ຄູສອນທີ່ມີພອນສະຫວັນແທ້ໆ!

(NLĐO) – ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ດິ່ງ ກວນ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນ ນັກວິທະຍາສາດ ທີ່ອຸທິດຕົນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ທ່ານຍັງເປັນທີ່ຮູ້ຈັກໃນຖານະຄູສອນທີ່ມີທັກສະສູງອີກດ້ວຍ.

ໃນຂະແໜງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນດິ່ງກວນ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນນັກວິທະຍາສາດທີ່ມີຄວາມອຸທິດຕົນທີ່ມີໂຄງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ນຳໃຊ້ໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄູສອນທີ່ມີທັກສະສູງທີ່ໄດ້ດົນໃຈນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນທີ່ມີຄວາມມັກໃນການເປັນຜູ້ປະກອບການທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ.

ປັດຈຸບັນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນດິ່ງກວນ ເປັນຫົວໜ້າຫ້ອງທົດລອງເຊື້ອໄຟຊີວະພາບ ແລະ ຊີວະມວນ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ).

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນດິ່ງກວນ ເປັນອະດີດນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ, ທ່ານໄດ້ສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ສຳເລັດຫຼັກສູດປະລິນຍາເອກຂອງລາວທີ່ສະຖາບັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີເກົາຫຼີໃນປີ 2008.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ລາວໄດ້ກັບຄືນໄປຫວຽດນາມ, ບ່ອນທີ່ລາວສືບຕໍ່ສອນ ແລະ ອຸທິດເວລາ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມສ່ວນໃຫຍ່ໃຫ້ກັບການຊີ້ນຳ ແລະ ສະໜັບສະໜູນການເປັນຜູ້ປະກອບການຂອງນັກສຶກສາ.

"ການຄົ້ນຄວ້າທາງວິທະຍາສາດຕ້ອງມຸ່ງໄປສູ່ການນຳໃຊ້ຕົວຈິງ; ມັນບໍ່ຄວນເປັນພຽງການສຶກສາທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບຢ່າງແນ່ນອນ."

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນດິ່ງກວາງ

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນດິ່ງກວນ (ຂວາມືໃນຮູບ) ຖືກຖືວ່າເປັນຄູສອນທີ່ມີທັກສະສູງ. ໂຄງການຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍຢ່າງຂອງລາວໄດ້ຖືກນຳໃຊ້ໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ການຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຄູແລະນັກຮຽນ.

ເຖິງແມ່ນວ່າລາວຍັງບໍ່ທັນຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລ, ແຕ່ທ່ານ Ngo Tran Bao Viet, ນັກສຶກສາວິສະວະກຳເຄມີຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ສ້າງຍີ່ຫໍ້ຜົງຊັກຟອກຂອງຕົນເອງແລ້ວ. ໃນມື້ກ່ອນເທດສະການປີໃໝ່ຈີນ, ຈຳນວນຄຳສັ່ງຊື້ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ຫວຽດ ໄດ້ເປີດເຜີຍວ່າລາວມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງທົດລອງໃນໄວໆນີ້, ເລີ່ມຕົ້ນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ປະຕິບັດໂຄງການຕົວຈິງຕັ້ງແຕ່ປີທີສອງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.

ນັກຮຽນຄົນນັ້ນຍິ້ມແຍ້ມແຈ່ມໃສ ແລະ ໄດ້ເລົ່າວ່າ, "ຄັ້ງທຳອິດທີ່ຂ້ອຍສົ່ງອີເມວຫາອາຈານເພື່ອສະແດງຄຳຮ້ອງຂໍຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍໄດ້ຄົ້ນຫາຢູ່ໄລຍະໜຶ່ງ, ແລະ ກ່ອນທີ່ຂ້ອຍຈະຂຽນຫຍັງສຳເລັດ, ຂ້ອຍໄດ້ກົດສົ່ງໂດຍບັງເອີນ."

