ຄູບາອາຈານ

ສະພາບການໃຫມ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການກໍານົດຄືນໃຫມ່ຂອງຄູອາຈານ, ຫຼືໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, redefining ພາລະບົດບາດແລະພາລະກິດຂອງວິຊາຊີບການສິດສອນ.

Người thầy khai phóng - Ảnh 1. — ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 19/11, ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮຸງເຟືອງ, ເຂດ 5, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ມອບດອກໄມ້ອວຍພອນຄູອາຈານ ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນຄູ ຫວຽດນາມ ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 19/11 - ພາບ: NHU HUNG

ນອກນີ້, ສອງບັນຫາທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດຕ້ອງໄດ້ຊີ້ແຈງຄື: ບໍ່ວ່າອາຊີບໃດກໍ່ຕ້ອງມີຈັນຍາບັນດ້ານວິຊາຊີບ. ດັ່ງນັ້ນຈັນຍາບັນຂອງວິຊາຊີບການສອນແມ່ນຫຍັງ? ແລະ ຕ້ອງເຮັດແນວໃດເພື່ອຮັກສາກຽດສັກສີຂອງວິຊາຊີບຄູ?

ເມື່ອເວົ້າເຖິງບົດບາດ ແລະ ພາລະກິດຂອງຄູສອນ, ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດຊ່ອຍເຫລືອແຕ່ກ່າວເຖິງ “ຜະລິດຕະພັນ” ຂອງຂະບວນ ການສຶກສາ ຄື: ຜູ້ຮຽນ. ດົນໆມານີ້, ພວກເຮົາມັກເວົ້າວ່າ “ເອົາຜູ້ຮຽນເປັນສູນກາງ”, ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ເມື່ອເວົ້າເຖິງນະໂຍບາຍສຳລັບຄູ, ບາງຄົນກໍ່ຢືນຢັນວ່າ “ເອົາຄູເປັນໃຈກາງ”. ຫຼັງຈາກທັງຫມົດແມ່ນໃຜ?

ຄໍາຕອບເບິ່ງຄືວ່າສັບສົນແຕ່ກາຍເປັນເລື່ອງງ່າຍດາຍ: ເອົາຄົນເປັນສູນກາງ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຄູ, ນັກຮຽນຫຼືຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ. ເພາະວ່ານັ້ນແມ່ນເນື້ອແທ້ຂອງການສຶກສາແບບເສລີ.

ໃນປັດຈຸບັນ, ການເວົ້າວ່າ "ຜູ້ຮຽນເປັນສູນກາງ" ສາມາດເຂົ້າໃຈຜິດໄດ້, ເພາະວ່າມັນເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາຄິດວ່າ "ຜູ້ຮຽນເປັນກະສັດ" (ເຊັ່ນ: "ລູກຄ້າເປັນກະສັດ").

ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດເປັນພຣະເຈົ້າໄດ້, ເພາະຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນງາມຄວາມດີສາມາດຊື້ໄດ້ດ້ວຍເງິນ, ແລະ ຄູຈະເປັນນັກຂາຍ?!

ພິເສດແມ່ນຖືເອົາການຮຽນຮູ້ຂອງຜູ້ຮຽນເປັນຈຸດໃຈກາງ, ພິເສດກວ່ານັ້ນແມ່ນຖືເອົາຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ການເປີດໃຈຂອງຜູ້ຮຽນເປັນໃຈກາງ, ເອົາເອກະລາດ ແລະ ອິດສະລະພາບ, ເອົາຜົນສຳເລັດ ແລະ ຄວາມສຸກ, ຖືກຽດສັກສີ, ຖືທ່າແຮງ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງຜູ້ຮຽນເປັນໃຈກາງ.

ມາຮອດປັດຈຸບັນນີ້ ຍັງບໍ່ທັນມີປະຊາຊົນເປັນຫ່ວງວ່າ ເປົ້າໝາຍການສຶກສາແມ່ນຫຍັງ? ເກືອບ 100 ປີກ່ອນ, ນັກປັດຊະຍາ Albert Einstein ໄດ້ຢືນຢັນວ່າ: “ການສອນຄົນເປັນອາຊີບບໍ່ພຽງພໍ.

ເພາະໃນທາງນັ້ນ ລາວອາດຈະກາຍເປັນເຄື່ອງທີ່ມີປະໂຫຍດ ແຕ່ບໍ່ສາມາດກາຍເປັນມະນຸດທີ່ມີກຽດສັກສີເຕັມທີ່.

ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ລາວໄດ້ຮັບການສອນໃຫ້ມີຊີວິດຊີວາໃນສິ່ງທີ່ມີຄ່າຄວນພະຍາຍາມໃນຊີວິດ. ລາວຕ້ອງໄດ້ຮັບການສອນໃຫ້ມີຊີວິດຊີວາໃນສິ່ງທີ່ງາມແລະສິ່ງທີ່ດີ "...

ນັ້ນ ໝາຍ ຄວາມວ່າເປົ້າ ໝາຍ ຂອງການສຶກສາບໍ່ແມ່ນການສ້າງຄົນທາງວິຊາການທີ່ບໍລິສຸດຫຼືເຄື່ອງຈັກທີ່ບໍ່ມີຈິດວິນຍານ, ແຕ່ເພື່ອແນໃສ່ຄົນທີ່ມີເສລີພາບ, ມະນຸດສະ ທຳ ແລະພັດທະນາຢ່າງກົມກຽວ.

