ບຸກຄົນທີ່ "ແຜ່ໄຟ" ຂອງວັດທະນະທໍາການອ່ານ

(Baothanhhoa.vn) - ດ້ວຍຄວາມຮັກແພງ, ຄວາມມັກຮັກໃນການອ່ານ ແລະ ນິທານຈາກປຶ້ມ, ບັນດາທູດວັດທະນະທຳການອ່ານໄດ້ເຜີຍແຜ່ເລື່ອງລາວທີ່ສວຍງາມກ່ຽວກັບການເດີນທາງເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນຈາກໜ້າປຶ້ມ ແລະ ຢັ້ງຢືນບົດບາດຂອງວັດທະນະທຳການອ່ານຂອງແຕ່ລະບຸກຄົນ ແລະ ຊຸມຊົນ.

Báo Thanh Hóa•09/08/2025

ບຸກຄົນທີ່

ເຟືອງນິງ (ທີສອງຈາກຂວາ) ຮັບປຶ້ມເພື່ອສ້າງຫໍສະໝຸດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເຈິ່ນມາຍນິງ.

ດ້ວຍທັດສະນະວ່າ “ບໍ່ມີປຶ້ມບໍ່ດີ, ມີແຕ່ປຶ້ມທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຊອກເຫັນ”, ໃນການເຂົ້າຮ່ວມງານແຂ່ງຂັນ “ທູດວັດທະນະທຳການອ່ານ” ຄັ້ງທຳອິດ, ນາງ ເລທິເຟືອງນີ, ເກີດໃນປີ 2012, ນັກສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເຈີ່ນໄມນິງ ( ຮ່າແທ່ງ), ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບປຶ້ມ “ນັກປະພັນ Rainbow Warrior ທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງ ອິນໂດເນເຊຍ”. ແມ່ນປຶ້ມທີ່ທ່ານ ເຟືອງນິງ ຖືວ່າ. ປຶ້ມບໍ່ແມ່ນປັດຊະຍາທີ່ຫນາແຫນ້ນ, ແຕ່ເປັນເລື່ອງທີ່ງ່າຍດາຍແຕ່ມີການເຄື່ອນໄຫວ. ເຟືອງງິ ໄດ້ແນະນຳເລື່ອງເລົ່ານີ້ດ້ວຍວິທີການທີ່ຕິດພັນ ແລະ ຈື່ຈຳຜ່ານ ວິດີໂອ ດ້ວຍນ້ຳສຽງທີ່ສະແດງອອກ ແລະ ອ່ອນໂຍນ. ດ້ວຍການລົງທຶນເຂົ້າໃນການເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ຄວາມເອົາໃຈໃສ່ໃນການເຜີຍແຜ່ວັດທະນະທຳການອ່ານ, ເຟືອງງີ ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນທູດວັດທະນະທຳການອ່ານແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ປີ 2025.

ເມື່ອໄດ້ພົບປະກັບນາງ Phuong Nhi ຢູ່ເຮືອນຂອງນາງ, ພວກເຮົາຮູ້ສຶກປະທັບໃຈກັບບ່ອນຮຽນທີ່ເປີດກວ້າງຂອງນາງ, ສົມທົບກັບຊັ້ນວາງປຶ້ມທີ່ມີການຈັດລຽງຢ່າງດຶງດູດໃຈ ແລະ ເບິ່ງງ່າຍ. ເມື່ອເວົ້າເຖິງປຶ້ມທີ່ນາງແບ່ງປັນໃນການແຂ່ງຂັນທູດວັດທະນະທຳການອ່ານ, ເຟືອງງິ໋ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ປຶ້ມແມ່ນຊັບສົມບັດຂອງຄວາມຮູ້ຂອງມະນຸດ, ການອ່ານຊ່ວຍໃຫ້ເຮົາເຂົ້າໃຈຈິດໃຈຂອງຄົນເຮົາ, ຊີວິດການເປັນຢູ່, ບົດຮຽນ ແລະ ປະສົບການທີ່ເຂົາເຈົ້າມີ, ຈາກສິ່ງທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກປຶ້ມ “ນັກຮົບ Rainbow Warrior,” ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເຜີຍແຜ່ໃຫ້ທຸກຄົນມີຄຸນຄ່າໃນແງ່ດີ.”