ວຽງມີຄວາມກັງວົນຢ່າງຍິ່ງ, ຄິດວ່າຄູຂອງລາວຈະດ່າລາວ ແລະ ລາວຈະ "ເສຍຄະແນນ." ໃນເວລານັ້ນ, ຄູກວນ ໄດ້ເວົ້າຢ່າງອ່ອນໂຍນວ່າ, "ບໍ່ເປັນຫຍັງ, ພວກເຮົາຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ຢ່າກັງວົນກ່ຽວກັບເລື່ອງເລັກໆນ້ອຍໆເຫຼົ່ານີ້."

“ໃນເວລານັ້ນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກເຖິງຫົວໃຈທີ່ເປີດກວ້າງ ແລະ ຄວາມໃກ້ຊິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຢາກຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຕໍ່ໄປ,” ຫວຽດເລົ່າຄືນ.

ນັກຮຽນທີ່ຢູ່ຂ້າງໆໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນຜະລິດຜົງຊັກຟອກຂອງຕົນເອງ.

ຄູ Quan ກຳລັງໄປນຳນັກຮຽນໃນໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າດ້ວຍກາເຟຄົ່ວ.

ເມື່ອຫລຽວເບິ່ງຂວດຜົງຊັກຟອກທີ່ກຽມພ້ອມສຳລັບການຈັດສົ່ງ, Viet ເຫັນຄຸນຄ່າເວລາທີ່ລາວໄດ້ໃຊ້ "ຊີວິດ ແລະ ຫາຍໃຈ" ໃນຫ້ອງທົດລອງເພື່ອຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາຍີ່ຫໍ້ຜົງຊັກຟອກຂອງຕົນເອງ. ເຖິງແມ່ນວ່າລາວຍັງບໍ່ທັນຮຽນຈົບ, ລາວກໍ່ມີອິດສະລະພາບ ທາງດ້ານການເງິນ ແລະ ສາມາດຊ່ວຍຄອບຄົວຂອງລາວໄດ້ແລ້ວ.

"ຄູຂອງຂ້ອຍໄດ້ສອນຂ້ອຍທັງຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ທັກສະຊີວິດທີ່ສຳຄັນ. ລາວໄດ້ປູກຝັງຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ຄວາມຢາກຮຽນຮູ້ໃຫ້ຂ້ອຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ລາວໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຂ້ອຍຄິດຢ່າງສ້າງສັນຢູ່ສະເໝີ, ຄົ້ນຫາສິ່ງໃໝ່ໆ, ແລະ ຂະຫຍາຍຂີດຈຳກັດຂອງຕົນເອງຢູ່ສະເໝີ," Viet ເວົ້າໃນຄວາມລັບ.

ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງໂລກກວ້າງ.

ທ້າວ ເວືອງ ຮົ່ງ ລິງ, ນັກສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ, ກຳລັງຄ່ອຍໆນຳເອົາແອັບພລິເຄຊັນເຕັກໂນໂລຢີຕ້ານການປອມແປງທີ່ເອີ້ນວ່າ DeepVoucher ມາໃຊ້ໃນທາງການຄ້າ. ນີ້ຍັງເປັນໂຄງການທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ກວນ.

"ຂ້ອຍຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮຽນວິຊາໃດໆຂອງອາຈານ Quan, ແຕ່ຂ້ອຍມີໂອກາດໄດ້ເຮັດວຽກກັບລາວເກືອບໜຶ່ງປີແລ້ວ. ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ລາວໄດ້ອະທິບາຍແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານຂອງ blockchain ໃຫ້ຂ້ອຍຢ່າງອົດທົນ. ເມື່ອຂ້ອຍເຂົ້າໃຈພວກມັນດີຂຶ້ນໜ້ອຍໜຶ່ງ, ລາວໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ຂ້ອຍກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານສາກົນເພື່ອສືບຕໍ່ການຄົ້ນຄວ້າຂອງຂ້ອຍ. ນີ້ແມ່ນກຽດສັກສີ ແລະ ໂຊກດີສຳລັບຂ້ອຍ," Linh ເວົ້າຊ້າໆ.

