ການປັບປຸງການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ - ພາກທີ 2: ຄວາມຕື່ນເຕັ້ນສຳລັບວິຊາເລືອກ

ການຂາດແຄນສະໜາມກິລາ ແລະ ອຸປະກອນຝຶກຊ້ອມເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຂາດຄວາມສົນໃຈໃນການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ແລະ ການຝຶກຊ້ອມທາງດ້ານຮ່າງກາຍໃນໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງເປັນຄວາມເປັນຈິງທີ່ກຳລັງປະເຊີນຢູ່ໃນປະຈຸບັນ.

ນັກຮຽນມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບ ກິລາ ເລືອກເຊັ່ນ: ລອຍນໍ້າ, ບານເຕະ, ບານບ້ວງ ແລະອື່ນໆ ຫຼາຍກວ່າຫ້ອງຮຽນກາຍະກຳປົກກະຕິ - ຮູບພາບ: NHU HUNG

ນາງ ເລ ທິ ຕາມອານ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.8 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໃນເຂດ ທູດຶກ (ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ກ່າວວ່າ ວິຊາພະລະສຶກສາແມ່ນວິຊາທີ່ໜ້າເບື່ອທີ່ສຸດ. “ໃນລະຫວ່າງຊົ່ວໂມງຮຽນພະລະສຶກສາ, ຄູບອກພວກເຮົາບໍ່ໃຫ້ຮ້ອງ ຫຼື ຮ້ອງໂຮ, ຫຼື ຖ້າພວກເຮົາຮ້ອງ, ໃຫ້ຮ້ອງຢ່າງງຽບໆເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການລົບກວນຫ້ອງຮຽນອື່ນ,” ອານ ໄດ້ອະທິບາຍເຫດຜົນຂອງຄວາມເບື່ອຂອງນາງ.

ລໍຖ້າເບິ່ງບານເຕະ, ບານບ້ວງ, ແບດມິນຕັນ...

ນັກຮຽນ ເລ ແທງ ວັນ (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລ ວັນ ຕາມ) ກ່າວວ່າ ມີຫ້ອງຮຽນກາຍະກຳສອງຫ້ອງຕໍ່ອາທິດ, ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມກິລາເລືອກ. "ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນກາຍະກຳ, ພວກເຮົາຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວພື້ນຖານ."

"ການຝຶກຊ້ອມແລ່ນໄລຍະສັ້ນ, ແລ່ນໄລຍະໄກ, ແລະອື່ນໆ, ແມ່ນເມື່ອຍຫຼາຍ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມັກວິຊາເລືອກເຊັ່ນ: ບານເຕະ, ບານບ້ວງ, ແບດມິນຕັນ, ລອຍນໍ້າ, ແລະອື່ນໆ, ແລະທຸກຄົນຕັ້ງຕາລໍຖ້າການຝຶກອົບຮົມເລືອກເຫຼົ່ານີ້," Van ກ່າວ.

ໃນທຳນອງດຽວກັນ, ນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນທິຢ້ຽວ (ເຂດຊວນຮວ່າ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ກ່າວວ່າ ການຮຽນ ແລະ ການສອບເສັງໃນການແຂ່ງຂັນແລ່ນ 30 ແມັດ ແລະ 60 ແມັດ ແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນເພື່ອຈະຖືກປະເມີນວ່າໄດ້ສຳເລັດວິຊາດັ່ງກ່າວ.

ເຈົ້າກ່າວຕື່ມວ່າ: "ຂ້ອຍຮຽນພຽງແຕ່ເພື່ອຜ່ານການສອບເສັງ ແລະ ແນ່ນອນ, ບໍ່ໄດ້ຝຶກຊ້ອມຫຼາຍຫຼັງຈາກນັ້ນ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຂ້ອຍພຽງແຕ່ກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບກິລາເຊັ່ນ: ບານເຕະ ແລະ ບານບ້ວງ... ເພາະວ່າພວກມັນເປັນທີ່ນິຍົມ, ຫາເພື່ອນຮ່ວມທີມໄດ້ງ່າຍ ເພື່ອເສີມສ້າງນ້ຳໃຈນັກກິລາ ແລະ ຈິດໃຈໃນການແຂ່ງຂັນຂອງຂ້ອຍ."

