ບຳລຸງລ້ຽງຄວາມຮັກຕໍ່ວັດທະນະທຳກະຕູຕັ້ງແຕ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.

ຄຸນຄ່າທາງວັດທະນະທຳທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງຊາວເຜົ່າໂກຕູໄດ້ຖືກປະສົມປະສານຜ່ານການແຂ່ງຂັນ, ກິດຈະກຳປະສົບການ, ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດສຳລັບນັກຮຽນ... ຈາກສິ່ງເຫຼົ່ານີ້, ຄວາມພາກພູມໃຈ ແລະ ສະຕິໃນການອະນຸລັກຮັກສາວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງໄດ້ຖືກປຸກລະດົມໃຫ້ຕື່ນຂຶ້ນໃນຄົນລຸ້ນໜຸ່ມ.

ບັນດາຄູອາຈານສະແດງໃນງານສະແດງເພງພື້ນເມືອງ ແລະ ຊຸດເຄື່ອງແຕ່ງກາຍຂອງຊົນເຜົ່າກ່າຕູ. ຮູບພາບ: B. BUC.

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຊົນເຜົ່າໄຕຢາງ (ຕາແສງໄຕຢາງ), ໂຮງຮຽນໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການອະນຸລັກຮັກສາຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງ, ໂດຍການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າໃນກິດຈະກຳ ການສຶກສາ . ໃນລະຫວ່າງພິທີເຄົາລົບທຸງຊາດ, ວັນພັກ ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດປະຈຳອາທິດ, ໂຮງຮຽນສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນນຸ່ງເຄື່ອງນຸ່ງພື້ນເມືອງ.

ໃນລັກສະນະດຽວກັນນີ້, ກິດຈະກຳປະສົບການທາງວັດທະນະທຳຢູ່ທີ່ພິພິທະພັນໂກຕູ ໃນຕາແສງໄຕຢາງ ກໍ່ໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຂົ້າໃຈເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການເກັບກຳເຄື່ອງມື, ຜ້າແພ, ເຄື່ອງດົນຕີ, ເຮືອນເກືອງ, ແລະ ພິທີກຳ ແລະ ງານບຸນທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງຊາວໂກຕູ.

ໃນລັກສະນະດຽວກັນ, ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນພັກຊົນເຜົ່າ ຫງວຽນວັນຈ່ອຍ (ເທດສະບານໄຕຢາງ), ກິດຈະກຳການສຶກສາແບບດັ້ງເດີມ ແລະ ປະສົບການທາງວັດທະນະທຳ ສະໜອງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນເພີ່ມຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບປະເພນີອັນລ້ຳຄ່າຂອງຊົນເຜົ່າຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ຫງວຽນແທ່ງຈື ເຊື່ອວ່າກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ວັດທະນະທຳໃກ້ຊິດກັບນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເສີມສ້າງສາຍພົວພັນ ແລະ ສົ່ງເສີມການພັດທະນາພາຍໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາອີກດ້ວຍ.

ທ່ານນາງ Arâl Mai Tình, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Tây Giang, ກ່າວວ່າ ບໍລິເວນໂຮງຮຽນມີພື້ນທີ່ສຳລັບສ້າງເຮືອນຊຸມຊົນແບບດັ້ງເດີມ (gươl), ສ້າງຄວາມສຳພັນທີ່ໃກ້ຊິດກັບວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງ. ໂຮງຮຽນເຊີນຜູ້ເຖົ້າຜູ້ແກ່ໃນບ້ານ ແລະ ຊ່າງຝີມື Co Tu ມາພົວພັນ, ສົນທະນາ, ແລະ ສອນການຕີກອງ, ການຫຼິ້ນກອງ, ແລະ ການຟ້ອນ Tâng Tung Da Dá ໃຫ້ກັບນັກຮຽນ. ໃນຄ້າຍພັກ ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ, ນັກຮຽນສະແດງການຕີກອງ ແລະ ການຟ້ອນກອງ, ແຂ່ງຂັນການທໍຜ້າແພ, ກະກຽມ ອາຫານພື້ນເມືອງ , ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມການລະຫຼິ້ນພື້ນເມືອງ... ກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ສ້າງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງນັກຮຽນກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າຂອງວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງ.

