
ເຂົ້າຮ່ວມມີ: ທ່ານຮອງປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ - ສັງຄົມ Dinh Cong Sy; ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນວັນເຮີ; ຫົວໜ້າບັນນາທິການຂອງຫນັງສືພິມຜູ້ຕາງໜ້າປະຊາຊົນ ຟ້າມທິແທ່ງຮຸຍ; ຜູ້ຕາງໜ້າກົມສັງລວມ ແລະ ການພົວພັນສາກົນ; ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ.ເຟືອງຢາເທ, ຮອງເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ 2 ພ້ອມດ້ວຍຜູ້ແທນ 50 ຄົນທີ່ເປັນພະນັກງານ, ອາຈານ ແລະ ນິກາຍດີເດັ່ນຂອງຄະນະວັນນະຄະດີ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ 2.

ວັນທີ 11/10/1975, ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການໄດ້ລົງນາມໃນຄຳໝັ້ນສັນຍາເລກທີ 872/QD ກ່ຽວກັບ “ການສ້າງໂຄງປະກອບສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລຄູວິທະຍາສາດຮ່າໂນ້ຍ I ແລະ ວິທະຍາໄລຄູອາຊີບຮ່າໂນ້ຍ II ເພື່ອໃຫ້ແຕ່ລະໂຮງຮຽນມີບັນດາຄະນະບໍລິຫານບັນດາຄູວິທະຍາສາດສັງຄົມຄົບຖ້ວນ. ຕາມຄວາມຕັດສິນໃຈນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລນິລະນາມ ຮ່າໂນ້ຍ II ໄດ້ຍ້າຍອອກຈາກສະຖານທີ່ອົບພະຍົບໄປຢູ່ເມືອງ Xuan Hoa, Phuc Yen, Vinh Phu (ປະຈຸບັນແມ່ນເຂດ Xuan Hoa, ແຂວງ Phu Tho).

ລາຍງານຕໍ່ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ, ຮອງເລຂາຄະນະພັກມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ 2, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ. ລະດັບປະລິນຍາເອກຫຼືສູງກວ່າ, ຂຶ້ນກັບກຸ່ມຂອງ 3 ວິທະຍາໄລ pedagogical ທີ່ມີອັດຕາສ່ວນຂອງອາຈານທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງທີ່ສຸດໃນປະເທດ. ໃນໄລຍະ 50 ປີທີ່ຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຝຶກອົບຮົມປະມານ 100,000 ປະລິນຍາຕີຂອງການສຶກສາ, ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍ, ເຮັດໃຫ້ການປະກອບສ່ວນໃນທາງບວກກັບນະວັດກໍາການສຶກສາ.

ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນພວມໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ການລົງທຶນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງຈາກພັກ ແລະ ລັດ ເພື່ອພັດທະນາ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ ແລະ ບັນຫາຜົນຜະລິດນັກຮຽນ. ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ລັດຖະບານກໍ່ໄດ້ອອກລະບຽບການໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາບຳລຸງສ້າງ, ໃນນັ້ນມີການໜູນຊ່ວຍຄ່າຮຽນ 100% ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍດຳລົງຊີວິດ 3,63 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ (ສູງສຸດ 10 ເດືອນ/ປີຮຽນ) ຕາມດຳລັດ 116/2020/ND-CP, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຕິດພັນກັບອາຊີບ.

ຄະນະວັນນະຄະດີໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນເດືອນຕຸລາປີ 1975, ແລະແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາໜ່ວຍງານທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນເມື່ອໄດ້ຍ້າຍມາຢູ່ແຂວງຊວນຮວາ. ໃນໄລຍະ 50 ປີຜ່ານມາ, ຄະນະວິຊາໄດ້ຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນເຕັມເວລາກວ່າ 15.000 ຄົນ, ຝຶກອົບຮົມຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາເກືອບ 20.000 ຄົນໃຫ້ແກ່ຫຼາຍແຂວງ, ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດ. ໃນນັ້ນ, ນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ບໍລິຫານທີ່ດີຂອງປະເທດແລະຂະແໜງການສຶກສາ, ຄູສອນດີເດັ່ນ, ອາຈານສອນ, ນັກທຸລະກິດທີ່ມີພອນສະຫວັນ...

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ບຸ່ຍມິງດຶກ, ຫົວໜ້າຄະນະວິຊາວັນນະຄະດີ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈາກໜ່ວຍຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະດຽວ, ປະຈຸບັນ ຄະນະວັນນະຄະດີ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນປະລິນຍາຕີ, ປະລິນຍາໂທ ແລະ ປະລິນຍາເອກ. ຜົນສໍາເລັດເຫຼົ່ານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນຂະຫນາດແລະຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມ. ມີຄວາມພາກພູມໃຈຍິ່ງກວ່ານັ້ນ, ຄະນະວິຊາແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຫົວໜ່ວຍບຸກເບີກໃນທົ່ວປະເທດ ໄດ້ຮັບໃບປະກາດສະນີຍະບັດໃຫ້ແກ່ຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາໂທໃນສາຂາວິຊາວັນນະຄະດີທັງໝົດ.