ທ່ານນາງ ແທງ ທິວຽດ ຫຸງ - ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຈຸ່ວັນອານ (ວອດ ເກົາອອງ ລານ) - ກ່າວວ່າ ນັກຮຽນມີຄວາມສົນໃຈຢ່າງແທ້ຈິງໃນວິຊາເລືອກເຊັ່ນ: ລອຍນໍ້າ, ບານເຕະ, ບານບ້ວງ... "ດ້ວຍວິຊາເຫຼົ່ານີ້, ໂຮງຮຽນສາມາດລະບຸ ແລະ ຊອກຫານັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນໄດ້ງ່າຍ."

ທ່ານນາງ ຫຸງ ໄດ້ປະເມີນວ່າ “ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຊັ້ນຮຽນວິຊາກາຍະສຶກສາເລືອກ ເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ອອກກຳລັງກາຍດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈ, ເຊິ່ງແຕກຕ່າງຢ່າງສິ້ນເຊີງຈາກລັກສະນະບັງຄັບຂອງກາຍະສຶກສາເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຫຼັກສູດ.”

ຂ້ອຍມັກອອກກຳລັງກາຍຫຼາຍເພາະມັນຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ ແລະ ເພີ່ມພະລັງໃຫ້ຈິດໃຈ, ແຕ່ຂ້ອຍຢາກຮຽນວິຊາເລືອກທີ່ກົງກັບຈຸດແຂງຂອງຂ້ອຍ. ຂ້ອຍສົນໃຈຫຼາຍທີ່ຈະໄດ້ຝຶກຊ້ອມຢູ່ໃນຫ້ອງອອກກຳລັງກາຍຫຼາຍຈຸດປະສົງທີ່ມີອຸປະກອນຄົບຄັນ ຫຼື ໃນສະໜາມກິລາທີ່ມີການລົງທຶນຫຼາຍເທົ່າກັບຫ້ອງອອກກຳລັງກາຍຢູ່ນອກເຮືອນ.

ນັກຮຽນ NGUYỄN THỊ ÁI MY (ຊັ້ນ ມ.7, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເລກີດົ່ງ, ຫວອດຊວນຮວາ)

ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກໂຮງອາຫານສໍາລັບນັກຮຽນຫຼິ້ນກິລາເຊປັກຕະກຣໍ.

ເນື່ອງຈາກຂາດສະໜາມຝຶກຊ້ອມທີ່ເໝາະສົມ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຈຶ່ງໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກພື້ນທີ່ທັງໝົດທີ່ມີຢູ່. ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຍັງໄດ້ເປີດສະໂມສອນກິລາ ແລະ ສະໂມສອນພອນສະຫວັນ (ສິລະປະການຕໍ່ສູ້, ແບດມິນຕັນ, ບານເຕະ, ແລະອື່ນໆ) ຫຼັງເລີກຮຽນ.

ທ່ານ ດິງ ຫືວ ດັກ - ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມຫງວຽນທາຍເຊີນ (ເມືອງຊວນຮວ່າ) ກ່າວວ່າ: "ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຮົາມີສະໜາມໂຮງຮຽນຂະໜາດໃຫຍ່, ເພື່ອສົ່ງເສີມການຝຶກຊ້ອມທາງດ້ານຮ່າງກາຍໃຫ້ກັບນັກຮຽນ, ນອກເໜືອໄປຈາກການນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນທາງສັງຄົມເພື່ອລົງທຶນໃນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກແລ້ວ, ພວກເຮົາຍັງໄດ້ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກພື້ນທີ່ອື່ນໆໃຫ້ຫຼາຍທີ່ສຸດເພື່ອຫັນປ່ຽນພວກມັນໃຫ້ກາຍເປັນພື້ນທີ່ກິລາ ແລະ ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ."

