ງານມະຫາກຳການສຶກສາ STEM ທີ່ເມືອງ ເຕີນຝູ

ການສ້າງຕະຫຼົກດ້ວຍ AI, ການສ້າງຕົວແບບເຮືອນປ້ອງກັນໄພນໍ້າຖ້ວມ, ນໍ້າຫອມແຫ້ງ… ແລະ ຜະລິດຕະພັນສ້າງສັນອື່ນໆ ແລະ ແອັບພລິເຄຊັ່ນທີ່ໜ້າສົນໃຈໄດ້ດຶງດູດນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ ທີ່ງານ ບຸນ STEM ທີ່ເມືອງ ເຕີນຝູ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.

ໂດຍແມ່ນສະຖານທີ່ທຳອິດຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເພື່ອຈັດຕັ້ງງານບຸນສຶກສາ STEM ຢ່າງກ້າຫານ, ເປີດກ້ວາງການເຄື່ອນໄຫວຢູ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ, ກົມ ເສດຖະກິດ - ບຳລຸງສ້າງ - ຄະນະຊາວໜຸ່ມແຂວງ ເຕີນຝູ ສືບຕໍ່ສົມທົບກັນຈັດຕັ້ງງານບຸນການສຶກສາ STEM ຄັ້ງທີ 2.

ເຫດການດັ່ງກ່າວໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 2 ພະຈິກ ຢູ່ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຕົ້ນຕານ ໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ 15 ໂຮງຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມ 17 ແຫ່ງຂອງເມືອງ ເຕີນຝູ.

Những nội dung liên quan đến ứng dụng công nghệ, thao tác trên máy tính luôn thu hút các em — ເນື້ອຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກເຕັກໂນໂລຢີແລະການດໍາເນີນການຄອມພິວເຕີສະເຫມີດຶງດູດເດັກນ້ອຍ.

ດ້ວຍຫົວຂໍ້ “ການເດີນທາງຂອງພົນລະເມືອງດິຈິຕອລ”, ຈຸດໃໝ່ຂອງງານບຸນປີນີ້ ແມ່ນນັກສຶກສາໄດ້ເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີ AI ໂດຍຜ່ານການເຊື່ອມໂຍງຂອງການແຂ່ງຂັນສ້າງກາຕູນ AI. ເນື້ອໃນນີ້ໄດ້ຮັບການຕອບສະໜອງຢ່າງແຂງແຮງ, ມີ 14 ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ 22 ຜະລິດຕະພັນເຂົ້າສູ່ຮອບສຸດທ້າຍ. 13 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ 21 ຜະລິດຕະພັນເຂົ້າຮອບສຸດທ້າຍ. ຄະນະຈັດຕັ້ງຍັງໄດ້ປະກາດ ແລະ ມອບລາງວັນໃນງານບຸນ.

ກິດຈະກໍາທີ່ “ມີຊີວິດຊີວາ” ທີ່ສຸດແມ່ນການແຂ່ງຂັນຜະລິດຕະພັນ “Creating with STEM” ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ 15 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມ 17 ໂຮງຮຽນຂອງເມືອງ. ນອກຈາກການສ້າງຜະລິດຕະພັນແລ້ວ, ບັນດາກຸ່ມຍັງຕ້ອງໄດ້ກະກຽມການນຳສະເໜີກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດ ພ້ອມທັງຄວາມໝາຍຂອງການນຳໃຊ້ຜະລິດຕະພັນໃຫ້ແກ່ຜູ້ພິພາກສາ. ຜະລິດຕະພັນດັ່ງກ່າວໄດ້ມາຈາກການນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮຽນມາ ແລະ ຍັງໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ, ສຶກສາ ແລະ ປັບປຸງໃນຫ້ອງຮຽນ ພ້ອມທັງສະໂມສອນ STEM ຢູ່ໂຮງຮຽນ.

Đội sáng tạo đang thuyết trình về sản phẩm của mình với Ban giám khảo — ທີມງານສ້າງສັນກໍາລັງນໍາສະເຫນີຜະລິດຕະພັນຂອງພວກເຂົາໃຫ້ຜູ້ພິພາກສາ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີແລະວິສະວະກຳເທົ່ານັ້ນ, ທີມຍິງຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຟານບອຍເຈົາ ຍັງໄດ້ນຳສະເໜີຜະລິດຕະພັນນ້ຳຫອມແຫ້ງທີ່ຜະລິດຈາກສະສົມທຳມະຊາດ.