"ປຶ້ມຫົວນີ້ເປັນລາງວັນຂອງຂ້ອຍທີ່ເຮັດໄດ້ຄະແນນດີໃນໂຮງຮຽນ. ປຶ້ມມີຕົວລະຄອນທີ່ຂ້ອຍຊົມເຊີຍຄື: ນາງ Mus, ຜູ້ທີ່ເປັນແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ຂ້ອຍ ແລະ ບາງທີທຸກຄົນທີ່ໄດ້ອ່ານມັນ. ບົດຮຽນ ແລະ ຄຳສອນທີ່ນາງ Mus ມອບໃຫ້ນັກຮຽນໃນນິທານຍັງເປັນບົດຮຽນສຳລັບຂ້ອຍ ແລະ ເປັນຂໍ້ຄວາມສຳລັບທຸກຄົນທີ່ຖືປື້ມນີ້ຢູ່ໃນມື. ຄຳສອນເຫຼົ່ານັ້ນໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍກາຍເປັນຄົນທີ່ມີການແບ່ງປັນທີ່ດີຂື້ນ. "

ຄຽງຄູ່ກັບການສອນສິນລະທຳ ແລະ ບົດຮຽນຊີວິດ, ປຶ້ມຫົວເລື່ອງເລົ່າເລື່ອງຂອງນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກຂາດເຂີນປຶ້ມ, ການຮຽນໃນສະພາບທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ໂຮງຮຽນທີ່ອາດຈະລົ້ມລົງໃນທຸກເວລາ. ຜ່ານນັ້ນ, ປຶ້ມດັ່ງກ່າວໄດ້ເຜີຍແຜ່, ຫວັງຈະຈູດຄວາມຫວັງດ້ານການສຶກສາໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ, ພິເສດແມ່ນຜູ້ປະສົບໄພຢູ່ເຂດປະສົບໄພ.

ຈາກເລື່ອງນີ້, ເຟືອງນີໄດ້ສ້າງຄວາມຝັນໃຫຍ່ຄື: ເອົາປຶ້ມໄປໃຫ້ເດັກນ້ອຍ, ພິເສດແມ່ນເດັກນ້ອຍທີ່ດ້ອຍໂອກາດຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ - ເຊິ່ງການເດີນທາງໄປຫາຄວາມຮູ້ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຂາດເຂີນ. ໂດຍບໍ່ໄດ້ຢຸດຕິຄວາມຮູ້ສຶກສ່ວນຕົວ, ເຟືອງງີຄ່ອຍໆຮູ້ອຸດົມການຂອງຕົນໂດຍຜ່ານການກະທຳທີ່ແທດຈິງ ແລະ ສ້າງສັນ.

ດ້ວຍຄວາມມັກຮັກໃນການອ່ານ, Nhi ຍາມໃດກໍ່ເລືອກເອົາປຶ້ມເປັນລາງວັນ ແລະ ສ້າງຊັ້ນວາງປຶ້ມຂອງຕົນເອງ. ນາງກະຕືລືລົ້ນແບ່ງປັນເລື່ອງລາວແລະບົດຮຽນທີ່ລາວໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກປຶ້ມກັບພໍ່ແມ່, ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງ, ແລະຫມູ່ເພື່ອນ, ເຜີຍແຜ່ຄວາມຮັກຂອງນາງໃນການອ່ານໃຫ້ຄອບຄົວແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງນາງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, Nhi ກໍ່ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າຮ່ວມການບໍລິຈາກປຶ້ມ ແລະ ກິດຈະກຳກໍ່ສ້າງຫໍສະໝຸດຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ໃນຊຸມຊົນ. ໂດຍສະເພາະ, Nhi ໄດ້ສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະເນັ້ນທັກສະການເວົ້າ, ການນຳສະເໜີ, ແລະການອ່ານຂອງນາງເພື່ອບັນລຸຄວາມຝັນຂອງນາງໃນການສ້າງຊ່ອງ YouTube ແລະ postcards ແນະນໍາ ແລະສົນທະນາປຶ້ມ. ຢູ່ໂຮງຮຽນ, Nhi ເຂົ້າຮ່ວມສະໂມສອນ “ມຸມນ້ອຍແຫ່ງວັນນະຄະດີ”, ອ່ານໂປສກາດກ່ຽວກັບປຶ້ມ ແລະ ບົດຮຽນກັບໝູ່ເພື່ອນ.

