ອາຈານ “ມືເຢັນ”!

(NLDO) – ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນ ນັກວິທະຍາສາດ ທີ່ອຸທິດຕົນເທົ່ານັ້ນ, ຮອງສາສະດາຈານ ຫງວຽນດິງກວາງ ຍັງໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ “ຄູສອນທີ່ດີ”.

ໃນຂົງເຂດວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນດິ່ງກວາງ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນນັກວິທະຍາສາດທີ່ອຸທິດຕົນດ້ວຍບັນດາໂຄງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ແທດຈິງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄູສອນ “ມືເຢັນ”, ຜູ້ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນ.

ປະຈຸບັນ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນດິ່ງກວນ ເປັນຫົວໜ້າຫ້ອງທົດລອງນ້ຳມັນເຊື້ອໄຟ ແລະ ຊີວະມວນ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (VNU-HCM).

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ. ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ, ລາວໄດ້ສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ຈົບຫຼັກສູດປະລິນຍາເອກຢູ່ສະຖາບັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ສ.ເກົາຫຼີ ໃນປີ 2008.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ລາວໄດ້ກັບຄືນປະເທດຫວຽດນາມ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ອຸທິດຕົນຢ່າງຫລວງຫລາຍໃນການຊີ້ນໍາ, ສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນໃນການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດຂອງຕົນເອງຈົນເຖິງປະຈຸບັນ.

"ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຕ້ອງມຸ່ງໄປສູ່ການນໍາໄປໃຊ້ຕົວຈິງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ການຄົ້ນຄວ້າເພື່ອບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບ."

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນດິ່ງກວາງ

Người thầy — ຮອງສາດສະດາຈານ - ດຣ. ໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາຫຼາຍໂຄງການໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນການປະຕິບັດ.

ຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຄູ ແລະນັກຮຽນ

ເຖິງວ່າຍັງບໍ່ທັນຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລກໍ່ຕາມ, ແຕ່ທ່ານ Ngo Tran Bao Viet, ນັກວິສະວະກອນເຄມີຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ VNU-HCM ກໍ່ມີຍີ່ຫໍ້ຊັກຜ້າຂອງຕົນຢູ່ຕະຫຼາດ. ຈໍານວນຄໍາສັ່ງໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນມື້ທີ່ນໍາໄປສູ່ Tet.

ຫວຽດນາມ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ໃນໄວໆນີ້ ລາວມີແຜນຈະເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງທົດລອງ, ເລີ່ມດຳເນີນການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການປະຕິບັດຕົວຈິງຈາກມະຫາວິທະຍາໄລປີທີ 2.

ນັກຮຽນຄົນນັ້ນຍິ້ມ ແລະເວົ້າວ່າ: "ຄັ້ງທຳອິດທີ່ຂ້ອຍໄດ້ສົ່ງອີເມວຫາອາຈານເພື່ອສະແດງຄວາມປາດຖະໜາ. ຂ້ອຍກົ້ມຫົວໄປຊົ່ວໄລຍະໜຶ່ງ, ແລະກ່ອນທີ່ຂ້ອຍຈະຂຽນຫຍັງໃຫ້ຈົບ, ຂ້ອຍໄດ້ກົດສົ່ງໂດຍບັງເອີນ."

Viet ມີຄວາມອັບອາຍທີ່ສຸດເພາະວ່າລາວຄິດວ່າອາຈານຈະຕໍານິຕິຕຽນລາວແລະລາວຈະ "ເສຍຄະແນນ". ໃນເວລານັ້ນ, ອາຈານ Quan ພຽງແຕ່ເວົ້າຄ່ອຍໆວ່າ: "ບໍ່ເປັນຫຍັງ, ພວກເຮົາຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັນຫຼາຍ, ຢ່າກັງວົນກ່ຽວກັບເລື່ອງເລັກນ້ອຍ."

“ໃນເວລານັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກເຖິງໃຈເປີດກວ້າງ, ສະໜິດສະໜົມ ແລະ ມີແຮງຈູງໃຈຫລາຍກວ່າອີກເພື່ອເຮັດວຽກງານຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ” - ຫວຽດນາມ.

ເມື່ອເບິ່ງຂວດນ້ຳຢາຊັກຜ້າທີ່ພວມຈະຈັດສົ່ງ, ຫວຽດໄດ້ຮັກສາເວລາທີ່ຕົນ “ດຳລົງຊີວິດ ແລະ ນອນ” ຢູ່ຫ້ອງທົດລອງຄົ້ນຄ້ວາຍີ່ຫໍ້ຊັກຜ້າຂອງຕົນ. ເຖິງແມ່ນວ່າລາວຍັງບໍ່ທັນຮຽນຈົບ, ແຕ່ລາວກໍສາມາດເປັນເອກະລາດ ທາງດ້ານການເງິນ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອຄອບຄົວຂອງລາວ.

