ສົ່ງເສີມບົດບາດຂອງສູນການຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນ

ຄຽງຄູ່ກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ 2 ຮູບແບບຂອງລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ສູນການຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນຂັ້ນບ້ານ (CLCs) ຢູ່ແຂວງ ແຄ໋ງຮ່ວາ ໄດ້ຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່, ສົມທົບ, ປັບປຸງກົງຈັກການຈັດຕັ້ງ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ການເຄື່ອນໄຫວ. ບັນດາຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ຕິດພັນກັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ, ອະນຸລັກຮັກສາວັດທະນະທຳ, ການຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ, ປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ຈາກຮາກຖານ.

Báo Khánh Hòa•13/11/2025

ນັກສິລະປະສິດສອນວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງໃຫ້ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາເຜົ່າລື້ (ຕາແສງ ບັກອຽນ).

ຄວາມພະຍາຍາມຂອງຮາກຖານ

ສູນຝຶກອົບຮົມຊຸມຊົນເມືອງ ບັກແອງ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນເດືອນກໍລະກົດ 2025 ໂດຍມີໜ້າທີ່ຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວ ການສຶກ ສານອກໂຮງຮຽນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງປະຊາຊົນ. ທ່ານ ເຈີ່ນກົງຮວນ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ, ຫົວໜ້າສູນວັດທະນະທຳຊຸມຊົນຕາແສງ ບັກອຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການສືບທອດ ແລະ ເຊີດຊູບັນດາໝາກຜົນການເຄື່ອນໄຫວຈາກ 3 ສູນວັດທະນະທຳຊຸມຊົນຂອງຕາແສງເກົ່າ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ສູນໄດ້ສຸມໃສ່ປະຕິບັດຫຼາຍກິດຈະກຳເພື່ອໜູນຊ່ວຍປະຊາຊົນ, ໃນນັ້ນມີວຽກງານອະນຸລັກຮັກສາ, ເສີມຂະຫຍາຍຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳຊົນເຜົ່າ. ຊີ້ນໍາການນໍາພາສາ Raglai ແລະເຄື່ອງດົນຕີພື້ນເມືອງເຂົ້າໄປໃນໂຮງຮຽນ; ວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີ, ຈັດຕັ້ງຫ້ອງຊຸມຊົນຈໍານວນຫນຶ່ງເພື່ອຍົກສູງຄວາມຮູ້ແລະສີມືແຮງງານການຜະລິດຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນຫນ້ອຍ”.

ທີ່ສູນຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນຕາແສງແຄ໋ງຮ່ວາ, ການເຊື່ອມໂຍງວຽກງານການຮຽນຮູ້ຂອງຊຸມຊົນເຂົ້າໃນແຜນພັດທະນາທ້ອງຖິ່ນ, ປະຕິບັດບັນດາຮູບແບບການຖ່າຍທອດການລ້ຽງສັດ, ເຕັກນິກປູກຝັງ, ຊ່ວຍປະຊາຊົນນຳໃຊ້ຄວາມກ້າວໜ້າດ້ານວິທະຍາສາດໃນການຜະລິດໄດ້ຮັບການຮັກສາ ແລະ ເປີດກວ້າງ. ຕົວຢ່າງທົ່ວໄປແມ່ນ ທ່ານ ຄາເຕີ ງູນ ຢູ່ບ້ານຫາດກຸ້ງ. ປີ 2017, ລາວໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຊຸດອົບຮົມການປູກຕົ້ນໝາກແຕງໂດຍສູນຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນແຂວງ ເຊີນບິ່ງ (ເກົ່າ). ຍ້ອນການຊີ້ນຳທາງດ້ານເຕັກນິກ, ລາວໄດ້ສ້າງສວນໝາກເຜັດເກືອບ 200 ຕົ້ນ, ປະຈຸບັນນີ້ແມ່ນໃຫ້ຜົນຜະລິດທີ່ໝັ້ນຄົງ. ພາຍຫຼັງສູນຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນຕາແສງແຄ໋ງຮ່ວາໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍ, ແນະນຳດ້ານວິຊາການໃນການດູແລ, ປູກຕົ້ນໄມ້ໃໝ່ 50 ຕົ້ນ. ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ້ອງຖິ່ນມີລັກສະນະພັດທະນາຕົ້ນໄມ້ໃຫ້ໝາກ, ສູນດັ່ງກ່າວໄດ້ສ້າງແຜນການຝຶກອົບຮົມ, ແນະນຳເຕັກນິກໃນການປູກ ແລະ ບຳລຸງລ້ຽງດູຣີນ, ລຳຕົ້ນ, ໝາກອະງຸ່ນ, ໝາກມ່ວງ... ພາຍຫຼັງການຝຶກອົບຮົມແຕ່ລະຄັ້ງ, ຄະນະບໍລິຫານງານສູນໄດ້ລົງໄປເຖິງບັນດາພື້ນຖານ ເສດ ຖະກິດເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບ, ໜູນຊ່ວຍປະຊາຊົນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ຄວາມທຸກຍາກແບບຍືນຍົງ."

ພະນັກງານຂອງສູນການຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນບ້ານເກີດ (ກາງ) ແລກປ່ຽນ ແລະ ແນະນຳເຕັກນິກການຜະລິດໃຫ້ແກ່ຊາວກະສິກອນ.

ປັບປຸງປະສິດທິພາບການດໍາເນີນງານ

ຕາມທ່ານ ເລດິງທ້ວນ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນຕາແສງມີບົດບາດຄຸ້ມຄອງສູນຮຽນໃນຊຸມຊົນໂດຍກົງ; ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຊີ້ນຳວຽກງານວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາການ ລວມທັງຊີ້ນຳ, ກວດກາ, ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານ, ເນື້ອໃນ ແລະ ວິທີການດຳເນີນງານ; ການຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງການບໍລິຫານ ແລະ ພະນັກງານຂອງສູນ. ການລວມຕົວຂອງໜ່ວຍງານບໍລິຫານຂັ້ນບ້ານ ໄດ້ຂະຫຍາຍພື້ນທີ່ ແລະ ຂະໜາດປະຊາກອນ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄະນະບໍລິຫານງານສູນການຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນ ຕ້ອງໄດ້ສຳຫຼວດສະພາບທີ່ຢູ່ອາໄສ, ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງປະຊາຊົນຢ່າງຮອບຄອບ ເພື່ອວາງແຜນການດຳເນີນງານໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ແທດຈິງ.

ປະຈຸບັນ, CLC ຈຳນວນໜຶ່ງໄດ້ປະຕິບັດບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຄື: ເປີດຊຸດອົບຮົມວິຊາຊີບ, ລົບລ້າງຄວາມຮູ້ໜັງສື, ນິຍົມການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ... ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄວາມຮູ້ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບາງສູນຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານການຈັດຕັ້ງ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ແຫຼ່ງທຶນເພື່ອປະຕິບັດບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ. ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, CLCs ຕ້ອງສືບຕໍ່ປັບປຸງການຈັດຕັ້ງ, ປະຕິບັດຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ແທດຈິງ ເພື່ອສ້າງໂອກາດການຮຽນຮູ້ໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນ, ມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ແບບຍືນຍົງຈາກຮາກຖານ.

H.NGAN

ທີ່ມາ: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202511/phat-huy-vai-tro-cac-trung-tam-hoc-tap-cong-dong-b7822d0/