ເພື່ອເຮັດໄດ້, ກ່ອນອື່ນຫມົດ, ຄູອາຈານຕ້ອງມີເອກະລາດ, ສິດເສລີພາບແລະຄວາມສຸກ. ສັງຄົມຍັງຕ້ອງການເບິ່ງຄູອາຈານໃນລັກສະນະມະນຸດສະທໍາແລະມະນຸດສະທໍາ.

ແລະໃນທາງກັບກັນ, ອາຈານຍັງມີມະນຸດສະທໍາແລະມະນຸດກັບຕົນເອງ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນມະນຸດແລະມະນຸດກັບນັກສຶກສາຂອງຕົນເປັນແນ່ນອນ.

ການສອນຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງ. ດ້ວຍການສອນແບບເສລີ, ການສອນແມ່ນຊ່ວຍໃຫ້ຄົນອື່ນຮຽນຮູ້, ການສອນແມ່ນເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ເກີດຂຶ້ນ. ດັ່ງທີ່ Einstein ເວົ້າວ່າ, "ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ສອນນັກຮຽນ. ຂ້ອຍພຽງແຕ່ພະຍາຍາມສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ພວກເຂົາສາມາດຮຽນຮູ້." ນີ້ກໍ່ແມ່ນອາຊີບຂອງຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກອາຊີບສິດສອນ.

ດ້ວຍຄວາມເຂົ້າໃຈນັ້ນ, ຄູບໍ່ແມ່ນຜູ້ເໜືອກວ່າ ແລະ ນັກຮຽນບໍ່ແມ່ນວັດຖຸທີ່ຈະເປັນແມ່ພິມ, ແຕ່ຄູຈະໄປພ້ອມໆກັນ ແລະ ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃນການເດີນທາງແຫ່ງການປົດປ່ອຍຕົນເອງເພື່ອຊອກຫາຕົນເອງ, ສ້າງຕົນເອງ ແລະ ດຳລົງຊີວິດຢູ່ກັບຕົນເອງ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ອີງຕາມ "ການສອນ" ຂອງຄູແຕ່ລະຄົນ, ສັງຄົມຈະມີທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບຮູບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຈາກທັດສະນະທີ່ແນ່ນອນ, ຄູສາມາດແບ່ງອອກເປັນຫ້າກຸ່ມຊົ່ວຄາວ.

ທຳອິດ ແມ່ນຄູສອນທຳມະດາ, ຜູ້ທີ່ພະຍາຍາມຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ໃຫ້ນັກຮຽນສະເໝີ, ແບ່ງປັນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້, ແບ່ງປັນໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້.

ອັນທີສອງ , ຄູສອນທີ່ດີແມ່ນຜູ້ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ແລະຄົ້ນຫາດ້ວຍຕົນເອງ. ເວົ້າງ່າຍໆ, ຄູສອນທີ່ດີຈະ "ເອົາໄມ້ທ່ອນຫາປາໃຫ້ພວກເຂົາ, ບໍ່ແມ່ນແຕ່ປາ."

ກຸ່ມທີສາມ ແມ່ນຄູສອນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ຜູ້ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ຫຼືວິທີການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຍັງ instill ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີແຮງຈູງໃຈໃນການຮຽນຮູ້ແລະຮັກໃນຄວາມຮູ້.

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄູສອນທີ່ມີຄວາມສະຫວ່າງ, ພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ຫຼາຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ຕົວເອງ. ນັ້ນແມ່ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ນັກສຶກສາຫາປາຫຼື rods ການຫາປາ, ແຕ່ສໍາຄັນໄປກວ່ານັ້ນ, ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມກະຕຸ້ນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຫາປາ.

ກຸ່ມທີ 4 ແມ່ນຄູສອນຜູ້ຍິ່ງໃຫຍ່, ເປັນຄືກັບ “ອາຈານຜູ້ຍິ່ງໃຫຍ່” ໃນຄວາມສາມາດໃນການສ່ອງແສງ ແລະ ຖ່າຍທອດໄຟແຫ່ງຄວາມຫິວກະຫາຍຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າຄູໃຫຍ່ເຮັດມັນຢູ່ໃນຂອບເຂດຂອງຫ້ອງຮຽນ, ຄູອາຈານທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ໃນຂອບເຂດຂອງສັງຄົມ, ປຸກສັງຄົມ.

ແລະສຸດທ້າຍ, ມີເຄື່ອງຈັກການສອນ, ຜູ້ທີ່ສອນຄືກັບເຄື່ອງຈັກ, ພຽງແຕ່ເຮັດຊ້ໍາບົດຮຽນແບບອັດຕະໂນມັດຄືກັບວ່າມັນຖືກຂຽນໄວ້ລ່ວງຫນ້າໂດຍບໍ່ໄດ້ສົນໃຈວ່າມັນຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ນັກຮຽນຫຼືບໍ່, ບໍ່ສົນໃຈວ່ານັກຮຽນຈະຮຽນຮູ້, ເຂົ້າໃຈ, ເປີດໃຈຫຼືບໍ່.

ຈັນຍາບັນ, ກຽດສັກສີຂອງຄູ ແລະ ວິຊາຊີບການສິດສອນ ສຸດທ້າຍແມ່ນມາຈາກການເລືອກ ແລະ ປະຕິບັດຕົວແບບຂອງຄູ 5 ດ້ານຂ້າງເທິງ.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/nguoi-thay-khai-phong-20241120082308096.htm