ທ່ານ Dac ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບວ່າ "ໂຮງຮຽນຄິດໄລ່ວິທີການໃຊ້ພື້ນທີ່ຮັບປະທານອາຫານຕອນບ່າຍສຳລັບນັກຮຽນຫຼິ້ນລູກເຕົ່າ, ແລະ ບ່ອນຈອດລົດຂອງຄູເມື່ອບໍ່ມີລົດ... ເພື່ອຕັ້ງຕາໜ່າງສຳລັບການຝຶກຊ້ອມແບດມິນຕັນໄດ້ຢ່າງຍືດຫຍຸ່ນ."

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງໜຶ່ງໃນບ້ານດຽນຮົ່ງຍອມຮັບວ່າໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນສາມາດສົ່ງເສີມຈິດໃຈຂອງການຝຶກຊ້ອມກິລາຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກວິຊາທີ່ຕົນເອງມັກໄດ້ເທື່ອ.

ດັ່ງນັ້ນ, ກິລາໂຮງຮຽນຈຶ່ງບໍ່ໄດ້ສ້າງສະໜາມເດັກຫຼິ້ນທີ່ໜ້າສົນໃຈຢ່າງແທ້ຈິງ ເຊິ່ງຕອບສະໜອງຈຸດແຂງຂອງນັກຮຽນ ແລະ ກະຕຸ້ນຄວາມມັກໃນການຝຶກຊ້ອມທາງດ້ານຮ່າງກາຍຕາມທີ່ຄາດໄວ້. "ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ການນຳໃຊ້ພື້ນທີ່ທີ່ມີຢູ່ສຳລັບນັກຮຽນ ຫຼື ການສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນກິລາມີຜົນກະທົບບາງຢ່າງ, ແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ຈຳເປັນຕ້ອງບຳລຸງລ້ຽງຄວາມມັກ ຫຼື ຄົ້ນພົບພອນສະຫວັນດ້ານກິລາຂອງໂຮງຮຽນ," ຜູ້ອຳນວຍການຄົນນີ້ກ່າວ.

ຄູສອນວິຊາພະລະສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນແຫ່ງໜຶ່ງໃນຫວອດໃຈກາງຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນກໍ່ຍອມຮັບວ່າສະໂມສອນກິລາໃນປະຈຸບັນກຳລັງຮັບໃຊ້ຈຸດປະສົງໜຶ່ງຄື... ລໍຖ້າພໍ່ແມ່! ຄູສອນຄົນນີ້ເວົ້າວ່າລາວມັກໄດ້ຍິນພໍ່ແມ່ເວົ້າຕະຫຼົກວ່າສະໂມສອນກິລາແມ່ນສະໂມສອນທີ່ລໍຖ້າພໍ່ແມ່.

ພໍ່ແມ່ກ່າວວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ສົນໃຈ ແລະ ບໍ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະລົງທະບຽນ, ແຕ່ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮຽນສອງຄັ້ງຕໍ່ມື້ ແລະ ຄອບຄົວຂາດຄົນໄປຮັບ ແລະ ສົ່ງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງເຂົ້າຮ່ວມກິລານອກຫຼັກສູດເພື່ອຊື້ເວລາໃນຂະນະທີ່ລໍຖ້າພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ສະໂມສອນຫຼັງເລີກຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍໃນການຕອບສະໜອງຄວາມຄາດຫວັງ.

ທ່ານ ຫງວຽນ ດິ່ງດ້າວ - ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນຫືວທໍ (ຫວອດເຊີນຈື) - ເຊື່ອວ່າ ການສຶກສາ ທາງດ້ານຮ່າງກາຍຍັງຖືກລະເລີຍຍ້ອນຂາດວິທີແກ້ໄຂການລົງທຶນທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ພຽງພໍເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຮງຮຽນ.

ປະຈຸບັນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນກຳນົດວ່ານັກຮຽນບໍ່ຄວນຈ່າຍເງິນເກີນ 80,000 ດົ່ງຕໍ່ເດືອນສຳລັບກິດຈະກຳຂອງສະໂມສອນ. ຈຳນວນເງິນນີ້ຕໍ່າເກີນໄປທີ່ຈະລົງທຶນໃນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຈ່າຍເງິນເດືອນໃຫ້ຄູ ແລະ ຄູຝຶກພາຍນອກ...

ທ່ານ ດາວ ກ່າວວ່າ "ເພື່ອປ້ອງກັນການປະເມີນຄ່າການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຕໍ່າເກີນໄປ, ໂຮງຮຽນຄວນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເກັບຄ່າທຳນຽມ ຫຼື ເພີ່ມຄ່າທຳນຽມ ເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດຈັດສັນຊ່ວງເວລາ, ຕາຕະລາງຮຽນ ແລະ ປະສານງານກັບສູນກິລາພາຍນອກ. ດ້ວຍເງິນທຶນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນສຳລັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຄ່າຈ້າງລ່ວງເວລາທີ່ສູງຂຶ້ນສຳລັບຄູ, ສະໂມສອນຫຼັງເລີກຮຽນສາມາດມີຄວາມໝາຍ ແລະ ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນສຳລັບນັກຮຽນ."

ຂໍເຊີນຊວນນັກກິລາ ແລະ ຄູຝຶກເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກຊ້ອມ.

ເມື່ອຕອບສຳພາດຕໍ່ໜັງສືພິມ Tuoi Tre, ທ່ານນາງ ກາວທິທຽນຟຸກ - ຫົວໜ້າພະແນກກິດຈະການນັກສຶກສາ (ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນະຄອນມີຫຼາຍໂຄງການ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ແລະ ກິລາ. ນະຄອນໄດ້ເຊື້ອເຊີນນັກກິລາ ແລະ ຄູຝຶກທີ່ມີຊື່ສຽງມາຮ່ວມມືກັນໃນການຝຶກຊ້ອມ.

ປະຈຸບັນ, ມີຄູປະມານ 2,000 ຄົນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບດ້ານການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍສຳລັບປີຮຽນ 2026-2027 ໃນສາມພາກພື້ນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຂະແໜງການສຶກສາແມ່ນອົງການຊັ້ນນຳໃນການດົນໃຈນັກຮຽນໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກຳກິລາ ແລະ ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.

ທ່ານນາງຟຸກ ກ່າວວ່າ ກ່ອນໜ້ານີ້, ການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ການແຂ່ງຂັນກິລາໃນໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຈັດໂດຍຂະແໜງວັດທະນະທຳ ແລະ ກິລາ, ແຕ່ປະຈຸບັນຄວາມຮັບຜິດຊອບທັງໝົດໄດ້ຖືກໂອນໄປໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາ. ຊຸດລາຍການ ແລະ ການແຂ່ງຂັນກິລາທີ່ຜ່ານມາຈັດໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພະແນກວັດທະນະທຳ ແລະ ກິລານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຊອກຫາ ວິດີໂອ ແລະ ຮູບພາບທີ່ສ້າງສັນຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ກະຕຸ້ນຈິດໃຈກິລາໃນໂຮງຮຽນ.

ທ່ານນາງຟຸກ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ “ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກຳລັງເຮັດໃຫ້ກິດຈະກຳກິລາຂອງຕົນມີຊີວິດຊີວາຂຶ້ນ, ໂດຍຄູສອນວິຊາພະລະສຶກສາໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງລະອຽດໃນວິທະຍາໄລຝຶກອົບຮົມຄູສອນຈາກຄູຝຶກ, ນັກກິລາ ແລະ ດາວມືອາຊີບ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນມີຄວາມພິເສດ.”

ທ້າວ ເທືອງ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tuoitre.vn/nang-chat-giao-duc-the-chat-bai-2-hao-huc-voi-cac-mon-tu-chon-20260508093855739.htm