ເມື່ອຖືກຖາມວ່າ ເປັນຫຍັງນາງຈຶ່ງຮັກໜັງສືຫຼາຍ, Nhi ຕອບດ້ວຍຄວາມຈິງໃຈວ່າ: "ການອ່ານຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຜ່ອນຄາຍ ແລະ ສະບາຍໃຈ ແລະ ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍເປີດກວ້າງການຄິດ ແລະ ເຂົ້າໃຈຊີວິດຫຼາຍຂຶ້ນ. ຂອບໃຈທີ່ອ່ານ, ຂ້ອຍມີຄຳສັບໃນການຂຽນ, ເວົ້າ ແລະ ສະແດງອອກຢ່າງໝັ້ນໃຈ." ຄໍາເວົ້າເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ແມ່ນຄໍາທີ່ເປົ່າຫວ່າງ, ແຕ່ໄດ້ຮັບການຢືນຢັນໂດຍຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການທີ່ດີເລີດຂອງນາງແລະທັກສະການສື່ສານທີ່ໂດດເດັ່ນ.

ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິຮ່ຽນ, ຄູສອນປະຈຳບ້ານຂອງແຂວງ ຟູ໋ທໍ້ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິຮ່ຽນ ເປັນນັກຮຽນເກັ່ງ, ມີຄວາມປະພຶດດີ, ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າຮ່ວມການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ນ້ອງມີພອນສະຫວັນໃນການສະແດງອອກ, ຄວາມສາມາດສ້າງເຄືອຂ່າຍທີ່ດີ, ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມດຸໝັ່ນຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຮູ້ຈັກເຜີຍແຜ່ຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ຄົນອ້ອມຂ້າງອີກດ້ວຍ. Nhi ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຜູ້ອື່ນປະກອບສ່ວນສ້າງປຶ້ມ ແລະ ຊ່ວຍຈັດຕັ້ງຫໍສະໝຸດ ໂດຍສະເພາະແມ່ນ Nhi ແລະ ໝູ່ເພື່ອນຈຳນວນໜຶ່ງໄດ້ສ້າງບັນດາລາຍການແນະນຳປຶ້ມ ແລະ ເລື່ອງສ້າງກຳລັງໃຈກ່ຽວກັບຊີວິດ ແລະ ການຮຽນຮູ້.”

ນາມມະຍົດທູດວັດທະນະທຳການອ່ານແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນລາງວັນອັນສົມຄວນສຳລັບຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງ ເຟືອງງິ໋ ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນເຄື່ອງໝາຍຢັ້ງຢືນເຖິງພະລັງຂອງປຶ້ມ – ເມື່ອຜ່ານຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດກາຍເປັນກຳລັງໜູນໃຫ້ແກ່ການກະທຳ, ເຖິງແມ່ນໄດ້ດົນໃຈບັນດາອຸດົມຄະຕິອັນຍິ່ງໃຫຍ່. ພ້ອມທັງຢັ້ງຢືນວ່າ: ປຶ້ມບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນເພື່ອນມິດ, ເປັນ “ສາຍແສງ” ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຊີວິດຊີວາທີ່ສວຍງາມ ແລະ ມີຄວາມໝາຍຢ່າງໝັ້ນໃຈ.

ບົດຄວາມ ແລະ ພາບ: Quynh Chi

ທີ່ມາ: https://baothanhhoa.vn/nguoi-truyen-lua-van-hoa-doc-257402.htm