ການເປັນແບບຢ່າງທີ່ດີແມ່ນວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບ ແລະ ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍໃນການເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳຂອງຊົນເຜົ່າໂກຕູໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ຢູ່ໂຮງຮຽນ 10 ແຫ່ງໃນຕາແສງໄຕຢາງ, ຄູອາຈານນຸ່ງເຄື່ອງພື້ນເມືອງເປັນປະຈຳ ແລະ ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳຂອງຊົນເຜົ່າໂກຕູຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ກັບນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນງານສະແດງຊຸດພື້ນເມືອງ ແລະ ເພງພື້ນເມືອງຂອງຊົນເຜົ່າໂກຕູທີ່ຈັດໂດຍຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງໄຕຢາງເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ຊຸດຜ້າແພລວດລາຍທີ່ສັບສົນ, ການຟ້ອນກອງ ແລະ ກອງກອງທີ່ປະດັບປະດາຢ່າງປານີດ, ແລະ ເພງພື້ນເມືອງ ແລະ ບົດສວດທີ່ມ່ວນຫູສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂອງຄູອາຈານກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຊົນເຜົ່າໄຕຢາງສືບຕໍ່ຈັດງານບຸນເກັບກ່ຽວພາຍໃນບໍລິເວນໂຮງຮຽນ, ສ້າງພື້ນທີ່ວັດທະນະທຳໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ສຳຜັດ. ຮູບພາບ: ໂຮກວານ

ທ່ານ ອາລັງບານ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍຊົນເຜົ່າ ດັງ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ທຸກໆລວດລາຍໃນເຄື່ອງນຸ່ງ, ທຸກໆເພງ, ແລະ ທຸກໆການຟ້ອນຂອງຊາວຊົນເຜົ່າໂກຕູ ລ້ວນແຕ່ມີຄວາມໝາຍຂອງມັນເອງ, ຕິດພັນກັບຊີວິດ, ກິດຈະກຳ ແລະ ການຜະລິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນຖານະທີ່ເປັນຄົນໂກຕູ, ລາວຫວັງສະເໝີທີ່ຈະເຜີຍແຜ່ຈຸດພິເສດຂອງວັດທະນະທຳຊົນເຜົ່າຂອງຕົນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເປັນແຮງບັນດານໃຈໃນຄວາມຮັກ ແລະ ແຮງຈູງໃຈໃນການອະນຸລັກ ແລະ ສົ່ງເສີມວັດທະນະທຳນີ້ໃນຍຸກໃໝ່.

ຊ່າງຝີມື Palang Bung (ຕາແສງ Tay Giang) ໄດ້ສະແດງຄວາມດີໃຈທີ່ຄູສອນເອົາໃຈໃສ່ເປັນຢ່າງຍິ່ງຕໍ່ວັດທະນະທໍາຂອງຊົນເຜົ່າໂກຕູ. ແມ່ນແຕ່ຄູອາຈານຈາກເຂດທົ່ງພຽງທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດພູດອຍກໍ່ໄດ້ປະສົມປະສານເຂົ້າກັບແຕ່ລະການເຕັ້ນ. “ໂດຍໄດ້ເຮັດວຽກກັບໂຮງຮຽນເປັນເວລາຫຼາຍປີໃນການສອນວັດທະນະທໍາຂອງຊົນເຜົ່າໂກຕູ, ການຕັດສິນການແຂ່ງຂັນກອງ ແລະ ກອງ, ແລະ ການເຕັ້ນພື້ນເມືອງອື່ນໆ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າເມື່ອໂຮງຮຽນເອົາໃຈໃສ່ວັດທະນະທໍາພື້ນເມືອງ, ມັນຈະກາຍເປັນຂົວທີ່ສຳຄັນໃນການບໍາລຸງລ້ຽງລຸ້ນໜຸ່ມ, ໃຫ້ພວກເຂົາມີທັງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມພາກພູມໃຈຂອງຊາດ. ພວກເຂົາຈະເປັນຜູ້ສະໜັບສະໜູນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການເຜີຍແຜ່ວັດທະນະທໍາໃນອະນາຄົດ,” ທ່ານ Bung ແບ່ງປັນ.

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນແອງຕວນ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງໄຕຢາງ, ປະຈຸບັນ, ພວມປະເຊີນກັບຄວາມສ່ຽງທີ່ວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງຈະສູນຫາຍໄປ, ທ້ອງຖິ່ນໄດ້ປະສົມປະສານຊັບພະຍາກອນຫຼາຍຢ່າງເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານອະນຸລັກຮັກສາໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. ໃນນັ້ນ, ການຟື້ນຟູຄວາມຮັກຕໍ່ວັດທະນະທຳຂອງຊາວເຜົ່າເກີຕູໃນລຸ້ນໜຸ່ມໄດ້ຖືກກຳນົດວ່າເປັນວິທີແກ້ໄຂທີ່ມີປະສິດທິພາບ ແລະ ຍືນຍົງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodanang.vn/nuoi-duong-tinh-yeu-van-hoa-co-tu-tu-truong-hoc-3334209.html