ເພື່ອບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານດັ່ງກ່າວ, ຄະນະວັນນະຄະດີໄດ້ຕັ້ງໃຈເອົາໃຈໃສ່ນຳການພັດທະນາພະນັກງານ, ພິເສດແມ່ນອາຈານ. ນີ້ແມ່ນວຽກງານການເມືອງທີ່ສຳຄັນທີ່ຄະນະວິຊາສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍຖືເປັນສຳຄັນໃນໄລຍະ 50 ປີຜ່ານມາ. ດ້ວຍບັນດາຜົນງານດີເດັ່ນ, ຄະນະໄດ້ຮັບລາງວັນຫຼຽນກາແຮງງານຊັ້ນ 3, ທຸງ Emulation ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ທຸງ Emulation ຂອງລັດຖະບານ ແລະ ໃບຍ້ອງຍໍຂັ້ນລັດຖະມົນຕີຫຼາຍຢ່າງໂດຍລັດຖະບານ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ pedagogical ຮ່າໂນ້ຍ 2.


ໃນໄລຍະປະຈຸບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ 2 ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງຄື: ປະຈຸບັນ, ຂະໜາດຂອງໂຮງຮຽນມີພຽງແຕ່ປະມານ 15 ເຮັກຕາ, ໜ້ອຍເກີນໄປເມື່ອທຽບກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ທັນສະໄໝ. ໂຮງຮຽນກຳລັງຂະຫຍາຍກອງທຶນທີ່ດິນທ້ອງຖິ່ນຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ສະເໜີໃຫ້ບາງໂຮງຮຽນມີຂະໜາດໃຫຍ່ກວ່າ ແລະ ມີກາລະໂອກາດພັດທະນາ. ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນມີຄວາມຫວັງວ່າບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສຳຄັນ ແລະ ວິຊາການຈະຖືກຍົກຍ້າຍໄປຢູ່ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ພຽງແຕ່ກໍສາມາດຄຸ້ມຄອງບັນຫາການສຶກສາແຫ່ງຊາດໃຫ້ມີໂອກາດກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະທີ່ຈະມາເຖິງ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິຢວານ ຢືນຢັນວ່າ: ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍາມໃດກໍ່ຖືເປັນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ, ແມ່ນພື້ນຖານອັນໝັ້ນຄົງໃນປະຫວັດສາດແຫ່ງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ປ້ອງກັນປະເທດ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຈາກພັກ ແລະ ລັດ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ກົມການເມືອງໄດ້ອອກມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ພິເສດແມ່ນກຳນົດວ່າການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນສາຍເຫດຂອງພັກ, ລັດ ແລະ ທົ່ວປວງຊົນ. ລັດມີບົດບາດໃນການກຳນົດທິດຍຸດທະສາດ, ສ້າງການພັດທະນາ, ຮັບປະກັນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບດ້ານການສຶກສາ; ຮັບປະກັນໃຫ້ໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ຄູສອນພຽງພໍກັບຄວາມຕ້ອງການຮຽນຂອງປະຊາຊົນ. ທົ່ວສັງຄົມມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການດູແລ, ປະກອບສ່ວນແຫຼ່ງທຶນ ແລະ ຊີ້ນຳພັດທະນາການສຶກສາ. ການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມຕ້ອງຮັບປະກັນ "ການຮຽນຮູ້ໄປຄຽງຄູ່ກັບການປະຕິບັດ", "ທິດສະດີເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບການປະຕິບັດ", "ໂຮງຮຽນເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບສັງຄົມ". ມະຕິຍັງໄດ້ວາງຄາດໝາຍສະເພາະຮອດປີ 2030, ຮອດປີ 2035, ແລະ ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2045.


ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດກ່າວວ່າ, ທີ່ກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 50, ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍລົງທຶນໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026-2035 ເພື່ອຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 10 ທີ່ຈະມາເຖິງເພື່ອຮັບຮອງເອົາມະຕິ 71 ຂອງພັກ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູປີ 2025 ທີ່ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເອົາໄດ້ມີປະສິດທິຜົນໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ອັດຕານັກຮຽນເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນສ້າງຄູເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອທຽບໃສ່ປີກ່ອນ.


ທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິຢວານ ຢືນຢັນວ່າ, ຈາກນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ສະພາບຕົວຈິງ, ມະຫາວິທະຍາໄລຄູສອນແມ່ນ “ກົນໄກຕົ້ນຕໍ”, ຄູສອນມີບົດບາດສຳຄັນໃນການປະຕິບັດພາລະກິດບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ. ທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດຫວັງວ່າບັນດາຄູອາຈານຈະເຊີດຊູສະຕິປັນຍາ, ຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ເປັນຄູສອນ, ສືບຕໍ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງປະເທດ.




ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບຮູ້ຄຳເຫັນ ແລະ ໃບສະເໜີຂອງການນຳມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ 2 ແລະ ບັນດາການນຳຂອງຄະນະວິຊາປັດຊະຍາ. ນີ້ແມ່ນຂໍ້ມູນຂ່າວສານພາກປະຕິບັດທີ່ສຳຄັນໃນຂະບວນການຂອງສະພາແຫ່ງຊາດໃຫ້ຄຳເຫັນກ່ຽວກັບໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026 – 2035 ທີ່ກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 10 ທີ່ຈະມາເຖິງ. ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າ, ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍ, ມະຕິກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ.
ທີ່ມາ: https://daibieunhandan.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-nguyen-thi-thanh-gap-mat-doan-dai-bieu-khoa-ngu-van-truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-2-10390671.html
(0)