"Blockchain ບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບເງິນດິຈິຕອນເທົ່ານັ້ນ" ເປັນຄຳເວົ້າທີ່ Linh ຈະຈື່ໄວ້ສະເໝີ. ຄູ Quan ໄດ້ອະທິບາຍວ່າ, ທ່າມກາງຕະຫຼາດເງິນດິຈິຕອນທີ່ກຳລັງເຕີບໂຕ, ຜູ້ທີ່ເຂົ້າໃຈ blockchain ຄວນເລືອກເສັ້ນທາງທີ່ຮັບໃຊ້ສັງຄົມແທນທີ່ຈະເກັບກ່ຽວຜົນຕອບແທນຈາກເງິນດິຈິຕອນ; ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ປະກອບເປັນມູນຄ່າໄລຍະຍາວ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນດິ່ງກວນ ແລະ ຮົ່ງລິງ ກຳລັງນຳໃຊ້ແອັບພລິເຄຊັນ DeepVoucher ເພື່ອປ້ອງກັນການສໍ້ໂກງ.

ຕະຫຼອດໄລຍະເວລາທີ່ລາວຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ຮອງສາດສະດາຈານ Nguyen Dinh Quan ໄດ້ບຳລຸງລ້ຽງຜູ້ປະກອບການໜຸ່ມຫຼາຍຄົນ, ແລະ ໂຄງການຈຳນວນຫຼາຍໄດ້ດຳເນີນໄປຈົນປະສົບຜົນສຳເລັດໃນລະດັບໂລກ. ສຳລັບສາດສະດາຈານ Quan, ການຄົ້ນຄວ້າທາງວິທະຍາສາດບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເປັນໂຄງການທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ ແລະ ມີຄວາມທະເຍີທະຍານ.

ອີງຕາມສາດສະດາຈານ Quan, ກຳລັງແຮງງານທີ່ມີທັກສະສູງຕ້ອງເກີດຂຶ້ນຈາກປະສົບການຕົວຈິງທີ່ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບການຜະລິດ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາ. ລະດັບການສຶກສາ ແລະ ຕຳແໜ່ງທີ່ສູງບໍ່ໄດ້ເທົ່າກັບກຳລັງແຮງງານທີ່ມີທັກສະສູງໂດຍອັດຕະໂນມັດ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອລະບົບວິທະຍາສາດ ແລະ ການສຶກສາ ຍັງມີພາລະໜັກໜ່ວງຍ້ອນຄວາມຫຼົງໄຫຼໃນຜົນສຳເລັດ. ເວົ້າອີກຢ່າງໜຶ່ງ, ນັກວິທະຍາສາດຕ້ອງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄຸນຄ່າຂອງວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ.

"ນັກວິທະຍາສາດຕ້ອງປະຕິບັດຕົວຄືກັບບໍລິສັດ startup, ໃນຂະນະທີ່ການສະໜອງທຶນ, ຫຼືແມ່ນແຕ່ນັກລົງທຶນ, ຄວນມີບົດບາດເປັນນັກລົງທຶນ. ການເຜີຍແຜ່ຜົນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຍັງຄົງຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນການຄົ້ນຄວ້າໂດຍບໍ່ໄດ້ນຳໃຊ້ ຫຼື ນຳມາໃຊ້ໃນທາງການຄ້ານັ້ນບໍ່ສາມາດສ້າງຜົນປະໂຫຍດໃຫ້ແກ່ສັງຄົມໄດ້," ຮອງສາດສະດາຈານ Quan ເນັ້ນໜັກ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nld.com.vn/nguoi-thay-mat-tay-196250126013610075.htm