ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຈາກການສອບເສັງວັນນະຄະດີ

ຕໍ່ກັບການປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນຕໍ່ບົດສອບເສັງ ວັນນະຄະດີ ຊັ້ນ ມ.2 ສົກຮຽນ 2023, ຂະແໜງ ການສຶກສາ ຕ້ອງເລິກເຊິ່ງ, ກົງໄປກົງມາ ແລະ ເປີດກ້ວາງ ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນ ເພື່ອປັບປຸງໂຄງປະກອບການສອບເສັງ ວັນນະຄະດີ, ສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງການຮຽນ-ການສອນ-ສອບເສັງ ວັນນະຄະດີ ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ທັງຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາ ປະຈຳປີ 2018.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2023: Những điều suy ngẫm từ đề thi môn văn - Ảnh 1. — ແລກປ່ຽນຜູ້ສະໝັກ ພາຍຫຼັງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ປີ 2023

ໂຄງສ້າງການສອບເສັງ "ຄຸ້ນເຄີຍ" ສໍາລັບຈຸດປະສົງຄວາມປອດໄພ

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2023 ແລະຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ມີຈຸດປະສົງ "2-in-1": ເພື່ອຮັບຮູ້ການຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງແລະເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ແນ່ນອນ, ຄໍາຖາມສອບເສັງປະຕິບັດຕາມຈຸດປະສົງນັ້ນໃນທຸກວິຊາ (ການສອບເສັງ). ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັກການຂອງສິ່ງທີ່ທ່ານຮຽນສໍາລັບການສອບເສັງແມ່ນບໍ່ແປກໃນເວລາທີ່ນໍາໃຊ້ມັນກັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີ.

ການສໍາຫຼວດຢ່າງເຕັມທີ່ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນ, ແຕ່ຜ່ານການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່ານັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຕົນເອງແລະເຮັດໄດ້ດີໃນວັນນະຄະດີ, ອັດຕາບໍ່ເກີນ 25%. ໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນວິຊາທໍາມະຊາດ, ວັນນະຄະດີແມ່ນພຽງແຕ່ການຈື່ຈໍາ, ແລະການທົດສອບແມ່ນເພື່ອຕອບຄໍາຖາມຕາມເນື້ອໃນທີ່ຮັດກຸມ. ໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບບໍ່ດີ, ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ 4, 5, ຫຼື 6 ຄະແນນໃນວັນນະຄະດີຖືວ່າເປັນໄຊຊະນະໃຫຍ່!

ໃນສະພາບການນັ້ນ, ໃນເວລາຂຽນບົດສອບເສັງວັນນະຄະດີສຳລັບຜູ້ສະໝັກຫຼາຍກວ່າລ້ານຄົນ, ຄວາມປອດໄພຂອງການສອບເສັງຕ້ອງເປັນບຸລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງ. ຄວາມປອດໄພສໍາລັບຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູສອນ, ແລະນັກຮຽນຊັ້ນ 12. ຂໍໃຫ້ລວບລວມ "ຫ້າຫຼືເຈັດ" ວຽກງານເພື່ອໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກມີຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມສໍາລັບຊີວິດ. ໃນການເດີນທາງນັ້ນ, ໃນເວລາທີ່ຈໍາເປັນ, ນັກສຶກສາສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້, ອ່ານ, ແລະສຶກສາເພີ່ມເຕີມ. ເພື່ອຄວາມປອດໄພ, ໂຄງສ້າງການສອບເສັງຕ້ອງ "ຄຸ້ນເຄີຍ", ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າມັນກາຍເປັນ "ແປກ", ຜູ້ສະຫມັກຈະ "ກັດປາກກາ"?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2023: Những điều suy ngẫm từ đề thi môn văn - Ảnh 2. — ຜູ້ສະໝັກ ກຽມເຂົ້າຫ້ອງສອບເສັງ ວັນນະຄະດີ ມສ 2023

ຍັງບໍ່ທັນສົ່ງເສີມນະວັດຕະກໍາວິທີການສອນ

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີນີ້ ການສອບເສັງວັນນະຄະດີ ເບິ່ງຄືວ່າໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມເປັນຈິງແລ້ວວ່າ ນະວັດຕະກໍາວິທີການສິດສອນວິຊາອື່ນໆໂດຍທົ່ວໄປ, ໂດຍສະເພາະວັນນະຄະດີ ແມ່ນໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມາຫຼາຍປີແລ້ວ ແຕ່ຜົນໄດ້ຮັບຍັງໜ້ອຍ. ການປ່ຽນແປງໄດ້ຢຸດຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນການວາງແຜນ, ການສອນສາທິດບໍ່ຫຼາຍປານໃດ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນໃນຂະຫນາດໃຫຍ່. ຫຼັກສູດ, ປຶ້ມແບບຮຽນ, ການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ, ຄວາມອາດສາມາດ ແລະ ແຮງຈູງໃຈຂອງພະນັກງານການສອນ… ຍັງບໍ່ທັນເປັນເອກະພາບ, ຍັງບໍ່ທັນສ້າງການສົມທົບກັນໃນທິດທາງບຸລິມະສິດຂອງການພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຄວາມກ້າວຫນ້າໃນວັນນະຄະດີການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ ... ພຽງແຕ່ລໍຖ້າ! ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພະແນກການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຕ້ອງມີແຜນຜັງ, ມີຄວາມຕັ້ງໃຈສູງ, ອົດທົນຍາວນານ, ເດັດດ່ຽວ, ເດັດດ່ຽວໜຽວແໜ້ນ, ມີເປົ້າໝາຍທີ່ຈະແຈ້ງ ເພື່ອສາມາດຫັນປ່ຽນການຮຽນ-ການສອນວັນນະຄະດີໃນປັດຈຸບັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ການສອນວັນນະຄະດີໂດຍຕົວຢ່າງແລະ "ໂດຍ rote" ເປັນພະຍາດຊໍາເຮື້ອຫຼາຍປີ. ການສຶກສາສໍາລັບຊັ້ນຮຽນ, ຜົນສໍາເລັດ, ແລະການຮັບມືກັບການສອບເສັງແລະການສອບເສັງບິດເບືອນແຮງຈູງໃຈຂອງນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່, ແລະຄູອາຈານ. ຜົນສະທ້ອນແມ່ນມີຄູອາຈານຫນ້ອຍທີ່ສອນແລະຮຽນຮູ້ວັນນະຄະດີ, ແລະນັກຮຽນມີນິໄສການອ່ານ. "ທຶນ" ຂອງຄູແມ່ນຈໍາກັດແລະລ້າສະໄຫມ, ແລະຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນແມ່ນແຕກແຍກ. ສະຖານະການນີ້ກໍ່ຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງ.

