທຸງຊົມເຊີຍ ເພື່ອປະຕິບັດສຳເລັດໜ້າທີ່ຢ່າງດີເດັ່ນ, ນຳພາການເຄື່ອນໄຫວຮັກຊາດໃນສົກຮຽນ 2024-2025, “ໝາກໄມ້ທີ່ຫວານຊື່ນ” ນີ້ແມ່ນກຳລັງໜູນເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາສືບຕໍ່ເພີ່ມທະວີການຮ່ຳຮຽນໃນການຮ່ຳຮຽນ. ທີ່ດິນ”.

ມິນດຶກ

ທີ່ມາ: https://baoquangtri.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-hoc-sinh-dong-bao-dan-toc-thieu-so-195535.htm