“ລາວໄດ້ສອນໃຫ້ຂ້ອຍມີຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ທັກສະຊີວິດທີ່ສຳຄັນ. ລາວປູກຝັງໃຫ້ຂ້ອຍມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ ແລະ ຮັກການຮຽນຮູ້, ຕໍ່ໄປ, ລາວໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຂ້ອຍຄິດຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຄົ້ນຫາສິ່ງໃໝ່ໆ ແລະ ຂະຫຍາຍຂອບເຂດຂອງຂ້ອຍຢູ່ສະເໝີ” - Viet ໝັ້ນໃຈ.

ພານັກຮຽນໄປທະເລໃຫຍ່

ທ່ານ ຫວູຮົ່ງລິງ, ນັກສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ, ພວມຄ່ອຍໆດຳເນີນທຸລະກິດກ່ຽວກັບແອັບພລິເຄຊັນຕ້ານການປອມແປງທີ່ມີຊື່ວ່າ DeepVoucher. ນີ້ກໍ່ແມ່ນໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳໂດຍຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ.

"ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮຽນໃດໆຈາກທ່ານ Quan, ແຕ່ຂ້ອຍໄດ້ມີໂອກາດເຮັດວຽກກັບລາວເກືອບຫນຶ່ງປີ. ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ລາວມີຄວາມອົດທົນຫຼາຍໃນການອະທິບາຍແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານຂອງ blockchain ໃຫ້ກັບຂ້ອຍ. ເມື່ອຂ້ອຍເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນ, ລາວເຊື່ອມຕໍ່ຂ້ອຍກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານສາກົນເພື່ອສືບຕໍ່ການຄົ້ນຄວ້າຂອງຂ້ອຍ. ນີ້ແມ່ນກຽດແລະໂຊກດີສໍາລັບຂ້ອຍ " - Linh ເວົ້າຊ້າໆ.

"Blockchain ບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບສະກຸນເງິນ virtual" ແມ່ນຄໍາເວົ້າທີ່ Linh ຈະຈື່ໄວ້ສະເຫມີ. ອາຈານ Quan ອະທິບາຍວ່າ, ໃນທ່າມກາງຕະຫຼາດເງິນຕາ virtual "ເບີກບານ", ບຸກຄົນທີ່ເຂົ້າໃຈ blockchain ດີຄວນເລືອກທິດທາງຂອງການບໍລິການສັງຄົມແທນທີ່ຈະ "ເກັບຫມາກຫວານ" ຈາກສະກຸນເງິນ virtual, ນັ້ນແມ່ນມູນຄ່າໃນໄລຍະຍາວ.

ໃນໄລຍະທີ່ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດິງກວາງ ໄດ້ລ້ຽງດູນັກທຸລະກິດໄວໜຸ່ມຫລາຍແຫ່ງ, ແລະ ຫຼາຍໂຄງການໄດ້ບັນລຸທະເລໃຫຍ່. ສໍາລັບສາດສະດາຈານ Quan, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນໂຄງການ "ໃຫຍ່".

ຕາມທ່ານ Quan ແລ້ວ, ທີມງານຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຕ້ອງມາຈາກປະສົບການຕົວຈິງທີ່ຕິດພັນກັບການຜະລິດ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາ. ລະດັບສູງແລະຫົວຂໍ້ທາງວິຊາການສູງບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຫມາຍຄວາມວ່າຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ວິທະຍາສາດແລະ ການສຶກສາ ຍັງ plagued ກັບພະຍາດຂອງຜົນສໍາເລັດ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ນັກວິທະຍາສາດຕ້ອງຢືນຢັນຄຸນຄ່າຂອງວຽກງານຂອງພວກເຂົາ.

"ນັກວິທະຍາສາດຕ້ອງມີບົດບາດໃນການເລີ່ມຕົ້ນ, ແລະແຫຼ່ງທຶນ, ແມ່ນແຕ່ບົດບາດຂອງນັກລົງທຶນ. ການປະກາດຜົນການຄົ້ນຄວ້າແລະພຽງແຕ່ຢຸດການຄົ້ນຄວ້າໂດຍບໍ່ມີການນໍາໃຊ້ແລະການຄ້າໃນການປະຕິບັດກໍ່ບໍ່ສາມາດນໍາເອົາຜົນປະໂຫຍດມາສູ່ສັງຄົມໄດ້." - ຮອງສາດສະດາຈານ Quan ເນັ້ນຫນັກ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/nguoi-thay-mat-tay-196250126013610075.htm