ທ່ານ Phan Gia Phuong, ຜູ້ຕາງໜ້າກຸ່ມກ່າວວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍທີ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາ 3 ອາທິດກັບໝູ່ເພື່ອນມາແນວຄວາມຄິດ ແລະ ສ້າງຜະລິດຕະພັນນ້ຳຫອມແຫ້ງນີ້, ຜະລິດຕະພັນແມ່ນນຳໃຊ້ຈາກຄຸນສົມບັດການລະລາຍ ແລະ ແຂງຂອງນ້ຳເຜິ້ງ ແລະ ຂີ້ເຜີ້ງໃນບົດຮຽນທີ 8 ຂອງ ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ 6. ດຽວນີ້, ພວກເຮົາຕ້ອງໃຊ້ເວລາພຽງ 10 ນາທີ ຈິ່ງໄດ້ຜະລິດຕະພັນນ້ຳຫອມທີ່ແຕກຫັກຄືນ້ຳຫອມທຳມະດາ, ນ້ຳຫອມບໍ່ແຫ້ງງ່າຍ. ຕຸກ."

Team trường THCS Phan Bội Châu giới thiệu sản phẩm “độc lạ” là nước hoa khô — ກຸ່ມນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຟານບອຍເຈົາ ໄດ້ແນະນຳຜະລິດຕະພັນນ້ຳຫອມແຫ້ງ.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ຮ່ຽນເຕິນ ໄດ້ແນະນຳບັນດາແບບຢ່າງທີ່ເໝາະສົມເຊັ່ນ: ເຮືອນປ້ອງກັນໄພນໍ້າຖ້ວມ, ໄຟຟ້າແຮງລົມ… ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ຫງວຽນທິມິງຫງວ໋ຽດ ແບ່ງປັນວ່າ: “ ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາໄດ້ປະຕິບັດການສຶກສາ STEM ເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າ 2 ປີແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າງານບຸນ STEM ຈະເປັນບ່ອນຫຼິ້ນທີ່ມີປະໂຫຍດ ແລະ ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍ ເຊິ່ງບັນດາໂຮງຮຽນໄດ້ມີໂອກາດແລກປ່ຽນ ແລະ ຮຽນຮູ້ ກໍ່ຄືນັກຮຽນໄດ້ມີແນວຄວາມຄິດປະດິດຄິດສ້າງ, ໝູນໃຊ້ປະສົບການ ແລະ ພັດທະນາ. ຫນ່ວຍງານປະຕິບັດການສຶກສາ STEM, ຂ້ອຍເຫັນສິ່ງທີ່ດີແລະສະດວກເມື່ອຕົວແບບຖືກປະຕິບັດໃນທຸກລະດັບໂດຍວິທີນີ້, ນັກຮຽນຈະເຂົ້າເຖິງມັນຢ່າງສອດຄ່ອງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສາມາດປັບປຸງລະດັບຂອງ STEM ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການພັດທະນາທັກສະການຄົ້ນຄວ້າແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ວັດສະດຸ, ເວລາ ... ໃນຂະບວນການຄົ້ນຄ້ວາແລະສ້າງສັນ."

Học sinh trường Tiểu học Hiệp Tân đang vận hành mô hình nhà chống lũ — ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ຮ່ຽນເຕິນ ພວມປະຕິບັດຕົວແບບບ້ານປ້ອງກັນນໍ້າຖ້ວມ.

ໂດຍຊີ້ແຈງກ່ຽວກັບການເຊື່ອມໂຍງເນື້ອໃນ AI ເຂົ້າໃນງານບຸນປີນີ້, ທ່ານ ຫຼີກວກເກື່ອງ, ນັກຊ່ຽວຊານຈາກພະແນກສຶກສາແຂວງ ເຕີນຝູ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ງານແຂ່ງຂັນສ້າງ AI comic ໃນງານບຸນປີນີ້ ເພື່ອແນໃສ່ຕອບສະໜອງບັນດານະໂຍບາຍຫັນເປັນດິຈິຕອນໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນ, ນີ້ແມ່ນຫົວເລື່ອງກ້ວາງຂວາງ ແລະ ມີມາດຖານສະເພາະ. ເນື້ອໃນ: ການຫັນເປັນດິຈິຕອນແລະການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແລະດ້ານວິຊາການ."