ເພື່ອບໍ່ມີຄວາມຕ້ອງການໃນການສອບເສັງວັນນະຄະດີທີ່ "ໄກເກີນໄປ" ຈາກອາຍຸ 18 ປີ

ທຸກໆປີ, ກ່ອນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຄຳຖາມອ້າງອີງ, ໂຮງຮຽນຕິດຕາມເພື່ອສອນ, ສຶກສາ ແລະ ກວດກາຄືນນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.12 ເພື່ອຕອບສະໜອງຕາມເງື່ອນໄຂການສອບເສັງ. ຈາກປີຕໍ່ໄປ, ຄໍາຖາມອ້າງອີງຄວນຖືກປະກາດໃນຕົ້ນປີຮຽນ. ດ້ວຍວິທີນັ້ນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.12 ຈະມີເປົ້າໝາຍສະເພາະ, ມີເວລາພຽງພໍໃນການສອນ, ຮ່ຳຮຽນ, ຍຶດໝັ້ນ ແລະ ນຳໃຊ້ບັນດາຂໍ້ກຳນົດຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.

ຄະນະກຳມະການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງເພີ່ມພະນັກງານເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຕື່ມອີກ ເຊິ່ງລວມທັງຜູ້ຕາງໜ້າຈາກບັນດາທ້ອງຖິ່ນ; ຄູສອນທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍປີ, ເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງ; ແລະ ຄູສອນໜຸ່ມທີ່ມີທັກສະແຂງແກ່ນ ແລະ ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການປະດິດສ້າງ. ເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມສາມັກຄີລະຫວ່າງບັນດາຄູສອນລຸ້ນຕ່າງໆ, ຕ້ອງມີ “ນາຍພົນ” ທີ່ກ້າຄິດ, ກ້າເຮັດ, ກ້າຮັບຜິດຊອບ. ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນຈະບໍ່ມີຂໍ້ກໍານົດໃດໆໃນການສອບເສັງວັນນະຄະດີທີ່ "ໄກເກີນໄປ" ຈາກອາຍຸ 18 ປີເຊັ່ນການສອບເສັງວັນນະຄະດີປີນີ້.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2023: Những điều suy ngẫm từ đề thi môn văn - Ảnh 3. — ຄຳຖາມວັນນະຄະດີສຳລັບການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2023

ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະປະດິດສ້າງການສອບເສັງໃນທິດທາງຂອງການສົ່ງເສີມການປະເມີນຜົນຂະບວນການແລະການໃຫ້ເອກະລາດ.

ແຕ່ລະປີໃກ້ຈະຮອດມື້ສອບເສັງ, ຜູ້ສະໝັກແຂ່ງຂັນກັນເດົາວ່າວຽກໃດຈະເອີ້ນ. ພາຍຫຼັງການສອບເສັງວັນນະຄະດີ, ຜູ້ສະໝັກແຂ່ງຂັນຈົ່ມວ່າ “ເປັນຫ່ວງ”, ບາງຄົນກໍວ່າຍາກ, ບາງຄົນກໍວ່າງ່າຍ, ບາງຄົນກໍ “ຄິດຜິດ” ແຕ່ໄປຂັດກັບກະແສ...

ການສອບເສັງ "2 ໃນ 1" ໄດ້ສໍາເລັດພາລະກິດຂອງຕົນ. ໃນປັດຈຸບັນ, ວຽກງານອັນຮີບດ່ວນແມ່ນເພື່ອປະດິດສ້າງການສອບເສັງຕາມທິດຊຸກຍູ້ຂະບວນການປະເມີນຜົນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປແລະໃຫ້ສິດເສລີໃນການລົງທະບຽນໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ສົກຮຽນ 2023-2024 ຈະສິ້ນສຸດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປໃນປັດຈຸບັນ, ແຕ່ສົກຮຽນ 2024-2025 ນັກສຶກສາຊຸດທີ 1 ປະຕິບັດຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ຈະຈົບຊັ້ນ ມ 12. ເວລາຈະໝົດ, ເບິ່ງການສອນ ແລະ ການປະເມີນວັນນະຄະດີ ແລະ ໂດຍທົ່ວໄປໃນວິຊາອື່ນໆ, ພວກເຮົາເຫັນໄດ້ວ່າ ການປ່ຽນແປງແມ່ນລໍາດັບຂອງການສຶກສາໃນມື້ນີ້.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