Tác phẩm Dế Mè Phiêu lưu ký của học sinh trường Tiểu học Huỳnh Văn Chính đoạt giải nhất cuộc thi sáng tác truyện tranh bằng AI khối Tiểu học — ຜົນງານ “ການປະຈົນໄພຂອງເຄັກ” ຂອງນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ຮ່ວາວັນຈິ້ງ ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນຂຽນກາຕູນ AI ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນປະຖົມ.

Các em học sinh trải nghiệm công nghệ điều khiển robot — ນັກສຶກສາມີປະສົບການເຕັກໂນໂລຊີການຄວບຄຸມຫຸ່ນຍົນ

Đội trường Tiểu học Phan Chu Trinh giới thiệu mô hình bình nước đa năng — ທີມງານໂຮງຮຽນປະຖົມ Phan Chu Trinh ແນະນຳຕົວແບບກະຕຸກນ້ຳອະເນກປະສົງ

Ngày hội giáo dục STEM mang lại sân chơi thú vị cho các trường trên địa bàn quận Tân Phú — ງານມະໂຫລານການສຶກສາ STEM ສ້າງສະໜາມຫຼິ້ນທີ່ໜ້າສົນໃຈໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ເມືອງເຕີນຟູ

ຄະນະຈັດຕັ້ງໄດ້ມອບລາງວັນໃຫ້ແກ່ການປະກວດການສ້າງ AI comic ແລະບັນດາຜະລິດຕະພັນຂອງການປະກວດ STEM Creativity:

TPHCM: Học sinh hào hứng sáng ứng dụng kiến thức đã học trong ngày hội Giáo dục STEM tại quận Tân Phú- Ảnh 9.

TPHCM: Học sinh hào hứng sáng ứng dụng kiến thức đã học trong ngày hội Giáo dục STEM tại quận Tân Phú- Ảnh 10.

STEM ແມ່ນຕົວຫຍໍ້ຂອງວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ, ແລະຄະນິດສາດ. ຄໍາສັບນີ້ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອອ້າງອີງເຖິງນະໂຍບາຍການພັດທະນາຂອງວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກໍາ, ແລະຄະນິດສາດຂອງແຕ່ລະປະເທດ. ປະຈຸບັນ, ຄຳສັບນີ້ຖືກນຳໃຊ້ຕົ້ນຕໍໃນ 2 ສະພາບການຄື: ການສຶກສາ ແລະ ອາຊີບ.

ໃນດ້ານການສຶກສາ, ການກ່າວເຖິງ STEM ແມ່ນເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງການສຶກສາໃນຂົງເຂດວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ຄະນິດສາດ; ສຸມໃສ່ການສິດສອນວິຊາ STEM ຕາມວິຊາສະໝຸນໄພ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບພາກປະຕິບັດ, ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ໃນສະພາບການດ້ານວິຊາຊີບ, STEM ແມ່ນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນເວລາທີ່ຫມາຍເຖິງອາຊີບໃນຫຼືກ່ຽວຂ້ອງກັບຂະແຫນງການວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກໍາແລະຄະນິດສາດ. ນີ້ແມ່ນອາຊີບທີ່ມີບົດບາດຕັດສິນຄວາມສາມາດແກ່ງແຍ້ງຂອງເສດຖະກິດ ແລະ ມີຄວາມຕ້ອງການສູງໃນສັງຄົມທັນສະໄໝ.

ການສອນແບບ STEM ແມ່ນວິທີການສຶກສາແບບປະສົມປະສານທີ່ປະຕິບັດຕາມວິທີການແບບ interdisciplinary ແລະ hand-on. ແທນທີ່ຈະສອນສີ່ວິຊາທີ່ແຍກຕ່າງຫາກແລະແຍກຕ່າງຫາກ, STEM ລວມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໄປໃນຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ສອດຄ້ອງກັນໂດຍອີງໃສ່ການນໍາໃຊ້ພາກປະຕິບັດ. ຜ່ານນັ້ນ, ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ທາງວິທະຍາສາດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີນຳເອົາຄວາມຮູ້ນັ້ນໄປປະຕິບັດດ້ວຍ.

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/tphcm-bat-ngo-truoc-suc-sang-tao-cua-hoc-sinh-trong-ngay-hoi-giao-duc-stem-20241102170540981.htm